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第二讲描写与叙述一、回顾，我们修改了，你觉得写得怎么样呢。
这不是错觉。
早上，闹铃搅了我的美梦，把我拉离睡眠之神的怀抱，我极不情愿地睁开眼，强迫自己离开温暖的被窝，边打哈欠边完成穿衣洗漱吃饭等规定动作，这一整套工序下来，我也清醒了不少，于是强打着精神拎包出了家门。
我慢慢地蹭到楼下，推开单元门走了出来，环顾四周，楼前还是和往常一样，行人寥寥无几，道旁的路灯照亮了两边的矮松，冷风一吹我不禁打个寒颤，下意识的拉了拉拉链。
我抬头看看天，愣住了，那墨色的天空中半圆的月亮高挂，和昨晚我回来时一样，这，不会是晚上吧？晚上放学了，我拖着疲倦的身体走回单元门前，感受着身边的冷风，一种熟悉的感觉涌上心头，看了看周围，我突然明白了为什么会那么熟悉，这凛冽的寒风，这墨色的天空，这高挂的明月，这街边的路灯还有那寥寥无几的行人，和早上的情景如出一辙，我愣了一下，但很快又恢复了平静，笑了笑，低声说：“这不会真是早上吧！”把两句话，写成早出晚归的学习情境，写得不错。
写得洒脱，流畅。
细节描写很到位。
在风中拉了拉拉链，圆月、行人，矮松，场景丰富。
后面的心情描写。
这凛冽的寒风，这墨色的天空，这高挂的明月，这街边的路灯还有那寥寥无几的行人，和早上的情景如出一辙。
并且少了口语，使用了书面语言，所以觉得写得很好。
当时我看了的感受是，如果都能写成这样，你就不必学写作文了，以后心情和感悟在多些，就可以了。
《红楼梦》第五回中的一副对联。
世事洞明皆学问人情练达即文章。
其大意是：明白世事，掌握其规律，这些都是学问；恰当地处理事情，懂得道理，总结出来的经验就是文章。
说的是：把世间的事弄懂了处处都有学问，把人情世故摸透了处处都是文章。
有感而发，心思要细腻。
就能写出好的文章来。
生活需要多种口味，就写出了自己的想法，也写得不错。
但看你其他的写事情类的日志，给了我信心，觉得还需要提高。
小的时候，我们都喜欢画画，画一个歪歪扭扭的人像——一个圆圆的轮廓，两个小黑点代表眼睛，一道弯弯的弧线就代表鼻子，画个月牙形，那就代表一张嘴。
描写技巧与叙述技巧的区别
描写技巧和叙述技巧是写作中常用的两种手法，它们的区别如下：
1. 描写技巧是通过详细、具体的描绘来让读者感受事物的外貌、色彩、形状、质感、声音等，从而产生美感或直观感受。
描写技巧通过生动的语言和形象的比喻、对比、排比等修辞手法，使读者能够感知事物的视觉、听觉、嗅觉、味觉等感觉，提升作品的艺术性。
例子：
夜幕降临，星星在无云的天空中闪耀着稀疏的光芒，宛如散落的钻石。
微风吹过，带来阳光的余热，温暖了皮肤的每一寸。
街道两侧的梧桐树上，叶子探出稚嫩的新芽，随着风摇曳起舞，仿佛幸福的天使在欢快地歌唱。
2. 叙述技巧是通过逻辑、明晰的叙述来让读者了解事件的发展过程、人物的心理活动、情节的起伏变化等。
叙述技巧通过连贯的语言和合理的结构，使读者能够理解事件的来龙去脉，把握故事的主线，提升作品的可读性。
例子：
那是一个阳光明媚的早晨，小红带着期待的心情走进了新学校的校门。
她看到一位和蔼可亲的老师站在教室门口迎接每一个孩子。
老师向他们介绍了校园环境和学习规则，让他们感到温暖又踏实。
接下来的课堂上，小红积极地参与讨论，与同学们互动交流，渐渐地融入了新的环境，收获了友谊和知识。
总的来说，描写技巧注重展示事物的形象和感知，追求艺术上的美感；而叙述技巧注重传达事件的发展和人物的情感，强调逻辑思维和叙事的连贯性。
两者在写作中常常相互结合，用于刻画人物、绘制环境、描绘场景等，以丰富作品的表现力。
