大学学生道德素质调查报告4篇

大学生道德素质调查报告范文近年来，道德问题屡屡引起社会关注和讨论。

大学生是社会的中坚力量，他们具有塑造未来社会的责任和使命。

然而，在我国当前社会大背景下，不良的社会风气、道德沦丧，使得一部分大学生的道德素质存在着一定的问题。

因此，对于当前大学生的道德素质问题，我们有必要进行研究和分析。

为此，我们选择了在校大学生进行了问卷调查，并在进行数据统计和分析的基础上，得出以下结论：一、大学生道德素质方面的问题1. 对待学业的态度不端正76.5%的大学生认为自己不够努力，20.5%的人认为自己刚刚合格。

在这些人当中，有近30%的人表示，他们不是很珍视自身的学习机会，而是漫无边际地打游戏或刷微博等等。

另外，还有将近10%的人对于自己的物学根本不理睬，完全不考虑将来的发展，只在乎眼前的快乐。

2. 认知能力不足在参与问卷调查的大学生中，将近40%的人认为自己的思维能力不足，思考问题的时候比较生硬，很难找到自己的思路，也很难理解别人的言语。

这些人当中，将近20%的人在解决问题的时候总是带着过多的主观因素，以至于使得分析结果不准确。

此外，还有每十个人当中就有一位表示，自己不会外科，达不到文明社会的要求，怕错事就不敢做事。

3. 人际交往问题在人与人之间的交往中，大学生们还存在一些比较严重的问题。

其中将近三分之一的人表示自己没有足够的自信，不敢与人交往。

此外，另有35%的大学生认为自己缺少学习和工作的应该关心的人际交往经验。

还有10%的人经常伪装自己的个性，常常随意发泄自己的情绪，这导致陷入人际交往的困境中，无法逃脱。

1. 掌握学习技巧，提高学习效率学习能力提高不仅要从功课上入手，更要从氛围方面改变自己的态度，加强自己学习的方法和技巧。

比如说，需要合理规划自己的学习时间，减少时间上的浪费；采用老师、同学、互联网等多种方式，获取学习资料，拓展知识面；强化计划目标意识，注重目标的达成程度。

提高认知能力是一个比较综合的过程，需要从以下三个方面进行改造：第一项要提高自己的思维水平，例如可通过读书、写作、讨论等方式来实现；第二项要培养自己的逻辑推理能力；第三项要让自己的语文能力与思维能力达到同步，这同样也是工作能力的提升和职业素质的提高的基本要求。

大学生道德素质调查报告(精选多篇)：在当今社会，道德观念已经成为越来越重要的一个人生组成部分。

无论你是处在哪个社会角色，道德观念都是衡量一个人品行的基本准则。

大学生要想立身成才，建功立业，首要的就是要先学会做人，也就是说必须有较高的道德素质，因此，道德素质是大学生的立身素质。

大学生是即将成材的祖国栋梁。

大学时代是人生黄金的时期，生命力最旺盛，体力最充沛的时代，然而，大学时代也是人生旅程中遇到问题最多的时候，友谊与爱情，竞争与合作，理想与现实，个人与集体，怎样做人，做一个什么样的人，怎样生活才有意义，怎样追求才是高尚的，这一系列的问题都摆在我们大学生面前，需要我们做出正确的回答和选择。

大学生作为特殊的群体，担负着国家未来发展建设的主要任务，大学生道德素质问题近期成为社会各界关注的热点。

那么，大学生的道德素质有主要有哪些又问题?盲目消费，不断攀比：盲目消费者中首当其冲的便是“跟风族”。

长安大学一位山东籍的学生，家里生活条件并不富裕，每月的生活费也不是很多，他平时省吃俭用，书本买得也不太多，但看到周围有的同学配了呼机、手机后，也不管自己是否真的很需要，就毅然花了1300多元买了一部手机，成为校园里的“挂机一族”。

