小班陶泥坊手工教案——花瓶

陶瓷手工花瓶幼儿园教案简介本教案针对幼儿园儿童进行设计，旨在通过陶瓷手工制作花瓶这一活动，提高幼儿的动手能力和创造力，同时培养幼儿的审美能力和艺术素养。

教学目标知识目标1.了解陶瓷手工制作花瓶的基本工艺流程2.掌握相关手工工具的使用方法3.培养幼儿的色彩搭配和造型设计能力能力目标1.培养幼儿的动手能力和创造力2.提高幼儿的观察能力和审美水平3.培养幼儿的团队协作精神教学内容和步骤教学内容1.花瓶的基本构造和设计原理2.陶瓷手工的基本工艺流程3.手工制作的基本材料和工具教学步骤第一步：引入活动通过介绍陶瓷手工花瓶的制作过程和作用，引导幼儿对本次活动的兴趣并激发他们的创造力。

第二步：讲解制作步骤通过讲解制作步骤，提醒幼儿注意安全，掌握陶瓷手工制作花瓶的基本技巧和流程。

第三步：动手制作让幼儿按照制作流程使用相关手工工具和材料进行制作。

在制作过程中，老师应根据幼儿的实际情况给予帮助。

第四步：交流分享让幼儿互相分享制作过程中的经验和成果，展示自己的作品，并互相欣赏和评价。

第五步：总结反思引导幼儿回顾整个制作过程，总结经验和教训，并且体会到团队合作的重要性。

教学评价通过观察和评估孩子们的制作过程和成果，综合考察幼儿的动手能力、创造力、审美水平、色彩搭配能力以及团队协作精神。

教学思考1.本次活动的材料和工具要求不宜过于复杂，以方便幼儿操作和掌握技能。

2.在制作过程中，要重视安全教育，注意防止幼儿产生危险。

3.鼓励幼儿发挥想象力丰富性、创造性，强调个性化设计并且尊重不同的审美观念。

4.最后要强调，本次活动不在于成品的好坏，而在于过程中幼儿的成长和收获。

《花瓶》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《陶艺课教案—花瓶制作》教学设计陶艺课教案—花瓶制作教学目标:学生掌握泥板的制作方法之后，做成喜欢的造型，略加装饰。

同学们能够感到这个小作品既简单又美观好学教学重点:花瓶的制作过程泥板的制作方法教学准备:泥及泥工用具教学过程一、导入陶的发明与起源古老的陶文化源于东方的中国，迄今为止中国辉煌的制陶历史已达万年之久。

它是人类第一次利用天然物，依据自己的意志创造出来的一种崭新的产物----陶器。

随着生产力的提高人类还可以将陶器通过烧制变得更坚硬，更漂亮。

到如今陶器已不仅仅是为了用而做，生活中的很多方面都用到陶的作品，大到建筑雕塑小到挂坠都可以见到陶的身影。

这节课我们就利用我们的本土资源——五莲山的红泥来制作美丽的花瓶。

二、新授(一)陶的制作方法1、手捏成形法(简要介绍)直接用手捏成一件作品。

(欣赏作品)学生欣赏图片，感受手捏成型的作品特点，手捏泥土成形是制陶的最基本方法，可以不用任何工具，只需要用手部把泥土捏压成作陶者心中所要的形状即可;是一种最古老的制陶成形法，也是初学者最易着手与训练成形能力的方法2、拉坯成型法(简要介绍)运用电机将泥巴拉坯成形的方法(欣赏作品)学生欣赏图片，感受拉坯成型的作品特点第 1 页共 5 页3、泥条盘筑法(重点介绍)将泥巴搓成条，用泥条盘筑成型。

