麻绳编花篮

幼儿园编花篮教案美术一、教学目标1.了解编织花篮的基本知识和技巧2.认识和熟悉各种材料及用途3.提高幼儿的动手能力和想象力，培养他们的创新思维能力4.增强幼儿的美术素质和审美能力二、教学重点1.熟悉各种编织工具和花材2.掌握基础编织技巧3.能够完成一个简单的花篮三、教学内容第一课编织工具和材料的介绍1.编织工具：剪刀、针、钩子、搓花板等2.编织材料：颜色丰富、质感细腻的纸、布、麻绳、花材、木棒等第二课花篮的编织方法1.制作底座：用细木条做个圆形底座，涂上着色剂，晾干备用2.搭建花篮：将麻绳和编织棒捆绑在底座上，搭建花篮的架子3.编织花篮：使用编织工具和花材，按照设计图案进行编织，逐渐完成花篮的形状第三课花篮的设计和装饰1.设计图案：引导幼儿进行创新设计，寻求美、新、奇的元素2.装饰花篮：整理简单美观的花材，使花篮更加精美四、教学方法1.教师以示范、引导、个别辅导为主2.利用多媒体课件、画面演示、故事讲解等方式进行教学五、教学过程第一节：教学前准备1.整理好教学目标等教案内容2.准备所需工具和材料3.制作或收集相关的示范图片和视频第二节：引入1.让幼儿观看花篮图片和视频，引导幼儿了解花篮的基本结构和制作过程2.引导幼儿自由发挥，画出自己理想中的花篮形象第三节：正式教学1.介绍编织工具和材料2.着重介绍麻绳和编织棒的使用方法3.示范基础编织技巧第四节：巩固和评价1.让幼儿自己动手去尝试制作花篮，引导并纠正错误2.辅导幼儿进行花篮的设计和装饰3.对幼儿完成的花篮进行评价，展现自己的作品六、教学反思本次教学，通过引导幼儿自由发挥，从而激发幼儿的动手能力和想象力，培养了他们创新思维能力。

同时着重介绍了编织工具和花材的正确使用方式，加深了幼儿对各种材料的认知。

在教学方法上，采用了以示范、引导、个别辅导为主的教学法，配合多媒体课件、画面演示、故事讲解等方式进行教学，使幼儿更容易理解和掌握知识。

在之后的教学中，应更加注重幼儿的主动性，加强互动，使幼儿更加积极地参与其中。

小学劳动技术编花篮教案一、教学目标1. 了解编花篮的基本原理和方法；2. 学习使用编织工具和材料；3. 提高学生的动手创造能力和审美能力；4. 培养学生的团队协作精神和耐心。

二、教学准备1. 编织工具：编织针、编织袋、剪刀、尺子等；2. 编织材料：彩色绳子、毛线、麻绳等；3. 图片和视频资料：用于介绍编花篮的基本原理和方法。

三、教学过程第一步：引入编花篮的概念（10分钟）1. 老师通过图片和视频介绍编花篮的基本原理和作用；2. 引导学生思考编花篮的用途和特点。

第二步：讲解编花篮的基本方法（20分钟）1. 老师向学生解释编花篮的基本编织方法，如双耳朵织法、十字织法等；2. 通过图片和实际操作示范给学生展示每种方法的步骤；3. 强调正确操作编织工具和材料的重要性。

第三步：示范编织花篮（30分钟）1. 老师选择一种编织方法，现场示范编织一个花篮；2. 边示范边解释每个步骤的操作要点；3. 同时指导学生注意编织材料的颜色和搭配。

第四步：学生自主练习（40分钟）1. 给每位学生发放编织工具和材料，让学生根据自己的理解和示范进行编织；2. 在学生练习的过程中，老师巡视指导，及时纠正操作错误；3. 鼓励学生互相交流经验和合作解决问题。