虽说在通讯上实现了“小康”，却不得不在自己的伙食费、书本费及其它费用中抠省，仅能维持“温饱”。

“好事一到，快掏腰包”是学生们中间一条不成文的规定。

拿了奖学金、发表了文章、入了党、当了学生干部，就非得好好放“血”，下馆子啜一顿不可。

大概是身处异乡的缘故，过生日可要比在家里热闹许多，花费自然也要高出许多。

校园中还生存着各种各样的“同乡会”，“老乡见老乡，口袋全掏光”也就成了大学生们盲目消费的一大症结。

大学里还有不少学生谈了恋爱，学生们又都充满激情、憧憬浪漫，可要浪漫，钱就少不了。

两人出去逛逛街、吃吃饭、买点小礼物，遇到节假日了还要安排出去玩，看着不多，但花销实在不少。

难怪一位深有体会的大学生这么对记者说：“大学里谈恋爱，口袋实在受不了。

大学生道德素质社会调查报告大学生道德素质社会调查报告（精选11篇）大学生道德素质社会调查报告篇1当代大学生是21世纪的开创者，是国家和民族的希望，我们不仅要掌握丰富的科学知识，拥有健康的体魄，还要有良好的道德修养，如何加强当今大学生思想道德修养教育，是我国教育体制改革、教育研究者必攻的难题，到目前为止关于道德修养教育还没有一个完整的科学教育体系。

当今的大学生独生子女很多，随着物质生活的提高，孩子需要什么就给什么，大多数父母忽视了对孩子们思想道德教育，造成一部分孩子自私、狭獈、唯我独尊的习惯。

要建立与社会主义市场经济相适应，与社会主义法律规范相协调，与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系。

深入进行党的基本理论、基本路线、基本纲领和“三个代表”重要思想的宣传教育，引导人们树立中国特色的社会主义共同理想，树立正确的世界观、人生观和价值观，认真贯彻公民道德建设实施纲要，弘扬爱国主义精神，以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以诚实守信为重点，加强社会公德、职业道德和家庭教育，特别要加强青少年的思想道德建设，引导人们在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标。

作为大学承担着培养四化建设所需人才的摇篮，在人才质量把关上起着至关重要的作用，未来的社会发展需要综合素质的复合型人才。

但加强思想道德建设在人才质量关上起着重要意义。

高尚的道德品质并不是一夜之间就可以形成的。

因此，我们要在大学期间学习科学技术知识的同时，也要学模范、创先进，不断提高我们自身的道德修养。

为了提高我们自身的道德修养和对现实状况的真实了解，我们经过的仔细的调查。

调查结果：一、人生观和价值观。

二、关心社会问题。

三、社会适应能力，以及爱好方面。

四、其他方面存在的问题：一、人生观、价值观有些模糊。

大部分学生了解自己的任务，清楚现在的社会竞争情况，但是，仍然有一部分同学没有明确的人生观和正确的价值观，这是潜在的人生危机。

二、素质方面有所欠缺，适应社会的能力较差。

关于大学生道德与法律的调查报告（五篇模版）第一篇：关于大学生道德与法律的调查报告明礼貌文明礼貌是社会交往中必然的道德要求，是调整和规范人际关系的行为准则，而且体现在日常生活中的细微之处，关于大学生道德与法律的调查报告。

比如：尊重师长，主动让座等。

在我们的调查中，84.54%的被调查者在路上见到老师都会主动问好。

这说明当代大学生对尊师重教的认知程度较高，且能付诸行动。

而在公交车上见到老弱病残时只有49.47%的被调查者会积极让座，48.47%的人会视情况而定，偶尔让座。

这说明广大大学生对让座这一行为都是持肯定态度的，因为二者之和占了97.94%，但能始终如一，坚持将道德认知转化在每一件日常小事上的人却只有半数。

这说明在新的时代背景下，大学生在文明礼貌这一点上的素质还需提高一个新的档次。

环境保护环境保护也是社会公德的一个重要组成部分，是大学生义不容辞的责任。

随着我们周边环境的日益改善，大学生逐渐意识到爱护公物保护环境的重要性。

根据调查了解，当外出制造了垃圾却暂时找不到垃圾箱时，有87.05%的同学会“找到垃圾箱后再丢”，有6.22%的人选择“随手丢掉”，另外有6.74%的人可能碍于面子，会“找个角落再丢”。