(欣赏作品)学生欣赏图片，感受泥条盘筑成型的作品特点1拍出一块泥板做器形的底部2、在泥板上涂上泥浆。

3、搓出均匀粗细的泥条。

4、一层层盘高，注意泥条间的连接。

5为了造型，可用泥条作装饰。

6继续高盘，增加泥条的变化关系。

7、盘到自己所需的高度4、泥板成型法(重点讲解)将泥巴赶成泥板，围成型的方法，学生欣赏图片，感受泥板成型的作品特点。

(二)教师演示 (花瓶的制作泥板成型法)第一步:赶泥饼，做底，形状可圆可方(教师演示)自由选择，教师提出注意事项。

厚薄恰当。

学生进行赶泥饼练习。

注意模仿老师的动作。

赶得要均匀第 2 页共 5 页第二步:赶一个较大的泥板。

幼儿园涂色陶艺花瓶教案一、教学目标。

1. 认识陶艺花瓶，了解陶艺的制作工艺和特点；2. 锻炼幼儿的手部协调能力和创造力；3. 提高幼儿的色彩搭配能力和绘画技巧；4. 培养幼儿对美的审美能力和艺术情趣。

二、教学重点。

1. 认识陶艺花瓶的形状和特点；2. 制作陶艺花瓶的基本工艺；3. 涂色陶艺花瓶的创意和技巧。

三、教学难点。

1. 制作陶艺花瓶的细节处理；2. 涂色花瓶的色彩搭配和绘画技巧。

四、教学准备。

1. 陶艺花瓶原料，陶泥、陶轮、陶刀等；2. 色彩涂料，颜料、水彩笔、彩色油漆等；3. 制作工具，刷子、毛笔、海绵等；4. 教学辅助，陶艺花瓶样品、陶艺花瓶制作步骤图、色彩搭配示范图等。

五、教学过程。

1. 导入新知识。

教师向幼儿介绍陶艺花瓶的形状和特点，展示陶艺花瓶的样品，并简要介绍陶艺的制作工艺。

让幼儿观察花瓶的形状、纹理和颜色，引导幼儿谈谈自己对花瓶的感受和想法。

2. 制作陶艺花瓶。

教师向幼儿介绍陶泥的特点和用途，让幼儿动手感受陶泥的质地和柔韧性。

然后，教师向幼儿演示使用陶轮和陶刀制作花瓶的基本步骤，引导幼儿按照示范逐步完成陶艺花瓶的制作。

3. 涂色陶艺花瓶。

制作完成的陶艺花瓶经过烧制后，教师向幼儿介绍涂色的方法和技巧，展示不同涂色工具的使用效果。

然后，教师指导幼儿根据自己的想法和创意，用各种颜色的涂料为花瓶进行涂色，让幼儿发挥想象力和创造力，创作出个性化的陶艺花瓶。

4. 教学总结。

教师带领幼儿观赏彼此制作的陶艺花瓶，并对幼儿的作品进行评价和点赞，鼓励幼儿多多尝试、勇于创新。

同时，教师对本节课的教学内容进行总结，强调陶艺花瓶制作的技巧和涂色的注意事项，激发幼儿对陶艺的兴趣和热爱。

六、教学反思。

通过本节课的教学，幼儿在制作陶艺花瓶的过程中，不仅学会了基本的陶艺制作工艺，还培养了他们的创造力和想象力。

在涂色花瓶的环节中，幼儿学会了色彩搭配和绘画技巧，提高了他们的审美能力和艺术情趣。

同时，本节课也为幼儿创造了一个自由发挥、展示个性的艺术空间，让幼儿在欢乐的氛围中享受艺术创作的乐趣。

幼教手工粘土花瓶教案教案标题：幼教手工粘土花瓶教案教案目标：1. 培养幼儿的创造力和动手能力。

2. 学习使用粘土制作花瓶的基本技巧。

3. 培养幼儿的美感和审美能力。

4. 通过制作花瓶，培养幼儿的耐心和细致观察力。

教学准备：1. 粘土2. 彩色细沙3. 彩色纸张4. 剪刀5. 胶水6. 颜料和画笔7. 干净的水杯8. 鲜花（可选）教学过程：引入：1. 向幼儿展示一些粘土花瓶的图片，引发他们对花瓶的兴趣。

