会计继续教育会计职业道德试题及答案
一、选区择题
1、我国有关法律规定：“会计人员应当遵守职业道德，提高业务素质。”该法律为（B）。
A、审计法
B、会计法
C、注册会计师法
D、统计法
2、环境论认为我国会计职业道德缺失的主要原因是（B）。
A、政策导向
B、环境恶化
C、造假成本与造假收益的不对称
D、利益驱动
3、职业道德的出发点和归宿是（C）。
A、秉公执法
B、服务社会
C、奉献社会
D、有法可依
4、对会计职业道德进行监督检查的部门主要是（B）。
A、会计行业组织
B、财政部门
C、工商行政管理部门
D、纪律检查和监察部门
5、中国现代会计学之父潘序伦先生倡导：“信以立志，信以守身，信以处事，信以待人，毋忘立信，当必有成。”这句话体现的会计职业道德的内容是（C）。
A、坚持准则
B、客观公正
C、诚实守信
D、廉洁自律
6、职业道德的基本要求是（D）。
A、诚实守信
B、奉献社会
C、办事公道
D、忠于职守
7、我国会计职业道德缺失的原因不包括的是（B）。
A、体制论
B、动机论
C、环境论
D、利益论
8、解决道德冲突的最好的办法就是（D）。
A、辞职
B、申诉
C、协调
D、沟通
9、会计人员热爱会计工作，安心本职岗位，忠于职守，尽心尽力，尽职尽责，这是会计职业道德中（D）的具体体现。
A、强化服务
B、提高技能
C、诚实守信
D、爱岗敬业
10、对于会计师来说下列哪一项职业道德最为重要（C）。
A、保密性
B、独立性
C、诚信
D、专业胜任能力
11、一定的职业道德规范只适用一定的职业活动领域体现了职业道德的（C）特征。
A、实践性
B、多样性
C、职业性
D、继承性
12、“常在河边走，就是不湿鞋”这句话体现的会计职业道德是（D）。
A、强化服务
B、诚实守信
C、参与管理
D、廉洁自律
二、判断题
1、不同的历史时期、不同的阶级、不同的民族、不同的国家都有不同的道德标准，因此，人类没有共同的道德。（×）
2、专业人员通常是具备专门学识、承担一定责任、恪守一定信条、关注公众利益的人。（√）
3、我国的会计法对违法会计行为的制约，缺乏强制性和操作性，会计人员抵制违法会计行为时，缺乏法律保障。（√）
4、发生自然灾害时，或高级管理人员卷入经济案件时，企业也很可能粉饰财务报表。（√）
5、我国目前法律比较健全，主要是执行不力，整个社会的法制意识淡薄。要加大对会计造假的惩戒力度，加大会计造假的成本。（√）
6、自律通过他律起作用。（√）
7、会计的他律和自律是提高会计职业道德的两大基石。（√）
8、建立道德行为档案，对在各种财政、审计、税务检查中，提供虚假会计信息，违反会计职业道德人员进行量化记分，但是不采取相应的惩罚措施。（×）
9、会计师为社会提供服务时，必须担当起服务社会的责任。（√）
10、我国会计职业道德缺失的原因主要有环境论、利益论、体制论、成本效益论等。（√）
11、对于企业而言，产品质量、资金实力、人力资源、信息资源是其市场竞争取胜的四大要
素。（√）
12、道德与伦理是同义词，没有任何区别。（×）
13、法律规范只规定了行为的一般要求，是对社会成员的一般要求。（×）
14、他律是指社会法律、制度、纪律和社会规章等方面对个体的约束,是由政府或其它权力机关来执行的一种监督机制。（√）
15、道德的本质是由一定经济基础所决定的社会意识形态。（√）
16、从“造假经济学”的角度来分析会计造假的原因，是因为在我国会计造假的预期收益远远大于预期成本。（√）
17、责任推卸动机之一是发生自然灾害时，或高级管理人员卷入经济案件时，企业也很可能粉饰财务报表。（√）
18、环境论认为我国会计职业道德缺失的主要原因是环境恶化。（√）
19、会计职业良心是对职业责任的自觉意识，是职业会计人认识、情感和信念在职业会计人意识中的统一。（√）
20、体制论认为企业做假账是制度上的问题，是政策导向问题。（√）
三、多选区题
1、会计职业道德自我教育的方法包括（ABCD）。
A、自我解剖法
B、自警自励法
C、自重自省法
D、自律慎独法
2、职业会计师分为注册会计师和内部会计师。所以，会计职业道德也分为（AC）。
A、注册会计师职业道德
B、会计师职业道德
C、内部会计师职业道德
D、外部会计师职业道德
3、会计职业道德中爱岗敬业的要求是会计人员热爱会计工作及（ABCD）。
A、安心本职岗位
B、尽心尽力
C、忠于职守
D、尽职尽责
4、下列属于职业道德特点的是（ACD）。
A、职业性
B、合法性
C、继承性
D、实践性
5、爱岗敬业的基本要求包括（ABCD）。
A、正确认识会计职业，树立职业荣誉感
B、严肃认真，一丝不苟
C、忠于职守，尽职尽责
D、热爱会计工作，敬重会计职业
6、专业职业的特征主要有（ABCD）。
A、专业性
B、职业自律
C、准入制D社会责任
注册会计师的职业道德包括（ABCD）
A、诚信
B、客观公正
C、专业胜任能力
D、独立性
会计职业道德典型案例分析 案例1 会计法律制度与会计职业道德的相互作用 (一)案例综述 某股份有限公司(集团)原董事长、法人代表李某因涉嫌提供虚假财会报告罪，被司法机关依法予以追诉。此前，该公司其他涉嫌犯罪的相关责任人已分别被司法机关依法追究刑事责任。该公司巨额亏空及造假事件2000年10月经新华社披露后，中国证监会立即组织力量展开调查。经中国证监会查明，该公司上市前采取虚提返利、少计费用、费用跨期入账等手段，虚增利润1 908万元，并据此制作了虚假上市申报材料;上市后3年采取虚提返利、费用挂账、无依据冲减成本及费用、费用跨期入账等手段，累计虚增利润l4390万元。 另外，还存在股本金不实、上市报告书重大遗漏、年报信息披露有虚假记载、误导性陈述或重大遗漏等问题。该公司的行为已触犯了《中华人民共和国刑法》第一百六十一条之规定，涉嫌提供虚假财会报告罪，李某作为公司的董事长、法人代表负有直接责任，应当依法予以追诉。 中国证监会还发现原某会计师事务所签字注册会计师违反有关法律、法规，为该公司出具了严重失实的审计报告。2001年9月27日，中国证监会根据有关证券法规对该公司及有关中介机构违反证券法规的行为作出行政处罚;对涉嫌犯罪的主要责任人员，依法移送公安机关追究其刑事责任。