正修科技大学国文课程大纲.

中国文化概论适用专业：汉语国际教育专业（四年制）总学时数：36学分数：3一、课程性质、目的和要求中国文化概论是汉语国际教育专业的一门专业必修课。

这门课的中心任务是通过学习中国传统文化的基本内容，完善学生的知识结构，对学生进行民族文化优秀传统、爱国主义教育，提高学生的文化素养，为今后从事对外汉语教学、传播中华文明打下坚实的基础。

本课程的教学目的和要求为：1. 系统掌握中国传统文化的基本内容与精神，从总体上把握中国传统文化的各个方面，深刻了解民族文化的历史与现状，认识我国的国情。

2. 运用科学的世界观与方法论来分析中国文化的精华与糟粕，对中国传统文化资源进行创造性的开发利用，为社会主义现代化建设服务。

3. 以这门课程教学为基础和依托，进一步拓展学生文化素质教学领域的深度与广度，弘扬人文精神与科学精神。

本课程以讲授为主，结合多媒体课件、资料片观摩、课堂讨论等方式开展教学。

二、课程教学内容和课时安排第一章简论（1学时）【目的要求】概括了解文化和中国文化，为后面的学习打下基础。

【教学内容】1. 文化的含义和了解中国文化的必要性。

2. 中国文化的民族特点。

可概括为：中国文化突出人文主义精神；中国文化注重和谐与中庸；中国文化富于安土乐天的情趣。

3. 中国文化的内容。

第二章地理状况（2学时）【目的要求】1．复习学生已经学过的中国地理常识。

2. 侧重介绍与中国文化有关的地理情况。

【教学内容】1．黄河、长江与中国文明。

2．中国的历代疆域。

中国陆地面积为960万平方公里。

秦奠定了我国现有版图的基础，以后有所发展。

3. 中国古代行政区划沿革。

第三章历史纵横（3学时）【目的要求】1．复习学生已经学过的中国历史常识。

2. 侧重介绍与中国文化有关的历史情况。

【教学内容】1. 中国文化的源头仰韶文化是母系氏族文化，被称为彩陶文化。

龙山文化被称为黑陶文化。

关于中国古代文明的起源的观点。

四大区域说。

仰韶文化、大汶口文化、龙山文化、河姆渡文化、红山文化是中国文化的几个代表。

正修科技大學國文課程教學計畫九十四學年度第二學期一.課程名稱：國文二.授課年級：四技（電機一甲、一乙、企一丙）三.授課時數：每週三小時四.授課教師：康維訓五.教學目標：（一）透過代表性之選文，以文學為經，以文化為緯，深入人文精神之陶冶。

（二）中國文學涵蓋經、史、子、集各部，擬由點而面，引入文化之堂奧。

（三）以選文為素材，擴大為現代生活之激盪，使古今融合，去故生新，使文化真正活出精神來。

（四）透過選文涵養，培養學生欣賞、思考和表達的能力。

（五）奠定學生再進修的基礎。

（六）配合時代之特性，切入學生實用性之文字運用，及語言文化形式之探索。

（七）培養語文能力，提升優雅之審美觀念，及適切之語文運用。

六.教材：大學國文選（十六位教授合編）（三民書局）七.授課大綱：（一）蘭亭集序（王羲之）：【1〜4週】1魏晉時期思想概說2王羲之簡介3課文欣賞與討論（二）種樹郭橐駝傳（柳宗元）：1所謂「傳」的特質2柳宗元其人及其文學3課文欣賞與討論【期中考一9週】（三）滿井遊記（袁宏道）1袁宏道其人及其文學2名清小品文的特質3課文欣賞與討論（四）六國論（蘇轍）：1戰國形勢略說2蘇轍其人及其文學3課文欣賞與討論（五）現代詩選：1何謂詩？2現代詩概說3課文欣賞與討論【期末考—18週】【5〜8週】【10〜12週】【13〜15週】【16〜17週】八.教學方法：講述、討論、欣賞九.評量方式：平時成績40% —作業、分組討論、報告期中考30% —筆試期末考30% —筆試。

