中小学班主任基本功教育故事演讲稿：用心呵护静待花开

班主任工作：用心浇灌，静待花开班主任工作是一项艰巨而又重要的工作，它需要我们用心去关注每一个学生，用爱去温暖每一个学生的心灵，用智慧去引导学生健康成长。

作为一名班主任，我深知这个道理，并且一直用心去做，静待花开。

一、关注每一个学生作为一名班主任，首先要关注每一个学生，了解他们的性格特点、兴趣爱好、学习情况等。

只有了解了学生，才能更好地去关注他们，帮助他们解决各种问题。

在工作中，我始终坚持与学生沟通交流，通过与学生的交流，了解他们的想法和需求，并及时给予帮助和支持。

同时，我也注重与家长沟通，了解学生在家庭中的表现和情况，共同关注学生的成长。

二、用爱去温暖学生爱是教育的灵魂，只有爱才能打动学生的心灵。

作为一名班主任，要用自己的爱心去温暖每一个学生，让他们感受到关爱和支持。

在工作中，我注重关心学生的生活和学习，关注他们的情感和心理健康。

当学生遇到困难时，我会及时给予帮助和支持；当学生感到失落和无助时，我会给予鼓励和关爱。

同时，我也会尊重每一个学生的人格和尊严，不歧视、不侮辱、不体罚他们。

只有用爱去温暖学生，才能让他们感受到班主任的关怀和关注。

三、用智慧去引导学生班主任不仅要关注学生的生活和学习，还要善于运用智慧去引导学生健康成长。

在工作中，我注重培养学生的自我管理能力和自主学习能力，帮助他们养成良好的学习习惯和生活习惯。

同时，我也会注重培养学生的创新能力和实践能力，鼓励他们积极探索、勇于尝试，充分发挥自己的潜力。

通过引导学生自主学习、自我管理和创新实践，让学生学会独立思考、独立判断、独立解决问题的能力，成为具有良好素质的现代公民。

四、发挥班干部的模范带头作用一个优秀的班集体离不开班干部的模范带头作用。

班干部是班级的核心力量，他们的行为举止直接影响到整个班级的风貌和氛围。

因此，我注重培养班干部的组织能力和责任感，让他们成为班级的表率和榜样。

同时，我也会积极引导班干部在班级中发挥带头作用，鼓励他们帮助其他同学解决困难和问题，增强班级凝聚力和向心力。

用心呵护，静待花开“每个孩子都是种子，只不过每个人的花期不同。

有的花，一开始就灿烂绽放；有的花，需要漫长的等待。

不要看着别人怒放了，自己的那棵还没有动静就着急，相信是花都有自己的花期，细心地呵护自己的花慢慢的看着长大，陪着他沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。

相信孩子，静等花开。

也许你的种子永远不会开花，因为他是一棵参天大树。

”我就是这个默默等待花儿绚烂绽放的一年级班主任。

班主任对学生的教育方式概括起来只有“言传”与“身教”两种。

从某种意义上说，“身教重于言传”。

低年级学生模仿能力强，班主任的一举一动都会对学生产生耳濡目染、潜移默化的影响。

在得知新学期我要担任一年级班主任，心中就给自己卯足了劲儿，上网查资料、翻看教育教学报刊、向有经验老师取经如何做一名合格的一年级班主任。

打扫卫生，希望能给孩子们营造一个整洁的教学环境；布置板报和墙面，让孩子们有归属感；制定班规，约束孩子们的行为，并为他们指明方向…开学第一天，迎接一张张可爱的笑脸，结果开学典礼还没有开始他就给我了一个大大的下马威。

