高二政治必修三课件第一框建设社会主义文化强国

[学生用书P136(单独成册)]

一、判断题

1．坚持“文化复古主义”就能使中华文化走上复兴之路。( )

2．建设社会主义文化强国，必须以资产阶级的进化论为指导。( )

3．实现中国梦，是物质文明的发展过程。( )

4．我们的文化工作者，要坚持以社会主义文化为中心的创作导向。( )

5．发展中国特色社会主义文化，要坚持百花齐放、百家争鸣。( )

答案：1.× 2.× 3.× 4.× 5.√

二、选择题

6．为了应对西方文化的冲击、再铸中华文化的辉煌，近代中国先进知识分子经历了艰难的求索，出现了“全盘西化”论和“文化复古主义”，但都无法使中华文化走上复兴之路，原因在于他们不能( )

①继承发扬中华优秀传统文化

②面向世界，全盘吸收人类文化优秀成果

③解决中华文化向何处去的问题

④肩负实现中华民族伟大复兴的历史使命

A．①② B．①④

C．②③ D．③④

解析：选D。“全盘西化”论和“文化复古主义”在某些方面符合①②的要求，不选。要实现中华文化的复兴，必须实现中华民族的复兴，解决中华文化向何处去的问题，③④正确。

7．某班同学以小组为单位就文化生活学习中所遇到的一些问题进行综合探究。某组同学撰写论文的主要参考文献有：《社会制度与文化发展》《文化与中国特色社会主义道路》《论文化在我国国际影响力中的作用问题》《传统文化现状研究》。据此推断，该组的研究主题最有可能是( )

A．建设社会主义文化强国的必要性

B．大力发展人民大众文化的路径

C．公民科学文化素养的东西方比较

D．我国文化遗产保护现状的反思

解析：选A。依据材料可知，该探究活动研究的是建设社会主义文化强国方面的问题，A符合题意；材料中同学们参考的文献未涉及发展人民大众文化、公民科学文化素养以及文化遗产保护方面的问题，B、C、D不符合题意。

8．我国是文化古国、文化大国，但还不是文化强国。要大力实施“文化兴国”战略，扎实推进社会主义文化强国建设，就必须( )

伟大的改革开放

一、选择题

1．有中国特色的社会主义经济体制改革首先开始的领域是( )

A．农村 B．大中城市

C．经济特区 D．沿海开放城市

解析：选A。党的十一届三中全会后，农村改革率先取得突破，家庭联产承包责任制得以推行，乡镇企业迅速发展，A正确。

2．党的十一届三中全会以后，我国对农村经济体制改革的主要形式是( )

A．家庭联产承包责任制

B．专业化、商品化、社会化

C．统分结合，双层经营

D．发展乡镇企业和非农产业

解析：选A。农村改革率先取得突破，以家庭联产承包责任制为主要形式，A正确。

3．在社会主义市场经济体制下，市场在资源配置中的作用和地位是( )

A．决定性地位 B．基础性地位

C．主导性地位 D．主体性地位

解析：选A。党的十八届三中全会提出要使市场在资源配置中起决定性作用，A正确。

4．党的十四大提出的我国经济体制改革的目标是( )

A．建立富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国

B．建立公有制为主体、多种经济成分并存的所有制结构

C．实行有计划的商品经济体制

D．建立社会主义市场经济体制

解析：选D。本题考查的是党的十四大提出的经济体制改革的目标，不是国家的全面发展目标，也不是我国的所有制改革的目标，因此A、B不选；C明显与题意不符；D正确。

5．我国全方位、多层次、宽领域的对外开放格局基本形成的标志事件是( )

A．加入世界贸易组织 B．开发开放上海浦东

C．海南开辟经济特区 D．邓小平南方谈话

解析：选B。1990年，开发开放上海浦东，至此，全方位、多层次、宽领域的对外开放格局基本形成，B正确。

6．提出要使市场在资源配置中起决定性作用、更好发挥政府作用，全面深化改革取得重大突破的党的会议是( )

