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用心浇灌静待花开在这个快节奏、竞争激烈的社会中，有时候我们往往忽略了一件非常重要的事情，那就是用心去浇灌，静待花开。
每个人都有自己的理想和目标，但是往往我们在追逐梦想的过程中，会因为种种原因而感到迷茫和困惑。
有人可能会选择放弃，认为自己无法实现梦想，但是我相信，只要我们用心去浇灌，就一定能够看到花开的那一天。
用心去浇灌意味着付出真诚和努力。
有时候，我们可能会遇到各种困难和挫折，在这个时候，我们不能气馁，而是要坚持下去。
要相信，只要真心去追求，没有什么是不可能的。
用心去浇灌，就像是给花草施肥一样，任何时候都不能松懈。
更重要的是，我们要学会静待花开。
在浇灌的过程中，我们需要耐心等待花朵的绽放。
很多时候，我们可能会心急如焚，希望看到立竿见影的效果。
人生并非一帆风顺，往往需要经历一个个的过程和阶段。
我们不能心怀急躁，而应该耐心等待，相信自己的努力一定会有回报。
在用心浇灌的过程中，我们还应该时刻保持一颗感恩的心。
感恩自己所拥有的一切，感恩身边的亲人和朋友，感恩那些曾经帮助过自己的人。
正是因为身边的这些人，我们才能够不断成长和进步。
要用心去感受他们的付出和关爱，并以此为动力，继续坚持自己的梦想。
用心浇灌，静待花开，是一种积极向上的生活态度。
它告诉我们，成功并非一蹴而就，而是需要我们长期的努力和坚持。
每个人都希望自己的梦想能够实现，但是只有用心去浇灌，才能让梦想开花结果。
在浇灌的过程中，我们应该善于调整自己的心态。
有时候，我们可能会遇到意想不到的困难和挫折，这是正常的。
只要我们能够保持积极乐观的态度，相信自己的能力，就一定能够克服困难，取得成功。
无论是在事业上还是个人生活中，用心浇灌，都是一种非常重要的品质。
只有用心去感受生活的真谛，才能够发现生活中的美好和幸福。
山水有度，大树有根，只有用心浇灌，才能够让自己的生活更加充实和完美。
用心浇灌，静待花开，是我们应该追求的境界。
当我们能够用心去感受生活的美好，用心去实现自己的梦想，我们的人生将会变得更加精彩和有意义。
育人案例——用心浇灌，静待花开许锡良教授曾在他的博文里提到过花苞心态，他是这样解释的：什么是花苞心态？看看千瓣莲的生长就知道了，为什么她迟迟不开花？只因为它孕育了太多太多的美丽，沉甸甸的，这需要更多的时间啊！把这种心态应用到教育上来也如此。
所以，不要总是嫌弃孩子笨、反应慢，迟开一定有迟开的道理，一定孕育了别样的美丽。
我们不要心急，而是耐心地等待、呵护，直到花开。
小虎是我班一个特殊的孩子，自闭，情绪不稳定,上课注意力不集中，反应慢，智力差，好动，是出名的“双差生”。
家长对其失去了信心，同学对他是敢怒不敢言，老师对他也是束手无策，失去了教育的耐心。
他上课很少能安稳地坐一节课，当你正讲到精彩处，忽然会听到他旁若无人的大声喧哗；有时你听到某处有“骚动”，一定是他乘你不注意“自主”地下座位去“拜访”别人。
且“游手好闲”，不是去翻这个同学的书包，就是去骚扰邻桌的同学，随便进出教室，常常使上课的老师没有好心情。
有些老师万般无奈，只得放任自流。
但就是对这个孩子，我从来也没有放弃对他的教育：把他的座位安排在最前面，以便在上课时教师能近距离观察他的表现和作业情况。
上课前，我为他摆放整理学习用具。
课堂中，尽可能地吸引他的注意力，使他积极参与学习。
明知提问他不会有答案，可我还是把许多宝贵的时间留给了他。
经过一个学期的努力，这个孩子和我建立了一种特殊的关系，不管发生什么事情，不管心里有什么话，他都会向我诉说。
尽管我知道他每次断断续续的诉说毫无新意，但我总是他最忠实的听众。
我庆幸自己的关注树立了一位“学困生”学习和生活的信心，使他重新认识了自我。