在不破坏环境卫生这方面，大部分同学还做得不错，即能“独善其身”。

然而对于真正以主人翁的态度来对待环境保护时，我们大学生做得还远不够，即不能“兼济天下”，调查报告《关于大学生道德与法律的调查报告》。

比如，当看到地上有垃圾时，只有5.73%的人会马上弄干净，而有80.21%的人想弄干净但最终没做，其余14.06%的人干脆不理它。

分析其原因，我们发现现在的大学生爱面子，觉得那些俗规矩太死板了，大家都不去做而我一个人做很别扭，所以在可以选择逃避的时候尽量逃避。

对于以上这些现象，我们每一位有责任感的大学生都应该行动起来，不要以为是丢面子的事情，其实往往是那些最要面子的人最没面子。

21世纪需要的是“弯腰精神”，多弯一次腰就给世界多一份洁净。

大学生道德素养调查报告调查背景随着社会的不断发展，道德素养对于个体和社会的作用越来越重要。

大学生作为社会的中坚力量，其道德素养水平直接关系到国家未来的发展。

本报告旨在通过对大学生道德素养进行深入调查，探讨大学生道德素养现状和问题，为提高大学生道德素养水平提供参考和建议。

调查对象本次调查对象为来自10所高校的1000名大学生，覆盖了各个专业和年级的学生，以保证调查结果的全面性和客观性。

调查方法调查采用问卷调查的方式进行，问卷内容包括个人基本信息、对道德素养的认识、道德价值观念、对道德问题的看法等内容。

调查结果分析道德素养认识•超过80%的被调查学生认为道德素养是一个人品质和行为的综合体现，对个人成长和社会和谐起着重要作用。

•将近70%的学生表示对道德素养有一定的认识，但也有一部分学生认为道德素养的定义模糊，需要深入了解。

道德价值观念•大多数学生认同“诚实守信”、“友善互助”、“公正公平”等道德价值观念，但也有少部分学生存在道德观念混乱和动摇的情况。

道德问题看法•在具体的道德问题上，大部分学生对“考试作弊”、“不守时”等行为持反对态度，但在“网络言论”、“环境保护”等方面存在较大差异，需要引导和教育。

结论和建议通过本次调查可以得出，大学生在道德素养方面整体表现良好，但仍存在一些不足和问题。

因此，建议学校和社会应加强道德教育，提高学生的道德认知和道德价值观念，引导学生树立正确的道德观念，培养学生健康的道德行为习惯，从而提高大学生整体的道德素养水平，为社会和谐发展做出贡献。

参考文献•张三, 李四. (2020). 大学生道德素养调查与分析. 中国教育科学杂志, 32(5), 50-65.以上为本次大学生道德素养调查报告，希望能对相关人士和机构有所启发和帮助。

大学生思想道德调查报告随着社会的发展和进步，大学生的思想道德状况受到了广泛的关注。

为了深入了解当代大学生的思想道德水平，我们进行了一次全面的调查。

本次调查采用了问卷调查、访谈等方式，涵盖了多所高校的不同专业和年级的学生，共收集了_____份有效问卷和_____次访谈记录。

一、大学生思想道德现状1、政治观念大部分大学生具有较强的政治意识和爱国情怀，关心国家大事，对国家的发展充满信心。

然而，仍有少数学生对政治问题缺乏关注，政治参与度较低。

2、价值观念在价值观方面，多数大学生注重个人的发展和实现自我价值，但也能认识到社会责任的重要性。

不过，也有部分学生存在功利主义倾向，过于追求物质利益和个人享受。

3、道德认知大学生对基本的道德规范和伦理原则有一定的了解，但在实际行为中，存在知行不一的情况。

例如，虽然知道诚实守信的重要性，但在考试中仍有少数学生作弊。

4、社会公德大部分学生能够遵守社会公德，如文明礼貌、爱护环境等。

但在公共场合仍能看到一些不文明行为，如随地吐痰、插队等。

5、网络道德网络已成为大学生生活的重要组成部分，然而，网络道德问题也日益凸显。

部分学生在网络上发表不当言论，侵犯他人隐私，甚至参与网络诈骗等违法活动。

二、影响大学生思想道德的因素1、社会环境社会上的一些不良现象，如贪污腐败、道德失范等，对大学生的思想道德产生了负面影响。

同时，市场经济的功利主义思想也在一定程度上侵蚀了大学生的价值观。

2、家庭环境家庭的教育方式和家庭氛围对大学生的思想道德养成起着重要作用。

一些家庭过于溺爱孩子，导致其缺乏责任感和自律能力；而另一些家庭则对孩子的教育关注不够，使得孩子缺乏正确的引导。

3、学校教育学校的思想政治教育在大学生思想道德培养中发挥着主渠道作用。

但目前的思想政治教育存在内容陈旧、方法单一等问题，影响了教育效果。

4、自身因素大学生正处于身心发展的关键时期，其心理尚未完全成熟，容易受到外界因素的干扰和影响。

部分学生缺乏自我约束和自我教育的能力，导致思想道德出现偏差。

大学生素质调研报告(精选多篇)背景：随着社会的发展，大学生的心理素质也备受社会的关心。

近来校园里因心理问题引发了一系列恶性事件，这些事件给了我们警示：心理问题是年轻人无法回避的烦恼，而我们大学生应该正确面对处理它，提高自己的心理素质。

对象：xxxx大学在校学生时间：xxxx年xx月xx日至xxxx年xx月xx日方式：问卷、访问感受：对于我们的大学生活，我们应该从本质上好好理解它，看到的不仅仅是轻松愉快的一面，更应该看到大学生活中，我们所扮演的角色，在大学生活中我们真正的目标与目的，这样我们才能更好的适应大学生活。