A．十八届三中全会 B．十六届三中全会

C．十二届三中全会 D．十四届三中全会

解析：选A。党的十八届三中全会作出全面深化改革的重要部署，提出要使市场在资源配

2012年国家公务员考试热点时评：建设社会主义文化强国

【背景链接】

总书记在刚刚开幕的第九次全国文代会、第八次全国作代会上指出：“文化是民族的血脉，是人民的精神家园。实现中华民族伟大复兴，离不开中华文化繁荣兴盛。建设社会主义文化强国，是时代和人民的呼唤，是广大文艺工作者的心愿。”党十七届六中全会《决议》指出：“中国共产党从成立之日起，就既是中华优秀传统文化的忠实传承者，又是中国先进文化的积极倡导者和发展者。”

【热点时评】

在我们中华民族灿烂辉煌的五千年文明史中，其实真正能光耀世界的是中华文化，而中华文化的精神之本，就是：文以明道、和谐安邦。它是华夏几千年文明社会的思想基础、理论基础，时至今日它仍然是中国文化发展的主导思想。在贯彻落实胡总书记讲话和十七届六中全会《决议》过程中，应把文以明道、和谐安邦的传统观念转化为“坚持中国特色社会主义文化发展道路，加强建设社会主义文化强国”的新动力，这是新时代赋予广大文化工作者的神圣职责。

文以明道的原意是，“明”即光明，引伸为阐明，“道”即道理，泛指思想，是指写文章和创作文艺作品，是为了说明道理和弘扬正气，其核心是向人阐明“道”之所在。“文以明道”是荀子在《儒效》、《正名》等篇中最早提出来的，到三国时的曹丕又在《典论·论文》中提出“文以载道”的观点，到唐代韩愈又提出“文以贯道”之说，与其齐名的柳宗元则也主张“文以明道”。他说：“始吾幼且少，为文章以辞为工，及长，乃知文者以明道……”无论是“文以载道”、“文以贯道”，都是属于“文以明道”的衍生，其共性都是强调文学要以传播“道”为目的，古人有“不知务道德而第以文辞为能者，艺焉而已。”强调了“道”是指儒家的基本道德伦理，明确了“道”是指道德、正义、伦理、并包含有治国之道。周敦颐也认为，写作文章的目的，就是宣扬儒家的仁义道德来为社会政治服务，评价文章好坏的标准是其内容的贤与不贤。郭沫若也讲过“古人说的‘文以明道’用现在的话说，写文章就是表达思想。” 文以明道的目的性是在于教化，古代儒家强调的是“春风化雨、润物无声”的教化理念。文以明道是以“文”的形式、内容、情操对人进行管束、制约、教化，以达到人的精神文明，促进社会安定和谐。在四书五经的《大学》中有：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”古人讲的“明明德”，大意就是彰明美德的意思。我们现在所处的是一个价值多元时代，更需要人们有“明德”的精神境界，多元不等于虚无，在道德世界中必须把好的东西捡拾出来、传承下去。要用“苟日新，日日新，又日新”的精神态度去创新、去实践，以求达到“止于至善”的最高境界。