2. 与幼儿讨论花瓶的作用和形状，引导他们思考如何用粘土制作一个花瓶。

主体：1. 向幼儿介绍制作花瓶的步骤：a. 拿一块适量的粘土，用手揉搓成圆球状。

b. 用手掌将圆球压扁，使其成为一个平底圆盘。

c. 用手指在圆盘的边缘处往内捏，使其逐渐变窄，形成花瓶的形状。

d. 用细沙轻轻擦拭花瓶的表面，使其更加光滑。

e. 将花瓶放在通风处晾干。

2. 引导幼儿进行实际操作：a. 分发适量的粘土给每个幼儿。

b. 逐步指导幼儿按照步骤制作花瓶。

c. 鼓励幼儿自由发挥，可以在花瓶上刻画纹路或贴上彩色纸张制作图案。

3. 在花瓶干燥的过程中，进行其他活动：a. 给幼儿准备彩色纸张、剪刀和胶水，让他们制作一些花朵或绿叶。

b. 引导幼儿使用颜料和画笔，在纸张上画一些花朵或图案。

总结：1. 邀请每个幼儿展示他们制作的花瓶和花朵。

2. 引导幼儿讨论自己的作品，分享制作的过程和感受。

3. 鼓励幼儿欣赏彼此的作品，培养他们的美感和审美能力。

拓展活动：1. 将幼儿制作的花瓶放在教室中，用鲜花装饰，让幼儿观察和欣赏。

2. 组织幼儿参观附近的花店或花市，让他们进一步了解各种花瓶的形状和样式。

3. 鼓励幼儿用粘土制作其他的手工作品，如动物、食物等，培养他们的创造力和动手能力。

教案评估：1. 观察幼儿在制作花瓶过程中的参与程度和专注度。

2. 观察幼儿的手工制作技巧和创作能力。

3. 与幼儿进行交流，了解他们对花瓶制作和其他手工活动的兴趣和理解程度。

创意花瓶黏土教案小班教案标题：创意花瓶黏土教案（小班）教学目标：1. 培养幼儿对艺术的兴趣和创造力。

2. 通过制作创意花瓶，培养幼儿的动手能力和想象力。

3. 提高幼儿的观察力和细致性。

教学准备：1. 黏土材料（多种颜色）。

2. 制作花瓶所需的工具，如刀、模具等。

3. 鲜花或假花。

4. 教学板书工具。

教学过程：1. 导入（5分钟）：- 展示一些不同形状和颜色的花瓶图片，并让幼儿观察。

- 引导幼儿讨论花瓶的作用和形状。

2. 概念讲解（10分钟）：- 使用教学板书工具，在黑板上绘制一个简单的花瓶形状，并解释其特征。

- 引导幼儿观察并描述花瓶的形状、颜色和纹理。

3. 制作花瓶（25分钟）：- 将黏土材料分发给每个幼儿。

- 指导幼儿用手捏、搓或切割黏土，制作出自己想象中的花瓶形状。

- 鼓励幼儿使用不同颜色的黏土，创造出多彩的花瓶。

- 提供一些模具供幼儿选择，以增加花瓶的纹理和装饰效果。

4. 花瓶装饰（10分钟）：- 给幼儿提供鲜花或假花。

- 引导幼儿将花插入花瓶中，观察花瓶与花的搭配效果。

- 鼓励幼儿用黏土制作一些小花朵或叶子，装饰花瓶。

5. 总结（5分钟）：- 让幼儿展示自己制作的花瓶，并讨论每个花瓶的特点和创意。

- 引导幼儿回顾制作过程，分享制作花瓶的感受和体验。

教学延伸：1. 鼓励幼儿将花瓶作为礼物送给家人或朋友。

2. 组织一个小班级展览，让幼儿展示他们制作的花瓶作品。

教学评估：1. 观察幼儿在制作花瓶过程中的参与度和动手能力。

2. 评估幼儿制作的花瓶是否符合基本的形状和特征。

3. 观察幼儿的创意和装饰花瓶的能力。

教学反思：在教学过程中，我会注意幼儿的参与度和动手能力，及时给予指导和帮助。

同时，我也会鼓励幼儿发挥想象力和创造力，制作出独特的花瓶作品。

