幼儿园小班陶艺教案：泥条创意

泥条盘筑教案泥条盘筑教案一、教学目标：1.能够正确理解泥条盘筑的定义和特点。

2.能够独立制作泥条盘筑。

3.培养学生的动手能力和动手实践的兴趣。

二、教学重点和难点：1.教学重点：学生能够掌握泥条盘筑的基本技巧。

2.教学难点：学生准确理解泥条盘筑的定义和特点，能够独立制作泥条盘筑。

三、教学准备：1.教师准备：(1)PPT(2)泥条(3)泥线模具(4)刀具(5)盘筑工具2.学生准备：(1)制作泥条盘筑所需的材料(2)制作泥条盘筑所需的工具四、教学过程：一、导入（5分钟）1.引导学生回忆有关陶瓷技艺的知识，如陶瓷的种类、制作工艺等。

2.通过图片或实物展示，引导学生猜测今天要学习的内容。

二、讲授泥条盘筑的定义和特点（10分钟）1.通过PPT或教材介绍泥条盘筑的定义和特点，让学生了解泥条盘筑的概念。

2.解释泥条盘筑的特点，如成型方便、造型多样等。

三、示范制作泥条盘筑（15分钟）1.教师简单地介绍制作泥条盘筑所需的材料和工具。

2.教师现场示范制作泥条盘筑的步骤，着重讲解每个步骤的技巧和注意事项。

四、学生自主制作泥条盘筑（25分钟）1.学生根据教师的示范，准备材料和工具开始制作泥条盘筑。

2.教师巡视指导，帮助学生解答问题，纠正错误。

五、展示和评价（5分钟）1.学生展示自己制作的泥条盘筑作品。

2.教师评价学生的作品，肯定他们的努力和成绩。

六、小结（5分钟）1.总结今天的教学内容，强调泥条盘筑的定义和特点。

2.激发学生对陶艺的兴趣和热爱，鼓励他们多多练习，提高自己的技能。

七、作业（5分钟）1.布置作业：要求学生回家制作一个泥条盘筑，并写一篇50字以上的体会和感受。

八、教学反思（5分钟）1.教师对本堂课进行反思，总结教学中的亮点和不足之处。

2.反思自己的教学方法和教学效果，不断提高自己的教学能力。

盘泥条美术教案一、教学目标1.了解盘泥条的材料和工具；2.学习盘泥条的基本造型方法；3.提高学生的动手能力和创造力；4.培养学生的美术素养和审美能力。

二、教学内容1.盘泥条的材料和工具介绍；2.盘泥条的基本造型方法；3.盘泥条的创意应用。

三、教学过程1. 盘泥条的材料和工具介绍盘泥条是一种常见的美术材料，它主要由淀粉、食用色素和水等原材料制成。

盘泥条的工具主要有手指、刀子、剪刀、模具等。

2. 盘泥条的基本造型方法盘泥条的基本造型方法有以下几种：（1）揉捏法将盘泥条揉成球状，然后用手指或工具在球状盘泥条上揉捏出所需的形状。

（2）拉伸法将盘泥条拉成细长的条状，然后用手指或工具在条状盘泥条上拉伸出所需的形状。

（3）压模法将盘泥条放在模具上，用手指或工具轻轻压模，即可得到所需的形状。

3. 盘泥条的创意应用盘泥条可以用来制作各种各样的手工艺品，如花、草、小动物、食品等。

学生可以根据自己的创意和想象力，发挥盘泥条的特点，制作出自己喜欢的作品。

四、教学重点和难点1. 教学重点1.盘泥条的基本造型方法；2.盘泥条的创意应用。

2. 教学难点1.如何发挥盘泥条的特点，制作出具有创意的作品；2.如何在制作过程中保持盘泥条的柔软度和可塑性。

五、教学评价1.学生的动手能力和创造力；2.学生的美术素养和审美能力；3.学生对盘泥条的材料和工具的掌握程度；4.学生对盘泥条的基本造型方法和创意应用的理解程度。