1第九课《建设社会主义文化强国》优秀教案[教学目标]一、知识目标1.明确在近代中国，奉行“全盘西化”论或“文化复古主义”都不能产生中国先进文化；马克思主义传入中国，是中华文化中衰微走向重振的重要转折点。2.知道共产党自成立以来，就以马克思主义为指导，始终代表中国先进文化的前进方向。3.明确在当代中国发展先进文化的基本内涵。4.识记社会主义核心价值体系的基本内涵，理解建设社会主义核心价值体系的重要意义及怎样建设社会主义核心价值体系。5.理解中国特色社会主义伟大旗帜是共产党引领文化前进方向的旗帜。6.知道在文化建设中，高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的是坚持中国特色社会主义理论体系。二、能力目标：提高用马克思主义的立场、观点和方法，分析各种文化现象的能力，自觉坚持当代中国先进文化的前进方向。三、情感、态度、价值观目标：了解近代以来我国文化发展的历程，了解共产党在推进中国先进文化建设过程中所发挥的重要作用，增强对党的热爱之情，坚定对马克思主义的信仰，树立民族自信心、自豪感。[教学重点]1.当代中国先进文化的基本内涵2.建设社会主义核心价值体系（内容、原因、措施）3.高举中国特色社会主义伟大旗帜最根本的是坚持中国特色社会主义理论体系。[教学难点]1.社会主义核心价值体系的基本内涵。2.用社会主义核心价值体系引领社会思潮与促进文化多样性发展之间关系。[教学方法]学生自主学习与教师指导点拨相结合[教学过程]1.落后、腐败文化的区别？存在原因？2.主旋律文化是什么？为什么？3.文化建设的必然要求是什么？已知大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化是2我们加强文化建设的必然要求。那么，什么是先进文化？如何牢牢把握先进文化的前进方向？怎样建设中国特色社会主义文化，推动社会主义文化大发展大繁荣？这就是第九课要探究的问题。第一节推动社会主义文化大发展大繁荣一、坚持先进文化的前进方向（文化建设的根本）（一）肩负发展中国先进文化的使命（共产党肩负使命）1.中华文化古代的辉煌和近代的衰微中华文化曾有过辉煌的历史，古代中华文化曾长期走在世界前列。近代由于中国封建统治的日渐没落和西方工业文明的巨大冲击日渐衰微了。为了赶上时代发展的步伐，再创中华文化的辉煌，几代中国人经历了艰难的求索。2.对中国先进文化求索的历程（1）奉行“全盘西化论”或“文化复古主义”，都不能产生中国先进文化处理P95探究一，明确“全盘西化论”其实质就是“民族虚无主义”和“历史虚无主义”，“文化复古主义”其实质就是“守旧主义”和“封闭主义”。这两种错误论调都不能产生先进文化。（2）马义传入中国，是中华文化由衰微走向重振的重要转折点。引导学生看“相关链接”，明确马义传入中国对中华文化发展的伟大意义。引导学生看“文化名人”，了解中国最早的马义者对马义在中国的传播作出了重要贡献。（3）中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向党自成立以来，就以马义为指导，始终代表中国先进文化的前进方向。那么，在当代中国，什么是先进文化？3.当代中国先进文化的内涵（1）指导思想：马义（2）根本目标：培育“四有”公民（3）基本特征：“三个面向”、民族的科学的大众的（4）核心、本质要求（本质属性）：社会主义文化在当代中国，发展先进文化就是发展中国特色社会主义文化。那么，如何发展中国特色社会主义文化呢？引导学生看“专家点评”，明确以下几点：·坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放，百家争鸣的方针；·贴近实际、贴近生活、贴近群众；·始终把社会效益放在首位，做到经济效益与社会效益相统一；3·使人民基本文化权益得到更好保障，使社会主义文化生活更加丰富多彩，使人民精神面貌更加昂扬向上。4.坚持先进文化的前进方向是推动社会主义文化大发展大繁荣的根本要求根本保证。★要推动社会主义文化大发展大繁荣，坚持先进文化的前进方向，必须：（二）建设社会主义核心价值的体系1.基本内涵（1）马义指导思想（2）中国特色社会主义共同理想（3）以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神（4）社会主义荣辱观2.原因（1）是推动社会主义文化大发展大繁荣的要求。