当地公安局于2001年9月对该公司涉嫌提供虚假财会报告罪立案侦查，查明：l997年底，该公司各分公司把1997年的报表报到集团公司财务处，财务处主任都某把公司l997年报表显示严重亏损的情况报告给董事长李某。李某当面指使都某必须完成l997年董事会下达的指标，为1998年公司配股做好准备，报表退回去重新做。 为此，李某还专门召集分公司会议，会上李某要求各分公司必须完成l997年董事会下达的利润指标，呆账不能显示出来，预提返利全部入账，并要公司财务处主任都某督办。会后都某按照李某的指示，让财务处会计周某把l997年的报表退回家电分公司，家电分公司主管会计按照财务处的要求让家电各部再做虚假报表，与董事会下达的指标一致，同时向家电公司的财务经理杨某汇报。 杨某认为这样下去公司会亏空更大，就会同副经理给董事会写了一个报告，交给了总经理卢某，卢某于l998年2月初同都某一起到深圳去向董事长李某汇报。李某不听汇报，指示公司财务报表必须与董事会下达的利润指标一致。按照董事长李某的要求，家电公司重新做报表，造成某公司财会报告虚假。现已查实，该公司家电分公司1997年年底第一次上报的财务报表中显示当年亏损l5429.9万元，重新制作的财务报表显示盈利9369万元。某会计师事务所签字注册会计师对上述不实视而不见，为该公司出具了严重失实的审计报告。该公司依据重新制作的财务报表向社会公开披露。 (二)分析与提示 会计行为的规范化不仅要以会计法律、法规作保证，还要依赖会计人员的道德信念、道德品质来实现。在现阶段，由于各种原因，各种思想观念同时存在，影响、冲击着人们的思想，会计职业道德不可能成为每个会计人员自觉遵守的行为规范。因此，一方面，会计职业道德中的基本行为规范需要会计法律规范予以保障。这就要求把会计职业道德中最起码的要求用会计法规的形式固定下来，使之成为强制性的、普遍的行为规范。另一方面，会计法规与其他法律一起严肃有力地打击经济犯罪活动，显示法律的威力，同时有助于对广大会计人员的职业道德教育，有助于会计职业道德舆论的开展和效果的提高。会计人员在履行会计法律义务卓有成效时，可受到不同形式的奖励;在没有履行会计法律义务时，会受到不同形式的处罚，这对培养高尚的会计职业道德，促使会计人员自觉形成和遵守会计职业道德习惯都具有重要作用。该案例中的某股份有限公司事件是一起严重违反法律、道德的会计处理事件，该公司虚报盈利，骗取在股市的配股权，使广大股民蒙受重大损失。该公司的会计人员违反
《财经法规与会计职业道德》案例分析题精选 第五章会计职业道德 【案例分析题1】某区财政部门为加强会计职业道德建设，组织本系统会计人员进行会计职业道德教育。为了使教育工作更具针对性，财政部门就会计职业道德规范的内容等分别与会计人员李丽、赵红、陈强等人座谈。现摘录3人的观点如下： （1）李丽认为，会计职业道德与会计法律制度两者在作用上相互转变、相互吸收。 （2）赵红认为，会计职业道德与会计法律制度两者的作用范围均调整会计人员的外在行为，没有区别。 （3）陈强认为，会计职业道德规范的全部内容归纳起来就是：一要廉洁自律；二要强化服务；三要诚实守信。 根据以上资料回答以下问题： （1）财政部门加强会计职业道德建设的组织推动，包括以下（ABCD ）形式。 A.会计职业道德建设与会计从业资格证书注册登记管理相结合 B.会计职业道德建设与会计专业技术资格考评、聘用相结合 C.会计职业道德建设与会计法执法检查相结合 D.会计职业道德建设与会计人员表彰奖励制度相结合 （2）会计职业道德教育的核心内容是（C）。 A.职业道德观念教育 B.职业道德警示教育 C.职业道德规范教育 D.职业道德自我教育 （3）李丽的观点错误，会计职业道德与会计法律制度两者在作用上（D ）。 A.相互作用、相互促进 B.相互转变、相互吸收 C.相互渗透、相互重叠 D.相互补充、相互依托 （4）赵红的观点错误，下列项目中，表述正确的有（AC）。 A.会计法律制度侧重于调整会计人员的外在行为和结果的合法化
B.会计法律制度不仅要调整会计人员的外在行为，还要调整会计人员内在的精神世界 C.会计职业道德不仅要调整会计人员的外在行为，还要调整会计人员内在的精神世界 D.会计职业道德侧重于调整会计人员的外在行为和结果的合法化 （5）陈强对会计职业道德规范的认识不全面。会计职业道德规范的主要内容除廉洁自律、强化服务、诚实守信外，还包括（B ）。 A.爱岗敬业、坚持准则、提高技能、参与管理 B.爱岗敬业、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理 C.爱岗敬业、提高技能、客观公正、参与管理 D.客观公正、坚持准则、参与管理、爱岗敬业 【案例分析题2】某公司因技术改造，资金周转困难，需要向银行贷款3000万元。公司总经理找来财务主管李某，说：“现在公司资金紧张，急需向银行贷款，提供给银行的会计报表一定要漂亮一点，请你负责技术处理一下。”李某开始感到很为难，心想，自己是公司财务总主管，对公司的财务状况和偿债能力十分清楚，做这种“技术”处理是很危险的。在总经理的反复“开导”下，李某认为，公司领导对他十分照顾，自己目前的职位就是总经理提拔的，并加了薪，现在公司有难处，应该知恩图报，况且自己身为会计师，做一些“技术”处理应该不会有太多的难点。于是编制了一份漂亮的会计报告，获得银行汇票贷款3000万元。 根据题意回答下列问题： （1）会计职业道德观念教育，应包括的内容有（ABC ）。 A、普及会计职业道德基础知识，是会计职业道德教育的基础 B、通过宣传教育，使广大会计人员了解会计职业道德知识，树立会计职业道德观念 C、违反会计职业道德，将受到惩戒和处罚 D、爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提供技能、参与管强化服务 （2）会计行为的规范化不仅要以会计法律规范作保障，还要依赖会计人员的（ D ）来实现。