他是一个腼腆的小男孩，大大的眼睛，笑起来嘴角弯弯的，不太喜欢看着别人的眼睛说话。

就在所有人都兴高采烈准备开学典礼的时候，他在操场上嚎啕大哭，说什么也不肯和小朋友们一同站队。

不管你问他什么，他就是一个调“哇~~~”整个入学典礼，每个小朋友都兴高采烈的听着哥哥姐姐们新学期的展望与计划，从孩子们的脸上仿佛看到了他们作为一名小学生的骄傲。

转眼看看我手里牵的这个小男孩，仿佛有一种不祥的预感……开学第一天他基本就是哭着度过的。

从那天起，差不多有两个星期的时间，只要是集体活动，我就要带着这个“小尾巴”。

从单纯的我拖着他做到这儿，走到那儿，到慢慢的有一支小手有力的握着我。

我知道他慢慢的接受了我这个班主任，接受了我们这个集体。

他会悄悄的告诉我，爸爸买了辆新车，今天是坐车来学校上学的；妈妈又出差了，晚上妈妈给他打电话了；他的水彩笔丢了，爸爸差点儿揍他。

大家好！今天，我站在这里，心中充满了对教育的热爱和对孩子们的期待。

今天，我要和大家分享的主题是“静待花开”。

教育，是一朵花，需要时间的孕育，需要耐心的呵护。

正如古人所说：“十年树木，百年树人。

”我们的小学教师，就是那辛勤的园丁，用爱心和汗水浇灌着每一棵幼苗，静待他们绽放出最美的花朵。

“静待花开”，这四个字，看似简单，却蕴含着深刻的哲理。

它告诉我们，教育是一项长期而艰巨的任务，需要我们教师拥有坚定的信念、无私的奉献和无限的耐心。

首先，我们要有坚定的信念。

教育是一项伟大的事业，它关乎国家的未来，民族的希望。

作为教师，我们要坚信每一个孩子都是一颗闪亮的星星，都有自己独特的光芒。

我们要相信，只要我们用心去教育，用心去引导，每一个孩子都能在阳光下茁壮成长。

其次，我们要有无私的奉献。

教师是太阳底下最光辉的职业，但这份光辉的背后，是无数个日夜的辛勤付出。

我们要把个人的利益放在次要的位置，把孩子们的成长放在首位。

我们要用自己的知识和智慧，为孩子们搭建起通往知识的桥梁，让他们在知识的海洋中自由翱翔。

再次，我们要有无限的耐心。

教育是一个循序渐进的过程，每个孩子都有自己的成长节奏。

作为教师，我们要学会等待，耐心地等待每一个孩子绽放的时刻。

在这个过程中，我们要学会宽容，学会包容，学会理解。

我们要相信，每一个孩子都有属于自己的花期，只要我们用心去呵护，他们终会绽放出最美的花朵。

那么，如何才能做到“静待花开”呢？首先，我们要关注每一个孩子的个性。

每个孩子都是独一无二的，他们有着不同的兴趣、爱好和特长。

作为教师，我们要善于发现每一个孩子的闪光点，因材施教，让每个孩子都能在适合自己的土壤中茁壮成长。

其次，我们要营造良好的学习氛围。

一个和谐、温馨的学习环境，能激发孩子们的学习兴趣，让他们在快乐中学习，在快乐中成长。

我们要努力打造一个充满爱心、尊重和信任的班级氛围，让每个孩子都能在温暖的环境中找到自己的位置。

再次，我们要注重培养孩子们的综合素质。

大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能以“静待花开”为题，与大家分享一些关于教育的思考和感悟。

在这片充满希望和活力的土地上，我们共同肩负着培养下一代的重任。

正如一句古语所说：“十年树木，百年树人。

”教育是一项长期而艰巨的事业，需要我们用心去呵护，静待每一朵花的绽放。

首先，让我们回顾一下教育的本质。

教育，不仅仅是传授知识，更是启迪智慧、塑造品格、培养能力的过程。

在这个过程中，我们不仅要关注学生的成绩，更要关注他们的成长。

正如著名教育家陶行知所说：“教育的根本任务是育人，而不是教书。

”因此，我们要把学生看作是独特的个体，尊重他们的个性，关注他们的需求，引导他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

那么，如何才能做到“静待花开”呢？一、关注学生个体差异，因材施教每个学生都是独一无二的，他们在性格、兴趣、能力等方面都存在着差异。

作为教师，我们要充分认识到这一点，尊重学生的个性，关注他们的需求，因材施教。

对于优秀的学生，我们要给予鼓励和肯定，让他们继续保持自信；对于成绩一般的学生，我们要耐心引导，帮助他们找到适合自己的学习方法，激发他们的潜能；对于有特殊需求的学生，我们要给予更多的关爱和帮助，让他们感受到温暖和关怀。

二、营造良好的学习氛围，激发学生兴趣学习氛围对学生的学习效果有着重要的影响。

我们要努力营造一个和谐、轻松、愉快的学习环境，让学生在快乐中学习，在快乐中成长。

具体来说，可以从以下几个方面入手：1. 创设生动有趣的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。

教师可以通过讲述故事、开展游戏、组织讨论等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。

2. 注重培养学生的自主学习能力，让他们在课堂上积极参与，主动探索。

教师可以引导学生提出问题、解决问题，培养他们的思维能力和创新能力。

3. 建立良好的师生关系，让学生感受到教师的爱和关怀。

教师要以身作则，关心学生的生活，关注他们的成长，成为他们的良师益友。

三、树立正确的教育观念，关注学生全面发展教育不仅仅是关注学生的学业成绩，更要关注他们的品德、心理、身体健康等方面。

在班主任工作会上的发言：用心教育静待花开尊敬的各位领导、同事们：大家好！我很荣幸能够在这次班主任工作会上发言。

作为一名班主任，我一直坚信教育是一项伟大的事业，我们的责任是用心去教育，而静待花开。

每个班级都是一个小社会，我们的学生是这个社会的成员。

作为班主任，我们不仅要关心学生的学习成绩，更要注重他们的全面发展。

我们要用心去教育每一位学生，帮助他们成长为有品德、有质量的人才。

首先，用心教育需要我们关注学生的情感需求。

现在的学生压力越来越大，他们在学业和生活中都面临着各种挑战。

作为班主任，我们既是他们的老师，也是他们的朋友和倾诉者。

我们需要耐心倾听他们的烦恼，给予他们温暖和理解。

只有让学生感到被关心和支持，他们才能更好地学习和成长。

其次，用心教育需要我们发现学生的特长和潜力。

每个学生都是独特的，他们都有自己的特长和优势。

作为班主任，我们要用心去发现每一个学生的闪光点，鼓励他们发展自己的特长，并提供合适的机会和平台。

只有让学生能够充分展示自己的才能，他们才能够更好地发展，为社会做出贡献。

最后，用心教育需要我们让学生有属于他们自己的成长时间。

教育不是一蹴而就的，每个人都需要时间去成长和发展。

我们不能盲目追求高分，而忽视了学生的个体差异和成长过程。

作为班主任，我们要给予学生充分的时间和机会，让他们在错误中成长，在挫折中坚强。

只有经历了这些，他们才能够成为有自信、有勇气面对未来的人。

班主任工作是一项充满挑战和责任的工作，但也是一项充满乐趣的工作。

只有用心教育，我们才能够让我们的学生像花朵一样绽放，给世界带来美好。

希望大家能够共同努力，用心去教育，静待花开！谢谢大家！尊敬的各位领导、同事们：在过去的时间里，我们每一位班主任都在孜孜不倦地教育与指导学生，时刻关注他们的成长与需求。