上个学期的期末质量检测中，他的语文成绩出人意外地考了29分。
虽然这仍然是我班的最低分，但毕竟是他从12分的起点跨越至此的，对他来说这已经是一次巨大的飞跃了。
我当全班同学的面表扬了他，从此他在学习上更加积极进步了。
今年“六一”儿童节，学校举行队列队形广播操比赛，班里的同学一致要求不让小虎参加，因为平时他不认真上体育课，训练时推推搡搡、打打闹闹，广播操也不会做，如果让他参加，会影响比赛成绩的。
用心浇灌静待花开家长读后感刚翻开这本书的时候，我其实没抱太大的期待。
但是随着阅读的深入，我就像被一只无形的手给紧紧抓住了，根本停不下来。
这本书讲的那些关于家长教育孩子的事儿啊，就像是在说我自己家的情况一样，特别的真实。
里面有一个情节我印象超级深刻。
就是那个家长总是想让孩子按照自己规划好的路线走，孩子稍微有点反抗，家里就闹得鸡飞狗跳的。
我看到这儿的时候，就想，这不是很多家庭的写照嘛！我自己有时候也会不自觉地犯这样的错呢。
我们总是觉得自己是为了孩子好，可却没有真正去了解孩子心里到底是怎么想的。
这真的是个大问题呀！你说是不是？而且书中还提到了很多关于孩子成长过程中的各种小细节。
这些细节看似微不足道，但其实对孩子的影响可大了呢。
就像一颗小种子，你以为一点点的风雨没啥关系，可说不定就影响它以后长成啥样了呢。
我们做家长的，有时候就忽略了这些。
读完这部分，我就觉得自己以前真是太粗心大意了，对孩子的关心还远远不够呀。
书里也没有那种高高在上的说教，都是用很平实的语言，就像朋友之间聊天一样。
这一点我特别喜欢。
它让我觉得，教育孩子不是一件特别难的、遥不可及的事儿，只要我们用心去发现孩子的需求，用心去陪伴他们成长，就像给花儿浇水施肥一样，总有一天孩子会绽放出属于自己的光彩。
不过呢，我也知道，这说起来容易做起来难啊。
我在想啊，要是每个家长都能读一读这本书就好了。
这真的会让很多家庭的教育观念发生改变的吧！我自己读完就感觉像是被点醒了一样。
虽然我知道在实际的教育过程中还会遇到很多困难，但至少我现在有了一个新的方向。
你看了这本书也会有同样的感觉吗？如果还没看的话，我强烈推荐你去看看！真的很值得一读呢！。
教育小故事:用心浇灌，静待花开范文(通用8篇)教育小故事:用心浇灌，静待花开篇1 光阴似箭，回首往昔，我已在农村教育岗位上整整奋战了二十三年了，其间有成功的喜悦、也有痛苦的失意......但我仍执着于这平凡的岗位，说来你也许不信，我很喜欢这个职业，因为我觉得，这是一方净土，不易迷失自己，更因与学生心灵的碰撞，从而认识到自身的价值。
小张，一个很有个性的孩子，因为从小爸爸、妈妈就外出打工，由年迈的爷爷、奶奶带，被娇惯出了一身的坏习惯和坏毛病。
天有不测风云，小张的爸爸生病了脑瘤，不但花光了家里所有的积蓄，还欠下了很多外债，原本比较殷实的家突然变得拮据了，他妈妈丢下了小张和他正上一年级的妹妹，借外出打工的名义，音信全无了。
面对家里发生的一系列重大变故，小张的奶奶一病不起了，家里所有的大小事情全压在了小张年近七旬的爷爷身上。
刚接到小张这个班的时候，我只知道，他是一个聪明的孩子，成绩很差，但习惯更差：抽烟、沉迷于网络游戏、夜不归宿、乱花钱、玩世不恭突然有一天，我办公桌上出现了一张字条，上面写着：徐老师，你知道不，小张在班上借了很多钱，不但不还，还威胁不借钱的同学......我火冒三丈，叫你爸爸马上到学校来徐老师，可以不叫爸爸来吗？小张怯怯的说，不行，为什么不叫你爸爸来？我不想让爸爸伤心，他身体不好。
现在知道不想让他伤心了，早干什么去了？接下来就是我的一番说教，一番折腾：小张爸爸的无可奈何，小张的认错......接下来的日子里，班上没有违纪事件发生。