会计职业道德教育 (一)会计职业道德教育的含义 会计职业道德教育是指为了促使会计人员正确履行会计职能，而对其施行的有目的、有计划、有组织、有系统的道德教育活动。它通过一定的教育方式和方法，把会计职业道德观念灌输到会计人员的头脑中，逐渐培养其职业道德情感。提高会计人员的道德素质，教育是基础。只有加强会计职业道德教育，才能使会计人员树立诚信观念，从心理上对会计职业道德规范有正确的认识；只有从总体上提高会计职业道德水平，会计信息才有可能真实可靠。通过会计职业道德教育，培养会计职业情感，树立会计职业道德信念，引导会计人员加强自我修养，将法制的外在约束和道德的内在约束相结合，共筑法律和道德的防线。 (二)会计职业道德教育的内容 会计职业道德教育的主要任务是帮助和引导会计人员培养会计职业道德情感，树立会计职业道德信念，遵守会计职业道德规范，使会计人员懂得什么是对的，什么是错的；什么是可以做的，什么是不应该做的；什么是必须提倡的，什么是坚决反对的。会计职业道德教育的内容包括以下几个方面： 1．职业道德观念教育。普及会计职业道德基础知识，是会计职业道德教育的基础，也是重要的一环。要广泛宣传会计职业道德基本常识，使广大会计人员懂得什么是会计职业道德，它对社会经济秩序、会计信息质量有何重要影响；懂得一旦违反会计职业道德，除了受到
良心和道义上的谴责外，还会受到行业惩戒和惩罚。把会计职业道德教育同社会教育、学校教育、家庭教育结合起来，采取广播电视、报刊杂志等媒介普及会计职业道德知识，形成会计人员遵守职业道德光荣，不遵守职业道德可耻的社会氛围。 2．职业道德规范教育。职业道德规范教育是指对会计人员开展以会计职业道德规范为内容的教育。会计职业道德规范的主要内容是爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理和强化服务等。这是会计职业道德教育的核心内容，涵盖的内容非常广泛，应贯穿于会计职业道德教育的始终。 3．职业道德警示教育。职业道德警示教育是指通过开展对违法会计行为典型案例的讨论，给会计人员以启发和警示。根据不同的教育对象，选择一些违法会计行为的典型案例和违反会计职业道德的典型案例，开展广泛深入的讨论，从而提高会计人员的法律意识和会计职业道德观念，提高会计人员辨别是非的能力。 (三)会计职业道德教育途径 会计职业道德教育应紧紧抓住影响会计职业道德观念培养、形成和发展的重要环节，坚持不懈地进行会计职业道德教育。目前，我国会计职业道德教育途径主要包括两个方面： 1．岗前职业道德教育。 岗前职业道德教育是指对将要从事会计职业的人们进行的道德教育。包括会计专业学历教育及获取会计从业资格中的职业道德教育。教育的侧重点应放在职业观念、职业情感及职业规范等方面。
会计职业道德教育开题报告 专业__ 会计学 _____班级姓名____ 指导老师________＿＿xx_＿年＿_3__ 月 一、选题意义会计行业是发展我国社会主义市场经济的重要基础，同时也是诚信行业。如果会计行业失去诚信，弄虚作假，欺诈舞弊，会计关系得以存在的基础就会随之坍塌，会计行业的生命力亦会就此完结。因此，加强会计职业道德教育对于会计行业自身的发展和我国市场经济的健康发展都具有分重要的意义。会计职业道德教育问题及其对策研究具有积极的现实意义和理论意义。构建会计职业道德系统、推进会计职业道德建设、提高会计道德水平是不做假账、根除假账、彻底规范我国会计市场秩序、从源头上根治腐败的根本性措施。 二、研究思路方法及预期成果 一、研究目的和意义会计职业道德是指在会计职业活动中应当遵循的、体现会计职业特征的、调整会计职业关系的职业行为准则和规范，这些行为准则规范是会计人员诚信的表现。动机是行为的先导，会计行为是由内心信念来支配的，信念的善与恶将导致行为的是与非。一个高素质的会计人员应当做到爱岗敬业、提高专业胜任能力，这不仅是会计职业道德的主要内容，也是会计职业者遵循会计职业道德的可靠保证。会计法律只能对会计人员不得违法的行为作出规定，不宜对他们如何爱岗敬业、提
高技能、强化服务等提出具体要求，但是，如果会计人员缺乏爱 岗敬业的热情和态度，没有必要的职业技能和服务意识，则很难 保证会计信息达到真实、完整的法定要求。从会计职业关系角度讲，会计目标就是为会计职业关系中的各个服务对象提供有用的 会计信息。能否为这些服务对象及时提供相关的、可靠的会计信息，取决于会计职业者能否严格履行职业行为准则。如果会计职 业者故意或非故意地提供了不充分、不可靠的会计信息，会严重 背离会计目标，造成会计信息严重失真，使服务对象的决策失 误，甚至导致社会经济秩序混乱。随着经济国际化的日益形成,各种经济形式的不断涌现,给企业的发展带来了无限的商机和收益,也给企业会计人员的工作带来机遇和挑战。在我国市场经济高度 发展的过程中，出现诸多由于会计人员的职业道德标准下滑而引 发的违反会计职业道德的问题，造成许多严重的后果。会计行业 如今正面临着空前的“诚信危机”。作为从事会计核算和财务管 理的会计人员,企业的发展和会计人员自身息息相关,这就要求会 计人员在不断学习新知识、解决新问题的同时,还要面对各种各样的腐朽思想的诱惑,因此加强会计职业道德建设,提高会计人员素养,就显得尤为重要。作为一个即将步入社会的准会计人员来讲，对于会计人员的职业道德规范方面，不仅要心知肚明，更加 需要我们严以律己，时刻严谨对待会计的每一项工作，提高自 己的诚信度。
会计职业道德案例分析练习题 1.某企业会计经常上班迟到或不在岗位，造成其他部门有依赖会计时办事难办。有一次，采购员 要求会计先查账查一查供货企业的往来明细余额，以便准确汇款采购材料，但会计人员不知原因不在岗位，结果出纳无法汇款。最后因该企业无汇款供货企业不发货导致该企业停工一天。 要求：用会计职业道德的规范和内容分析该企业会计的表现。 分析与提示：该企业会计经常上班迟到或不知原因不在岗位这种表现是不对的。这种表现是违背会计职业道德的。 会计职业道德的内容其中一条是要求会计人员强化服务。强化服务就是要求会计树立服务意识，提高服务质量，努力维护和提升会计职业的良好社会形象。该企业会计这种表现，给企业造成停工一天。停工，企业是要支付停工工资的，也就是说会计的表现，直接给企业带来损失；这种表现，大大贬低了会计职业的形象。 同时，该企业会计的这种表现就是不忠于职守，违背会计职业道德基本要求。