六、教学反思盘泥条是一种非常有趣的美术材料，它可以激发学生的创造力和想象力，提高学生的动手能力和美术素养。

在教学过程中，我发现学生对盘泥条的制作方法和创意应用非常感兴趣，他们积极参与，创作出了许多有趣的作品。

但是，有些学生在制作过程中容易让盘泥条变硬，影响了作品的质量。

因此，在教学中应该注重讲解盘泥条的柔软度和可塑性的保持方法，帮助学生更好地掌握盘泥条的制作技巧。

《盘泥条》教案教学目标：1、通过本课教学，使学生学会运用泥条盘筑的方法制作陶艺作品。

2、进一步提高学生泥塑技能和简单的立体造型能力。

3、发展形象思维，培养创新意识。

教学重难点：重点：学习、运用泥条盘筑的方法制作手形或足形器皿。

难点：大胆想象，敢于表现和创造，作品有个性。

课前准备：教师：录像，幻灯片，范品，示范用的泥料、工具，作品展示台。

学生：泥料或橡胶泥，垫布，垫板，刻画工具等。

教学过程：一、欣赏导入1、（出示一件范品）提问：这件作品是什么形状的？仔细看看，你知道它是用什么方法制作而成的？2、揭示课题，板书课题。

二、教师演示制作方法和步骤1、制作泥条的方法（1）将和熟的泥料取一小块，揉成泥团。

（2）用手掌将泥团搓成粗泥条。

（3）将初步搓好的短而粗的泥条继续在桌上搓成细而均匀的泥条。

教师强调在桌上搓泥条时，桌面要垫布，以免泥料粘在桌上；搓泥条时是从中间往两边均匀用力，而且是用双手手掌搓而不是用手指。

教师还可以将用手掌均匀搓出的泥条与用手指搓出的泥条进行对比。

2、泥条盘筑的方法教师播放录像：泥条盘筑的方法及技法要领。

强调泥条与泥条之间要粘牢。

3、教师示范手形器皿的制作步骤(1)制作器皿底面。

（压一块泥板，切割成手形。

）(2)盘筑器皿坯体。

（将搓好的数根泥条，沿着底面的边缘进行盘筑，按顺序粘接好每一根泥条。

）(3)装饰整理作品。

三、作业要求运用泥条盘筑的方法，制作一个有趣的手形或足形器皿。

学生练习，教师个别指导。

四、课堂小结。

第1篇一、活动背景陶艺作为一种古老的手工艺，具有丰富的文化内涵和艺术价值。

对于小班幼儿来说，陶艺活动不仅能培养他们的动手能力，还能激发他们的创造力、想象力和审美能力。

本教研活动旨在通过陶艺教学，帮助幼儿了解陶艺的基本知识，体验陶艺制作的乐趣，培养他们的艺术素养。

二、活动目标1. 知识与技能目标：（1）了解陶艺的基本知识，包括陶土的特性、陶艺的制作过程等。