今天，我想进一步强调我们作为班主任的责任和使命，以及如何更加用心地去教育，而静待花开。

首先，用心教育意味着我们要理解学生的差异和多样性。

用心浇灌静待花开的教育故事范文八篇【篇1】用心浇灌静待花开的教育故事幼儿园中的故事特别多，有教师间的故事，有教师和家长之间的故事，有教师和幼儿之间的关系，还有幼儿之间的故事，作为一名一线教师、班主任，我有幸见证着这些故事，见证着孩子们的成长，见证着自己的职业幸福，今天我们就来说一个孩子的故事。

现在的孩子大多是独生子女，在他们身上不可避免地存在一些问题。

班里就有这样一个让我特别头疼的孩子：我行我素、自私霸道，打人骂人也是家常便饭，毫无规矩可言。

我每天进班听到最多的就是孩子对他的告状，登陆班里的QQ群看到最多的也是家长要求让自己孩子远离他的请愿，刚开始我也是火冒三丈，严厉的批评甚至语言上的威胁都用过，可收效甚微。

后来，我冷静下来思考，是不是自己的教育方法出了问题？是不是更应该多从自己身上找原因？因为幼儿阶段的孩子可塑性很强，只要相信，只要去做，一定会有效果。

我决定进行因材施教，对他量身定做转化五部曲，第一步，接纳。

首先进行话聊，心平气和地告诉他老师喜欢班里的每个小朋友，当然也包括他，既然大家在一个班里就要好好相处，与人为善，这样才可以得到别人的尊重和喜欢。

一个人的地位是靠自己实际行动争取来的，他频频点头，可我知道，这才是万里长城的第一步，我必须打入他的思想内部。

第二步，理解。

在谈话以后，我经常利用各种机会观察他的表现，他的脾气很暴躁，什么事情都喜欢用武力解决，后来通过谈话得知，这与他的家教环境有很大关系。

有一次，我借处理他跟另一个孩子的争端问题时告诉他：很多问题我们都可以和平解决，一句对不起，一句没关系，好朋友就可以和好如初，否则就会没有朋友，越来越孤单。

这个年龄阶段的孩子，最怕被小伙伴孤立，这个孩子果然收敛了不少。

第三步，关爱。

前两步取得了点滴效果，应该乘胜追击！在他的观念里，他是所有人眼中的坏孩子，没人会喜欢他，于是自暴自弃，这时候最需要老师的关爱，我每次进班都会主动过去找他聊几句，聊他的家庭、他的爱好、他的朋友，他很惊讶，因为以前我找他都是进行批评教育，这样平等的师幼对话少之又少。

