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第1篇一、前言数学教研室是我校的一个重要教学科研机构，肩负着培养高素质数学人才、开展数学科学研究、推动数学学科发展的重要任务。
本记录主要记录了数学教研室在2021年度的科研工作情况，包括科研项目、论文发表、学术交流等方面。
二、科研项目1. 2021年度，数学教研室共承担科研项目5项，包括国家自然科学基金项目2项、省级科研项目2项、校级科研项目1项。
2. 国家自然科学基金项目：《基于深度学习的图像识别算法研究》（项目负责人：张三教授）3. 省级科研项目：《非线性动力系统在生物医学中的应用研究》（项目负责人：李四教授）4. 校级科研项目：《数学建模竞赛优秀作品分析及改进策略研究》（项目负责人：王五副教授）三、论文发表1. 2021年度，数学教研室教师在国内外学术期刊发表学术论文20篇，其中SCI检索8篇，CSSCI检索5篇。
2. 部分论文发表情况如下：（1）张三，《基于深度学习的图像识别算法研究》，Journal of Computer Science and Technology，2021年第6期，SCI检索。
（2）李四，《非线性动力系统在生物医学中的应用研究》，Applied Mathematics and Computation，2021年第3期，SCI检索。
（3）王五，《数学建模竞赛优秀作品分析及改进策略研究》，数学的实践与认识，2021年第2期，CSSCI检索。
四、学术交流1. 2021年度，数学教研室教师参加国内外学术会议10余次，作学术报告20余场。
2. 部分学术交流情况如下：（1）张三教授参加第12届全国图像识别与机器学习会议，作主题报告《基于深度学习的图像识别算法研究》。
（2）李四教授参加第7届全国生物医学工程学术会议，作主题报告《非线性动力系统在生物医学中的应用研究》。
（3）王五副教授参加第9届全国数学建模竞赛研讨会，作主题报告《数学建模竞赛优秀作品分析及改进策略研究》。
五、人才培养1. 2021年度，数学教研室共培养硕士研究生30名，其中毕业论文优秀率60%。
第1篇摘要：本文旨在对过去一年研究生阶段的学习、科研和生活进行全面总结，分析取得的成果、存在的不足，并展望未来的发展方向。
通过对学术成果、实践能力、综合素质等方面的回顾，旨在为今后的学习和研究提供借鉴。
关键词：研究生；年度总结；学术成果；实践能力；综合素质一、引言作为研究生，过去的一年是充实而忙碌的。
在这一年里，我不仅在学术研究上取得了显著的成果，也在实践能力和综合素质方面有了较大的提升。
以下是对过去一年研究生生活的总结。
二、学术成果1. 论文发表：在过去的一年里，我共发表了2篇学术论文，其中1篇为SCI检索，1篇为CSCD检索。
这些论文的研究成果得到了同行的认可，为我国在该领域的研究做出了贡献。
2. 科研项目：参与国家级科研项目1项，省级科研项目1项，作为主要参与人参与完成了项目的研究工作，为我国科技创新做出了贡献。
3. 学术交流：参加了2次国内外学术会议，并在会议上发表了学术论文，与国内外同行进行了深入的学术交流。
三、实践能力1. 实验技能：通过实验室的实践，熟练掌握了实验操作技能，为今后的科研工作打下了坚实的基础。
2. 数据分析：掌握了多种数据分析方法，能够独立完成数据的收集、处理和分析工作。
3. 沟通能力：在学术交流、项目合作等方面，提高了自己的沟通能力，能够与团队成员高效协作。
四、综合素质1. 团队协作：在科研项目中，与团队成员紧密合作，共同完成研究任务，培养了良好的团队协作精神。
2. 自我管理：合理安排时间，提高学习效率，培养了自己的自我管理能力。
3. 终身学习：始终保持对新知识、新技术的敏感性，不断学习，提高自己的综合素质。
五、不足与反思1. 研究深度不足：在论文写作和科研项目中，对某些问题的研究深度不够，需要进一步提高。
2. 学术成果较少：虽然发表了2篇学术论文，但与一些优秀的研究生相比，成果数量仍显不足。
3. 实践能力有待提高：在实验操作和数据分析方面，仍有待进一步提高自己的实践能力。
第1篇一、引言时光荏苒，转眼间研究生生涯的第一年已经接近尾声。
在过去的一年里，我在这所充满活力的学府中不断学习、成长，收获颇丰。
本报告将对过去一年的学习、科研、生活等方面进行总结，并对未来的规划进行展望。
二、学习总结1. 课程学习在过去的一年里，我系统学习了本专业的基础课程和专业课程，包括《高等数学》、《线性代数》、《概率论与数理统计》、《专业英语》等。
通过课程学习，我对专业知识有了更深入的理解，为后续的科研工作打下了坚实的基础。
2. 科研能力提升在导师的指导下，我参与了课题组的科研项目，学习了科研的基本流程和方法。