第五步：展示和点评（20分钟）1. 老师邀请学生展示他们编织的花篮，让学生互相欣赏和评价；2. 老师从外观、结实度、颜色搭配等方面进行点评和指导；3. 鼓励学生分享编织过程中的困难和收获。

四、教学延伸1. 拓展任务：将编织花篮应用到实际生活中，如用于装饰教室、学校花坛等；2. 制作教材：鼓励学生将编织的过程和成果逐步记录下来，形成教材，以便后续的学习和交流；3. 组织展览：安排班级或学校的编织花篮展览活动，让更多的人欣赏学生的成果。

五、教学评价1. 观察学生在课堂上的学习态度和参与程度；2. 综合考察学生的编织成果和创新能力；3. 针对学生的不足或困惑进行指导和帮助。

六、教学反思编花篮是一项适合小学生开展的劳动技术活动，能够培养学生的动手创造能力、团队协作精神和耐心。

绳子编花篮的制作方法
绳子编花篮的制作方法
一、材料准备
1、绳索：需要准备一些彩色的绳索，比较好的选择是纯棉制的绳索，也可以根据自己的喜好选择。

2、带扣的木头：要想编制出漂亮的花篮，就需要准备一些能够穿绳子的小型木头，这种木头一般都带有扣子，这样在穿绳子的时候，就可以避免绳子滑动的问题。

3、花：做花篮时，当然要再准备一些花朵，这样做出来的花篮才具有真正的装饰性和艺术性。

二、编绳的方法
1、穿绳：在穿绳子的时候，要先把绳子穿过木头的扣子，然后将绳子的另一头继续穿过扣子，再用手轻轻扣紧，就可以了。

2、拉紧绳子：将绳子拉紧，要注意拉的越紧越好，同时要两边的绳子拉的一样紧，才会使编制的花篮比较平整。

3、编绳的花样：绳索的编结花样有多种，可以编成波浪状、网格状、套圈状等等，在编绳的时候可以根据自己的喜好选择适合自己的花样。

三、装配花篮
1、附上花：首先要将花分类好，然后把每类花放在花篮这一边的绳子上，再在中间的绳子上以正方形的方式将它们固定住。

2、糅合花：将上面的花糅合在一起，将花朵仔细的堆叠在一起，
以花朵自身的形状和颜色来对应花篮上的绳子，这样就可以把一个精美的花篮编制出来了。

四、最后的装饰
最后的装饰可以用一些缎带系上，或者用绳子再编一些花样，最后把这些花篮绑在一个根根粗细齐度的柱子上，就可以将漂亮的花篮装饰完毕了。

小花篮手工制作教程小花篮是一种非常常见的手工制作品，可以用来盛放花束、小物件等。

它既可以用作家居装饰，也可以作为礼物赠送给朋友。

下面是一份小花篮手工制作教程，希望能对您有所帮助。

材料准备：1.一根直径约为1.5厘米的竹条/麻绳/塑料绳（长度根据需求而定）2.适量的竹篾片/纸篾片/芦苇片3.一把小剪刀4.一个打结绳环5.一根刷子6.木工胶水步骤一：准备花篮圆底首先，将竹条/麻绳/塑料绳分成两根，并密织成一个圆形底座。