（2）学会用陶土进行简单的造型活动。

2. 过程与方法目标：（1）通过观察、操作、讨论等方式，培养幼儿的观察力、动手能力和合作能力。

（2）在陶艺制作过程中，培养幼儿的耐心和细心。

3. 情感态度与价值观目标：（1）激发幼儿对陶艺的兴趣，培养他们对传统文化的热爱。

（2）培养幼儿的审美情趣，提高他们的艺术素养。

三、活动准备1. 材料准备：（1）陶土：根据幼儿人数准备适量的陶土，要求陶土软硬适中，易于塑形。

（2）陶艺工具：提供陶艺刀、模具、刷子等工具。

（3）辅助材料：彩色颜料、装饰品等。

2. 环境准备：（1）活动室：布置成陶艺工作室，提供充足的制作空间。

（2）展示区：设立展示区，用于展示幼儿的陶艺作品。

四、活动过程（一）导入环节1. 导入话题：教师以“陶瓷娃娃”的故事导入，激发幼儿对陶艺的兴趣。

2. 观察陶艺作品：教师展示一些精美的陶艺作品，引导幼儿观察并讨论。

（二）基本知识讲解1. 陶土的特性：介绍陶土的软硬、可塑性等特点。

2. 陶艺制作过程：讲解陶艺制作的基本步骤，包括揉、捏、塑、刻、烧等。

（三）陶艺制作实践1. 分组合作：将幼儿分成小组，每组配备一名教师指导。

2. 制作步骤：（1）揉陶土：教师示范如何揉陶土，幼儿跟学。

（2）塑形：教师引导幼儿用陶土捏出自己喜欢的形状，如动物、植物、日用品等。

（3）装饰：用彩色颜料、装饰品等对作品进行装饰。

（4）晾干：将作品放置在通风处晾干。

（四）作品展示与评价1. 展示：将幼儿的作品展示在展示区，邀请家长和幼儿共同欣赏。

泥条盘筑教课方案【篇一：盘泥条教课方案1】《盘泥条》【教课目的】1、知识与技术学生能掌握盘泥的基本方法，试试泥条盘筑的方法制作陶艺作品，进一步提升学生塑像技术和简单的立体造型能力，发展形象思想，培育创新意识。

2、过程与方法学生能够在合作中塑出自己喜爱的陶艺3、感情与态度体验玩泥的乐趣，激发学生学习美术的兴趣。

增强学生热爱大自然的意识。

【教课要点】学生学习、运用泥条盘筑的方法制作不同形状的器皿。

【教课难点】学生勇敢想象，敢于表现和创建，作品有个性。

【教课过程】一、创建情形激发兴趣师：同学们，你们知道吗？有一个奇特的梦幻王国，那边住着一个小精灵，他一个人住在一座巨大的城堡里面，固然吃的玩的应有尽有，但是没有人陪同他，他特别孤独。