会计职业道德的基本要求就是要求会计人员要爱岗敬业。爱岗敬业主要有以下几点： ①热爱会计工作，敬重会计职业； ②安心本职岗位，任劳任怨； ③忠于职守； ④尽心尽力，尽职尽责。（完） 2．某单位的会计和一个业务员是老朋友。有一次这个业务员报销公差费用，会计发现报销的单据里多了一个人的飞机票，会计问业务员是如何回事？业务员说“因家里有特殊情况，带了一个亲属同时去到出差地。”该会计再看了看单据，其他的单据都有领导签字，唯独这两张飞机票没有任何人的签字。会计想了想，想到和这个业务员以前的关系，于是将这两张飞机票和其他公差的单据一起审核完毕，并交出纳报销费用。 要求：用会计职业道德的规范和内容分析该单位会计的做法。 分析与提示：该单位会计的这种做法是违背会计职业道德的。会计职业道德的 容其中一条就是要求会计人员坚持准则。坚持准则就是要求会计人员在 理业务过程中，严格按照会计法律制度办事，不为主观或他人意志左右。 具体的说，坚持准则有以下几点要求： ①熟悉准则； ②执行准则； ③依法监督； 同时，该企业会计的这种做法就是不忠于职守的做法，违背会计职业道德基本要求。会计职业道德的基本要求就是要求会计人员要爱岗敬业。爱岗敬业主要有以下几点： ①热爱会计工作，敬重会计职业； ②安心本职岗位，任劳任怨； ③忠于职守； ④尽心尽力，尽职尽责。 忠于职守，就是要求会计人员“三忠于”；即忠于国家，忠于社会公众，忠于服务主体。 （完） 3．年终，某企业要进行一次财产清查。该企业人事部门在组织清查小组人员时就安排了会计参加清查小组。但该企业的会计员说他参加清查小组没用，有些物资他不懂计量，企业里到底有多少个仓库他都不知。后来该企业会计以“请假”名义，没有参加清查小组。 要求：用会计职业道德的规范和内容分析该单位会计的做法。
选择 1.在较早时期我国上市公司更倾向于花费高价聘请四大会计事务所而非本土事务所，这主要说明了（职业道德所造就的声誉对于会计行业至关重要）。 2.作为一名会计从业人员，除了需要具备良好的专业技能，更重要的是拥有（职业道德）。 3.一夫多妻在下列哪个社会时期被认为是道德的（封建社会）。 4.最早的成文法是（《汉穆拉比法典》）。 5.安然公司的会计公司是（安达信）。 6.专业职业是相对以下哪点而言的（商业性投机）。 7.下列选项中不属于注册会计师在职业活动中涉及的保密信息的是（自我辩护）。 8.守信是指（遵守自己所作出的承诺，讲信用）。 9.注册会计师的生命是（独立性）。 10.注册会计师职业道德的核心是（诚信）。 11.独立性原则的体现是（客观和公正）。 12.或有收费会破坏注册会计师职业道德的（独立性）。 13.在下列各项会计职业道德中，能够保证会计人员客观公正地处理投资者、债权人、政府、员工等之间利益关系的是（坚持准则）。 14.会计人员做好本职工作的首要条件是（爱岗敬业）。 15.在下列各项中，企业的会计人员在面临企业的利益与债权人的利益相冲突或者企业的利益与国家的利益相冲突的情况时，应该采取的行为是（与各级人员沟通）。 16.在下列各项中，不属于会计职业道德缺失的可能原因的是（会计人员专业技能较差）。 17. 在下列各项对会计职业道德缺失原因的分析中，属于体制论的是（“大跃进”的“浮夸风”遗留）。 18.在下列各项中，无法提高会计职业道德水平的是（提高会计人员的专业技能）。 19.在下列各项提高会计职业道德水平的措施中，属于深化体制改革、转换政府职能的是（完善公司治理制度）。 20. 在下列各项提高会计职业道德水平的措施中，属于自我履行措施的是（自我控制）。 21.当前社会所呼唤的职业道德的核心是（诚信）。 22.在下列各项提高会计职业道德水平的措施中，属于强制履行措施的是（完善社会法律）。 23. 在下列各项中，企业的会计人员在面临企业的利益与债权人的利益相冲突或者企业的利益与国家的利益相冲突的情况时，应该采取的行为是（与各级人员沟通）。 24.以下属于法律范畴的事件是（遗弃小孩）。 25.会计人员在处理会计业务时，可能会在利益冲突中面对各方面的压力，如果没有职业道德为基础，（可能会提供误导性的会计信息）。 判断 1.只要具备扎实的专业技能，就能够成为一名好的会计从业人员。（错误 2.会计专业学生的培养目标，是德才兼备，以才为先。（错误） 3.如果一名会计从业人员存在职业道德方面的缺失，即使拥有深厚的理论基础，其给出的意见也可能会损害利益相关者的利益。（正确） 4. 一个公司违反职业道德的行为不会对公司的声誉以及整个行业的发展产生负面影响。（错误） 5.法律是通过自律起作用，道德是通过他律起作用。（错误） 6.道德是人主观自生的，其本质是由一定经济基础所决定的社会意识形态。（错误）
《会计职业道德》练习一 （一） 一、判断题 1．不同的历史时期、不同的阶级、不同的民族、不同的国家都有不同的道德标准，因此， 人类没有共同的道德。（×） 2．专业人员通常是具备专门学识、承担一定责任、恪守一定信条、关注公众利益的人。（√）3．我国的会计法对违法会计行为的制约，缺乏强制性和操作性，会计人员抵制违法会计行 为时，缺乏法律保障。（√） 4．发生自然灾害时，或高级管理人员卷入经济案件时，企业也很可能粉饰财务报表。（√）5．我国目前法律比较健全，主要是执行不力，整个社会的法制意识淡薄。要加大对会计造 假的惩戒力度，加大会计造假的成本。（√） 6．自律通过他律起作用。（√） 7．会计的他律和自律是提高会计职业道德的两大基石。（√） 8．建立道德行为档案，对在各种财政、审计、税务检查中，提供虚假会计信息，违反会计 职业道德人员进行量化记分，但是不采取相应的惩罚措施。（×） 9．会计师为社会提供服务时，必须担当起服务社会的责任。（√） 10．我国会计职业道德缺失的原因主要有环境论、利益论、体制论、成本效益论等。（√） 二、单项选择题 1. 职业道德的出发点和归宿是（ C ）。 A、秉公执法 B、服务社会 C、奉献社会 D、有法可依 2. 会计职业道德教育的形式是( A)。 A.接受教育和自我教育 B. 正规学历教育和单位培训 C.岗位轮换和技能培训 D. 岗位转换和自我学习 3. 下列各项中，属于首次以法律的形式明确了会计人员需要遵守会计职业道德，将我国会计职业道德提高到法律规范高度的是（ A ）。 A．《中华人民共和国会计法》B．《会计基础工作规范》 C．《企业会计制度》D．《会计从业资格管理办法》 4. 会计人员在独立工作、无人监督时，仍能坚持自己的道德信念，依据一定的道德原则去行事，坚持准则，不做任何对国家、对社会、对他人不道德的事情。这种教育的方法属于（ A ）A.自我解剖法 B. 自重自省法 C. 自律慎独法 D. 自警自励法