当我冷静下来后，我陷入了深深的反思中：这样做有用吗？这个孩子真的是无药可救了吗？是不是我的方法太简单粗暴了呢？不想让爸爸伤心，说明小张心里还有爱，有爱就有希望，不行，我必须转变我的方法。
后来的日子里，我总是有意无意的让小张帮我做些小事，有时候我偷偷地观察他，发现他并没有我想象中的那么坏，他看见地上有纸屑会主动去捡，看到饮水机上没水他会主动去搬水，看到教室没人打扫，他会主动留下种种迹象表明，他也是有可取之处的，是一个情商很高的孩子，人非圣贤，孰能无过，我信心满满,想通过爱的浇灌将他转变。
用心浇灌静待花开演讲稿亲爱的导师、亲爱的同学们：大家好！我今天演讲的主题是“用心浇灌，静待花开”。
生活中，我们经常会遇到种种困难和挫折，有时候我们可能会感到沮丧和迷茫。
然而，面对这些困难，我们不能放弃，而是需要用心去浇灌，耐心去等待，相信花朵终将会开放。
首先，用心浇灌是成功的关键。
我们常说，“失败乃成功之母”，而用心浇灌就是我们在面对失败时，以最大的努力和真诚的心去面对挑战，并从中寻找经验和教训。
没有人能一帆风顺地走完整个人生旅程，我们每个人都会遇到挫折和失败，但关键在于我们如何应对和面对这些挫折。
只有用心去面对困难，不畏艰辛，我们才能找到前进的道路。
用心浇灌就像是培养一棵幼苗，它需要我们的关注、爱护和努力，只有在不断的努力中，我们才能让我们的梦想之花开放。
其次，静待花开是耐心的表现。
我们生活在一个追求速度和效率的社会中，很多人习惯了马不停蹄地奔跑，希望能够迅速看到结果。
然而，成功需要时间和耐心。
许多伟大的成就都是经过漫长的积累和不断的努力才取得的。
就像种植一颗树一样，它需要时间才能成长，需要阳光、水分和细心的呵护。
在追求梦想的过程中，我们也需要学会静待花开，耐心等待时机的到来。
不要因为等待而焦虑，我们需要相信自己和自己的努力，相信花朵终将会开放。
最后，用心浇灌同时也是一种积极的心态。
只有拥有积极向上的心态，我们才能激发潜能，充分发挥自己的能力。
在面对困难和挫折时，我们要坚信自己的能力，相信自己可以战胜困难。
同时，我们也要学会从失败中总结经验教训，不断修正自己的方法和思路。
用心浇灌是一种积极的行动，它需要我们主动出击，积极面对困难和挑战。
亲爱的同学们，用心浇灌，静待花开，这不仅仅是一种心态，更是一种生活的智慧和哲学。
我们不能因为种种不如意而放弃希望，我们需要相信自己的能力和潜力。
用心浇灌，静待花开，让我们相信，只要我们坚持不懈，努力付出，成功和幸福终将会降临。
谢谢大家！。
用心浇灌静待花开家长读后感
文章里说要用心浇灌，我就想啊，这说得可太对了。
咱养个花花草草的都得费心费力呢，今天浇多少水，是不是得施点肥，得让它晒晒太阳又不能晒过头了。
那孩子可不比花草金贵多了嘛。
我就想到自己以前，有时候忙起来就顾不上孩子的那些小情绪了。
孩子拿着画兴高采烈地跑过来想给我看，我却不耐烦地摆摆手，让他一边儿玩去。
现在想想，那时候我就像个粗心的园丁，对孩子这朵小花缺乏最基本的用心啊。
还有“静待花开”这四个字，以前我总是着急。
看着别人家孩子这个会背好多古诗了，那个钢琴弹得可好了，我就恨不得自家孩子立马也能这样。
于是就给他报这个班那个班，孩子累得像个小陀螺，我也累得够呛。
读完文章我才明白，每个孩子都有自己的生长节奏，就像花一样，有的是春天开，有的是夏天开，说不定还有冬天开的呢。
我家孩子可能就是那朵慢一点开放的花，我得有耐心。
我也开始反思自己的教育方式。
我总是习惯告诉孩子这个不对那个不对，就像拿着剪刀去修剪花，按照我心中的样子去塑造他。
但其实孩子有自己的想法，就像花有自己的姿态。
我应该多听听他的想法，就像去了解花朵需要什么样的土壤和环境一样。
这篇文章就像一位智者在我耳边轻轻提醒，教育孩子是一场温暖的修行，不能太急功近利。
我得像个精心的园丁，用心去对待孩子的每一个成长瞬间，然后安静地等待他绽放出属于自己的光彩。
