初三第八课政治

九年级政治8课教案教案标题：九年级政治第八课教案教学目标：1. 了解和理解中国共产党的领导地位以及党的基本职能；2. 掌握中国共产党的发展历程和党的组织结构；3. 培养学生对中国共产党的认同感和责任意识。

教学重点：1. 中国共产党的领导地位和基本职能；2. 中国共产党的发展历程；3. 中国共产党的组织结构。

教学难点：1. 学生对中国共产党的组织结构的理解和掌握；2. 学生对中国共产党的发展历程的整体把握。

教学准备：1. 多媒体设备；2. 教学PPT；3. 学生手册；4. 板书工具。

教学过程：Step 1: 导入（5分钟）- 利用图片或视频展示中国共产党的标志和相关活动，引起学生的兴趣。

- 引导学生回顾上一课的内容，简要介绍中国共产党的重要性。

Step 2: 知识讲解（15分钟）- 使用教学PPT，详细介绍中国共产党的领导地位和基本职能。

- 引导学生思考和讨论中国共产党为什么能够成为中国的领导党。

Step 3: 学习与讨论（20分钟）- 学生独立阅读教材中关于中国共产党的发展历程和党的组织结构的内容。

- 分组讨论学习中遇到的问题，并互相解答。

- 教师巡回指导，解答学生提出的问题。

Step 4: 总结（10分钟）- 教师总结中国共产党的发展历程和组织结构的重要内容。

- 引导学生总结本课所学的知识点，并与导入时的问题进行对比。

Step 5: 拓展与应用（15分钟）- 学生分组进行小组讨论，探讨中国共产党在当前社会中的作用和责任。

- 每个小组选派代表进行汇报和分享。

Step 6: 课堂作业（5分钟）- 布置作业：要求学生撰写一篇短文，谈谈自己对中国共产党的认识和观点。

教学反思：本节课通过多种教学手段，如导入、讲解、讨论和拓展，引导学生全面了解中国共产党的领导地位、基本职能、发展历程和组织结构。

通过小组讨论和课堂作业，培养学生对中国共产党的认同感和责任意识。

教学过程中，教师要注重学生的参与和思考，及时解答学生的问题，确保教学效果的达成。

第八课维护正义遵守规则第一课时社会需要正义知识互动【解读知识夯实基础】◆知识点1 正义和非正义（1）正义和非正义的现象就发生在我们身边，常通过人们的情感和行为表现出来。

（2）正义行为：一切维护社会公共利益和他人正当权益、促进社会进步的行为。

非正义行为：一切损害社会公共利益和他人正当权益、阻碍社会进步的行为。

（3）社会需要正义，不仅需要人们有正义的情感和行为，还需要正义的制度。

正义的制度是建立在广大社会成员共同利益基础上的，是社会良性运行的基本条件。

制度的正义包括分配的正义，矫正的正义和程序的正义。

◆知识点2 社会需要正义和正义制度（1）社会需要正义和正义制度的原因①社会的公平、稳定、和谐和发展需要正义制度来支撑。

②有了正义制度，生活最困难的人可以得到最基本的生活保障，即使是处于社会最不利地位的群体，也能够得到社会的关爱。

③正义和正义制度保障人民的生命和财产安全，使人民得以生存和发展，推动社会的进步。

④正义和正义制度可以维护社会经济秩序健康有序地进行，保证了改革、稳定大局的实现。

（2）正义和正义制度的关系正义存在正义制度之中，通过正义制度来保证、支持、实现。

（3）什么是社会主义和谐社会我们所要建设的和谐社会应该是民主法制、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。

【分类示例提升能力】知识点 1 主要通过选择和材料题等形式考查学生对正义和非正义及行为的含义的理解。

●例1.材料一：张俊的爸爸是个体老板，收入很高。

一天，他对张俊说：“不是说多劳多得吗？为什么收入越多扣的税越多？我自己辛辛苦苦挣的钱交给国家，凭什么？”材料二：小江新买的自行车被人偷了，心理很不平衡，看到路边有辆新自行车，于是撬锁把车骑走，被人发现后扭送到派出所。