会计专业《成本会计实务》课程标准 一、课程基本信息 课程名称:成本会计实务 课程类型:专业必修课 适用专业:会计专业 课程负责人: 学时:72 修订时间:2016年11月20日 课程标准审批人: 二、课程定位与课程设计 1.课程定位 成本会计是会计专业的一门主干课程。其功能在于：通过学习使学生掌握成本会计的基本知识，具备成本计算的基本技能和专业技能，达到成本会计核算岗位上岗标准。 本课程服务于企业成本核算工作要求，具有相对的独立性；同时，又为会计专业相关的其他主干课程作铺垫。 2.课程设计 本课程以就业为导向，在深入企业进行全面了解成本核算的基础上，对成本会计涵盖的岗位群进行任务与职业能力分析的基础上，以成本核算的各个岗位为主线，将本课程要掌握的成本核算内容分解设计成若干个工作任务，按中职学生的认知特点，采用平衡与流程相结合的结构来展示教学内容，同时，要求学生做学结合，边学边做，以培养学生成本核算的操作能力，并为学习掌握其他相关专业核心课程打下基础。 三、课程教学目标 1.知识目标
⑴了解成本核算的原则、基本生产和辅助生产核算对象的划分以及成本核算的基础知识。 ⑵理解要素费用的核算、辅助生产费用的核算、制造费用的核算、废品损失和停工损失的核算、生产费用在完工产品与在产品之间分配的方法、成本报表的编制及成本分析 ⑶掌握产品成本计算的基本方法，能解决成本核算的实际问题，顺利完成本岗位的工作任务。 2.能力目标 ⑴能进行要素费用和综合费用的归集与分配，编制各种分配表。 ⑵能根据企业生产实际，选择相应的成本计算方法，并正确核算产品成本。 ⑶能编制主要成本报表，并进行相关分析，参与管理部门的成本决策。 3.素质目标 ⑴培养学生具有良好的会计职业道德。 ⑵具有爱岗敬业和团队协作精神。 ⑶具有严谨的工作作风以及创新意识。 四、课程内容标准
会计职业道德教育 会计是一项技术性很强的工作,在经济 活动中具有重要的地位。现代会计经过近60年的发展,职业技术有了巨大的进步,但技 术的进步却并未减少会计信息失真的现象, 从美国的“安然”事件到我国的“银广夏”事件,都说明了一个问题:会计职业道德的 重要性高过会计职业技术。作为会计人员的主要来源——学校,在会计职业道德的教育 上起着重要作用。 1对学校开展会计职业道德教育的调查 为了解学校在开展会计职业道德教育 方面所做的工作及其实际效果,笔者进行了 两项调查。 调查学校是否开设了有关会计职业道 德的课程 通过对所在城市开设会计专业的4所职业院校的调查,在专业教学计划中,开设法 律道德或法制教育课程的有4所,且都安排 在第
一、二学期;开设技能实训类课程的有4所;开设会计从业资格考试课程的有2所,每学期安排过一次有关会计职业道德专题讲 座的有1所,没有一所学校专门开设会计职业道德课程。 调查本校会计专业学生学习会计职业 道德相关课程后的实际效果 调查分两组进行,第一组的对象为一二年级未参加会计从业资格考试的153位学生,第二组的对象为三年级参加过会计从业资 格考试的107位学生。调查结果显示:是否参加过会计从业资格考试成为学生接触会 计职业道德的标尺,但这仅仅是形式上而已,大部分学生是出于考试需要,并未在思想层面认知;学校开设的法律道德等课程未能达到向学生传导会计职业道德信息的效果;学生对会计工作情境缺乏认识,认为“会计诚信”离自己很远;随着年龄的增长,学生越 来越被社会“同化”。这一调查结果表明学校对会计专业学生进行职业道德教育有待 加强。 2原因分析
会计职业道德 选择： 1、注册会计师的生命是（独立性）。 2、注册会计师职业道德的核心是（诚信）。 3、在下列各项会计职业道德中，能够保证会计人员客观公正地处理投资者、债 权人、政府、员工等之间利益关系的是（坚持准则）。 4、在下列各项中，企业的会计人员在面临企业的利益与债权人的利益相冲突或 者企业的利益与国家的利益相冲突的情况时，应该采取的行为是（与各级人员沟通）。 5、在下列各项中，由政治利益动机导致会计职业道德缺失的是（本地企业享有 的税收优惠多于外地企业）。 6、在下列各项对会计职业道德缺失原因的分析中，属于体制论的是（“大跃进” 的“浮夸风”遗留）。 7、在下列各项中，不属于会计职业道德缺失的可能原因的是（会计人员专业技 能较差）。 8、在下列各项提高会计职业道德水平的措施中，属于强制履行措施的是（完善 社会法律）。 9、在下列各项提高会计职业道德水平的措施中，属于自我履行措施的是（自我 控制）。 10、在下列各项中，无法提高会计职业道德水平的是（提高会计人员的专业技能）。 11、在下列各项提高会计职业道德水平的措施中，属于深化体制改革、转换政府职能的是（完善公司治理制度）。 12、在较早时期我国上市公司更倾向于花费高价聘请四大会计事务所而非本土事务所，这主要说明了（职业道德所造就的声誉对于会计行业至关重要）。 13、下列选项中不属于注册会计师在职业活动中涉及的保密信息的是（自我辩护）。 14、会计人员在处理会计业务时，可能会在利益冲突中面对各方面的压力，如果没有职业道德为基础，（可能会提供误导性的会计信息）。 15、会计人员做好本职工作的首要条件是（爱岗敬业）。 16、当前社会所呼唤的职业道德的核心是（诚信）。 17、作为一名会计从业人员，除了需要具备良好的专业技能，更重要的是拥有（职业道德）。 18、专业职业是相对以下哪点而言的（商业性投机）。 19、以下属于法律范畴的事件是（遗弃小孩）。 20、安然公司的会计公司是（安达信）。 21、最早的成文法是（《汉穆拉比法典》）。 22、一夫多妻在下列哪个社会时期被认为是道德的（封建社会）。 23、独立性原则的体现是（客观和公正）。 24、或有收费会破坏注册会计师职业道德的（独立性）。 25、守信是指（遵守自己所作出的承诺，讲信用）。