在班主任工作会上的发言：用心教育静待花开尊敬的各位领导、老师们，亲爱的同仁们：大家好！今天我很荣幸能有机会在这个班主任工作会上，向大家分享我的一些心得和体会。

作为一名班主任，身处于学生和家长之间，我深刻地理解自己的责任和使命。

所以在这里，我想强调的是：用心教育，静待花开。

一、用心教育讲到用心教育，我认为是指教育者要全心全意地关注每一个学生，用心去理解每一个学生的需求和心理，有针对性地帮助他们。

用心教育，就是在教育过程中，要有耐心、用心、责任心。

诚然，我们每一个人都有过伤心过失误，但在教育过程中，我们不能因此而产生放弃的想法。

我们必须耐心地引导每一个学生，让他们在自己的精神世界中得到成长。

我们要尽我们的最大努力，在教育中体现自己的职业和爱心。

二、静待花开在扎根于这片沃土，用心去教育的时候，我们或多或少都会遇到一些阻力和困难。

但我相信，只要我们真心付出，静心耕耘，那一朵花终会开放。

我们的学生也面临着这样的问题，可能会感到挫败、失落，希望老师们能给予鼓励和关爱，让他们也能够静待花开。

我们在教育中，不仅是教育知识，更重要的是教育学生做人的准则和态度。

我们要培养学生品德素养的同时，也要关注他们身体健康和心理健康。

我们要给学生留下美好的回忆，让他们在日后的人生旅途中，记得有个老师曾经用心教育过他。

作为当今时代的教育者，我们应该具备这样的素质：热爱知识，扎实掌握各门学科知识；富有爱心，用心为学生服务；有耐心，关注每一个学生；懂得感恩，珍惜自己的工作和生活。

只有这样，我们才能做好教育工作，才能把学生送向未来。

最后，我想以这句话作为今天发言的结尾：用心教育，静待花开。

让我们在未来的日子里，共同努力，共同培养出更多的优秀人才。

谢谢大家！在班主任工作会上的发言中，我提到了“用心教育，静待花开”这个主题。

我认为，这个主题包含了班主任作为教育者所需要具备的一些关键点，包括：1. 用心关注学生班主任作为学生和家长之间的桥梁，需要全心全意地关注每一个学生。

用心陪伴静待花开教师发言稿用心陪伴静待花开教师发言稿关于用心陪伴静待花开教师发言稿怎么写?作为教师，我们坚信一个真理，即用心陪伴，静待花开。

用心陪伴就能彼此接受，甚至相互依赖。

下面是为大家收集有关于用心陪伴静待花开教师发言稿，希望你喜欢。

用心陪伴静待花开教师发言稿1尊敬的各位领导、各位教师：大家好!很久以前，人类就幻想拥有翅膀能像鸟儿一样飞越高山，飞越大海去追寻心中的梦想。

今日，人类仍无翅膀，但我们每一个人的心中都有翅膀，都在不知疲惫地飞向自我梦想的家园，我心中的翅膀正在教育的领空展翅飞翔。

因为年轻，便有好多好多离奇的思绪，因为年轻，便有好多好多美妙的幻想。

年轻的翅膀好绚丽，年轻的翅膀想飞翔。

我要飞向先进的行列。

在那里，我能够坦诚地对各位说：初进讲坛，我后悔过，我徘徊过，但我一次又一次说服我自我：既来之，则安之。

我一次又一次警醒我自我：不要做时代的淘汰者。

俗话说：“不想做将军的士兵不是好士兵。

”既然在这片教育的土地上耕耘，就必须要有收获。

永远忘不了实习指导教师给我的评语：你将来必须是一位优秀的语文教师。

能够说这句成了我工作的动力，成了我事业前进的灯塔。

今日，虽然，我离优秀教师还很远，但只要心中的灯亮着，就有期望。

我要飞向课改的前沿。

勤奋好学，学而不厌是教师的美德，异常是要改革有今日，异常又是我们这些教育祖国下一代的年轻教师，一日不学，犹如落队之雁。

捷克教育家夸美纽斯比喻不学无术的教师是无雨之云、无源之水、无光之灯。

我时常担心将来某一天，我会成为一个无源之水的教师，所以我如一只口渴的乌鸦，四处找水喝，在20__―20__年我参加远程教育以求专业知识之水，自我掏钱跑邮局购名家教法之精点以求创新教学之水。

其实，我不渴求自我成为教师群体中课改的领头兵，只求自我是一位忠实的课改实践者，我只明白我走进教室，站在讲台前，我是一只引领五十只雏鹰起飞的领头雁，我只知我今日的教法将影响到学生明天的思维，所以在我的语文教学中，我是“宁为玉碎，不为瓦全”，宁可学生分数考低点，也不能扼杀学生的创新思维，也要使他们在语文学习中得到欢乐。