我相信只要我做到了这些，总有一天，我能看到孩子这朵小花盛开得无比绚烂，到时候我就可以坐在旁边，得意地跟别人说：“看，我用心浇灌的花，开得多美！”。
育人故事——用心浇灌，静待花开每个孩子都是一朵花，只是一年四季开放的时间不同。
每一朵鲜花的绽放，都要经过漫长的等待。
花期不同、开放的方式不同，作为园丁要熟知每一朵鲜花的品性和特点，这样的悉心呵护方能等待烂漫之时。
我的宇欣就是这样一朵花。
“老师早”又一次听到宇欣开朗的声音，看见也欢快的笑脸，虽然脚步蹒跚，却明显带有几分轻松，这不禁使我想起她三年前的样子。
宇欣因先天性软骨发育不良，不仅身材矮小，而且无法站立，经过了十多次手术，腿里打了多条钢板之后才可以勉强行走，虽然可以行走，但行走时身体的摆动幅度非常大。
医生说，她今后个子不会超过1米。
她的妈妈希望她在这个班级里能够快乐成长！面对这样的学生，我想每一位老师都会同情孩子，我也一样，强烈的同情心和责任心一起敲打着我的心扉。
我想既然他做了我的学生，关心照顾他就是我的责任。
可是怎么样才能教育好这个特殊的孩子呢？我心里真是犯了愁。
思考良久，我觉得首先要创建一个温馨的小集体。
记得宇欣来学校的第一天，对学校里的一切都感到陌生，她胆怯地看同学的眼光令人震颤，更令人心疼。
看到来了一位身材矮小而且走路摇晃的新同学，孩子们也好奇地盯着她。
决不能让同学们歧视宇欣！我决心用自己的教育艺术塑造孩子们的美好心灵。
我说：“同学们，孙老师给大家讲一个故事，你们愿意听吗？”“愿意！”同学们一个劲地鼓掌。
“森林里有一只会唱歌的小黄莺，长得漂漂亮亮的，可是，他的两只脚不能走路，小鸟们十分关心它，给它造新房，搬粮食，就像对待自己的亲姐妹一样……”我讲完童话故事，又说：“我们班里的宇欣同学走路不是很方便，我们也要像小鸟一样，多关心他，帮助他，大家说能不能做到？”“能！”几十张小嘴里发出的声音清脆而响亮。
我也时常利用班会课教育孩子们：同学之间应该像兄弟姐妹一样，互相关爱，要做一个心地善良的孩子就应该学会关爱弱小，就应该学会尊重别人，不能漠视别人的痛苦。
平时我也以身作则，从生活的点点滴滴入手关心爱护宇欣。
爱心浇灌，静待花开爱心浇灌，静待花开。
这句话虽然简单，但却蕴含了深刻的意义。
在这个物欲横流，利益至上的社会，人们往往忽略了对他人的爱和关怀，而过分追逐着个人利益和成功。
如果我们能够用爱心去浇灌世间的万物，耐心地等待着花朵绽放的那一刻，相信世界就会变得更加美好。
爱心浇灌，静待花开，意味着在生活中，我们应该充满爱心地对待身边的每一个人。
无论是家人、朋友还是陌生人，都应该被我们用爱心去对待。
这样的世界将会因为我们的爱而变得更加和谐美好。
深情的关怀也会成为他人心灵的温暖来源，让他们在陷入困难和低谷时感受到我们的关爱和支持。
爱心浇灌，静待花开，也意味着我们应该耐心等待着美好的事物的到来。
无论是对于事业、学业还是爱情，我们都需要用爱心和耐心去等待美好的结果。
不要因为一时的困难和挫折而放弃对美好的追求，因为只有坚持与耐心，才能看到花朵的绽放，才能品味到成功的甜蜜。
在家庭中，爱心浇灌，静待花开，意味着我们应该用爱心和关怀来对待家人。
无论是在职场上经历了挫折，还是在生活中遭遇了困难，我们都应该能够给予家人充分的理解和支持。
家人之间的爱，就是生活中最美好的风景，它可以带领我们度过一切困难和挑战。
在朋友之间，爱心浇灌，静待花开，意味着我们应该以真心和宽容去对待朋友。
毕竟，友情是生活中的一种珍贵的感情，它能够陪伴我们一生。
无论是遇到了挫折还是成功，朋友之间的真挚和坦诚的爱心，都能够让我们的人生更加丰富多彩。
在社会中，爱心浇灌，静待花开，意味着我们应该用爱心去关心社会中的弱势群体。
无论是孤寡老人、贫困儿童，还是流浪乞讨者，他们都需要我们给予更多的关爱与帮助。
