小学劳动技术课件做笔筒

说教学程序
（二）观察讨论，设计制作方案。 1、观察讨论，明确笔筒设计思路。
说教学程序 材料丰富
说教学程序 造型独特
说教学程序 色彩和谐
说教学程序 功能多样
说教学程序
现代笔筒的特点
材料丰富 造型独特 色彩和谐 功能多样
说教学程序
说教学程序
2、小组交流，设计笔筒。
这个环节是以小组为单位，就怎样设计出造 型独特、色彩和谐、功能多样的笔筒进行讨论 和设计。
说教学教法
动手实践是劳动与技术课的灵魂。为更好地培养学 生的动手实践能力，本节课我的教学尽量做到“一精 讲”、“两演示”、“三不说”。“一精讲”精讲重 点难点；“两演示”即演示笔筒制作的方法，教具直 观演示；“三不说”即学生自主学习获得的知识不说， 通过多媒体传送的知识不说，学生不想听的内容不说； 在教学过程中，让学生在观察思考中学习，在合作探 究中实践，从而使教法和学法有机的进行结合。
说教学程序
（四） 小组合作，动手实践创作。
学生制作时，老师巡回辅导，播放轻音乐。教师 到学生当中及时指导、点拨。强调安全操作。教师 在巡回教导时，发现动手能力差的学生，要面对面 地指导，并鼓励使其增强自信心。指导学生相互指 点，相互帮助。
说教学程序
【设计思想】 只有放手让学生活动，学生的学习能力才会得到
提示：不怕做不到，就怕想不到！
说教学程序
3、展示设计方案，师生评价。
汲仔 取细
优聆
设计完成后小组代表介绍自己小点组听的设计方
案，师生评价。
，，
提认
提真
建思
议考
。，
说教学程序
【设计思想】 通过探讨笔筒材料的准备、造型的设计、色彩的
选择、功能的设计，激发学生的创作灵感，使学生 对笔筒的设计思路更加清晰，便于学生设计出独具 个性的笔筒。

仔细看看 代
)
)
梅
花象 形牙 笔黑 筒漆 （地 清雕 代
仔细看看
仔细看看
.
5
现代笔筒
古代的笔筒
造型别致 韵味十足
以黄杨木为材 以竹梅为主体 辅以镂雕工艺
黄杨梅竹笔筒（清代)
.
6
返回
古代的笔筒
主题鲜明 工艺精美
白釉为地
以人物故事为
简单
主的粉彩绘画
介绍
.
7
返回
古代的笔筒
设计巧妙 高雅华丽
简单 介绍
通体五瓣梅花形 花鸟纹样
（kuí）
边饰：变体夔纹
矮足
.
象牙黑漆地雕梅花形笔筒（清代)
8
返回
这些 笔筒 的外 形有 什么 特点?
.
9
返回
看一看： 这些笔筒是用
什么材料制作的？
正确 答案
.
10
返回
想一想： 这些笔筒除了做笔筒
还有什么其他用途？
.
11
返回
同学们，你们能把我打扮的漂亮些吗？
.
12
看看书：同学们制作的笔筒有什么特点？
欣赏拓展
实践要求：
用塑料பைடு நூலகம்、彩色纸设计制作一 个既实用 又美观的笔筒。
用剪刀时手不要放在剪刀尖的前面！
独立完成或者两个人合作完成都可以。
.
18
作业展评
.
19
生活中还有很多废旧物品，利 用它们能够制作出更多精美的工艺 品来装饰我们的生活！
让我们一起努力吧！
.
20
结束教学
材料 装饰 功能
.
13
制作方法
拆开看看，多熟悉的材料！