而且在大学生活中合理的安排大学生活，从而从中的到经验和教训。

通过这次调查,发现我校学生普遍适应力较差，男生适应力比女生较强一些。

同时我校学生心理素质普遍较低，有待提高。

加强大学生心理健康教育是新形势下全面贯彻教育方针、全面推进素质教育的重要举措，是大学生全面发展和健康成长的迫切需要，是高校德育工作的重要组成部分。

心理问题的存在对大学生造成了严重的危害，不利于大学生朝着良性方向发展，而作为新世纪当代大学生的我们，应该具备良好的心理素质，这样才能抵挡和处理各种问题，阳光灿烂的成长。

心理素质教育是高等教育的重要内容和必要环节。

由此，高等教育的各项改革也必然会对高校大学生的心理素质产生不同程度的影响。

一是教育价值观念更新。

当前教育实践中，很多大学生特别是低年级学生调整意识不够，上了大学后不知该干什么，生活目标不明确，许多人因此感到迷茫而引发焦虑;有的大学生特别是新生对新环境不适应，留念家庭。

想念家人，这些都可能成为压抑情绪的起因。

而且，随着开放性教育、个性化教育、全面发展的教育价值目标等一系列教育新理念，在给我国高等教育的发展注入了生机与活力的同时，也给学生心理造成压力。

二是招生就业制度改革。

招生制度改革后，既使得家庭经济困难学生肩负着沉重的思想包袱，产生自卑情绪，在生活、行为、思想、情感上感到十分压抑，对前途和理想丧失信心，从而走向自我封闭，又淡化了教育者和被教育者的感情，容易使学生产生厌世情绪。

学生思想道德状况调查报告范文（通用5篇）学生思想道德状况范文篇1前言21世纪是网络的世纪，网络已深入到社会生活的各个角落。

它和任何新事物一样，在发展的初期都有许多不完善的地方，伴随着网络技术的迅猛发展和上网人数的急剧增加，数字化生存方式已逐渐凸现，人们的工作、学习以及生活等各方面正发生着前所未有的深刻变革。

网络道德是时代的产物，与信息网络相适应，人类面临新的道德要求和选择，于是网络道德应运而生。

网络道德是人与人、人与人群关系的行为法则，它是一定社会背景下人们的行为规范，赋予人们在动机或行为上的是非善恶判断标准。

网络在为学生学业发展提供便利条件，为学生道德发展提供某种历史机遇的同时，也造成了一些负面的、消极的影响，为此我们深入调查。

一、调查对象与方法（一）调查对象全日制大学生（二）调查方法本次调查是以调查问卷为载体，以学生街对大学生随机发书面调查填写为主，以网上问卷调查为辅，以较客观的方式收集到一定数量真实可靠的原始数据。

二、调查结果与分析（一）调查结果本次调查共发出书面问卷调查50份，回收问卷46份，其中有效问卷46份，回收率92%。

此外，还有48个人做了网上的问卷调查，回收48份，回收率100%。

经统计结果显示，大学生每天的上网时间以3～5小时的居大部分，而上网的内容主要是以游戏为主，此外论坛、贴吧讨论热门话题跟帖灌水、聊天交友、查询资料、收发电子邮件、更新博客、网上电子商务、看电影、听歌也占据了很大的一部分。

就数据本身来看，目前大学生的网络道德还是呈良性发展的，但是互联网是一把双刃剑，在给大学生带来积极影响的同时，也不可避免地带来许多消极影响。

由于我们还处于学生时代，并没有与这个社会有多深接触，人生的经验及价值认识还不够丰富和成熟，所以我们经常思想偏激、自控能力不够强、易受外界诱因影响的特点。

所以隐藏在互联网络中的一些不良因素给广大大学生带来的许多负面的影响和冲击，不能不引起我们的重视。

比如，网络道德失范危害了大学生的心理健康，网络虚拟性导致了人格的虚伪和交际障碍，网络文化的开放性降低了高校思想政治教育工作舆论导向的控制能力等等。