2017 年陕西省咸阳乾县会计继续教育考题及答案 《会计职业道德》 一、单项选择题（本类题共15 小题，每小题 2 分，共30 分。单项选择题(每小题备选答 案中，只有一个符合题意的正确答案，请选择正确选项。） 1.单位会计负责人除必须遵守会计职业道德基本规范外，还必须精通政策、做本职行家和（）。A．把好收付凭证的审查关 B．管理好空白支票 C．善于协调 D．管理好各种票券 A B C D 答案解析：对于单位会计负责人除必须遵守会计职业道德基本规范外，还要强调：（1）精 通政策。（ 2 ）做本职行家。（3）善于协调。选项A、B、D 是对出纳的特殊要求。 2.一般会计人员除必须遵守会计职业道德基本规范外，还必须做到熟悉会计法规、遵守国家 统一的会计制度和（）。 A．把好货币资金的管理关 B．业务精益求精 C．把好收付凭证的审查关 D．善于协调 A B C D 答案解析：一般会计人员的职业道德除必须遵守会计职业道德基本规范外，还要强调：（1） 熟悉会计法规。（2）遵守国家统一的会计制度。（3）业务精益求精。选项A、C 是对于出 纳的特定规范。答案 D 是对会计负责人的特定要求。
3.下列各项中，属于不为公众所知悉、能为权利人带来经济利益、具有实用性并经权利人采 取保密措施的技术信息和经营信息的是（）。 A．国家秘密 B．商业秘密 C．个人隐私 D．技术资料 A B C D 答案解析：商业秘密是指不为公众所知悉、能为权利人带来经济利益、具有实用性并经权利人采取保密措施的技术信息和经营信息。 4.要求会计人员服务质量上乘，并非无原则地满足服务主体的需要，而是（）。 A．在参与管理的基础上尽量满足服务主体的需要 B．在廉洁自律的基础上尽量满足服务主体的需要 C．在坚持原则的基础上尽量满足服务主体的需要 D．在爱岗敬业的基础上尽量满足服务主体的需要 A B C D 答案解析：要求会计人员服务质量上乘，并非无原则地满足服务主体的需要，而是在坚持原则的基础上尽量满足用户的需要。 5.《会计法》执法检查采用的重点监督检查方式，是一种（）。 A．有计划的检查 B．有步骤的检查 C．临时性检查 D．全面检查
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《财经法规与会计职业道德》课程标准 一、课程信息 课程名称：财经法规与会计职业道德课程代码： 学时/学分：64学时/4学分适用专业：会计，财务管理 先修课：无后续课：经济法基础，财务会计等 开课学院或教研室：财经学院执笔：邹林惠 审核：陈桦清日期：2016年9月 审定：李雅玲日期：2016年9月 二、课程性质与作用 财经法规与会计职业道德是会计专业学生三年制高等职业教育的专业必修课。是为帮助学生参加会计从业人员资格考试取得会计从业人员资格证书而开设的课程。该课程是培养学生掌握会计岗位知识能力的重要理论教学环节。 三、课程教育教学目标 财经法规与会计职业道德是高等职业教育财经学院的一门专业必修基础课程。通过本课程的学习和训练，主要使学生具备利用会计法规的理论知识，较快地将理论联系实际，适应社会的需要。促进学生职业能力和职业素养的培养。按照课程服务于专业的原则，以及职业岗位能力和职业素养培养的要求，通过课程的学习和训练，使学生具备以下的知识、技能和素养： （一）知识目标 （1）掌握会计法规体系及会计法主要规定，明辨违反财经法规的行为与责任后果；
（2）熟悉的支付结算方式，规范使用不同的支付结算方式； （3）掌握会计职业道德的内涵，明辨违反税收征管的行为及责任后果；（4）掌握会计职业道德的内涵，明辩违背职业道德的财经行为。（二）能力目标 （1）掌握会计法规体系及会计法主要规定； （2）掌握支付结算的主要规定； （3）掌握税收征收管理法的主要规定； （4）掌握会计职业道德的内涵。 （三）素质目标 （1）严守秘密，明辨是非； （2）严守准则，不做假账； （3）严格遵守纪律，不抄袭作业； （4）养成凭事实说话，小心谨慎的工作作风 四、课程教学内容和建议学时。 （一）课程的主要内容及基本要求 第一部分会计法律制度的构成（14学时） 教学内容： 1.会计法律制度的概念与构成；
五、坚持准则 （一）坚持准则的含义 坚持准则，要求会计人员在处理业务过程中，严格按照会计法律制度办事，不为主观或他人意志左右。这里所说的“准则”，不仅指会计准则，而且包括会计法律、国家统一的会计制度以及与会计工作相关的法律制度。 【重点提示】此处容易考判断题。 会计人员在发生道德冲突时，应坚持准则，以维护国家利益、社会公众利益和正常的经济秩序。注册会计师在进行审计业务时，应严格按照独立审计准则的有关要求和国家统一会计制度的规定，出具客观公正的审计报告。 （二）坚持准则的基本要求 1．熟悉准则 熟悉准则是指会计人员应了解和掌握《会计法》和国家统一的会计制度及与会计相关的法律制度，这是遵循准则、坚持准则的前提。 2．遵循准则 遵循准则即执行准则。会计人员在会计核算和监督时要自觉地严格遵守各项准则、自律在先，同时也要求他人遵守准则，将单位具体的经济业务事项和经济行为与国家统一的会计制度相对照，先做出是否合法合规的判断，对不合法的经济业务不予受理。 3．坚持准则 在企业的经营活动中，国家利益、集体利益与单位、部门以及个人利益时常发生冲突。会计人员坚持准则，不仅是对法律负责，对国家、社会公众负责，也是对单位负责人负责。 【重点提示】重点掌握坚持准则。当发生道德冲突时，一定要以国家和社会公众的利益为重，顶住压力，自觉抵制违法乱纪行为。 六、提高技能 （一）提高技能的含义 提高技能，是指会计人员通过学习、培训和实践等途径，持续提高会计职业技能，以达到和维持足够的专业胜任能力的活动。 会计职业技能包括会计理论水平、会计实务能力、职业判断能力、沟通交流能力以及职业经验等。不同岗位、不同级次的会计人员有不同的技能要求。 【重点提示】此处容易考多选题。 （二）提高技能的基本要求 1．要有不断提高会计专业技能的意识和愿望 只有具备不断提高会计专业技能的意识和愿望，才能不断进取，才会主动地求职、求学，勤学苦练，精益求精。 2．要有勤学苦练的精神和科学的学习方法 只有具有锲而不舍的“勤学”精神，才能不断提高自己的业务水平、理论水平、操作技能和职业判断能力，才能推动会计工作和会计职业的发展，以适应不断变化的新形势和新情况的需要。同时，要掌握科学的学习方法，必须积极参加社会实践活动，在实践中锤炼提高职业技能。 七、参与管理 （一）参与管理的含义 参与管理，简单地讲就是间接参加管理活动，为管理者当参谋，为企业管理活动服务。参与管理就是要求会计人员积极主动地向单位领导反映本单位的财务、经营状况及存在的问题，主动提出合理化建议，积极地参与市场调研和预测，参与决策方案的制订和选择，参与决策的执行、检查和监督，为领导者的经营管理和决策活动，当好助手和参谋。