小学美术二年级下册《做 笔筒》课件(1)
通过《做笔筒》这一课程，我们将学习如何使用简单的材料制作自己的笔筒。 这是一个有趣而创造性的美术项目，让我们开始吧！
教学目标
培养创造力
通过设计和制作自己的笔筒，学生将培养创造 力和想象力。
锻炼手部协调能力
在制作过程中，学生将锻炼手部协调能力和精 细动作。
提升学生的美术技巧
学生整理他们的作品，并有机会展示和分享他们独特的笔筒。
示范教学
教师示范设计技巧
教师将展示一些创意设计技巧，激发学生的灵感和 想象力。
材料演示
教师将展示如何正确地使用和处理所需材料，确保 学生能够完成他们的笔筒。
学生参与活动
创造设计
学生根据自己的喜好和创意设计自己的笔筒， 让他们的个人风格在作品中展现。
教学步骤
1
步骤一：准备材料
教师向学生展示所需材料，并解释如何正确使用和处理它们。
2
步骤二：设计笔筒
学生根据自己的喜好和创意设计自己的笔筒。
3
步骤三：剪裁和粘贴
学生使用剪刀和胶水按照设计将彩色纸剪裁并粘贴成笔筒的形状。
4
步骤四笔等为笔筒增添个人风格。
5
步骤五：整理和展示
装饰笔筒
学生使用各种装饰品为笔筒增添独特的个人风 格，展现他们的创造力。
动手制作
学生使用剪刀和胶水将彩色纸剪裁并粘贴成笔 筒的形状，锻炼他们的手部协调能力。
分享作品
学生将有机会向同学展示和分享他们的独特笔 筒作品，激发他们对艺术的兴趣。
课堂小结
通过参与《做笔筒》这个有趣的美术项目，学生不仅学会了使用简单的材料制作自己的笔筒，还培养了创造力、 手部协调能力以及对艺术的兴趣。

RANG WO MEN YI QI LAI YAN JIU BA
笔筒是文房四宝基础上一种辅助用
具，包括笔筒、砚台。早在秦汉时期就 有了，到了明朝走向成熟，出现了不少 的风格，流传世间的作品有很多，由于 它既有日常生活的实用之物，又可成为 书桌上的陈设品，所以它集实用与赏玩 于一体，其材质多样，造型各异，深受 文人墨客的爱好。
这些笔筒的外形有什么 特点?
卡纸
小组讨论：
什么材料？ 什么外形 ？ 什么功能？
拆开看看，多熟悉的材料！
同学们怎样把笔筒装饰漂亮？
满天星笔筒
彩带笔筒
小淘气笔筒
彩旗笔筒
ห้องสมุดไป่ตู้
1、准备瓶子
第一步
第二步
第三步
4第、整四理完步成
2、在瓶身15厘米处剪开
3、利用彩色卡纸装饰
生活中还有很多的废旧物品，只 要我们有一双发现的眼睛就能把我们 周围的资源利用起来，通过设计和制 作来美化我们生活，每个人都是生活 中的魔术师，都能把生活装扮得丰富 多彩！
布置作业
同学们，你们回家后再找找生活中还有 哪些废旧材料可以来美化装饰我们的生活？

人教版二年ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ下册劳动
• 人教版二年级下册劳动
认真观察下面的笔筒，想一想做笔筒的方法
波浪纹应该是一正一反
地捏，要控制力度。可以 用陶泥做成树叶、爱心等 形状，粘贴在筒身上， 美化笔筒
• 人教版二年级下册劳动
劳动场域
• 人教版二年级下册劳动 劳动过程
• 人教版二年级下册劳动
劳动过程
• 人教版二年级下册劳动
劳动过程
小贴士： 衔接时要反复按压，使 两部分连接更稳固。
• 人教版二年级下册劳动
劳动过程
• 人教版二年级下册劳动
劳动成果

