(人教版)高中政治必修3课件 第一单元 文化与生活 第1课 第2框

...

... 第二框.文化与经济、政治

1．理解文化与经济、政治的关系。2.理解文化自身发展的相对独立性。3.理解不同文化对经济社会发展产生的不同影响。4.理解文化与经济、政治相互交融的特点。5.运用有关文化发展的知识，说明大力加强文化建设、提高我国文化竞争力的重要性和措施。重点：文化与经济、政治的关系，文化在综合国力中的地位和作用。难点：文化与经济、政治相互交融。

基础·初探]

一、相互影响：在经济的基础上

1．文化与经济、政治的关系

(1)经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。

(2)一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。

2．文化对经济、政治的影响

(1)不同的文化，对政治、经济的影响不同，对社会发展的作用也不同。不同民族的文化，影响不同民族和国家各具特色的发展道路。

(2)先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。

二、相互交融：在时代发展的进程中

1．文化与经济相互交融

(1)在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。

(2)发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质，对推动经济建设的作用越来越重要。

(3)文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。 ...

... 2．文化与政治相互交融

(1)人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养。

(2)奉行霸权主义的国家，借助文化渗透的方式，以推行强权政治。

(3)在当代国际政治斗争中，反对文化霸权主义的斗争是重要内容。

三、文化在综合国力的竞争中

1．地位：文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。

2．现状：在世界多极化和经济全球化进程中，发展中国家在文化发展上面临严峻挑战。

3．我国措施：把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，增强全民族文化创造活力，提高国家文化软实力，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。

人教版高中政治必修三第1单元第2课《文化对人的影响》word练习题

第一单元第2课 《文化对人的影响》课时训练(人教实验版必修3)

时间：45分钟 分值:100分

一、选择题（每小题4分,共72分)

1。文化是人创造的,文化又影响着每一个人。文化对人的影响,来自于（ )

①我们祖先创造的精美文化产品

②特定的文化环境

③各种形式的文化活动

④我们对于文化的领悟能力

A。①② B.②③

C.③④ D。①④

解析：①④不符合题意,故选②③。

答案:B

2.英国人认为人应该随时保持绅士作风,所以与人讲话时总会刻意保留一段距离，而阿拉伯人认为朋友之间应亲密无间,所以与朋友在一起时总不由自主地靠近朋友。这说明了（ ）

A.文化影响人们的社会活动

B.文化影响人们的交往方式

C.文化影响人们的实践活动

D。文化影响人们的思维方式

解析：本题以不同国家人的具体行为表现,考查文化影响人的表现.材料明显体现的是文化影响人们的交往方式。

答案:B

3。漫画《招聘》主要反映了( )

A。文化对人的影响具有潜移默化的特点

B.文化影响人们在实践活动中的行为选择

C.人们的精神活动离不开物质载体

D.文化对人的影响来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动 人教版高中政治必修三第1单元第2课《文化对人的影响》word练习题

解析:漫画反映的是落后文化对人们行为的影响,故B符合题意.A、C、D不合题意。

答案:B

4。公益广告是社区文化一道亮丽的风景线,这些随处可见的广告悄然给社区居民的言行带来了可喜的变化.从文化生活的角度看，“随处可见的广告悄然给社区居民的言行带来了可喜的变化”表明( )

A.文化能够在改造世界的过程中转化为物质力量

B。文化对人的影响来自于特定的文化环境

C.文化对人的影响是无形的、强制的

D.文化对人的影响是深远的、持久的

解析：此题考查文化对人的影响。A说法错误。“随处可见的广告”是一种环境，它影响到了人们的精神状态。文化对人的影响不是强制的，C错误。材料体现了文化对人的潜移默化的影响,D不符合题意。选B。

2.1感受文化的影响 教案

【教学目标】

1.掌握文化对人影响的来源。

2.掌握文化对人影响的表现。能够结合具体情境，评述文化生活对人们生产方式、生活方式和思维方式的影响。

3.理解文化对人的影响既具有潜移默化的特点，又具有深远持久的特点。

【教学重点】文化对人的影响的表现和特点。

【教学难点】正确看待文化对人的影响的特点。

【教学方法】情景教学、讲授法、讨论法、探究合作法。

【教学准备】多媒体教学。

【教学过程】

一、引入新课

同学们，上课之前我来给你们讲个笑话：山顶上，站着三位少女，都穿着裙子戴着漂亮的帽子。一阵大风吹来，一位少女赶紧双手按住帽子，一位则赶紧按住裙子。另一位则是一手按帽子，一手按裙子。请你猜猜他们分别是哪国人？为什么？

学生回答后讲述：前面那位是美国人：裙子飘扬没什么，帽子刮掉实可惜。美国人思想开放，但金钱至上。中间那位，是日本人：帽子丢了可再买，春光外泄了不得。日本人深受传统文化影响，但经济发达，有条件舍利取义。第三位少女是中国人：中国人既要遵守传统礼数，经济条件有差，所以，帽子丢不得，春光亦不可泄。一个地区或国家对人们会影响一个人的行为，今天我们就来一起学习一下《文化对人的影响》这一框。

二、学习新课

我们首先从饮食文化的角度来谈谈东西方文化的差异。

东方：以熟食为主。主食多吃五谷杂粮；注重菜肴的色、香、味、意、形 ；美味佳肴放在一桌人的中心；中国人包括亚洲一些黄种人的国家；使用的是筷子、汤匙，吃饭也用碗盛。

西方：多为生食，主食以面粉为主，西方人于饮食重科学；分餐；用盘子盛食物，用刀叉即切即吃，喝汤则有专门的汤匙。

除了饮食文化的不同外，中外还存在哪些文化差异呢？下面我们来看一下中西方节日文化差异。除了春节，你们知道有些什么习俗？我们再来看看西方的圣诞节的照片。 从交往礼仪的差异方面谈中外文化的差异。展示中外交往礼仪的差异的图片。

.

. 第二框.文化与经济、政治

1．理解文化与经济、政治的关系。2.理解文化自身发展的相对独立性。3.理解不同文化对经济社会发展产生的不同影响。4.理解文化与经济、政治相互交融的特点。5.运用有关文化发展的知识，说明大力加强文化建设、提高我国文化竞争力的重要性和措施。重点：文化与经济、政治的关系，文化在综合国力中的地位和作用。难点：文化与经济、政治相互交融。

基础·初探]

一、相互影响：在经济的基础上

1．文化与经济、政治的关系

(1)经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。

(2)一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。

2．文化对经济、政治的影响

(1)不同的文化，对政治、经济的影响不同，对社会发展的作用也不同。不同民族的文化，影响不同民族和国家各具特色的发展道路。

(2)先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。

二、相互交融：在时代发展的进程中

1．文化与经济相互交融

(1)在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。

(2)发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质，对推动经济建设的作用越来越重要。

(3)文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。 .

. 2．文化与政治相互交融

(1)人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养。

(2)奉行霸权主义的国家，借助文化渗透的方式，以推行强权政治。

(3)在当代国际政治斗争中，反对文化霸权主义的斗争是重要内容。

三、文化在综合国力的竞争中

1．地位：文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。

2．现状：在世界多极化和经济全球化进程中，发展中国家在文化发展上面临严峻挑战。

3．我国措施：把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，增强全民族文化创造活力，提高国家文化软实力，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。