最后，我会通过展示和讨论，让幼儿分享自己的制作经验和感受，以促进他们的艺术表达和交流能力的发展。

小班软陶花瓶教案及反思教案标题：小班软陶花瓶教案及反思教案目标：1. 培养学生动手能力，通过制作软陶花瓶，培养学生的创造力和艺术表达能力。

2. 帮助学生了解花卉以及花瓶的基本形状和结构。

3. 提升学生的观察力和细致性，培养他们的耐心和专注力。

教学准备：1. 软陶材料：软陶泥、刀具、模具等。

2. 花卉图片或实物。

3. 花瓶图片或实物。

4. 工艺用具：刷子、颜料、水杯等。

5. 教学投影仪或白板。

教学步骤：1. 引入（5分钟）- 向学生展示花卉和花瓶的图片或实物，引发学生对花卉和花瓶的兴趣。

- 提问学生他们对花卉和花瓶有什么了解，鼓励他们分享自己的观点。

2. 讲解软陶花瓶的制作步骤（10分钟）- 通过投影仪或白板，向学生展示软陶花瓶的制作步骤，包括揉捏、修整、雕刻等。

- 详细解释每个步骤的操作方法和注意事项，确保学生理解。

3. 示范制作（15分钟）- 在教室前方准备好制作软陶花瓶的材料和工具。

- 逐步示范每个制作步骤，同时解释示范过程中的关键点和技巧。

- 鼓励学生观察示范，并提问他们对示范过程的理解。

4. 学生实践（30分钟）- 将学生分成小组，每个小组配备足够的软陶材料和工具。

- 让学生根据示范的步骤，自行制作软陶花瓶。

- 教师在学生制作过程中巡视，及时给予指导和帮助。

5. 展示和分享（10分钟）- 让每个小组展示他们制作的软陶花瓶，并鼓励他们分享制作过程中的体验和困难。

- 教师可以给予肯定和建议，鼓励学生互相学习和交流。

6. 反思（5分钟）- 引导学生回顾整个制作过程，让他们思考自己在制作软陶花瓶中遇到的困难和解决方法。

- 鼓励学生分享他们的感受和体会，以及对自己作品的评价。

教案反思：这个教案设计着重培养学生的动手能力和创造力，通过制作软陶花瓶来激发学生的艺术表达能力。

教学步骤清晰明了，结合了引入、讲解、示范、实践、展示和反思等环节，充分考虑了小班学生的特点和注意事项。

在实施教案过程中，教师应注意以下几点：1. 给予学生足够的自主空间，鼓励他们发挥创造力和想象力。

幼儿园美术教案陶瓷花瓶一、教学目标：1. 了解陶瓷花瓶的基本概念和特点，培养幼儿对美术的兴趣。

2. 培养幼儿的动手能力和创造力，学会用陶瓷材料制作花瓶。

3. 培养幼儿的审美观念，学会欣赏和评价陶瓷花瓶作品。

二、教学内容：1. 陶瓷花瓶的基本概念和特点2. 陶瓷材料的准备和运用3. 陶瓷花瓶的制作步骤和技巧4. 陶瓷花瓶的欣赏和评价三、教学准备：1. 陶瓷材料（如陶瓷泥、陶瓷釉等）2. 制作工具（如陶艺刀、刷子等）3. 示例作品和图片4. 教学PPT或教案手册四、教学过程：1. 导入：介绍陶瓷花瓶的基本概念和特点，激发幼儿兴趣。

2. 讲解：讲解陶瓷材料的准备和运用，以及陶瓷花瓶的制作步骤和技巧。

3. 示范：展示示例作品和图片，让幼儿了解陶瓷花瓶的制作过程。

4. 实践：分组进行陶瓷花瓶的制作，教师巡回指导。

五、教学评价：1. 幼儿的制作过程和作品质量2. 幼儿的参与度和合作意识3. 幼儿对陶瓷花瓶的欣赏和评价能力六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿制作的陶瓷花瓶作品，增进家长对幼儿园教学活动的了解和支持。