《做笔筒》 课件
讨论：
（1）笔筒的制作材料有哪些？
（2）好的笔筒是怎样的？
（孩子们的讨论为下一步自己动手制作笔 筒打下了基础，使孩子们在制作时不再盲 目。）
小会议：
（1）你们组准备用什么材料做 一个什么形状的笔筒？ （2）怎样分工制作？ （3）怎样把你组的笔筒装饰得 既美观实用又与众不同？
总结拓展：
（1）、谈谈用废旧材料制作笔筒 有什么好处呢？ （2）、同学们，在我们的生活中 还有许多废旧的物品。它们除了可 以做成笔筒，还可以做什么来美化 生活，创造生活？课后请大家试着 做一做。
谢谢
2020年2月7日。躺在被窝里与朋友聊 微信， 我说在 家里呆 了这么 多天了 ，床板 的贡献 最大了 ，除了 厨房里 做饭饭 厅里吃 饭，其 余时间 就卧室 里躺着 。只要 一闲下 来，本 来还想 走两步 运动运 动，可 是不知 道为什 么一看 见床， 就骨软 筋酥不 由自主 往上一 躺，棉 被加身 手机在 握，聊 微信聊 到手一 松眼一 闭，睡 过去了 。刘闺 蜜说没 错，我 儿子那 一家三 口全都 横躺竖 卧在一 张床上 看电视 ，三口 子加起 来好几 百斤， 我都怕 把床压 塌了。 你有什 么可怕 的，床 压塌了 直接睡 在床垫 在上， 你不是 喜欢榻 榻米吗 ?还不 用花钱 买了。 闲话少说，终日卧在床上总不是个事 儿，虽 说没有 什么可 惦记的 ，却总 是心烦 意乱， 真应了 那句话 ：无所 事事吃 饱了混 天黑， 这日子 其实也 挺不好 混的。 到底是 刘闺蜜 最知道 我的兴 趣爱好 ，给我 发来了 一个系 列音频 ，一共29集。 起初没 在意， 因为我 接触过 音频中 所提到 的这本 书，说 实在的 不爱看 ，有一 搭无一 搭，潦 潦草草 翻看了 一遍， 感兴趣 的看几 眼，不 感兴趣 的就胡 乱翻一 下，知 道个大 概就得 了。刘 闺蜜曾 经问过 我看过 这本书 吗? 看过，没意思，看的一点都不仔细， 忘得差 不多了 。 不会吧，我也看过，当时看的时候觉 得可好 看了。 啊?你竟然觉得好看，哪好看呀，你给 我说说 。 书里的内容特吸引人。 哦，我怎么没看到一处吸引我眼球的 描写呢 ，全都 是家长 里短， 比我们 现在过 的日子 还无聊 。 你得了吧，你看的是原本吗?没准是经 过过滤 的新版 本，把 不雅的 东西都 删了。 也许是，如此说来和你一比，我还真 要拜你 为师， 请你给 我讲讲 你最感 兴趣的 内容。 我?这本书是我特早的时候看的，和你 一样， 早就忘 个八九 不离十 了。 有刘闺蜜的这一番说辞，我觉得自己 看的古 籍一定 与她看 的不一 样，大 概是她 看的比 较可靠 。因为 我早就 听说这 是一本 禁书， 我看了 半天一 点没看 到不堪 入目的 东西， 而她看 到了， 自然她 看的是 原版， 我看的 是盗版 ，是经 过了改 编的盗 版。 她发过来音频好几天了，我才打开听 起来， 既然是 人家窥 破的东 西，一 定有玄 机，还 是听听 呗，没 准还能 听到刘 闺蜜所 描述的 不雅内 容呢。 关于色 情描写 ，大家 说起来 都表现 出极大 的不齿 ，可是 私底下 全都读 起来津 津有味 ，我也 不列外 。就是 抱着这 样的心 态，我 开始躺 在被窝 里听书 ，因为 天冷， 即使有 暖气， 大白天 也要拱 在被窝 里，怎 么舒服 怎么来 。

胶水、剪刀、彩笔等工具：用 于粘贴和绘制装饰图案。
笔筒制作工具
01
02
03
04
剪刀
用于剪裁纸杯和彩纸。
胶水
用于将纸杯和彩纸粘贴在一起 。
彩笔
用于在彩纸上绘制装饰图案或 书写文字。
尺子
用于测量和划线，帮助孩子们 更好地掌握制作技巧。
02
笔筒制作过程
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
粘贴法
将贴纸粘贴在笔筒上，可以制作出各 种图案。
编织法
用毛线编织成各种图案，装饰笔筒。
胶带法
用彩色胶带装饰笔筒边缘，增加层次 感。
笔筒装饰技巧
色彩搭配
图案设计
选择与笔筒颜色相协调的装饰材料，使整 体更加美观。
根据个人喜好和创意，设计出各种有趣的 图案。
层次感
手工技巧
通过不同的装饰方法，增加笔筒的层次感 ，使其更加立体。
05
总结与反思
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
本次活动的收获
动手能力提升
通过制作笔筒，学生们学会了使用工具 和材料，动手能力得到了锻炼。
创新意识激发
在制作过程中，学生们发挥想象力， 尝试不同的设计，创新意识得到了激
发。
团队协作意识
在小组活动中，学生们学会了互相协 作，共同完成任务，增强了团队协作 意识。
提前明确评价标准，让学生清楚了解自己的作品是否符合要求。
THANKS
感谢观看
材料安全
提醒学生注意使用无毒、无异味的环 保材料，避免使用有毒有害的物质。
使用过程中的安全教育
笔筒放置安全
教导学生将笔筒放置在平 稳、不易倒下的地方，避 免笔筒倒下伤及自己或他 人。

•
3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
•
4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。。
•
6.痛苦对每个人而言，只是一个过客，一种磨练，一番考验。
《做笔筒》课件
想一想这些笔筒是怎么制作出来的？
使用剪子要注意安全！
使用剪子要注意安全！
使用剪子要注意安全！
使用剪子要注意安全！
生日派对
想一想用废旧的材料还能做成什么，来美化装饰我们的生活?
•
1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
•
2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。