用我们的爱心去点亮他们的人生，让他们也能够感受到社会的温暖和关怀。
在工作中，爱心浇灌，静待花开，意味着我们应该用爱心去对待同事和员工。
在团队合作中，如果每个人都能够相互包容、谦和相待，那么团队的凝聚力和执行力就会大大增强。
用爱心去面对工作中的种种问题，相信我们一定能够培养出一个和谐融洽的工作环境。
爱心浇灌静待花开发言材料爱心浇灌静待花开爱心，是一种无私奉献的情感，是人类最美好的情感之一。
它像一把柔软、甘甜的泉水，滋润着世间的一草一木，也温暖着每一个生命的灵魂。
正因为有了爱心的存在，世界变得更加美好，人们的生活也因此充满了希望和温暖。
我们常常在生活中遇到各种问题和困境，这时候，一颗充满爱心的心灵就如阳光般，巧妙地把握住每一个机会，用无私奉献的行动，去照亮别人的生活。
在面对困难的时候，爱心就是那盏明亮的灯塔，指引我们找到出路。
特别是在我国贫困地区，爱心无疑是最有力的推动者，犹如春雨滋润着干旱的土地，让孩子们不再饥饿，不再寒冷，有机会接受教育，去拥抱更美好的未来。
我们可以通过各种方式来浇灌爱心，从而让它和幸福的花朵一同绽放。
首先，我们可以通过物质上的帮助来表达爱心。
比如，我们可以捐款捐物，帮助需要帮助的人；或者可以参与到一些志愿者组织当中，给予实际的帮助和支持。
当那些生活无助、面临困境的人们感受到了爱心的温暖时，他们的世界会变得更加明亮，他们也会对生活有更多的期待和希望。
此外，我们还可以通过言辞上的激励来表达爱心。
在生活中，我们经常会遇到一些需要精神慰藉的人。
他们或因为生活的压力过重而疲惫不堪，或因为遭遇的挫折而陷入困惑。
这个时候，我们就可以借助一句温暖的话语，帮助他们找到方向。
正如爱迪生所说的：“一个简短的鼓励的话语就能给一个勇敢的人带来无穷的勇气。
”一句激励的话语，既能为他人点亮一盏油灯，也能成为我们人生中的一缕阳光。
而对于那些身心受伤的人来说，我们应当给予更多的耐心和关怀。
爱心的治愈力量，能够让痛苦的人缓解内心的伤痛，也能让他们感受到生活的美好。
因此，我们应当多关注那些孤寂无依的人群，多为他们创造一个温馨安静的环境，给予他们身心的支持和抚慰。
就像一朵绽放的花朵需要阳光的滋养一样，他们也需要我们的爱心来修复内心的创伤。
同时，我们还应该有一颗善于发现美好和赞美的心。
在纷繁的尘世中，我们常常容易陷入琐碎和无聊的生活中，忽略了周围的美好。
用心浇灌静待花开生活中，有很多事情需要用心去经营，需要坚持不懈地去付出，才能看到最终的收获。
就像一颗种子需要细心浇灌，这样才会茁壮成长，开出美丽的花朵。
只有用心去浇灌，才能静待花开。
用心浇灌，是一种细心与耐心的表现。
无论是日常生活中的工作学习，还是人际关系中的沟通相处，都需要我们用心去对待。
只有将心思用在每一个细节上，才能让事情变得更加完美。
就像园艺爱好者对待花草一样，需要精心呵护，用心浇水，这样才能看到美丽的花朵绽放。
用心浇灌，也是一种信念与执着的体现。
当我们在生活中遇到困难和挫折时，需要坚持不懈地用心去对待。
只有坚持下去，才会看到收获的果实。
就像农民在艰苦的田地里坚持耕耘一样，只有不断付出，才会有所收获。
用心浇灌，更是一种对待生活的态度。
在繁忙的都市生活中，人们往往忽略了对生活的用心体味，匆匆忙忙地赶路，忘记了生活中的美好。
只有停下脚步，用心去感受，才能发现生活中的点点滴滴都是美好的。
就像诗人在闹市中，也能发现诗意的存在一样，只有用心，才会静待美好的事物出现。
用心浇灌，是对自己和他人的一种关怀。
在生活中，我们需要用心对待自己，对待他人。
只有用心去理解他人，才能建立良好的人际关系。
只有用心对待自己，才能在人生的道路上走得更加轻松自在。
只有用心，才会有耕耘，有收获。
用心浇灌，也是一种培养自己的修养。