小江想不通。

请问他们受到的对待是正义的吗？为什么？【解析】此题考查学生正确认识正义行为和非正义行为。

自觉维护社会正义，不做非正义行为。

【答案】他们受到的对待是正义的，因为（1）我国法律规定，公民有依法纳税的义务。

九年级上册政治第八课第一框笔记摘要：一、前言二、笔记内容概述三、详细内容1.法律的涵义a.法律的概念b.法律的作用2.法律的特征a.法律的特点b.法律与其他社会规范的区别3.法律的种类a.宪法b.普通法律4.法律的制定和实施a.法律的制定b.法律的实施5.法律的作用a.维护社会秩序b.保障公民权益6.法律意识a.法律意识的重要性b.如何提高法律意识四、总结正文：一、前言在九年级上册政治第八课第一框中，我们学习了关于法律的一些基本知识。

这一课的重点是让我们了解法律的涵义、特征、种类、制定和实施，以及法律的作用和法律意识的重要性。

二、笔记内容概述本节课我们学习了以下内容：1.法律的涵义2.法律的特征3.法律的种类4.法律的制定和实施5.法律的作用6.法律意识三、详细内容1.法律的涵义法律是一种社会规范，由国家制定、颁布并具有强制力的行为规范。

它旨在维护社会秩序，保障公民权益，规范社会行为，以及调整社会关系。

2.法律的特征法律具有以下特征：a.法律是由国家制定或认可的，具有国家强制力。

b.法律是普遍适用的，对所有社会成员具有约束力。

c.法律是以规定权利和义务为主要内容的。

3.法律的种类法律分为宪法和法律。

宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力。

普通法律是根据宪法制定的，用于调整国家和社会生活某一方面的行为规范。

4.法律的制定和实施法律的制定是指立法机关依照法定程序制定、修改或废止法律的过程。

法律实施包括执法、司法和守法三个方面。

5.法律的作用法律的作用主要体现在以下几个方面：a.维护社会秩序：法律通过规定公民的权利和义务，使社会成员的行为有序进行，维护社会稳定。

b.保障公民权益：法律对公民的权益给予明确保护，使公民在合法行为受到侵害时能够得到救济。

6.法律意识法律意识是指公民对法律的认识和尊重，以及遵守法律的意识和行为。

提高法律意识对于维护社会秩序和公民权益具有重要意义。

四、总结通过学习九年级上册政治第八课第一框，我们对法律有了更深入的了解。

九年级第八课政治教学设计5篇教师要在道德教育的过程中穿插一些具有感人力量的教学环节或者活动，使学生在交流与思考中，对美丑善恶产生内在的情感冲突，自觉排斥丑陋的行为，接近和赞赏美好的品行。

接下来是关于九年级第八课政治教学设计的文章，希望能帮助到大家!九年级第八课政治教学设计1第一框共同理想共同使命一、教学目标：(一)知识目标：1、了解人生理想的分类;我国现阶段的共同理想的含义、重要性、我们的正确态度和启示;2、三步走战略的含义和实现情况;3、总体小康的含义及其局限性;4、全面小康的目标、以及与共同理想的关系;5、社会主义和谐社会的含义及有关的特征，基本要求等等;(二)能力目标：1、认识各个人理想与社会理想(现阶段的共同理想)的关系，正确把握个人理想与共同理想的关系。

2、通过学习自己可以认识总结全面小康与共同理想的关系;(三)情感态度价值观目标：树立个人的远大理想，认识共同理想，为实现个人理想和共同理想而努力学习，把自己培养成有用的人才。

二、教学重点、难点：1、重点：掌握共同理想的含义、重要性、启示;三步走战略;全面小康的目标;2、难点：认识个人理想与共同理想的关系;全面小康与共同理想的关系;现阶段的共同理想与共产主义理想的关系。

三、教学方法：本框以教师讲解为主，讨论法等四、教学准备和教学手段：布置预习任务计算P119的数据;做好教学课件;五、教学过程：(一)我国各族人民的共同理想说一说：你的人生理想有哪些?由同学们各自交流。