有一天，他读了一个女娲造人的故事，灵光一闪，决定也用泥巴塑小动物陪同他，于是他就先塑了一只陶罐。

你们看（课件赏识--陶罐）二、师生互动，深入体验。

师：想想这陶罐是怎么做出来的？和你的同桌小伙伴一同议论讨论。

学生活动：1、学生独立或合作做陶罐。

（教师巡视指导）2、学生沟通自己做陶罐方法。

教师活动：你是怎么做的？在沟通的过程中，教师相机指导学生说出步骤，说出基本形状等。

三、感觉特点,建立形象。

师：有了这么多的陶罐，小精灵能够用它装好多东西雷。

假如再多些其他陶罐那该多好啊，但是他只有一双手，他想请小朋友帮帮他，你们愿不肯意帮助他。

你想帮他塑什么陶罐呢？教师活动：要想把这些陶罐塑得更美丽，你就要抓住陶罐的外形特征。

（课件出示真切的陶罐图片，感觉陶罐的外形和特点。

）发问：你能看出这些陶罐的外形特点吗？学生活动：学生集体沟通自己察看到的陶罐的特点。

教师随机演示陶罐的制作过程，让学生进一步感觉陶罐的外形特点及塑造过程。

想不想也塑一个美丽的陶罐呢？为了让同学们塑的更美丽些，老师给你们提一些好的方法：a．两个人要分工合作，相互当合。

b．先做出泥条，而后抓住特点进行加工。

c．注意插接部分的稳固，使作品形象雅观。

一、陶艺教案－陶艺泥条盘筑制作成型方法二、课时安排：2课时（90分钟）三、教学目标：1. 让学生了解和掌握陶艺泥条盘筑的基本技巧和制作过程。

2. 培养学生的动手能力和创造力，提升他们对陶艺的兴趣和认识。

3. 通过实践活动，培养学生耐心、细致的工作态度和团队协作精神。

四、教学重点与难点：重点：掌握陶艺泥条盘筑的基本技巧和制作过程。

难点：如何使泥条盘筑的作品整齐、美观、牢固。

五、教学准备：1. 教师准备陶艺制作的基本工具和材料，如陶土、陶艺机、泥条刀等。

2. 教师准备示范作品和图片，以便学生更好地理解泥条盘筑的制作方法。

3. 学生分组，每组配备相应的制作工具和材料。

六、教学过程：第一节：陶艺泥条盘筑基本技巧介绍（45分钟）1. 导入：教师展示陶艺作品，引发学生对陶艺的兴趣。

2. 讲解：教师讲解陶艺泥条盘筑的基本技巧，包括泥条的制作、盘筑的方法和注意事项。

3. 示范：教师示范制作一个简单的泥条盘筑作品，讲解每个步骤的操作要领。

4. 练习：学生跟随教师的示范，进行简单的泥条盘筑练习。

第二节：陶艺泥条盘筑制作成型方法（45分钟）1. 讲解：教师讲解泥条盘筑制作成型方法，包括作品的布局、结构设计和装饰技巧。

2. 示范：教师示范制作一个复杂的泥条盘筑作品，讲解每个步骤的操作要领。

3. 练习：学生跟随教师的示范，进行复杂的泥条盘筑练习。

七、作业布置：1. 学生完成一个简单的泥条盘筑作品，要求整齐、美观、牢固。

八、教学反思：教师在课后对教学效果进行反思，包括学生的学习兴趣、参与度和作品质量等方面，以便改进教学方法和提升教学质量。

九、评价方式：1. 学生作品的质量，包括整齐度、美观度和牢固度。

2. 学生在制作过程中的动手能力和创造力。

十、教学延伸：1. 学生可以尝试使用不同的材料和工具进行陶艺创作。

2. 学生可以参加陶艺比赛或展览，展示自己的作品。

3. 学生可以深入研究陶艺的历史和文化，提升自己的艺术素养。

六、陶艺教案－陶艺泥条盘筑制作成型方法（续）七、课时安排：2课时（90分钟）八、教学目标：1. 让学生进一步掌握陶艺泥条盘筑的技巧，能够独立完成复杂的作品。

陶艺教案－陶艺泥条盘筑制作成型方法一、教学目标：1. 让学生了解和掌握陶艺泥条盘筑制作的基本方法和技巧。

2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。

3. 引导学生体验陶艺创作的乐趣，培养他们对传统艺术的热爱。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握陶艺泥条盘筑制作的基本方法和技巧。

