下载文档原格式
第四节细胞的生活基础主干梳理答案一、细胞的生活需要物质和能量1.细胞中的物质:把字母填在括号中:有机物(②④⑦⑧),无机物(①③⑤⑥)①无机盐②蛋白质③水④糖类⑤二氧化碳⑥氧气⑦脂质⑧核酸2.细胞膜控制物质进出:3.细胞中的能量转换器:项目分布功能叶绿体植物绿色部分的细胞将光能转变为化学能,并将化学能储存在糖类等有机物中线粒体动、植物细胞中将有机物中的化学能释放出来,供细胞利用二、细胞核是控制中心1.克隆羊多莉的培养过程:2.现象:多莉和B羊十分相像。
3.结论:遗传信息在细胞核内,它控制着生物的生长、发育和遗传。
4.实质:细胞核内有一种非常神奇的遗传物质——DNA,它上面具有指导生物发育的全部信息。
助学点拨细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一【辨易错】1.只有具有生命活性的细胞的细胞膜能控制物质进出。
死细胞的细胞膜没有控制．．．．．．．．．．．。
物质进出的作用．．．．．．．2.易错字词书写:遗．传________细胞膜．______克隆．________【识图解】叶绿体和线粒体的功能叶绿体能将光能转变为化学能,线粒体能将有机物中的化学能释放出来,供细胞利用。
【拓视野】糖醋蒜在制作糖醋蒜过程中,醋能杀死大蒜的活细胞,从而使细胞膜不能控制物质的进出,醋和糖进入了细胞,所以糖醋蒜吃起来酸甜爽口。
素养分层评价【基础演练】知识点1细胞的生活需要物质和能量1.下列细胞中的物质,分子比较大,属于有机物的一类是(C)①水②糖类③蛋白质④无机盐⑤核酸⑥脂质⑦氧气A.①②③④B.⑤⑥⑦C.②③⑤⑥D.①④⑦2.(2023•广州质检)生活在海水中的海带,其细胞中积累碘的浓度比海水中的浓度要高许多倍,而海带细胞仍能从海水中吸收碘,这一事实说明(C)A.海带细胞的细胞壁有吸附碘的功能B.海带细胞的细胞质中能产生碘C.海带细胞的细胞膜控制物质进出,使海水中的碘不断进入细胞D.细胞壁有保护和支持作用3.2024年3月31日,在韩国仁川举行的世界乒乓球职业大联盟(WTT)仁川冠军赛中,中国乒乓球选手包揽男、女单冠军。
《细胞的生活》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 让学生通过观察显微镜下的细胞，理解细胞的基本结构和生命活动；2. 通过实践操作，培养学生对生物学实验的观察能力和操作技能；3. 让学生了解细胞与生命活动的关系，增强对生物学的兴趣和热爱。
二、作业内容1. 观察细胞显微镜下的细胞生活：学生需在显微镜下观察细胞，记录细胞的形态、结构和生命活动情况，并拍照或录像作为作业素材；2. 制作细胞模型：学生可根据细胞的形态和结构，选择合适的材料和形式制作细胞模型，如纸质细胞器模型、塑料细胞膜模型等；3. 完成细胞生活相关问题：学生需完成一份关于细胞生活的作业题库，包括细胞的结构、功能、物质交换等方面的题目；4. 查阅资料：学生需通过查阅相关资料，了解细胞在生命活动中的作用和意义，并撰写一篇短文，介绍细胞在生命活动中的重要性。
三、作业要求1. 观察细胞显微镜下的细胞生活作业需真实记录观察结果，并提交照片或录像；2. 制作细胞模型需按照要求选择合适的材料和形式，制作过程需清晰明了；3. 完成细胞生活相关问题时，需独立完成，不得抄袭；4. 查阅资料和撰写短文时，需独立完成，内容需真实可信，字数不少于500字。
四、作业评价1. 学生提交的作业素材需经过老师筛选和指导，确保学生正确理解细胞的形态和生命活动；2. 根据学生提交的作业题库完成情况、模型制作质量和查阅资料的质量进行评价；3. 评价标准包括正确率、完成质量、创新性等方面，评价结果将纳入学生的生物课程成绩。
五、作业反馈1. 学生需认真听取老师对作业的评价和建议，及时修改和完善自己的作业；2. 学生可针对作业中出现的问题和疑惑，向老师提出疑问或分享自己的学习心得，共同促进生物学科的教学质量。
通过这个作业设计方案，学生们不仅可以从实践中理解细胞的基本结构和生命活动，还能培养观察能力和操作技能，更重要的是能够激发对生物学的兴趣和热爱。
作业评价部分提供了科学合理的评价标准，可以全面地评估学生的作业完成情况。
第四节细胞的生活（第二课时）【课前预习】1我们的生命起点都是一个细胞——_______。
一个_______能发育成一个完整的个体，是因为_______内有指导个体_______的_____信息，这些信息是_______的，因而叫作_______。
2.事实上，细胞内每时每刻都在发生着_____和_____的变化，这都与_______的_______和_______密不可分。
_______为什么具有这么重要的功能呢?这是由于_______中有一种非常神奇的_______，它的名字叫作____________(简称_____)，_____上有指导生物_______的_______。
3.综上所述，细胞的生活需要_____和_____，______能够___________，_______和_______是____________。
细胞中_____、_____的变化非常复杂，这些都需要统一的_____，而细胞的控制中心是_______。
_______是___________，其中的_____上有_______，这些_______包含了______、______细胞中______和______变化的一系列指令，也是生物体建造自己“生命大厦”的蓝图。
因此，可以认为，细胞的生活是______、______和______的统一。
______是生物体结构和功能的_______。
【课中研学】1. 思考：细胞内发生的复杂反应是由谁控制的？2. 观看视频：生命的起点。
讨论：遗传信息存在于细胞的什么部位呢？3. 分析·讨论：小羊多莉的身世：阅读教材34-35页的资料。
讨论：（1）多莉长得不像生它的C 羊，也不像A 羊，而与B 羊十分相像，这表明了什么？（2）读了这个故事，你认为细胞核有什么功能？4. 联系细胞的结构和生活，说一说细胞的结构与其功能是如何相适应的。
为什么说细胞的生活是物质、能量和信息的统一？【课堂总结】【课堂练习】1．如图为小羊多莉的诞生过程，小羊多莉长相既不像C 羊也不像A 羊，而与B 羊十分相像，是因为多莉从B 羊得到了（ ）一、细胞的生活需要物质和能量 二、细胞的控制中心是细胞核 细胞膜能控制物质进出能量转换器：叶绿体、线粒体细胞核是遗传信息库，DNA 上有遗传信息 。