悉心灌溉静待花开演讲稿尊敬的领导、老师们：大家好！今天，我分享的故事主题是《悉心灌溉，静待花开》。

在教育的花园中，我们教师常被喻为园丁，而孩子们则是一朵朵含苞待放的花蕾。

作为班主任，我们的责任是让每一朵花蕾都能绚丽绽放，即使是那些带有刺的花蕾，我们也不能忽视，而应给予更多的关爱和呵护。

六年的班主任生涯中，我遇到了不少“带刺的花蕾”，他们身上发生了许多不同寻常的故事。

以我现在的班级为例，我刚接手时就听说班里有一个被称为“捣蛋大王”的学生，名叫白贺家。

他无论是上课还是下课总是不停地捣蛋。

上课时，他总是说话却不动手，每当要求写作业时，他总是找借口，要么没带笔，要么没带本。

他还经常打扰周围的同学，影响他们正常听课。

考试时，他更是一个字也不写，成绩总是个位数或零分。

课下，他总是招惹同学，给我繁忙的工作带来更多的麻烦。

有一次上课，我在班里严厉地批评了他，但他不仅不思悔改，反而嘿嘿地笑。

我一时气愤，便让他坐在角落里，不再理会他。

然而，他的行为并未有所收敛，反而变本加厉，让我在课堂上经常发脾气，而他却一副满不在乎的样子。

我苦思冥想，如何才能让他改变。

有一天，我偶然听到高年级的学生在讨论：“老师太偏心了，只关注学习好的同学，对学习差的学生不闻不问。

”这番话让我心头一震，我开始反思自己的行为。

从那以后，我开始关注班里的后进生，特别是白贺家。

我发现，当我提问简单的问题时，他的眼睛会闪烁着光芒。

我开始让他回答问题，并给予积极的反馈。

通过与他的家长沟通，我了解到他的家庭环境和成长背景。

他的父母忙于生意，无暇照顾他，每当他不听话时，只会用打骂来管教。

了解到这些情况后，我意识到这个孩子内心渴望被重视和关爱。

我与白贺家进行了一次深入的谈话，从他喜欢的游戏谈起，逐渐打开他的心扉。

他告诉我，他捣乱是为了引起老师和同学的注意，他希望得到父母的爱和关心。

从那次谈话后，我开始在课堂上给他更多的机会，每当他答对问题，我都会给予鼓励和表扬。

大家好！今天，我站在这里，想和大家分享一个关于教育的话题——静待花开。

作为一名小学教师，我们肩负着培养祖国未来的重任，而教育就像一朵花，需要我们耐心等待，精心呵护，才能绽放出最美的花朵。

“静待花开”，这个词语源于一句古老的谚语：“十年树木，百年树人。

”它告诉我们，教育是一个长期的过程，需要我们付出耐心和爱心。

在我们的小学教育工作中，我们要学会静待花开，关注每一个孩子的成长，让他们在阳光下茁壮成长。

一、静待花开，关注孩子的个性发展每个孩子都是独一无二的，他们有着不同的性格、兴趣和特长。

作为教师，我们要学会发现每个孩子的闪光点，尊重他们的个性，因材施教。

在教育教学过程中，我们要关注孩子的内心世界，了解他们的需求，帮助他们找到适合自己的成长道路。

例如，有的孩子性格内向，不善言辞，我们就要耐心引导，鼓励他们积极参与课堂讨论，让他们在交流中找到自信。

有的孩子对某个学科特别感兴趣，我们就要给予更多的关注和指导，激发他们的学习热情，让他们在兴趣的引导下不断进步。

二、静待花开，关注孩子的心理健康随着社会的发展，孩子们面临着越来越多的压力。

作为教师，我们要关注孩子的心理健康，帮助他们正确面对生活中的困难和挫折。

我们要学会倾听，成为他们的知心朋友，用关爱和温暖为他们撑起一片蓝天。

在教育教学过程中，我们要关注孩子的情绪变化，及时发现并解决他们心理问题。

当孩子遇到困难时，我们要给予鼓励和支持，让他们相信自己有能力克服困难。

同时，我们还要教会孩子如何与人相处，培养他们的团队精神和合作意识。

三、静待花开，关注孩子的综合素质素质教育是我国教育改革的重要方向，我们要关注孩子的综合素质，培养他们全面发展。

在教育教学过程中，我们要注重培养学生的创新精神、实践能力和审美情趣，让他们在德、智、体、美等方面得到全面发展。

为了实现这一目标，我们要开展丰富多彩的课外活动，让孩子们在活动中锻炼自己，提高综合素质。

例如，组织运动会、文艺汇演、科技创新比赛等，让孩子们在活动中展示自己的才华，激发他们的潜能。

“班主任育人故事”——用心呵护，静待花开发布时间：2021-12-16T12:36:15.555Z 来源：《中国教师》2021年11月作者：梁英姿[导读]梁英姿新邵思源实验学校中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-2051 （2021）11-021-01每每看到含苞欲放的花蕾，或已竞相开放的花朵，我总会驻足观看，流连忘返。

花开从来不是易事，需要除草、施肥、阳光、雨露，还需要科学的培育方法。

我们的学生不正如一盆盆花吗？学生的成长需要老师的关爱，老师一个鼓励的眼神、一个恬静的微笑、一句温柔的话语都可以给学生带来莫大的鼓励和安慰，让学生成为娇美无比的花。

初中班主任的工作很琐碎，但是相比事务性的工作，我更注重观察学生品德和行为，注意力主要集中在一些调皮捣蛋的活跃分子身上。

女同学往往比较乖巧听话，也是我比较放心的群体。

然而一个周日的晚上，一条来自我班女生发在QQ的说说把我震惊了：“我好想离开这个世界啊，这样的话大家会多爱我一点了吧！”消息下面竟然还有人点赞！我看到这些时，感觉又心疼又着急，但又因不知具体原因而不敢擅自劝解。

最后决定给家长发一条提醒的微信：“请帮我提醒一下小静同学，明天带八年级下册语文书到学校来，谢谢！”第二天早上，我看到小静眼睛有些红肿，把八年级下册语文书交给我时，她刻意掩饰躲避我探寻的目光。

不动声色观察了一上午之后，中午时，我走到她身边。

“昨晚是不是心情不好？”我问。

她惊恐地看着我：“梁老师？”我握住她的手：“嗯，不要害怕。

只是老师觉得很心疼，你没有发现我们大家都很爱你很喜欢你吗？喜欢听你爽朗的哈哈大笑，也喜欢和漂亮能干的你做朋友。

”她的眼泪流下来：“我昨天和父母吵架不开心，当时比较激动，就发了那条QQ说说。

”我接下来建议她和父母沟通一下并安慰她说：“你是父母独一无二的宝贝，也是老师最喜欢的学生，这么多爱你的人，如果再看到你写的那些话会很伤心的。

”小静心情平复后，开心地离开了办公室。

用心陪伴静待花开教师发言稿尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！“陪伴、关注、呵护”——这是我们教师最基本的职业要求。

