三、 怎 样 学 习 高 中 历 史？
初中历史和高中历史的不同要求：
初中： 是什么（时间、事件、人物等）
是什么（特点）、为什么（原因）、 高中： 怎么样（影响、评价）、横向纵向 相互关联等
因此在高中历史学习中，我们的重点是历史 的原因、本质以及其意义，当然历史的事件 我们也要牢记！！这是学好历史的关键，是出发 点，是基础，是根本！！！
历史学：研究人类社会发展中的各种历史现象 并探寻其发生发展规律的科学。
二 习 、 历 为 史 什 ？ 么 要 学
二、为什么要学习历史?
龚自珍在《定庵续集》卷二《古史钩沈 二》中说：“灭人之国，必先去其史。灭 人之枋，败人之纲纪，必先去其史。绝人 之材，湮塞人之教，必先去其史。夷人之 祖宗，必先去其史。” （以色列的复国、台湾去中国化）
华沙一跪使德国与欧洲各国实现了和解，日本首相坚持拜 鬼使日本与亚洲各国关系紧张。
1970年12月，西德总理勃兰特在 华沙犹太人死难者纪念碑前下跪
２００４年日本首相小泉纯一 狼再次参拜靖国神社
开国领袖毛泽 东之所以文能安邦、 武能定国，在很大 程度上得益于他对 中外历史的深入研 究和领悟。他不仅 驰骋史海，熟读了 古今史籍，还点评 了二十四史。其运 用历史知识之娴熟， 分析现实问题之精 辟，足见历史思维 对一代伟人的影响 之大。
2、爱国主义教育----民族需要
历史是爱国主义教育的良好教材
3、学史使人明智----个人需要
4、存在即合理----考试需要
（四）品味历史：人间处处是“历史”
收藏——透视历史的缩影（货币、邮票… ）
旅游——探寻历史的踪迹（名胜、遗迹…） 鉴赏——解读历史的意趣（歌曲、诗歌…） 生活——体味历史的亲切（姓氏、祭祖… ）