在社会中，我们需要不断地完善自己，提高自己的素质。
只有不断汲取知识，才能使自己更加全面。
就像一棵树需要不断吸收养分，才能茁壮成长一样，只有用心去学习，才能让自己更有内涵。
用心浇灌，是一种细水长流的坚持。
生活中的成就往往是来自于坚持不懈的努力，只有用心去浇灌，才能看到终点的美好。
就像长江水一样，必须细水慢流，才能注定成就永恒。
用心浇灌，也是一种等待的艺术。
在付出的过程中，我们也需要有“静待花开”的心态。
只有耐心等待，才能等到绽放的美丽。
就像摄影师在拍摄静物时，需要等待最佳的光影时刻一样，只有用心等待，才能看到最美丽的画面。
用心浇灌静待花开用心浇灌静待花开亲爱的家长朋友:下午好！感谢我们的园长和在座的每一位家长朋友，能给予我这样一个平台在这里和大家一起来聊孩子幼小衔接的话题。
我是延安路小学的徐老师，本人06年师范学校毕业分配到延小执教，至今已是第10个年头，曾经带过3批一年级的孩子，今天很荣幸在这里和大家分享自己的一点浅思。
我们先来一起读一篇美文《牵一只蜗牛去散步》。
我闻到花香，原来这边还有个花园，我感到微风，原来夜里的微风这么温柔。
慢着!我听到鸟叫，我听到虫鸣。
我看到满天的星斗多亮丽!咦?我以前怎么没有这般细腻的体会。
我忽然想起来了，莫非我错了？是上帝叫一只蜗牛牵我去散步。
其实这样的文章告诉我们：教育孩子就像牵着一只蜗牛在散步。
我们和孩子一起走过他的孩提时代和青春岁月，虽然也有被气疯和失去耐心的时候，然而，孩子却在不知不觉中向我们展示了生命中最初的美好。
一、“幼小衔接”的重要性孩子从幼儿园到入小学，是人生道路上的第一个转折点。
由于生活习惯上的骤变，以及课目的繁重，使有些小孩子在进入小学后出现不适应小学生活的现象。
前两天，我找孩子们聊天：从幼儿园毕业到一年级的学习生活已过一个学期了，你们觉得自己哪些地方不适应？孩子的视角：1．小学学习的压力大。
（以前在幼儿园在学习上轻松自在，现在每天要求认识很多拼音、汉字，学会正确书写生字。
）很明显这样的学习任务让孩子措手不及。
2．困、睡不醒。
（以前在幼儿园早上到校时间迟，而且午休时间可以在小床上美美睡一觉，现在步入小学阶段起得早，只有夏令时间有午睡时间。
）3．上课时间长，下课时间短（小学上课时间40分钟）4．上课讲话要被老师批评，要注意力集中5．幼儿园有点心，而小学里没有，还不准带零食……说起来，每个孩子侃侃而谈。
老师视角：孩子入学后的可喜变化：1．学会了升国旗、敬队礼。
2．学会了上下楼梯靠右行。
3．学会了排队放学。
4．学会了讲故事，自己阅读……我们的孩子在成长！他们是很棒的！不足之处：1．课堂纪律观念及自我控制力差，如上课随便讲话，坐不住，小动作多。
2．自理能力差，过分依赖家长。
如不会系鞋带，书包、桌子不会收拾。
3．生活没有养成规律，晚上没按时睡觉，早晨起不来，来不及吃早饭，上学迟到。
4．书写姿势不正确，记不住作业，个别同学不能完成作业。
5．缺乏责任感，值日工作不放在心上。
6．课堂作业不完成，回家再补做。
如此众多的问题，也引起了我们的关注。
这和幼儿园教育和小学教育不同有关系。
幼儿园教育小学教育学习学习环境宽松活泼严谨规范学习内容以动手动脑的游戏为主学习基本知识和基本技能学习形式培养学习兴趣并进行知识启蒙教育，没有考试。
系统学习，需要完成作业，有考试的任务和压力生活教育不同老师像妈妈一样照顾生活老师侧重于学习与品德的教育，生活照顾相对较少时间不同30分钟教学以游戏为主40分钟课堂以听课为主行为规范不同较自由，鼓励孩子自由发展较规范，学校规章严格。
交往不同多在老师和家长视线范围和老师的组织范围内与小朋友交往。
课间、课外由学生自由支配和小朋友交往的独立性强。
因此，幼儿园和小学的衔接工作很重要。