可以使用简单的结扎方式将竹条固定在一起。

确保底座的大小能够容纳您要放入的物品。

步骤二：编织花篮侧面将竹篾片/纸篾片/芦苇片剪成适当的长度，然后将它们分别翻叠成V 形。

再用另外一根竹条固定住这些V形篾片，以便于后续的编织。

使用木工胶水将这些篾片固定在底座的边缘上，并确保它们彼此间紧密接触。

步骤三：继续编织花篮侧面以底座为基准，将竹篾片逐渐地缠绕起来，这样就可以形成花篮的侧面。

持续将篾片缠绕至所需的高度，按照个人喜好来进行调整。

步骤四：做好手柄取另外一段竹条纵向剪开成两段，然后剥去竹条的外层。

拿一段剥好皮的竹条，将两端分别固定在花篮的两侧，形成一个U形手柄。

使用打结绳环将手柄固定在花篮的两侧以加固。

步骤五：修整使用剪刀修剪掉多余的竹篾片，并确保篮子的外表光滑整齐。

同时，还可以使用刷子将木工胶水涂在花篮外表的篾片上，以增加其稳定性和耐用性。

步骤六：干燥将制作好的花篮放在通风处晾干，让木工胶水充分干燥。

干燥时间根据环境条件可能会有所不同，一般而言需要待胶水完全干燥后使用。

手工制作小花篮不仅简单又有趣，而且可以根据自己的喜好进行设计与创新。

可以使用不同颜色的篾片进行编织，增加花篮的美观度；还可以在花篮周围加入一些小装饰物，增添独特的风格。

此外，还可以用彩色的绸带或丝带系在手柄上，以增添一些亮丽的元素。

希望这份小花篮手工制作教程能够给您带来启发和帮助，打造出一个美丽又实用的小花篮。

祝您制作愉快，并成功完成您的作品！。

绳子绑花篮的方法
材料准备：
1.一根较长的绳子，可以是麻绳、棉绳等。

2.一个花篮，可以是塑料花篮或者是编织花篮。

步骤：
1.首先，将绳子的一端系在花篮的底部，用结实的结将绳子
固定住，确保绳子不会滑动。

2.接着，将绳子从花篮底部向上穿过花篮的侧面。

可以选择
从花篮的中间穿过，也可以选择从花篮的一侧穿过。

3.当绳子穿过花篮的侧面后，继续将绳子向下穿过花篮的另
一侧面，与刚才穿过的那根绳子平行。

4.重复以上步骤，将绳子交叉穿过花篮的侧面，形成一种网
状的绑法。

可以根据自己的喜好，选择绳子的穿插方式和间距，使花篮更加美观。

5.直到绳子达到合适的高度，可以根据花篮的大小和需要装
饰的花朵来确定高度。

6.最后，将绳子的末端系在花篮的顶部，同样使用结实的结
将绳子固定住，确保绳子不会松动。

这种绳子的绑法不仅能够固定花篮中的花朵和植物，还能够
起到装饰花篮的作用。

绳子的选择可以根据个人喜好和所需要
展示的风格来确定，可以使用不同颜色和材质的绳子，增加花篮的可视性和美观度。

希望以上的介绍对你有帮助，祝你绑花篮成功！。

《编花篮》中班教案《编花篮》中班教案（通用10篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的《编花篮》中班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

《编花篮》中班教案篇1教学目的：1、培养幼儿创编的技能。

2、培养幼儿对艺术的表现力。

教学准备：音乐、花、塑料条（一）开始部分1、韵律活动《郊游》入场2、发声练习《欢乐颂》练习跳音与连音第一遍用“啦”和“呜”来唱，第二遍分组，一组唱词，一组唱衬词（二）基本部分1、夏天给我们带来了什么礼物呢？你们瞧：―――出示花束，“我们编个花篮把它装起来吧”引起幼儿编花篮的愿望。

2、播放《编花篮》的歌曲，幼儿手工操作－编织各种废旧材料制作的花篮，感受编织的方法。

3、请幼儿自由结伴，用自己的身体编织一个大花篮（分组进行）4、创编舞蹈《编花篮》（1）出示玩具花篮，请幼儿观察“支架”与“枝条”部分，启发幼儿在创编时将人数分为两部分，一部分做支架，一部分人做枝条，注意支架是固定的，应该站成什么队形，可以用哪些动作来表现？枝条很长，怎样做可以表现枝条在支架间来回穿动？（2）将幼儿分为三组，鼓励他们共同商量，分配角色，创编动作，先边唱边编，教师巡回参与，再统一放音乐，三组一起来一次。