2. 教学难点：如何做到泥条的均匀分布和结构的稳定性。

三、教学准备：1. 陶艺泥料、陶艺工具、工作台、烤箱等。

2. 示范作品、图片、视频等教学资源。

四、教学过程：1. 导入：展示陶艺作品，引导学生对陶艺产生兴趣，激发创作欲望。

2. 讲解：介绍陶艺泥条盘筑制作的基本方法和技巧，讲解制作过程中的注意事项。

3. 示范：演示陶艺泥条盘筑制作的过程，边示范边讲解。

4. 实践：学生分组进行实践，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

5. 总结：学生展示作品，评价彼此的创作，教师进行点评和总结。

五、教学反思：1. 反思教学目标是否达到，学生是否掌握了陶艺泥条盘筑制作的基本方法和技巧。

2. 反思教学过程中是否有学生难以理解的地方，是否需要改进教学方法。

3. 反思教学资源是否充足，是否需要增加更多教学资源来提升教学质量。

4. 总结经验，为下一次教学做好准备。

六、教学延伸：1. 让学生尝试运用不同的泥料和工具进行陶艺创作，拓展创作思路。

2. 组织学生参观陶艺展览或工作室，了解陶艺发展的历史和现状。

3. 开展陶艺比赛或展览，鼓励学生分享自己的作品，提升自信心。

七、作业布置：1. 让学生完成一个陶艺泥条盘筑作品，要求结构稳定、线条流畅。

2. 写一篇关于陶艺创作的心得体会，分享在创作过程中的感悟和收获。

八、评价方式：1. 过程评价：观察学生在创作过程中的动手能力、观察力和创造力。

2. 作品评价：评价学生作品的结构、线条、泥色等方面的表现。

3. 自我评价：学生对自己作品的评价，反思创作过程中的优点和不足。

九、教学拓展：1. 让学生尝试运用陶艺泥条盘筑制作方法创作生活中的实用物品，如花盆、碗等。

陶艺教案小班(必备一、教学内容本节课选自《幼儿园陶艺活动指导手册》第三章“泥条与泥板”，详细内容包括：了解和掌握陶艺基本手法——搓、揉、拍、压；利用泥条和泥板创作简单陶艺作品。

二、教学目标1. 让幼儿了解陶艺的基本手法，提高动手操作能力。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿的合作意识，提高团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：泥条和泥板的制作技巧。

教学重点：掌握陶艺基本手法，创作出具有创意的陶艺作品。

四、教具与学具准备教具：陶艺工具、泥、湿布、吹风机。

学具：陶艺工具、泥、湿布、吹风机。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示陶艺作品，引导幼儿观察并讲述作品的制作过程。

2. 新课导入（10分钟）（1）讲解陶艺基本手法：搓、揉、拍、压。

（2）示范制作泥条和泥板。

3. 例题讲解（15分钟）教师示范制作一个简单的陶艺作品，讲解制作过程和注意事项。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行陶艺创作，教师巡回指导。

每组展示自己的陶艺作品，教师点评并给予鼓励。

六、板书设计1. 课题：《陶艺——泥条与泥板》2. 板书内容：（1）陶艺基本手法：搓、揉、拍、压（2）陶艺作品制作步骤七、作业设计1. 作业题目：制作一个简单的陶艺作品。

2. 答案：（1）用泥条和泥板创作一个自己喜欢的形状。

（2）发挥创意，为作品添加装饰。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对陶艺表现出浓厚的兴趣，动手操作能力有所提高。

但在制作过程中，部分幼儿对泥条和泥板的掌握不够熟练，需要加强个别指导。

2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注生活中的陶艺作品，了解其制作工艺。

（2）组织幼儿参观陶艺展览，拓宽视野。

（3）鼓励幼儿尝试用不同的材料进行陶艺创作，提高创新能力。

重点和难点解析1. 陶艺基本手法的掌握2. 例题讲解的详细程度3. 随堂练习的指导方法4. 作业设计的具体性和拓展性详细补充和说明：一、陶艺基本手法的掌握1. 教师在示范过程中，动作要慢、清晰，确保幼儿能看清楚每个步骤。