《财经法规与会计职业道德》课程标准 [ 课程名称] 财经法规与会计职业道德 [ 适用专业] 中等职业学校商品经营专业 1、前言 1.1 课程性质 财经法规与会计职业道德课程是中等职业学校会计专业的一门主干课程。教学任务是使学生掌握在会计领域基层业务岗位工作、服务所必需的基本会计法律法规和基本职业道德，培养学生具备从事会计业务的法律意识，把会计职业道德操守作为自己从事会计业务的标准，提高分析问题和解决问题的能力，获取相应职业上岗证书。 1.2 设计思路 本课程以“任务引领”型的课程思想为指导，以商品经营专业学生就业为导向，确定本课程的课程内容和工作模块，并与相应职业上岗技能证书的考证相结合。本课程分为会计法律制度、支付结算法律制度、税收征收管理法律制度、会计职业道德四个模块，以项目为单位组织教学，在案例分析中掌握法律法规，着重培养学生的职业道德意识，适应岗位实际运用的需要，提高分析问题和解决问题的能力。 本课程课时数72节。 2、课程目标 通过本课程教学，使商品经营专业学生掌握基本会计法律法规和基本职业道德，培养学生具备从事会计业务的法律意识，把会计职业道德操守作为自己从事会计、金融业务的标准，提高分析问题和解决问题的能力，达到相关职业上岗证书的要求，为培养会计从业人员所要求的良好品质、职业素质与业务能力奠定基础。 职业能力目标： 1、掌握会计法律制度的构成内容、会计工作管理体制的相关内容。 2、熟悉《会计法》中对会计核算的基本要求、具体内容，能灵活运用。 3、掌握会计监督的基本要求、对象和范围。 4、遵守《会计法》中关于会计机构和会计人员的规定。 5、了解违反会计法律制度规定应承担的法律责任，知法用法。 6、学会办理支付结算业务。 7、了解银行结算账户的规定。 8、掌握税务登记管理、发票管理的具体要求。 9、了解纳税申报的程序及要求，税款征收的法律规定。 10、养成良好的职业习惯，遵守会计职业道德。
会计职业道德教育的三个层次：对潜在会计人员的教育，岗前教育，继续教育会计职业道德教育与修养 一、会计职业道德教育的内容：职业道德的观念教育，职业道德的规范教育，职业道德的警示教育 二、途径 在校学习前，是岗前教育的主要场所。 目前存在的问题：课程设置没有把职业道德教育放在应有的地位。重视专业技能，忽视职业道德教育。 采取措施：设置课程，开展活动 三、会计继续教育的特点：针对性、适应性、灵活性 四、在会计继续教育应从形势教育、品德教育、法制教育入手 会计职业道德的自我教育与修养 一、方法1、正确认识自己：反思、对比、兼听；2、严格要求自己：正确认识自己的工作性质，区分职权与特权的界限。经常学习有关法律、法规，把握好是非的界限。关注正反两方面的典型，从他们的经验与教训中提高拒腐防变的能力。3、学会自我约束：自省、自律、自控、自勉。4、培养慎独精神（要坚持自觉性，自觉地职业道德要求，持之以恒地进行就要锻炼；坚持从大处着眼……；坚持高标准，严要求） 二、含义1、会计人员的反省2、在岗位上形成的举止 三、内容1、职业义务；2、职业荣誉3、职业节操 四、境界1、雇员型2、尽职型3、献身型 会计职业道德监督（评价） 一、作用：裁判、调节、激励 二、意义：1、有利于规范的贯彻2、有利于素质和信息的提高3、有利于法规制度的贯彻实施4、有利于道德水平的提高 三、方式：1、会计法的执法坚查：内容，熟悉法规、客观公正、坚持原则、 方式，全面、专项、重点、定期、审计报告抽查 处理，行政与刑事（行政分四类，声誉、财产、行为、人身自由； 2、会计从业资格检查：内容，政治素养、专业技能、实践经验 3、单位内部检查：内容，遵纪守法、履行责任、团结协作、出谋划策 方式，内部审计监督、内部业绩考核、差错检查统计、专项检查考核 处理，批评教育、调离工作岗位、降级、将工资、罚款、开除
会计职业道德经典案例及分析（一） (一)案例综述 某股份有限公司(集团)原董事长、法人代表李某因涉嫌提供虚假财会报告罪，被司法机关依法予以追诉。此前，该公司其他涉嫌犯罪的相关责任人已分别被司法机关依法追究刑事责任。该公司巨额亏空及造假事件2000年10月经新华社披露后，中国证监会立即组织力量展开调查。经中国证监会查明，该公司上市前采取虚提返利、少计费用、费用跨期入账等手段，虚增利润1 908万元，并据此制作了虚假上市申报材料;上市后3年采取虚提返利、费用挂账、无依据冲减成本及费用、费用跨期入账等手段，累计虚增利润l4390万元。 另外，还存在股本金不实、上市报告书重大遗漏、年报信息披露有虚假记载、误导性陈述或重大遗漏等问题。该公司的行为已触犯了《中华人民共和国刑法》第一百六十一条之规定，涉嫌提供虚假财会报告罪，李某作为公司的董事长、法人代表负有直接责任，应当依法予以追诉。
中国证监会还发现原某会计师事务所签字注册会计师违反有关法律、法规，为该公司出具了严重失实的审计报告。2001年9月27日，中国证监会根据有关证券法规对该公司及有关中介机构违反证券法规的行为作出行政处罚;对涉嫌犯罪的主要责任人员，依法移送公安机关追究其刑事责任。当地公安局于2001年9月对该公司涉嫌提供虚假财会报告罪立案侦查，查明：l997年底，该公司各分公司把1997年的报表报到集团公司财务处，财务处主任都某把公司l997年报表显示严重亏损的情况报告给董事长李某。李某当面指使都某必须完成l997年董事会下达的指标，为1998年公司配股做好准备，报表退回去重新做。 为此，李某还专门召集分公司会议，会上李某要求各分公司必须完成l997年董事会下达的利润指标，呆账不能显示出来，预提返利全部入账，并要公司财务处主任都某督办。会后都某按照李某的指示，让财务处会计周某把l997年的报表退回家电分公司，家电分公司主管会计按照财务处的要求让家电各部再做虚假报表，与董事会下达的指标一致，同时向家电公司的财务经理杨某汇报。 杨某认为这样下去公司会亏空更大，就会同副经理给董事会写