家长应该为孩子顺利地向小学过渡作好一切准备。
二、“幼小衔接”的误区1．您努力的方向偏了吗？摘自《浙江教育新闻网》3月份，杭州下城区学校针对学区内的适龄儿童进行摸底，青蓝小学乘机提前做了一次家访。
学校随机抽取了近180名户籍儿童的家长做了一个样本调查。
调查中有一道题是：幼小衔接中你认为学习方面最重要的事情是什么？选项有8个，分别是：学会口算、养成良好习惯、学会拼音、学会认字、学会跳绳等体育项目、学习阅读、学习写字、其他。
根据本次调查，结果显示家长们都把重心放在了“学习拼音”这一项上，占42%；“会认字”紧跟其后，占38%。
以上出现的结果，以一些特级教师多年的教学经验来看，家长努力的方向有点偏了。
而我现在的班里也有80%的同学在入学前学过汉语拼音。
教育困惑：我在一年级的课堂上执教《g k h》，课件中出示课文插图后，让孩子说说你在图上看到了什么？没有学过拼音的孩子说：“天上的白鸽衔着橄榄枝，水中的蝌蚪在水里游来游去，快乐地玩耍。
”学过拼音的孩子会站起来说：“我看到了g，看到了h。
”从这个课堂环节中我感觉到提前学习汉语拼音让孩子在说话练习中失去了想象力。
目前教材大纲中要求，一年级上册学生应识字400字，会写100字，而且老师会花近2个月时间来教拼音，所以不建议家长在学前就带着孩子去报培训班提前学识字、拼音、算术。
外面培训班老师的资质参差不齐。
而学校老师在识字、拼音、口算相对比较专业、教学也比较有系统。
但在如果家长一定要准备，在数学方面建议可以和孩子一起读一读数学童话、数学故事，和孩子玩一玩数学游戏，哪怕数数楼梯，也可以帮助孩子建立数感。
识字方面更是可以在生活的每个角落渗透，大街小巷的广告牌，车站站牌上，简单的字可以让孩子认识一下。
2．您的言行有没有增加孩子上学的恐惧感？小学一年级是孩子要经历的重要阶段，在这个阶段要让孩子体会到快乐、成功和信心。
在入学前，你会这样说吗？“以后开始要吃苦头了。
”“你这么调皮，到了学校，看老师怎么收拾你。
”这样的话会让孩子觉得读书是件痛苦受罪的事，学校是个可怕的地方。
举个例子：今年刚刚老师报到那天，我在教室里整理新书。
大家知道我们的教学楼比较古老，一楼一年级3个班级，2班因为几年前有小班教学，地上铺过木地板，去年因3班教室对着厕所，下雨天比较潮湿也铺过一层木地板。
一个小朋友跟着妈妈来到1班门口说：“咦，这个班最差了。
”妈妈答道：“我看你还没机会到里面读书哩，这么吵，学校都不收你了。
”一般说来，孩子到了六、七岁的年龄，心理和身体各个方面都基本具备接受小学教育的条件。
这一阶段，由于环境、家庭、学校的影响，儿童开始羡慕小学生的生活，羡慕新书本、新书包、新铅笔盒，羡慕红领巾等。
此时，作为家长应该细心体察孩子的情绪和心态，和孩子一起，以满腔热情来迎接他们的新生活。
比如，夫妻俩用羡慕的口吻对孩子说：“你长大了，真了不起，马上就要成为一名小学生了。
”让孩子产生当小学生的光荣感、自豪感。
再如，利用节假日或散步的机会，带着孩子到校园转一转，熟悉熟悉环境，趁机引导孩子：“这所学校多美丽，多干净呀，这里的老师亲切温柔，会帮助你，教会你好多知识呢！”让孩子从心理上接受即将步入小学学习的这一转变。
三、如何做好“幼小衔接”如何既不揠苗助长，又顺利完成“幼小衔接”？除了刚才提到的，还有哪些需要我们去做呢？1．提早调整生物钟。
临近上小学前，家长要有意识地调整孩子的生物钟。
小学里早上是7时50分之前到校。
幼儿园稍微晚一些，而且有午睡安排。
小孩子有了午睡习惯，而小学是不午睡的，一些孩子到了下午，会习惯性昏昏欲睡。
所以，晚上8点半之前上床睡觉，早上7点半左右起床，中午取消午睡是家长必须帮助孩子调整的。
我们班的小朋友已处于一年级第二个学期了，有几个同学还是会经常有迟到现象。