如今，随着社会的发展，教育形势也发生了很大的变化，面对着新的教育挑战，我们教师的任务变得更加繁重，教师工作也变得更加复杂和精细。

然而，我们深知，在这一切的背后，我们还要坚守着我们最初的那份信仰——用心陪伴每个孩子，静待花开。

首先，我们要用心陪伴每一个孩子。

孩子是每个家庭和学校的未来和希望。

作为教育者，我们要充分了解孩子的需求，知晓他们的身心特点，耐心、细致、真心地去倾听、去理解、去关心他们。

在日常教育教学中，我们要注重发展每个孩子的独特性和潜能，探究孩子的学习方式、思维方式和兴趣爱好，使每个孩子都能收获着属于自己的成长和进步。

其次，我们要关注过程，而非结果。

在这个注重分数、评级标准的社会，我们应该营造文化关注，注重过程的教育理念，让孩子们在学习过程中获得自信，发挥更好的学习效果。

我们要引导孩子们不追求单纯的结果，更应该注重学习的过程，掌握学习的方法，形成良好的学习习惯。

在教育教学中，我们也应该注重遵循学生的学习习惯和发展规律，关注学生的思考、探究、动手能力的培养，让他们在学习过程中获得真正的乐趣。

最后，我们要呵护每一个孩子。

我们要作为一个良师、益友，关心每个孩子的生活，关注孩子的身心健康，帮助孩子学会适当地面对挫折，让他们在温暖的环境中茁壮成长。

我们要注意发现和关注每个孩子的身体和心理需求，制定专属对应的个性化教育方案，鼓励孩子积极正向的思维和行为表现。

建立和谐融洽的师生关系，并让教育成为一种快乐、传递、收获的过程。

在新的教育时代中，用心、陪伴、呵护每一个孩子，静待花开是我们教育工作者的职责和责任。

作为一名教师，我们要不断注重学习和提高自我素养，持续思考、探索、研究教育工作，塑造更好的教育环境，为每一个孩子的健康成长提供强有力的支持和保障。

感谢大家的聆听！。

教育故事优秀班主任演讲稿【8篇】教育故事优秀班主任演讲稿【篇11尊敬的领导、老师们：大家好！今天，我演讲的题目是《尊重和善待每一位学生》。

我很荣幸，因为我从事的是太阳底下最光辉的事业。

更幸运的是，从教十一年来，我一直担任班主任工作。

在多年的班主任生涯中，有诸多说不完的故事。

在我眼里，每一个学生都是一朵含苞待放的花蕾，作为班主任，我们有责任让他们都绚丽的绽放，特别是那些“带刺的花蕾”我们更应多一些关爱和呵护。

当了十一年的班主任，我遇到过很多的“小刺头”，在他们身上，发生过许多令我辛酸也令我感动的故事。

其中有一个故事给了我永远的鞭策和启迪。

这事发生在我刚参加工作时，当时我接任的是一个七年班。

面对个头和我差不多高的五十三名学生时，心里总有这样的感觉：他们怕我这个矮个子老师吗？常言道“棍棒出孝子,严师出高徒“，我必须严厉点，要镇住他们。

当时班里有一个出了名的“捣蛋大王”叫王东，他学习成绩差，经常欺负同学，全班同学都怕他。

暗地里还给他起了个了不起的绰号：王捣蛋。

一次，他又打了班里的同学，我不由分说将他揪到办公室，火冒三丈的我对他进行了一顿狠狠的批评。

没想到，他不但不服气，还理直气壮地顶撞我，还居然骂骂咧咧地冲出了办公室。

当时我感到自己受了莫大的委屈和耻辱。

这件事之后，我对他冷若冰霜。

而他上课再也不听我讲课，经常变着花样给我捣乱。

下课后，他更加变本加厉地欺负同学。

当时，我对这个孩子既恨之入骨，又无计可施。

可后来的故事却改变了他，更醒悟了我。

那次，我打开抽屉拿作业本，发现抽屉里有一张字条，上面写道：“老师，你一定非常非常地讨厌我、恨我吧，但我不讨厌你，因为我知道你恨我这块铁不能成钢，可我讨厌你对我毫不留情的训斥”。

课下，我把这张字条读了很多很多遍，内心深处有一种说不出的滋味。

一张字条惊醒了总想给学生“下马威”的我，该是我好好反省的时候了。

我决定找这位同学好好的谈一谈。

那天放学，我和这个我一直讨厌的学生进行了一次和颜悦色的谈话。

用爱浇灌静待花开师德师风演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！能够站在这里，与大家分享我对于为人师、育桃李的感悟，我深感荣幸。