（2）是社会主义意识形态的本质体现，是全国人民团结奋斗的共同思想基础在意识形态领域，多种文化并存是客观事实。但是任何社会、任何国家都不会对文化发展方向采取放任态度。当前我国文化发展呈现出阶段性特征（社会主义文化更加繁荣，人民精神文化要求更加旺盛，思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强），推动社会主义文化发展大繁荣，必须坚持以马义为指导，用社会主义核心价值体系引领社会思潮，不断增强社会主义意识形态的吸引力、凝聚力。（3）我国文化发展的阶段性特征要求建设社会主义核心价值体系处理P98探究三，明确多种文化的并存和建设社会主义核心价值体系并不矛盾，文化越是多样性，就越需要发挥核心价值体系的引领作用。3.措施（1）巩固马义指导地位，坚持不懈用马义中国化最新成果武装全党、教育人民；（2）用中国特色社会主义共同理想凝聚力量。（3）用民族精神和时代精神鼓舞斗志；（4）用社会主义荣辱观引领风尚。引导学生看“专家点评”，明确在意识形态领域坚持马义指导地位的必要性和重要性。（三）高举旗帜，科学发展历史和现实告诉我们，坚持什么样的文化方向，推动什么样的文化建设，是一个政党在思想上、精神上的一面旗帜。1.党引领文化前进方向的旗帜就是中国特色社会主义伟大旗帜。中国特色社会主义旗帜，包括中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。2.在文化建设中，高举中国特色社会主义伟大旗帜最根本的是坚持中国特色社会主义理论体系。①内容：包括邓小平理论、“三个代表”、科学发展观等在内的科学理论体系（不包括4毛泽东思想）②地位：马义中国化最新成果3.今天怎样发挥旗帜的作用处理P99探究四，明确中国特色社会主义理论体系具有强大生命力的原因。在新世纪新阶段，我们要坚持以邓小平理论和“三个代表”为指导，深入贯彻落实科学发展观，更为自觉、主动地兴起社会主义文化建设新高潮，在中国特色社会主义实践中进行文化创造。[小结]本框明确这几个问题：首先介绍了对中国先进文化的求索，指出马义传入中国，是中华文化从衰败走向重振的重要转折点；其次，指出了在当代中国发展先进文化的内涵；再次，强调了要推动社会主义文化大发展大繁荣，就必须坚持先进文化的前进方向，必须大力建设社会主义核心价值体系，必须高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持中国特色社会主义理论体系。[练习]《第二教材》上选择题、判断题。[作业]谈谈对建设社会主义核心价值体系的认识。第二节建设社会主义精神文明[教学目标]坚持先进文化的前进方向肩负发展中国先进文化的使命建设社会主义核心价值体系高举旗帜，科学发展中华文化古代辉煌和近代衰微中华文化的转折点发展先进文化的内涵内容（是什么）原因（为什么）措施（怎么办）引领中国先进文化前进方向的旗帜中国特色社会主义理论体系内容地位5一、知识目标1.识记当代中国发展先进文化就是建设社会主义精神文明，了解社会主义精神文明建设在社会主义现代化建设中的重要作用。2.识记社会主义精神文明建设的根本任务是培育“四有”公民。3.懂得社会主义精神文明建设必须大力发展教育、科学和文化事业，了解党和国家为推动其发展采取的措施。4.明确建设和谐文化是全体人民团结进步的重要精神支撑，知道精神文明建设是一项亿万人民参加的创建活动，了解近年来人民群众创造的丰富多彩的精神文明活动形式。二、能力目标1.能够根据教材提供的背景材料或设置的情境，主动地感知、体会，从而提高感悟和领会能力。2.通过对社会科学和自然科学重要性问题的辨析，提高比较分析能力和辩证分析能力。3.通过了解人民群众丰富多彩的精神文明创建活动，提高学生参与社会实践的能力。三、情感、态度、价值观目标1.自觉成为“四有”公民。2.坚持社会科学与自然科学并重。3.自觉投身于社会主义精神文明建设和和谐文化建设的伟大实践，保持昂扬向上的精神状态，追求更高的思想道德目标。[教学重点]1.建设社会主义精神文明的根本任务。2.怎样建设社会主义精神文明。[教学难点]1.怎样建设社会主义精神文明2.怎样建设和谐文化[教学方法]充分利用教材资源，学生思考、探讨与教师讲授、点拨相结合。