正修科技大學文史科課程大綱一、科目名稱：國文二、授課學期：96學年度第2學期三、開課班級：日間部二專電子一甲四、課程代號：230021五、授課時數：3小時六、總學分數：3學分七、授課教師：呂立德八、課程目標：1.中國文學涵蓋經、史、子、集各部，可謂浩如煙海。

故於有限的時間內，擬透過歷代代表選文，詳究精析，以引入中國文學之堂奧。

2.透過選文之講授，再輔以日常生活之錘鍊與驗證，冀能使古為今用、去故生新，臻於古典與現代融合的目標。

3.透過對選文的含英咀華，以提昇學生閱讀、欣賞、思考與寫作能力。

並以傳揚傳統文化精髓，培養倫理觀念，陶冶職業道德，改善社會風氣，激發愛國情操為目標。

4.奠定學生再進修的基礎，日美其身，澤及後世。

九、課程概述：對於大專教育共同核心課程之國文，課程以訓練學生思考、聯想、欣賞與寫作能力為主，並以實用性為原則，一方面以培養正確的學習態度，一方面施以語文基本能力訓練並兼以文字與語言表達能力的訓練，期能透過整體課程之設計，對學生語文能力的提升有所裨益。

十、授課大綱：（一）蘇軾〈超然臺記〉－第1~3週1.蘇軾其人其事2.〈超然臺記〉的寫作緣由3.〈超然臺記〉導讀說解4.由〈超然臺記〉以見東坡的人生哲理5.吾人應世之道的探討（二）唐詩選－第4~6週1.唐詩導讀2.古體詩與近體詩之別3.李白、杜甫、李商隱詩家介紹4.〈將進酒〉、〈旅夜書懷〉、〈錦瑟〉賞析（三）宋詞選－第7~8週1.宋詞導讀2.蘇軾、陸游、柳永詞家介紹3.〈定風波〉、〈釵頭鳳〉、〈雨霖鈴〉賞析【期中考】－第9週（四）晚明小品文選－第10~11週1.晚明小品文導讀2.袁宏道與張岱介紹3.袁宏道〈滿井遊記〉解析4.張岱〈湖心亭看雪〉解析5.「遊記文」的實作與討論（五）現代散文選讀－第12~13週1.現代文學與現代散文導讀2.琦君、張君麗等散文家介紹3.〈髻〉、〈瓷碗〉賞析與討論（六）現代詩選讀－第14~15週1.現代詩導讀2.余光中、鄭愁予介紹3.〈尋李白〉、〈賦別〉賞析與討論（七）應用文－第16~17週1.自傳、履歷表、求職函的寫作2.書信的寫作3.各式題辭的寫作【期末考】－第18週十一、教學方法：講述、討論、欣賞十二、教材：王基倫等編，《大專國文選》，臺北：東大圖書股份有限公司，1998年8月。

正修科技大學在職專班課程表
九十五學年度第一學期班級：二技幼三甲教室：22-0104
正修科技大學在職專班課程表
九十五學年度第一學期班級：二技幼四甲教室：22-0205
正修科技大學在職專班課程表
九十五學年度第一學期班級：二專幼一甲教室：22-0201 藝術概論教室：03B-1002
正修科技大學在職專班課程表
九十五學年度第一學期班級：二專幼一乙教室：22-0202 藝術概論教室：03B-1002
正修科技大學在職專班課程表
九十五學年度第一學期班級：二專幼二甲教室：22-0203
正修科技大學在職專班課程表
九十五學年度第一學期班級：二專幼二乙教室：22-0204。

古代汉语课程专科教学⼤纲古代汉语课程（专科）教学⼤纲【适⽤于古代汉语（1）、古代汉语（2）】第⼀部分⼤纲说明⼀、古代汉语是国家开放⼤学汉语⾔⽂学专业本科的⼀门必修课。