小学一年级没有书面作业，但读读背背的口头作业还是有的。
所以晚饭之后，固定半个小时，让孩子静下心来看会儿书或者做些手工。
2．放手锻炼孩子的自理能力。
放手锻炼孩子的自理能力，从每天整理书包开始。
不要小看整理书包，这样的小事能提醒孩子不要丢三落四，有秩序感，同时也能培养他们的责任心，家长不能代办。
家长可以每天布置一些简单的学习任务，划划线、画张图，任务完成后，书包就让孩子自己整理。
穿衣、扫地、擦桌，这些孩子力所能及的生活琐事都要让孩子自己动手做。
对生活有责任心的孩子，对学习也会有责任心。
3．能静得下心、学会倾听。
这两种素养家长要刻意去引导小学开始，一节课40分钟，小孩子要能静心。
建议家长给孩子营造一个独立安静的空间。
拼图、迷宫、下棋、画画等都能训练孩子养成安静完成一件事情的习惯。
对付特别皮注意力不集中的熊孩子，可以把任务分成两阶段，15分钟一个节点，循序渐进，也可以选择他最感兴趣的游戏训练。
在小学里，有许多孩子愿意积极举手发言，却不愿意静静地倾听老师和其他同学的发言。
对于听这项素质的训练，家长可以在家中有意无意地和孩子交流，一起讨论生活中发生的事情。
4．阅读——在孩子心灵深处埋下一颗幸福的种子图画书，最好的阅读起点。
图画书，又叫绘本，是以图画为主体，配合简单的文字，以精妙的图画来讲故事的一种形式。
图画书不仅能引领孩子感受阅读的快乐、增进想象力、体验空间表现能力，而且还能促进孩子注意书中那些细微的、幽默的、有趣的细节变化，丰富孩子解决问题的开放性思维，让孩子学会在故事的发展过程中发现更多的价值。
就如花婆婆方素珍说：绘本如中药，一点一滴改变孩子的体质。
龙应台说：做父母，是有有效期的。
给孩子读书也是一样，错过了，就无法从头而来！如果在座的家长朋友，如果你还没有开始陪孩子阅读，那就赶快行动起来。
有一句话说：陪伴是最长情的告白。
阅读也从陪伴开始，我们可以带着孩子趁周末时间去书店走一走；每晚睡觉前讲一个故事，让孩子听着故事进入梦乡；做一个忠实的倾听者，听孩子讲故事……推荐适合迎接小学生的绘本：《小魔怪要上学》、《大卫，上学去》……读到一本好书，就说给孩子听，这是传递智慧。
看到一本好书，就和孩子攻读，这是分享快乐。
有快乐，有智慧，就是一种幸福阅读。
5．健康运动，让“我”的身体棒棒哒俗话说：身体是革命的本钱。
哈哈，一年级的小朋友第一个学期就面临体育达标测验：一分钟跳绳、50米跑步、座位体前屈。
举例：一分钟跳绳90次以上是满分，达到18次即是合格。
我心想这个肯定问题，结果事实是能达到满分的很少，一个班中还有7、8位不能达标，只能回家练习。
家长可以和孩子制定一个身体锻炼计划，让孩子的身体棒棒哒！分享教育故事：用一个橘子教孩子做人儿子拿起一个橘子，问：“妈妈，为什么橘子不能拿来就吃，而要剥皮呢？”妈妈认真地说：“孩子，那是橘子在告诉你，你想要得到的东西，不是伸手就能得到，而是要付出相应的劳动。
”儿子点了点头，接着问：“妈妈，为什么橘子里的果肉是分成一小瓣一小瓣的，而不是一个完整的呢？”妈妈搂着儿子，说：“孩子，那是橘子在告诉你，生活的甘甜和幸福，是用来慢慢享用的。
这也就是在告诉你，要懂得珍惜生活的甘甜和幸福。
”妈妈看儿子不问了，就反问道：“孩子，橘子的果肉长成一小瓣一小瓣的，还有另一层用意呢，你知道吗？”听妈妈这么一问，儿子来了兴趣，赶紧撒娇问妈妈还有什么用意？妈妈说：“孩子，那就是在告诉你，你手中的东西，不能独自占有，不能独自享用，而要懂得与人分享。
如果你手中有一个橘子，那就要懂得把橘子分成很多份一小瓣一小瓣，然后分给别人与你一起共享。
”“橘子花”的故事一天，学校发了中午水果——橘子。
我发愁教室里会乱七八糟。
有一个小朋友对我说，橘子皮剥开真像一朵花。
我灵机一动，对孩子们说：今天，我们比一比，谁剥的橘子花最好看。