（3）请出其中的一组来将自己的创编成果进行展示音乐结束时，教师启发枝条和枝架应互相缠绕在一起，摆出最后的造型。

（4）创编丰富支架的动作：A、放音乐、鼓励幼儿自由编、跳。

B、请一些孩子在集体面前进行表演。

（其他孩子在后面的舞蹈中可学习借鉴他们的动作）《编花篮》中班教案篇2活动目标：1、练习单脚站立、单脚跳跃的动作，学习三人合作玩编花篮游戏的方法，2、掌握编花篮游戏的要领，初步尝试与同伴合作玩多人编花篮游戏。

3、愉快地参加活动，体验合作玩传统游戏的乐趣。

活动准备：热身音乐、一块平坦的场地。

活动过程：一、播放音乐，幼儿随音乐在教师的带领下做热身运动。

大班游戏教案《编花篮》一、教学目标1.掌握编织花篮的基本方法和技巧；2.发扬团队协作精神；3.激发孩子们的想象力和创造力；4.提高孩子们的手工制作能力。

二、教学准备1.编织花篮的材料：彩色绳子、麻绳、小绳索、橡皮筋等；2.编织花篮的工具：编织工具、剪刀等；3.教师要提前做好教学准备，熟练掌握编织花篮的方法和技巧。