本框教学内容有一定的理论性，但难度不大，知识目标易达成，但要培养学生能力，形成正确的情感态度价值观并非易事，因此教学中要引导学生通读教材，精读重点内容，并联系材料进行充分的探究、思考，使之真正认识到社会主义精神文明建设的重要性与如何建设社会主义精神文明和和谐文化。[教学过程]61.在当代中国，先进文化的内涵是什么？2.如何全面理解建设社会主义核心价值体系（内容、原因、措施）？3.共产党引领中国先进文化的旗帜是什么？高举中国特色社会主义伟大旗帜最根本的是什么？4.如何推进社会主义文化大发展大繁荣？（老师先总结三点，学完后再补充完整）。上一节课我们学习了坚持先进文化的前进方向，在当代中国，发展先进文化，就要建设社会主义精神文明，二者在内容、根本目标上是完全一致的。今天我们接着学习：二、建设社会主义精神文明（一）根本目标：培育“四有”公民1.社会主义精神文明建设的重要性社会主义社会是物质文明、政治文明、精神文明、生态文明全面发展、进步的社会，其中社会主义精神文明是社会主义社会的重要特征，为社会主义物质、政治文明和生态文明提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。精神文明搞好了，人心凝聚，精神振奋，各项事业就会全面兴盛。精神文明搞不好，人心涣散，精神颓废，各项事情都难以搞好。2.社会主义精神文明建设的根本任务（根本目标）：培育“四有”公民具体说是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，以适应社会主义现代化建设的需要。这也是我们发展先进文化的根本目标。关于探究一，指点学生明确“青年志愿者扶贫接力计划”是项精神文明创建活动，既能促进贫困地区经济、社会和文化的发展，又能使青年志愿者得到锻炼，提高了素质，有助于他们成为“四有”公民。关于探究二，引导学生从反面感悟精神文明建设的重要性，关于启示最好让学生记到课本上，掌握住：社会主义精神文明是社会主义社会的重要特征，为社会主义物质文明提供方向保证、精神动力、智力支持。精神文明搞不好，人心涣散，精神颓废，各项事情都难以搞好，必须促进物质文明与精神文明协调发展。（过渡）社会主义精神文明建设包括思想道德建设和科学文化建设两方面内容，思想道德建设是中心环节，随后重点学习，下面我们先来学习科学文化建设的内容。（二）重要内容：发展教育、科学和文化事业指导学生阅读教材，做填空题。建设社会主义精神文明，必须大力发展教育、科学和文化事业，这是其重要内容。71.发展教育事业（1）原因：百年大计，教育为本；国运兴衰，系于教育，教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性作用。（可回忆P46教育在文化传承中的作用及P55教育是文化传播的重要途径）（2）要求①必须优先发展教育，办好人民满意的教育，建设人力资源强国。②全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，德育先行，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。引导学生看“相关链接”，让学生了解国家加大财政补贴，大力发展教育事业的事实。2.发展科学事业（1）原因：科学技术是第一生产力。（2）要求：①充分认识科学技术是第一生产力，大力加强科学基础设施建设。②普及科学知识，弘扬科学精神。③坚持社会主义科学和自然科学并重，充分发挥哲学社会科学在经济社会主义发展中的重要作用，在全社会形成崇尚科学、鼓励创新、反对迷信和伪科学的良好氛围。处理P102探究三，重在引导学生辨析两个观点，树立社会科学与自然科学同样重要的观念。3.发展文化事业和文化产业（1）原因：文化的力量；文化与经济、政治相互影响，相互交融；文化与综合国力的关系；文化对人的影响。（2）要求：①扶持公益性文化事业，发展文化产业，鼓励文化创新，营造有利于出精品、出人才、出效益的环境。②要坚持把发展公益性文化事业作为保障人民基本文化权益的主要途径，加大投入力度，加强社区和乡村文化设施建设。③要大力发展文化产业，繁荣文化市场，增强国际竞争力。引导学生看“相关链接”，了解国家积极发展公益性文化事业和文化产业的措施。（过渡）刚才我们学习了怎样建设社会主义精神文明，那么靠谁来建设精神文明呢？（三）建设和谐文化，培育文明风尚（人民群众在社会主义精神文明建设中的主体作用）引导学生看书，做填空题。和谐文化：以崇尚和谐、追求和谐为价值取向的思想文化。凡是能促进社会和谐的文化