《会计职业道德》 一、单项选择题 1.《会计法》执法检查，重点是要监督检查会计人员的熟悉法规、客观公正和（）等职业道德情况。 A．坚持原则 B．廉洁自律 C．爱岗敬业 D．提高技能 2.《会计法》执法检查采用的全面监督检查方式，是一种（）。 A．有计划、有步骤的检查 B．临时性检查 C．典型检查 D．重点检查 3.下列各项中，属于法国会计职业道德规范中非常重要的一条是（）。 A．廉洁自律 B．爱岗敬业 C．胜任性 D．参与管理 4.下列各项中，属于不为公众所知悉、能为权利人带来经济利益、具有实用性并经权利人采取保密措施的技术信息和经营信息的是（）。 A．国家秘密 B．商业秘密 C．个人隐私 D．技术资料 5.会计职业道德教育在会计继续教育中应从形势教育、品德教育和（）入手。
A．社会公德教育 B．职业道德教育 C．法制教育 D．道德基本教育 6.会计职业道德修养的内容包括职业义务、职业荣誉和（）三个方面。 A．职业守信 B．职业节操 C．职业保密 D．爱岗敬业 7.下列各项中，属于会计职业道德教育基础的是（）。 A．坚持准则教育 B．会计职业道德警示教育 C．普及和宣传会计职业道德基础知识 D．会计职业道德规范教育 8.会计人员自我约束所采用的方法包括自省、自律、自控和（）。 A．自勉 B．对比 C．兼听 D．自学 9.某会计人员在本职工作中尽职尽责，能从大局出发，摆正并正确处理个人与集体的关系，能从他人和社会利益出发提出会计职业道德的自我要求，自觉使自己的会计职业道德行为符合社会和他人的要求，其会计职业道德的自我评价与社会评价相一致。该会计人员的会计职业道德修养境界属于（）。 A．雇佣型境界 B．尽职型境界
财经法规与会计职业道德课程标准精编 Document number：WTT-LKK-GBB-08921-EIGG-22986
一、课程名称：《财经法规与会计职业道德》 二、对象：三年制会计专业学生 三、课时：2*17=34 四、学分：2 五、课程目标 通过本课程的学习，熟悉会计核算原理，能应用借贷记账法核算企业简单经济业务，知道资产负债表和利润表的作用和结构内容，达到会计从来人员的相关要求，养成诚实守信，严谨细致、认真求实的工作作风。在此基础上开成以下能力目标。 能力目标 1.掌握会计法规体系及会计法主要规定，明辨违反财经法规的行为与责任后果。 2.熟悉的支付结算方式，规范使用不同的支付结算方式。 3.掌握会计职业道德的内涵，明辨违反税收征管的行为及责任后果。 4.掌握会计职业道德的内涵，明辩违背职业道德的财经行为。 知识目标 1.掌握会计法规体系及会计法主要规定。 2.掌握支付结算的主要规定。 3.掌握税收征收管理法的主要规定。 4.掌握会计职业道德的内涵。 素质目标 1、严守秘密，明辨是非； 2、严守准则，不做假账； 3、严格遵守纪律，不抄袭作业； 4、养成凭事实说话，小心谨慎的工作作风； 六、教学设计思路 《财经法规和会计职业道德》课程是中职会计专业的核心课程之一，是会计从业人员资格考试的必考科目之一。 本课程总体设计思路是通过本课程的学习，使学生掌握会计核算和监督的依据、手段和过程，了解对会计机构与人员的要求、会计从业人员从业资格管理和继续教育管理规定，掌握支付结算法规，税收征收管理的相关规定，会计职业道德的基本要求；强化学生在会计工作中依法处理经济业务，严格遵守会计准则与会计
会计职业道德教育 一、会计职业道德教育的形式 （一）接受教育 接受教育即外在教育，是指通过学校或培训单位对会计人员进行以职业责任、职业义务为核心内容的正面灌输，以规范其职业行为，维护国家和社会公众利益的教育。 （二）自我教育 自我教育即内在教育，是会计人员的一种自我学习、自身道德修养的行为活动。会计职业道德的接受教育是基础，自我教育是目标。 二、会计职业道德教育的内容 （一）职业道德观念教育 会计职业道德观念教育主要是普及会计职业道德基础知识，使广大会计人员在思想上牢固树立会计职业道德观念，懂得什么是会计职业道德，它对社会经济秩序、会计信息质量的影响以及违反会计职业道德将受到的惩戒和处罚。 （二）职业道德规范教育 职业道德规范教育是指对会计人员开展以会计职业道德规范为核心内容的教育，使广大会计人员了解并掌握爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理和强化服务等八方面的内容，并在自己的会计职业活动中，时刻以会计职业道德规范为自己行为的标准和行动的指南，检验自己在职业实践中的一言一行，树立起正确的会计职业道德观。
（三）职业道德警示教育 职业道德警示教育是通过对违反会计职业道德行为和违法会计行为典型案例进行讨论和剖析，从中得到启发和警示，提高法律意识、会计职业道德观念和辨别是非的能力。 （四）其他与会计职业道德相关的教育 其他与会计职业道德相关的教育包括法制教育、形势教育、政策教育和反腐斗争教育以及业务素质、心理素质等配套教育。 例题1、会计职业道德教育的内容包括( )。 A、职业道德观念教育 B、职业道德规范教育 C、职业道德警示教育 D、会计专业知识教育 答案：ABC 三、会计职业道德教育途径 （一）通过会计学历教育进行会计职业道德教育 会计学历教育中的会计职业道德教育目标是：使会计专业类大专院校学生在学习会计理论和技能的同时，学习会计职业道德规范内容，了解会计职业面临的道德风险，树立会计职业道德情感和观念，提高运用道德标准判断是非的能力。 （二）通过会计继续教育进行会计职业道德教育 会计人员继续教育是指会计从业人员在完成某一阶段专业学习后，重新接受一定形式的、有组织的、知识更新的教育和培训活动。继续教育是