在充分交流的基础上总结人生理想的分类问题。

了解人生理想的具体内容的含义和特征。

1、认识人生理想的分类。

2、认识人生理想中的全国各族人民的共同社会理想。

可以每人谈谈对未来社会的期望，从这种期望中对共同理想有个切身的理解。

(1)认识共同理想的含义。

指出就是实现社会主义初级阶段的奋斗目标。

(2)掌握共同理想的重要性。

说明共同理想也是精神动力、精神支撑;(3)我们青少年应该如何对待个人理想和共同理想的关系?这个问题可以通过讨论来认识。

第八课日月无私照1、人与人之间平等的基础和体现是什么？人与人之间的平等以生命的平等为基础，体现为人格和各项基本权利的平等。

2、平等的涵义是什么？人人生而平等，没有高低贵贱之分。

不管人与人的差异有多大，每个人的生命都同样宝贵、同样重要，每个人的人格尊严都应得到同样的尊重。

在社会生活中，人人都平等地享有法律规定的生存权和发展权，都平等地拥有政治、经济、社会、文化等各方面的权利。

3、维护和实现社会平等涵义是什么？有何意义？维护社会所有成员特别是社会中处境不利的人的基本尊严和基本生存条件，使社会每一个成员享有均等的发展机会，获得平等参与社会的能力，这是一个合理社会的道德责任和道德义务，也是每一个社会成员的责任和义务。

只有维护这些权利，才能保证社会的公平和正义。

4、中国共产党在实现社会平等道路上所做出的努力和成就？①中国共产党，领导和团结全国各族人民，为推翻三座大山、争取民族独立，进行了艰苦卓绝的奋斗，建立了新中国，为人民当家作主提供了政治保证。

新中国成立后，党和政府通过政治制度、宪法、法律等手段维护公民的各项权利，使全体人民都能够表达自身意愿，维护自身权益。

②我们党提出全面建设小康社会的目标，加强民主与法制建设，努力构建社会主义和谐社会，落实以人为本的科学发展观，这为每个公民实现政治、经济、文化等各方面的权利，创造了一个日益公平、公正的社会环境。

5、怎样看待社会生活中存在的不平等现象？①我国公民在基本权利的享有上是平等的，但受到自然和历史等方面条件的限制，加之我国生产力水平比较落后，制度建设还不够完善，城乡之间、社会成员之间发展不平衡的问题还相当突出。

社会转型期也导致了一些弱势群体的产生。

②提高弱势群体的生活水平，从根本上改变改变贫苦地区的落后面貌，实现平等，任重而道远。

第九课和你在一起1、关心、帮助弱势群体有何意义？关心、帮助弱势群体既是政府的职责，也是全社会的责任。

只有大家一起来关心弱势群体，才会形成良好的社会氛围，才能促进社会的不断进步，不断走向公平与正义。

第八课投身于精神文明建设一、社会主义精神文明建设1.中国特色社会主义社会是什么样的社会（什么是中国特色社会主义社会、中国特色社会主义的含义）？中国特色社会主义社会是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设相辅相成、和谐进展的社会。

2.进展先进文化的内容（什么是进展先进文化）？进展先进文化，确实是进展面向现代化、面向世界、面向以后的，民族的科学的公共的社会主义文化。

3.在精神文明建设中，方向问题是全然问题。

牢牢把握先进文化的前进方向，是咱们进展社会主义文化的全然要求和全然保证。

4.牢牢把握先进文化的前进方向，最全然的途径是什么（指导思想）？坚持马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系在意识形态领域的指导地位。

5.在今世中国，进展先进文化确实是建设社会主义精神文明。

6.社会主义精神文明建设的内容？（社会主义精神文明建设包括？）①思想道德建设；②教育、科学、文化建设。

7.增强社会主义思想道德建设，是进展先进文化的重要内容和中心环节。

8.进展教育和科学，是先进文化建设的基础工程。

9.增强思想道德建设的核心是为人民效劳，原那么是集体主义，重点是增强诚信意识。

10.思想道德建设的特点（咱们的社会主义思想道德体系是什么样的）？成立与社会主义市场相适应、与社会主义法律标准相和谐、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系。

11.如何提高咱们自身的道德修养（如何增强思想道德建设）？我们要以实际行动弘扬爱国主义精神，坚持以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以增强诚信意识为重点，自觉履行“爱国遵法、明礼诚信、团结友善、节约自强、敬业奉献”的公民大体道德标准，树立以“八荣八耻”为要紧内容的社会主义荣辱观，提高思想道德水平和境遇，培育文明道德风尚。

12.进展科技、教育的重要性：①进展教育和科学是进展先进文化的基础工程。

②现今时期，一个国家综合国力的强弱，愈来愈取决于国民素养的高低。

全面提高国民素养，直接关系到我国现代化建设事业可否顺利实现。