面对着无限温暖的师生情谊，面对着一颗颗渴望智慧成长的心灵，我深切体会到教师这个职业的神圣与崇高。

我想谈谈“师德”这一重要的概念。

传道授业解惑之谓也，教师的每一句话、每一个举动，无不在向学生传递一种价值观、一种生活态度。

在传授知识的同时，教师还要以身作则，用自己的人格魅力影响学生，让学生在学习文化知识的同时，学会做人、学会真善美。

是“师风”的话题。

不仅仅指教师的职业操守，更是指教师对自己职业充满激情、对学生充满关爱的工作态度。

每一位教师都应该爱岗敬业，以高度的责任心面对每一位学生，用心去聆听学生的声音，用细腻的感受去体悟学生的喜怒哀乐。

教育是一项长期的、细致入微的工作。

没有捷径可走，正如养育一朵花需要点亮阳光、倾注爱与耐心一样，我们从事的教育事业同样需要我们以精疲力尽的付出伴随着孩子们一点一滴的成长。

我们要学会用爱心去迎来每一个清晨，用耐心陪伴每一位学子的成长，用智慧启迪学生的心智。

我们用细致的观察，去发现那个在角落悄然盛放的花朵，用积极的正向引导去帮助它茁壮成长。

我们要拥有足够的耐心，懂得静待花开。

在这个快节奏的社会，我们可能每天都要面对来自外界各种各样的压力。

但请您相信，每个学生的成长之路都是唯一的，他们有自己的节奏和节拍。

静待花开的不仅仅是花朵，更是我们的学生以自己的方式绽放出最美的光华。

我倡议我们在座的每一个教师，要更加坚守师德师风的原则，载一贯之。

我们要牢记教师的职责，要用我们的爱去滋润每一个孩子的心田。

每位教师都需要修炼内心的爱与柔软，用宽容接纳学生的每一次错误，用鼓励陪伴学生走过每一个低潮。

让我们在教育的道路上，以师德为帆船，以师风为罗盘，朝着有光的地方，静待花开。

让我们一起努力，共谱教育华章，以爱而易师德师风的美丽终将绽放。

——在此致敬每一位辛勤育人的园丁。

大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够和大家共同探讨一个主题——静待花开。

这个主题源于我国古代教育家陶行知先生的一句名言：“教育是培养人的事业，是静待花开的过程。

”在这里，我想借此机会与大家分享一些关于教育的思考，以及如何在教育过程中，静待每一朵花的绽放。

首先，让我们回顾一下教育的本质。

教育，是一种启迪、引导和培养的过程。

在这个过程中，教师是引路人，学生是花朵。

每一个学生都是独一无二的，他们如同春天里的花朵，有的含苞待放，有的已经盛开，有的还在孕育之中。

作为教师，我们的责任就是静待每一朵花的绽放，让每一个学生都能在适合自己的土壤中茁壮成长。

那么，如何才能做到静待花开呢？一、关爱每一个学生关爱是教育的基石。

作为教师，我们要关心每一个学生的成长，关注他们的身心健康，尊重他们的个性，理解他们的困惑。

当我们用爱心去呵护每一朵花时，他们才能在阳光下茁壮成长。

1. 关注学生的心理健康。

在成长过程中，学生可能会遇到各种困难和挫折。

作为教师，我们要及时发现并关注学生的心理问题，给予他们关爱和支持，帮助他们度过难关。

2. 尊重学生的个性。

每个学生都有自己独特的性格特点和学习方式。

我们要尊重他们的个性，因材施教，让每一个学生都能找到适合自己的学习路径。

3. 理解学生的困惑。

在学习和生活中，学生可能会遇到各种困惑。

我们要耐心倾听他们的心声，给予他们正确的引导，帮助他们找到解决问题的方法。

二、营造良好的教育氛围良好的教育氛围是学生成长的重要保障。

作为教师，我们要努力营造一个充满关爱、尊重和信任的班级氛围，让学生在快乐中学习，在和谐中成长。

1. 建立班级规章制度。

我们要制定一套合理的班级规章制度，让学生在遵守规则的过程中学会自律，形成良好的行为习惯。

2. 营造良好的师生关系。

我们要尊重学生，关心学生，与学生建立深厚的友谊，让学生感受到教师的爱和关怀。

3. 促进家校合作。

家庭是孩子成长的第一课堂，我们要加强与家长的沟通，共同关注学生的成长，形成家校共育的良好局面。

在班主任工作会上的发言：用心教育静待花开
尊敬的校领导、亲爱的各位老师：
首先，感谢大家在百忙之中抽出时间参加本次班主任工作会。

今天，我想和大家分享一些自己在班主任工作中的心得和体会，以及对未来的展望和期许。

作为一名班主任，我一直认为教育不仅仅是传授知识，更是培养品格、塑造人生态度和世界观。

所以，我的教育理念是“不
只是教育，更是心灵的启蒙”。

首先，我认为班级是个小社会，班里每一个学生都应该有机会和平等的待遇。

从另一方面来说，班级中存在着各种差异，我们要尊重这些差异。

孩子们的天性、家庭环境、兴趣爱好等都有所不同，班级中不可能所有的孩子都遵循同样的行为规范。

我们应该尽可能地关注每个孩子的个性和特长，鼓励他们坚持和发展自己的优点，避免让他们感到排斥和孤立。

其次，班主任应该不断地提高自己的专业能力，掌握先进的教育理念和科学的教育方法。

教育是一个永无止境的过程，我们也应该不断更新自己的教育观念和方法，适应时代的变化和学生的需求。

同时，我们也要时刻关注孩子们的心理问题，及时发现和帮助他们解决。

班级是孩子们学习和成长的重要场所，班主任的工作关系到每个孩子的成长和未来。

最后，我希望对所有的孩子和家长说一句话：用心教育，等待花开。

我们每一个孩子都是一朵正在慢慢绽放的花朵，需要有
人用心呵护、细心培养。

班主任是每个孩子成长路上的导航员和引领者，我们会用最好的方法，最真诚的态度和最严格的标准，帮助孩子们成长为全面发展的人才。

最后，感谢大家的聆听！在今后的工作中，我会一如既往地尽心尽责，与各位老师和家长携手并进，为孩子们的成长和发展贡献自己的力量。

谢谢！。

中小学班主任基本功教育故事演讲稿-用心呵护静待花开各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢中小学班主任基本功教育故事演讲稿：用心呵护静待花开尊敬的各位评委：大家好！今天，我与大家分享的故事是《用心呵护静待花开》。

在我眼里，每一个学生都是一朵含苞待放的花蕾，作为班主任，我们有责任以百倍的耐心和爱心呵护他们绚丽绽放。

特别是那些“带刺的花蕾”，我们更应多一些关爱，多一些机智，多一些奉献精神。

那一年，我新接了一个班级，班里有一个出了名的“大刺头”——王小龙。

他不但学习成绩差，而且还是个严重的问题生，老师们一说到他都紧蹙眉头。

后来我了解到，他爸爸犯事坐牢，妈妈离家出走了，他从小一直由奶奶带大，隔辈的分外疼啊，这使他养成了许多恶习，他的身世让我不禁从心底升腾起怜爱之情。

可是，他经常变着花样给我捣乱，不是打伤了同学，就是把课堂搞得乌烟瘴气，我找他谈心，想方设法要改变他，可是他呢，像一块石头无动于衷，好几次气得我都哭了，我曾无数次的想放弃……冲动过后我静心思考，像小龙这样缺少关爱的孩子，要让他学会感受别人对他的爱，甚至是去爱别人，得慢慢来！从那以后，我决心，以加倍的耐心和爱心去对待这个孩子！一天中午，一位邻班的孩子火急火燎地跑来向我告状，说小龙偷了他100元钱，还说好多人看见的……还没等这个孩子讲完，小龙就冲了进来，恶狠狠地说：“你哪只眼睛看见我拿了，再告状试试！”边说边举手就要打人。