（学生小组动手前的设计思想交 流，会产生思维的碰撞，产生亮 点和火花。）
第三个环节： 展笔筒
1、现在各小组已经做好了自己的笔筒，哪个小组先来展示一下？ 在展示时要对作品进行自我评价，包括作品介绍以及制作中的得与 失。
（自评能促使学生自我反思，在教学中教师要给学生提供自评机会， 让学生口头描绘作品的成功之处和存在问题，培养学生善于反思的 习惯，以便进一步改进自己的作品，形成特色。在这一环节中，就 可以让那些有创新的同学来说说他们的好办法，教师要给与充分的 肯定和鼓励。） 2、同学间互相评。 （在自评的基础上，教师组织学生互评作品，在互评中教师要力求 让学生正确对待他人的作品，学会欣赏别人，从而取长补短，相互 促进，共同提高。） 3、颁发创意奖、合作奖、环保奖、装饰奖。
无欲则刚。 正是这种尽己所能、顺其自然的心态， 才让他 更长久 地投身 于自己 所热爱 的事情 上。
自我消耗从来就不是正确的坚持方式， 苦痛也 不是恒 心的代 名词。 坚持不下去的时候，不如停下来审视一 下自己 ，将自 己内心 的能量 挖掘出 来，找 准自己 的节奏 ，让自 己心态 更平和 一些， 而不是 一味地 逼自己 死撑。 任何目标与坚持都是生命长河里微不足 道的一 段，即 使某一 段坚持 并没有 当下立 见的好 结果， 但正确 的坚持 习惯却 会让我 们越来 越有力 量，对 每一次 新的挑 战都从 容笃定。
听过第一集，我就被深深吸引了，说 书人开 宗明义 就告诉 听众这 本书姓 金不姓 黄，然 后通过 归纳总 结，把 这本奇 书的主 要情节 都呈现 出来。 边叙述 边归纳 ，边归 纳边讲 解，边 讲解边 评说， 把所有 的要点 都讲的 明明白 白。我 被深深 吸引了 ，花了 两天时 间听完 了29集 ，越听 越爱听 ，越听 越觉得 就像自 己亲自 阅读一 样，比 自己读 的不但 省力， 而且说 书人把 相同的 内容梳 理在一 起，听 过之后 别提多 明白了 。尤其 是最后 一集的 总结式 解读， 把中国 个人资 本的原 始积累 与西方 政府掠 夺性的 资本积 累做了 比较， 得出了 在英国 工业革 命后西 方资本 主义得 以发展 ，而中 国的封 建制度 限制了 商业的 发展， 从而导 致了中 国近代 史的悲 哀。 一种痛叫做，我本可以，却没能坚持 。

按照设计图的尺寸和形状，裁剪出合适的材料。
拼接或塑形
根据所选材料和设计要求，进行拼接或塑形。
固定与组装
使用胶水、螺丝等工具将各部分固定和组装在一起。
装饰与美化笔筒
贴纸或彩绘
在笔筒表面贴上贴纸 进行彩绘，增加美观度
。
加入小饰品
可以加入小珠子、小玩 偶等饰品，使笔筒更加
可爱。
挂饰
在笔筒顶部或底部添加 挂饰，方便悬挂。
木质笔筒制作实例
总结词
利用木材的质地和纹理，制作出自然 、质朴的笔筒。
详细描述
选择合适的木材，进行切割、打磨和 上色，制作出具有木质感的笔筒。可 以在笔筒上雕刻图案或文字，增加艺 术感。
布艺笔筒制作实例
总结词
利用布料的柔软和可塑性，制作出温馨、可爱的笔筒。
详细描述
选择喜欢的布料，进行裁剪、缝合和装饰，制作出具有布艺感的笔筒。可以在 笔筒上添加纽扣、花边等装饰元素，增加趣味性。
包装
给笔筒加上包装袋或盒 子，提高整体美观度。
03 笔筒制作技巧与注意事项
提高制作效率的技巧
制定详细计划
在开始制作前，先制定一个详细的计划，包括所需材料、工具和步骤 。这有助于确保你准备充分，避免在制作过程中浪费时间。
选择合适的材料
选择高质量且适合你制作需求的材料。合适的材料可以简化制作过程 ，提高效率。
根据所选材料的不同，需要使 用相应的工具进行加工和制作 。
常用的工具有刀具、锯子、钻 子、磨石等，根据制作工艺的 不同，可能还需要其他专业工 具。
02 笔筒制作步骤
设计笔筒的样式
01
02
03
确定笔筒的用途
根据使用需求，设计笔筒 的大小、形状和高度。