三、教学步骤1. 课前准备（5分钟）教师向孩子们介绍编织花篮的知识，让孩子们了解花篮的样子和用途。

同时，教师要与孩子们讨论如何合作完成任务，让孩子们学会相互协作。

2. 材料准备（10分钟）教师向孩子们介绍编织花篮所需的材料和工具，并让孩子们分好组，在组内分配好材料和工具。

3. 实践操作（40分钟）教师向孩子们示范如何编织花篮，并在孩子们实践操作时给予指导和帮助。

同时，教师鼓励孩子们充分发挥想象力和创造力，让孩子们尝试自己设计花篮的款式。

4. 讲解技巧（10分钟）教师在孩子们编织花篮的过程中，向他们讲解编织花篮的技巧和注意事项，帮助孩子们更好地完成花篮。

5. 互相交流（5分钟）孩子们在完成自己的花篮之后，可以积极与其他小组进行交流，分享自己的经验和心得。

四、教学反思在这次编织花篮的游戏教学中，孩子们充分发挥了自己的创造力和想象力，体现了团队协作的精神和合作精神。

同时，这个游戏也锻炼了孩子们的手工制作能力，提升了他们对手工制作的兴趣。

在教学实践中，我发现一些孩子在编织花篮时出现了困难，需要教师给予额外的帮助。

因此，在教学中，我需要更加细心和耐心地指导孩子们，让他们更好地掌握花篮编织的技巧。

另外，在实践操作中，我也注意到孩子们对于花篮的款式设计存在一些不足。

因此，我需要在今后的教学中，注重培养孩子们的设计能力，激发他们的设计创造力，让他们更好地完成自己的作品。

怎么用三股绳的方法编花篮
使用三股绳编织花篮可以按照以下步骤进行：
1. 准备三根长度相等的绳子，每根绳子假设为A、B、C。

2. 将A绳子的一端固定在固定点上，作为花篮的起点。

3. 将B绳子的一端从A绳子的下方穿过，并向上拉起。

4. 将C绳子的一端从A绳子的下方穿过，并向上拉起。

5. 交叉B绳子和C绳子，使它们交叉点位于A绳子正中间。

6. 将B绳子放在A绳子的左边，C绳子放在A绳子的右边。

7. 将B绳子在交叉点的左侧从下往上穿过C绳子。

8. 将C绳子在交叉点的右侧从下往上穿过B绳子。

9. 按照以上步骤，依次交叉绳子，从下往上穿过，直到绳子的长度用完。

10. 最后将所有绳子的末端绑起，固定花篮底部。

通过以上步骤，你就可以用三股绳的方法编织出一个花篮。

需要注意的是，绳子的交叉点可以根据个人的喜好和设计来调整，以达到不同的编织效果。

幼儿园中班体育游戏教案《编花篮》教学目标通过本节体育游戏教学，让幼儿能够掌握编织技能，提高运动协调能力，培养快速反应能力和合作意识。

同时，增加对花卉的了解，以及欣赏美感。

教学准备1.编花篮材料：彩色塑料麻绳和花卉图片。

2.小组队伍：至少两个人一个小组。

3.教学场地：幼儿园体育室或者户外场地。

教学步骤第一步：了解规则1.班级分成若干小组，每个小组必须有两名以上幼儿。

2.每个小组从园区的芳草地寻找自己的“花朵”（由花卉图片代表），每个组员都必须轮流负责运送花朵和编织花篮。

当然幼儿也能在游戏中学到一些基本的植物知识。

第二步：开始编织1.每个小组应当有一个称职的队长。

他/她需要将花卉图片交给小组的其他组员。

2.队员之间通过使用彩色麻绳手工编织出一个花篮。

同时，队员们需要设定目标，例如编到某个高度或者使用特定的色彩组合来完善花篮。

3.指定时间内完成编织。

第三步：评分1.评分标准是：花篮的高度、纹理（是否匀称），以及重量（是否符合标准）。

2.每个评分标准都有点数。

最终得分为三项评分的总和。

3.全员评分之后，获胜队伍将得到额外的点数奖励。

第四步：策略讲解1.队长需要讲解一下队员们的策略。

例如，搭配颜色，对不起颜色剔除，提高编织效率这些方面的策略。

2.重要的是，策略需要谨慎考虑才能实现最佳效果。

教学效果1.编织技能：幼儿可学习到相关的编织技巧，从而更好地应对手工艺术活动。

2.运动协调能力：要求幼儿在有限的时间内从芳草地中找到花朵，且需要多方合作才能完成任务。

3.快速反应能力：此活动需要幼儿在规定时间内完成作品，能锻炼他们的快速反应能力。

4.合作意识：小组合作及策略制定需要队员之间积极地沟通，加强他们的合作意识和协作能力。

总结此体育游戏活动在推进儿童健康、知识及技能的同时，提高了他们的美感欣赏和快速反应能力。

非常适合奉行绿色、活力与创新概念的现代幼儿园。

此教案也可添加多项元素，例如更改给定时间、评分项等，以更适应各级别园所的需求。

4. 编花篮-湘美2011版六年级美术上册教案
本篇文档将介绍《湘美2011版六年级美术上册》中的第四节课——《编花篮》，并提供相应的教案。

课程目标
通过本课的学习，学生应该能够：
•了解花篮的基本构造和制作方法；
•掌握简单的编花篮技巧和方法；
•培养动手能力、创新意识和美感鉴赏能力。

教学准备
•芦苇、竹片、麻绳、水彩笔、剪刀等制作工具和材料；
•展示图片或视频教学资料；
•教师课前准备好所需的教案和课件。

教学过程
1. 导入新课
引导学生回忆已经学过的知识，激发学生的学习兴趣。

展示一些花篮的图片或视频，让学生了解花篮的基本概念和形态，并引导学生发现它们的共同之处。

2. 分组活动
将学生分为小组，每组制作一个花篮，实践编花篮的基本方法。

在活动中，教师提供必要的指导和帮助，引导学生自学和合作。

3. 展示分享
每组展示自己制作花篮的成果，并分享所使用的技巧和方法。

其他小组进行点评和评价，教师进行总结和归纳。

4. 课后练习
发给学生相应的练习材料，让他们在课后进行自学和练习，并在下一节课上检查和点评。

教学评价
在教学过程中，教师应该注意学生的动手能力和创新意识。

同时，要积极鼓励学生表达自己的观点和想法，培养学生的美感鉴赏能力。

总结
通过本节课的学习，学生不仅掌握了编花篮的基本方法，而且培养了动手能力、创新意识和美感鉴赏能力。

在后续的学习过程中，学生可以进行更复杂的花篮制作，以及加入更多个性化的设计元素，让自己的作品更具创意和魅力。