幼儿园泥塑教案【优秀5篇】幼儿园小班泥塑的教案篇一活动准备：1、培养幼儿对泥工活动的兴趣。

2、锻炼幼儿的手眼协调能力，提高幼儿的动手能力。

3、引导幼儿学习拧麻花的方法，学习和巩固搓泥、分泥的技能活动准备：1、活动前已进行过搓长条练习。

2、橡皮泥若干。

3、实物麻花若干。

活动过程：一、教师出示实物麻花，引导幼儿观察麻花的形状，一起幼儿活动的兴趣。

师：小朋友你们看，钟老师手上拿的是什么呀？"麻花'师：对了，它是麻花。

师：它是什么形状的呀？师：那它能不能吃呀？你们吃过吗？师：谁来说说麻花有几种味道。

师：那现在请小朋友闻一闻，说说它是什么味道。

师：麻花有甜的、有咸的。

师：谁来说说麻花它是怎么样制作出来的。

师：在我们平时吃的麻花是用面粉制作出来的，把它进行发酵然后进行搓条编成一个长条在表面撒点麻子最后经过油炸。

二、引导幼儿讨论您麻花的方法。

师：我们一起搓长条做面条，请小朋友想一想，怎样做出麻花来。

引导幼儿用橡皮泥试一试，请幼儿上台演示自己想处理的方法，引导幼儿讨论那种方法好。

三、制作介绍我们先把泥团分成两块，然后两块都搓成长条形状，在把两个人条拧在一起，用手分别捏住两头，两只手向两个不同的方向转动，就拧成了麻花。

四、幼儿学拧麻花，教师进行巡回指导。

帮助能力较弱的幼儿学习和巩固分泥、搓泥的技巧。

引导幼儿比较拧麻花是，少拧几圈与多拧几圈做出的麻花有什么不同。

五、幼儿进行展示作品，比一比谁的麻花拧的像、拧的好。

六、小小送货员教师要求幼儿扮演送货员，老师刚刚接到一个紧急的电话是超市了的叔叔打过来的，说现在超市的麻花都卖完了，要求我们小朋友马上把做好的麻花送到超市里去，在送的过程中不能把麻花掉了，而且要快速的送到超市。

幼儿园泥塑教案篇二活动目标1、学习用团、搓、捏等方法制作水果——香蕉。

2、能用完整的语言讲述香蕉的特征。

3、喜欢泥工活动，体验活动的快乐。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

搓泥条陶艺教案小班教案标题：搓泥条陶艺教案（小班）教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和创造力。

2. 通过搓泥条陶艺活动，培养幼儿的耐心和专注力。

3. 让幼儿了解陶艺的基本工艺和过程。

教学准备：1. 搓泥条陶艺所需材料：黏土、水、搓泥板、模具、彩绘颜料等。

2. 教师准备：制作示范品、图片或视频资料。

教学过程：引入：1. 向幼儿介绍陶艺的概念和基本工艺，引发幼儿对陶艺的兴趣。

2. 展示一些陶艺作品的图片或视频，让幼儿观察并表达自己的感受。

实施：1. 示范搓泥条的基本方法：a. 将黏土揉搓成球状。

b. 将球状黏土放在搓泥板上，用手指轻轻搓动，使其成为长条状。

c. 可使用模具或手工塑造出不同形状的陶艺作品。

2. 让幼儿动手尝试搓泥条：a. 分发适量的黏土给每位幼儿。

b. 引导幼儿按照示范的方法搓泥条。

c. 鼓励幼儿尝试不同形状和大小的搓泥条。

3. 创作个性化陶艺作品：a. 提供各种模具和工具，让幼儿自由选择。

b. 鼓励幼儿根据自己的想法和创意进行搓泥条的塑造。

c. 提供彩绘颜料，让幼儿为自己的作品进行装饰。

4. 展示和分享：a. 让每位幼儿向全班展示自己的陶艺作品。

b. 鼓励幼儿分享自己的创作过程和心得体会。

总结：1. 回顾整个搓泥条陶艺的过程，让幼儿总结所学的基本方法和技巧。

2. 引导幼儿思考他们在创作过程中遇到的问题和解决方法。

3. 鼓励幼儿表达对陶艺的喜爱和对自己作品的自豪感。

教学延伸：1. 邀请专业陶艺师到班级进行陶艺示范和指导。

2. 组织参观艺术展览或陶艺工作室，让幼儿接触更多的陶艺作品和艺术家。

评估方法：1. 观察幼儿在搓泥条陶艺过程中的参与程度和动手能力。

2. 评价幼儿的创造力和表达能力，以及对陶艺的理解和兴趣。

注意事项：1. 确保幼儿在搓泥条陶艺活动中的安全，避免使用尖锐或有害物品。

2. 鼓励幼儿尊重他人的作品，培养团队合作和分享的意识。

这个教案旨在通过搓泥条陶艺活动培养幼儿的动手能力、创造力和耐心。