⼆、本课程的教学⽬的，是依据所修专业的需要，培养学⽣阅读古代⽂献的能⼒。

三、本课程按教学计划的要求定为学年课，课内120学时。

6学分。

四、本课程由选⽂、本篇选词综述、古汉语知识通论及练习所组成。

教学中要遵循理论联系实际的原则，⼒求做到选⽂与知识相结合，学习与运⽤相结合，防⽌相互脱节。

五、选⽂多为散⽂，少数为韵⽂。

选⽂以先秦两汉为主，以源带流，适当选取后世名篇。

选⽂要健康，语⾔要典范。

六、选⽂的讲授以解释词句为主。

在释词通句中，有计划地随⽂讲解常⽤词，把常⽤词的累积贯彻教学过程的始终。

七、选⽂４８篇，以中短篇为宜，少量优秀长篇可节选。

除讲授篇章外，还包括学⽣⾃学篇⽬。

⼋、语⾔知识的选择，以必要、常⽤为准则，以词汇、语法为重点，以讲授基础知识为主导。

九、古汉语课训练占有重要地位，是重要的教学环节。

要通过单项的综合的训练掌握语⾔规律，形成技能技巧。

训练要配套，形式要多样，内容要富于启发性。

⼗、选⽂的讲授与知识的教授要并重，避免感性与理性相割裂。

选⽂的课时略多于知识通论，两者的⽐例为６：４。

⼗⼀、因选⽂时⽽调整，本⼤纲只规定知识通论的内容，不列选⽂的具体篇⽬。

⼗⼆、依据教学计划，古代汉语教材包括：教学⼤纲、主体教材和辅导教材。

第⼆部分媒体使⽤和教学过程建议⼀、教学媒体的使⽤（⼀）⽂字教材的使⽤本课程以中央⼴播电视⼤学出版社朱振家先⽣主编的《古代汉语》（上、下册）为主教材。

⽂字教材依据本教学⼤纲进⾏编写，它是教学⼤纲的具体体现，也是组织教学和各种教学活动的基本依据。

《古代汉语》（上、下册）教材的编写共有⼆⼗四讲（详见教学内容）。

每讲编写均设计为选⽂、本篇选词概述、思考与练习等部分。

（⼆）⾳像教材的使⽤录像课为专题讲授性质类型，共设计为23讲，102课时。

正修科技大學文史科課程大綱一、科目名稱：中國文化史二、授課學期：96學年度第2學期三、開課班級：日間部五專工管二甲、國貿二甲四、課程代號：560811、570681五、授課時數：2小時六、總學分數：2學分七、開課老師：龔瑞祥八、課程目標：世界上所有的文化，都對人類歷史各階段發展都有一定的貢獻，不管是多麼的微不足道，都是人類史上各個族群的共同財富，同時也代表觀念演進的涵義，它具有歷史演進觀念的普遍性，當然也為不同的族群、社會、文化，乃至於一種文明的演變提供了一種不變的歷史性體制。

中國文化─是你我生活上之點點滴滴長期累積而成的生活型態展現，當然也是長久以來生活在這塊土地上每一個人共同集體生活之記憶與習慣的傳承，也是先民們數千年以來的生存智慧。

因此，透過對華夏民族長期的文化發展過程之詮釋，進而去了解歷史發展中各個階段的社會型態與當今我們生活環境的互動關係，使我們了解何謂「文化的存在價值」。

本課程的主要目的，是藉由對中國各個歷史階段發展的文化型態探討，讓學習者了解華夏民族所具有的文化特質，並嘗試讓學習者理解所謂傳統與現代之間的文化意涵中的不同，同時培養學生具有獨立思考與比較的能力。

主要涵蓋的課題如下：一、政治制度二、宗教禮俗三、經濟生活四、文教藝術五、學術思想六、科學技術七、城市發展與庶民文化九、教學方法：以講授為主、報告和討論為輔，並輔以多媒體教學方式。

十、評量方法：1.出席率、課堂報告、學習態度及分組討論(佔總成績百分之三十)，針對指定文獻進行研讀、報告和討論。

2.期中考(佔總成績百分之三十) ，考試以選擇題和簡答題為主。

分組繳交期末報告大綱審核(題目自選，佔總成績百分之10%)3.期末考 (佔總成績百分之三十) ，筆試和撰寫一篇文化之旅的小論文(與本課程內容相關課題為主的期末報告)。

十四、主要參考書目：中國文化史三百題，上海古籍出版社編，台北：建宏書局，1995文史知識編輯部編，儒、佛、道與傳統文化，北京：中華書局，1992。