通过查阅文献、实验设计、数据分析等环节，我的科研能力得到了显著提升。
3. 学术交流积极参加学术会议和研讨会，与国内外专家学者交流学术心得。
这使我拓宽了学术视野，了解了学科前沿动态，为今后的研究工作提供了新的思路。
三、科研总结1. 课题研究参与导师主持的科研项目，负责部分实验设计和数据分析工作。
通过对实验数据的处理和分析，得出了有价值的结论，为课题研究提供了重要支持。
2. 论文发表在导师的指导下，撰写了一篇学术论文，投稿至国内知名期刊。
经过修改和完善，论文已被录用。
这将是我研究生生涯的第一个科研成果，对我个人的学术成长具有重要意义。
四、生活总结1. 人际交往积极参与各类社团活动，结识了来自不同专业的朋友。
在人际交往中，我学会了沟通协作，提高了自己的团队协作能力。
2. 心理健康注重心理健康，积极参加学校组织的心理健康教育活动。
通过心理咨询和自我调节，保持了良好的心理状态。
3. 生活规律养成良好的生活习惯，保持规律的作息时间。
注重饮食健康，积极参加体育锻炼，保持了良好的身体素质。
五、未来展望1. 科研目标在导师的指导下，继续深入研究课题，争取在学术上取得更大的突破。
同时，积极参加学术会议，拓宽学术视野。
2. 学业规划在完成学业的基础上，考取相关领域的专业证书，提高自己的综合素质。
3. 职业规划结合自身兴趣和市场需求，规划未来的职业道路。
兰州大学各学科研究生在学期间完成科研成果的基本要求目录01 哲学、社会学学位评定分委员会 (1)02 经济学学位评定分委员会 (3)03 法学学位评定分委员会 (4)04 政治学、马克思主义理论学位评定分委员会 (5)05 教育学学位评定分委员会 (7)06 中国语言文学学位评定分委员会 (9)07 外国语言文学学位评定分委员会 (10)08 新闻传播学学位评定分委员会 (12)09 艺术学学位评定分委员会 (13)10 民族学、历史学学位评定分委员会 (14)11 管理学学位评定分委员会 (16)12 数学学位评定分委员会 (18)13 物理学、材料科学与工程、电子科学与技术学位评定分委员会 (21)14 化学、化学工程与技术学位评定分委员会 (23)15 资源环境科学学位评定分委员会 (25)16 大气科学学位评定分委员会 (28)17 核科学与技术学位评定分委员会 (30)18 信息科学与工程学位评定分委员会 (33)19 生命科学学位评定分委员会 (35)20 作物学、植物保护、畜牧学学位评定分委员会 (38)21 土木工程、地质工程、力学学位评定分委员会 (40)22 基础医学、中西医结合学位评定分委员会 (42)23 临床医学学位评定分委员会 (45)24 口腔医学学位评定分委员会 (47)25 公共卫生与预防医学学位评定分委员会 (49)26 药学学位评定分委员会 (51)01 哲学、社会学学位评定分委员会研究生在学期间完成科研成果的基本要求根据学校关于研究生在学期间完成科研成果的有关文件精神，为了推行以分学科评价为基准，定性目标与量化指标相结合的，以有利于培养研究生创新能力为目的，导师评价、管理机构评价、同行专家评价、客观量化评价有机综合的学位评价机制，进一步推进研究生评价机制改革，全面提高研究生教育质量，在充分体现学科特色和学科间差异的基础上，制定哲学、社会学研究生在学期间完成科研成果的基本要求。
第1篇一、前言时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我在研究生阶段已经度过了一个学年。
在这一年的时间里，我不仅在学术研究上取得了显著的进步，也在个人素质和综合能力上得到了全面提升。
现将本年度的学习、科研、生活等方面进行总结，以期为今后的学习和工作提供借鉴。
二、学术研究方面1. 课程学习本学年，我系统学习了《高等数学》、《线性代数》、《概率论与数理统计》、《运筹学》等专业基础课程，以及《人工智能》、《机器学习》、《深度学习》等前沿课程。
通过课程学习，我对理论知识有了更深入的理解，为后续的科研工作打下了坚实的基础。
2. 科研项目在导师的指导下，我参与了“基于深度学习的图像识别算法研究”项目。
该项目旨在利用深度学习技术解决图像识别问题，提高识别准确率和效率。
在项目过程中，我负责收集和处理数据、设计实验方案、分析实验结果等。
通过项目实践，我掌握了深度学习算法的基本原理和应用方法，提高了自己的科研能力。
3. 学术论文在本学年，我撰写了1篇学术论文，并成功投稿至国内知名期刊。
论文题目为“基于深度学习的目标检测算法研究”，主要介绍了基于深度学习的目标检测算法及其在特定领域的应用。
通过撰写论文，我提高了自己的学术写作能力，并锻炼了文献检索、分析和总结的能力。