2. 作品展示：组织幼儿将自己的作品放在幼儿园的公共区域进行展示，培养幼儿的自豪感和欣赏他人的习惯。

3. 陶瓷文化体验：组织幼儿参观陶瓷博物馆或者陶瓷制作工坊，让幼儿深入了解陶瓷的历史和文化。

七、安全注意事项：1. 在使用陶瓷材料和制作工具时，教师要确保幼儿的安全，避免尖锐物品伤害幼儿。

2. 陶瓷材料要妥善存放，防止幼儿误食或误用。

3. 制作过程中，教师要提醒幼儿注意烫伤和摔伤的风险，确保幼儿在成人的监护下进行活动。

八、教学反思：2. 教师要关注幼儿在教学活动中的表现，了解幼儿的需求和兴趣，为下一步的教学活动做好准备。

九、教学资源：1. 网络资源：搜索相关的陶瓷花瓶制作教学视频和教案，为教学活动提供更多的参考和借鉴。

2. 图书资源：查阅相关的陶瓷艺术书籍，了解陶瓷花瓶的制作技巧和艺术价值。

小班陶泥坊手工教案：花瓶
小班陶泥坊手工教案：花瓶
活动目标：1.学习用盘泥条、泥片成型、泥球成型等方法，制作花瓶。

2.在花瓶制作过程中，运用巧妙的方法使得花瓶增加其趣味性。

3.对陶艺活动感兴趣，并从中学习专注的优秀品质活动准备：
物质准备：人手一份陶泥、ppt
经验准备：已经学会了盘筑、泥条和泥球间如何融合
活动过程：
一、感知与体验
1.回忆原有的经验，梳理制作技巧
师：我们以前也做过花瓶,我们都运用了哪些技巧呢？
小结：我们可以用泥条盘筑、小圆球累积叠高、泥片成型等方法制作容器。

其实只要稍微用点小办法，制作出来的花瓶还会更美观呢
二、探索与发现
1.师：看一看，图片中的花瓶有什么不一样？
小结：这里的花瓶有瓶身大小的变化，看上去很美观；有些是用泥圈排列组合起来的。

2.师：你们知道该怎么收花瓶的瓶口吗？怎样才会出来这种效果呢？
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小班轻泥土手工制作花瓶教案教案标题：小班轻泥土手工制作花瓶教案教案目标：1. 培养学生动手能力和创造力；2. 培养学生对自然材料的兴趣和认识；3. 培养学生的合作意识和团队合作能力；4. 通过制作花瓶，培养学生对美的欣赏能力。

教学准备：1. 轻泥土；2. 平底容器（如小碗）；3. 手工工具（如小刀、刷子、铲子等）；4. 颜料和画笔；5. 鲜花或假花。

教学步骤：引入活动：1. 师生互动：与学生一起观察不同形状和材质的花瓶，询问学生对花瓶的认识和用途。

2. 引导问题：请学生思考如何制作一个属于自己的花瓶，可以使用哪些材料。

实施活动：3. 分组合作：将学生分成小组，每个小组由3-4名学生组成。

4. 材料准备：为每个小组提供一定量的轻泥土和平底容器。

5. 示范操作：老师向学生展示如何将轻泥土揉捏成合适的形状，并将其贴附在容器上，制作花瓶的外形。

6. 学生操作：让学生按照示范进行操作，制作自己的花瓶形状。

鼓励学生尝试不同的形状和纹理，发挥他们的创造力。

7. 装饰花瓶：学生可以使用手工工具在花瓶上刻画纹理，或使用颜料和画笔为花瓶上色。

鼓励学生自由发挥，展现个性。

8. 完成花瓶：等待花瓶干燥后，学生可以将鲜花或假花插入花瓶中，完成作品。

总结活动：9. 展示和分享：让每个小组展示他们制作的花瓶，并分享他们的设计理念和创作过程。

10. 学生评价：鼓励学生互相欣赏和评价彼此的作品，提供积极的反馈和建议。

11. 教师点评：对整体活动进行点评，强调学生在创造力、合作和美的欣赏能力方面的表现。

拓展活动：12. 花瓶展览：将学生的花瓶作品摆放在教室或学校的展览区域，让更多的人欣赏和赞赏学生的劳动成果。

13. 制作花瓶标签：学生可以制作花瓶标签，标注他们的名字和设计理念，放置在花瓶旁边。

教学延伸：1. 花卉知识：在制作花瓶的过程中，教师可以介绍不同种类的花卉，并与学生讨论花卉的颜色、形状和香味等特点。

2. 环保意识：鼓励学生在制作花瓶时使用可回收和可降解的材料，培养他们的环保意识。