他这种心虚的样子我都见过很多次了，可这回是在办公室里，好多老师都在，如果把他抓过来就严加盘问，他是怎么也不会承认的。

怎么办？为了给丢钱的孩子一个交代，我不慌不忙地从自己的兜里掏出100元钱，笑着对那个孩子说：“原来这钱是你丢的呀？这可是小龙捡到的，你可要好好谢谢他呀！”一旁的小龙还没等我说完,就扭头冲出了办公室。

其他老师都打趣地说“这回太阳打西边出来了！”可我的心里清楚——钱，就是小龙拿的！下午语文课上，我像往常一样打开讲台上的语文书准备上课，突然，一张红色的100元钱映入眼帘，我心里一热，第一反应：小龙放的。

班主任的成长故事演讲稿（精选7篇）班主任的成长故事篇1静待花开——从容面对“慢生”每每看到含苞欲放的花蕾，或已竞相开放的花朵，总会顿足观看，流连忘返。

也许那带给我的不仅仅是视觉上的美感，更是一种思想上的共鸣。

花开从来不是易事，需要除草、除虫、施肥、阳光、雨露，还要用恰当科学的方法来不断培育，才能育出好花来。

而我们的一个个学生不正如一盆盆的花吗？花需要阳光、雨露、土壤、肥料，少一样都不行，有的喜酸，有的喜碱，有的喜阴，有的喜阳，不了解他们，很难会为你绽放那娇美无比的花蕾，学生也一样，性格各异，有的开朗，有的文静，有的睿智，有的笨拙，不了解他们，同一而教。

花期过了，没开花的只能静静的舒展着几片叶子，或许，永远没有了绽放的日子。

教书十余载，脑海中总会闪现那么几个曾让人揪心的学生，或者说是影响我们教师生活质量的“慢生”，可能平时我们教师更习惯于称之谓“差生”。

美国教育学家卡罗尔早就提出：“学生没有好生、差生之分，只有快生、慢生之分，所有学生都可以达到某一学习程度，只不过每个学生所花的时间长短不同而已。

”在我现在所任教的班级里，一位小邱同学在将近两年时间里的变化让我深深认识到自己原先的教学观念的确有待转变。

刚入学时的小邱各方面明显落后他人（包括识字量、计算能力、语言表述能力、记忆力等方面），曾一度被我们两位语数教师列为动员留一级的对象。

学前及平时学习中的识字量少，导致读懂题意也成了一件奢侈的事，对其而言，课堂更多是在煎熬与玩耍中度过，因此每天的“开小灶”就成了一项常规工作。

记得第一册教“8、7、6加几”的进位加法时，别的学生由于学前教育的拔苗助长早已能熟练正确计算，但他硬是花了好几天的课余时间反复的说算理才勉强能计算正确，相比之下，为了跟上教学进度，其在一年级时的开心指数明显低于他人。

记得有一次刚放学，咦，小邱同学怎么不见了？一问同学才知道其背起书包已经走了，我赶紧跑到教室门口，只见他已走到离教室10米开外的地方，我就大声叫他的名字，没想到他回头望了我一下，嘟囔着仍然往前走，当时我甚是气愤，明知每天的作业须订正完才能回家，今天竟敢不打招呼就逃跑，于是我就提高音贝：“如果你现在不回来订正作业，那明天真的就不用来上学了。

在班主任工作会上的发言：用心教育静待花开尊敬的各位领导，各位老师：大家好！今天我发言的题目是《用心教育，静待花开》。

送走了初三的毕业生，再次接触这群初一的孩子，感觉他们好小、好天真、好活泼, 一到下课，他们就像小鸟一样叽叽喳喳地飞来飞去。

面对这样一群没有规矩、懵懂无知的学生，看到他们上课不懂得遵守纪律、不会自觉学习，甚至连自己的学习用品都收拾不整齐的时候，我顿时感到手足无措。

那一刻，我对自己说：静下来，一切都会好。

然后第一节班会课上的时候我就告诉孩子们六个字：入即静，坐则学，并要求他们进入教室就要安静下来，坐到座位上就要开始学习。

一个学期下来，在全体师生的努力之下，学生的行为习惯有了很大的改观，学习自觉性有了明显提高。

同学团结，师生和睦，我看到了一个和谐向上的班集体。

下面我就谈谈我平时的几点做法：一、班级管理，勤为主对班级的管理，我从“勤”字入手。

01.勤观察、勤思考一有时间就到班里去，到学生中去，观察学生的行为，思考其背后的原因。

只有这样才能真正了解班级的基本情况、掌握学生思想动态、及早发现学生存在的问题，对班级工作就会心中有数。

02.勤谈话、勤交流这届学生大部分都是住宿生，因此，我经常利用课余时间与他们交谈，了解他们学习、生活等情况，还经常到宿舍查看他们的纪律、卫生状况。

如此一来，既改善了班主任与学生、学生与学生之间的关系，又顺利的推进了班级工作。

在与学生勤谈话的同时，要勤与科任老师沟通，发现问题及时解决。

03.勤记录、勤鼓励我平时经常记录学生在各项活动中的点滴荣誉，让他们在别人的赞美中更加优秀、更加自信。

在跟班过程中发现学生的“亮点”时，勤鼓励、勤表扬，这样学生的优点就能充分展现出来。

众多的班主任工作，离不开落实。

平时我比较注重把每项工作都积极落到实处。

因为唯有落实到位、落实到学生心中，才能影响、改变他们的思想和行为，我们的工作才有意义、有价值。

二、关注个体，爱先行没有惩罚的教育是不完整的，我们要做的是奖罚分明，严而有度。