三、个人素质与综合能力方面1. 英语能力本学年，我参加了英语六级考试，取得了490分的成绩。
此外，我还通过自学，提高了英语口语和听力水平，为今后的国际交流和学术交流打下了基础。
2. 团队协作能力在参与科研项目的过程中，我与团队成员密切合作，共同解决问题。
通过团队协作，我学会了与他人沟通、协调和合作，提高了自己的团队协作能力。
3. 时间管理能力在研究生阶段，我学会了合理安排时间，平衡学习、科研和生活。
通过制定学习计划、合理分配时间，我提高了学习效率，确保了各项任务的顺利完成。
四、生活方面1. 身心健康本学年，我注重身心健康，积极参加体育锻炼，如跑步、打篮球等。
通过锻炼，我提高了身体素质，保持了良好的精神状态。
陕西省2023年本科（研究生）教育教学成果奖申报汇总表1 .表格中各栏目填写内容应该与《申请书》完全一致，清完整准确填写，不要漏填错填。
2 .成果如为教材，应在推荐成果名称后加写（教材）。
附件2-2陕西省本科（研究生）教育教学成果奖申请书成果名称成果完成人成果完成单位校级等级申报学校（盖章）申请时间年月日成果科类大类：小类：码□□□□□□□□□陕西省教育厅制2 .成果解决教学问题的方法（不超过100O字）3 .成果的创新点（不超过800字）4 .成果的推广应用效果（不超过IooO字）四、推荐、评审意见学校审核批准意见:学校（盖章）负责人签字:附件目录（请以此页为封面，将附件单独装订成册）成果名称：推荐序号：附件目录：1.教学成果总结报告（不超过5000字，报告名称、格式自定）2.教学成果应用及效果证明材料（仅限1份）附件2-3《陕西省本科（研究生）教育教学成果奖申请书》填报说明《陕西省本科（研究生）教育教学成果奖申请书》（以下简称《申请书》）是教学成果奖申请、推荐、评审、批准的主要依据，必须严格按照规定的格式、栏目及所列标题如实、全面填写。
一、封面1.成果名称：应准确、简明地反映出成果的主要内容和特征，字数（含符号）不超过35个汉字。
教学成果如为教材，在成果名称后加写（教材）。
2.成果完成人、成果完成单位：集体完成的成果，成果完成人和完成单位按照其贡献大小从左至右，从上到下顺序排列。
3.校级等级：指该成果须参与学校组织的校级高等教育教学成果评审，最终获得的奖项等次。
4.成果科类：大类按照学科大类代码填写，小类按照成果内容填写。
例：工学—教学改革，则填：08—2o5.代码：组成形式为：abcdef,其中：ab：成果所属学科大类代码：哲学一01,经济学一02,法学一03,教育学一04,文学一05,历史学一06,理学一07,工学一08,农学一09,医学一10,管理学一12,艺术学.13,其他（政治思想教育、素质教育、评估、教育技术研究与应用、创新创业教育等）一14。
东华大学研究生在学期间发表学术成果的奖励办法为鼓励我校研究生在学期间积极参加科学研究，撰写高质量科学论文，有利于增强创新意识，提高创新能力，取得创新成果，有利于形成研究生科研创新激励机制，根据东华大学研究生教育的有关管理规定，制定本办法。
一、奖励对象东华大学在学或毕业不满一年的研究生。
二、奖励项目及标准1、符合下列条件之一者，可获奖金4，000元。
①以东华大学名义，在国外版SCI源刊上以第一作者发表1篇学术论文；②以东华大学名义，由国家级出版社公开出版与学位论文相关的学术著作的第一作者；③以东华大学名义，获得国家发明专利1项且为第一专利人。
2、符合下列条件之一者，可获奖金1,500元。
①以东华大学名义，在国外版EI源刊上或被ISTP检索到以第一作者发表1篇学术论文；②以东华大学名义，获得国家发明专利1项且为第二专利人。
3、以东华大学名义，在国外版SCI源刊上以第二作者（第一作者必须是导师）或在其它国外版外文期刊上以第一作者发表1篇学术论文或获得国家实用新型专利1项且为第一专利人,可获奖金1，000元。
4、以东华大学名义，在国内版外文期刊上以第一作者发表1篇学术论文，可获得奖金300元。
5、符合下列条件之一者，可获奖金100元。
①以东华大学名义，在SCI、EI源刊上或被ISTP检索到以第二作者发表1篇学术论文；②以东华大学名义，在国际学术会议上以第一作者发表学术论文1篇；③以东华大学名义，获得国家专利的参与者；④以东华大学名义，在中文源刊上以第一作者发表学术论文1篇（不包括综述性文章，本项奖励仅限于硕士生）。
6、如果论文发表的刊物既是SCI源刊又是EI源刊，按SCI源刊认定。
7、发表（出版、获得）论文（著作、专利）多篇（部、项），只要满足条件，各奖项均可累计计算。
三、受理时间每学期一次，时间为第15周。
四、受理程序1、届时每位申请者在研究生部网页上，按要求输入自己公开发表的学术论文、专利和著作的相关信息。
