小班常规培养内容100条

小班幼儿一日常规一、晨间1、情绪愉快，积极地来园参加活动，主动使用礼貌用语。

2、乐意接受晨间检查，在教师提醒下把晨检牌插到自己的晨检袋里。

3、入园时高兴地向老师、阿姨和同伴问好，愉快地与家人道：“再见”。

✪教师：热情的接待幼儿和家长，询问幼儿的情况。

二、晨间活动1、乐意与同伴一起玩玩具，不争玩具。

正确使用体育器械，注意安全。

2、玩好后将玩具放回原处，摆好整齐。

3、主动饮水，在提醒下擦汗、更换衣服。

✪教师：认真组织幼儿进行活动，及时为幼儿增减衣物。

注意控制幼儿的活动量。

三、早操积极愉快地和老师听音乐、按口令做操。

✪教师：有精神的领操，及时为幼儿增减衣物。

四、集中教育活动1、在老师的提醒下，保持正确的坐姿。

2、认真倾听，不随意插话，积极、主动地回答问题。

3、愉快地参与活动，爱护玩具、用具。

✪教师：做好教学的准备，认真的进行教学活动。

五、盥洗到自己的小便槽中小便，便后在教师的提醒、帮助下，卷起袖子，用正确的方法洗手。

洗手时不推不挤、不玩水，把水轻轻甩在水槽内，洗后关紧水龙头，用自己的毛巾展开擦手。

✪教师：帮助幼儿进行盥洗，注意幼儿安全。

六、餐前活动根据教师的要求进行安静游戏。

✪教师：组织幼儿进行安静游戏，进餐前教育。

七、午餐及餐后1、午餐不挑食，不掉饭粒，保持桌面的整洁。

2、正确使用毛巾擦嘴、擦脸，并用自己杯里的温水漱口。

✪教师：帮助幼儿吃完饭菜。

3、餐后，将餐具和椅子放好。

4、餐后不做剧烈运动，参与散步活动。

✪教师：组织幼儿进行散步活动，及吃完餐后的水果。

八、午睡及起床1、安静入寝室，摆放好拖鞋，盖好被子，安静入睡。

2、安静就寝，睡姿正确。

3、起床后，在老师和阿姨的帮助下，穿好衣服、换好鞋子，并把拖鞋整齐地摆放在鞋架上。

4、自由饮水，保证饮水量。

✪教师：帮助幼儿脱下衣裤，管理午睡，中途摸摸幼儿的额头，确保孩子没发热身体不适。

九、离园离园时，在老师和阿姨的帮助下整理好仪表，并带好自己的物品，礼貌地和老师、同伴道别。

幼儿园小班班级常规一、晨间接待1.衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友见面。

2.有礼貌地和家长告别。

3.学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉。

4.积极投入晨间活动。

5.二、教育活动1.活动前，逐渐转入安静状态。

2.在老师的指导启发下，逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。

3.在活动过程中，积极思考，踊跃发言或提问。

不扰别人，不影响活动秩序。

4.三、饮水常规1.用自己口杯喝水，喝水时不说笑。

2.不浪费开水，口杯用后放回原处。

3.四、盥洗常规1.盥洗时不拥挤。

2.学习掌握洗手的一定顺序方法。

3.自觉遵守盥洗规则、方法，动作迅速、认真。

不玩水，不浸湿衣服和地板。

4.由教师帮助，逐步学会洗手、脸。

5.五、进餐常规1.愉快、安静地进餐，逐步掌握独自进餐的技能。

2.进餐时不大声讲话，不随便说笑打闹。

3.正确使用餐具：一手拿勺子一手扶住碗，喝汤时两⼿端着碗。

4.和菜：干点与稀饭应搭配着吃，不吃汤泡饭。

6.逐渐养成进餐的文明行为、习惯。

7.六、午睡活动1.午餐后散步、入厕、换拖鞋，保持安静情绪，不大声讲话或嘻笑喧闹，脚步放轻，进入寝室。

2.幼儿自己摆好枕头，拉开被（毯），放好拖鞋后，上床盖好被子，然后在老师的帮助下脱去上衣。

3.不带小玩物上床，迅速盖好被（毯），不东张西望，闭上眼睛，安静⼿睡。

4.早醒幼儿可进行安静活动，不出声响，不影响别人。

七、起床常规1.按时起床，掀开被子，按顺序穿衣服。

2.学习整理床铺。

八、游戏与体育活动1.兴趣浓厚，活泼愉快。

2.和老师共同做好活动前的准备工作。

3.在老师指定的场地内游戏，遵守游戏规则。

4.会正确使用玩具，爱护玩具，会收放玩具。

5.在游戏中对同伴友爱，谦让，能合作，互相帮助。

6.在游戏中遇到问题开动脑筋，想出解决问题的方法并着手解决。

7.活动结束能主动的收拾玩具、材料。

九、离园愉快地离园回家，带好回家用品，有礼貌地同老师、小朋友告别。

幼儿园新入园小班幼儿常规培养内容一、来园常规1. 来园时不哭闹，学习向老师、同伴问好，情绪稳定时能与家长告别再见。

2. 能在成人引导下不惧晨检。

3. 不带危险品、零食入园。

能将外衣、帽子等放在固定地方。

4. 学习正确拿小椅子，并轻拿轻放。

5. 玩桌面游戏时，能保持安静，不随意走动，不影响别人。

二、饮水常规1. 认清自己的水杯标志，会自己取水杯，能用自己的水杯喝水，不用奶瓶等饮水用具饮水。

2. 学习正确的喝水方法：从口杯柜中取出自己的杯子，老师指导下在保温桶边学着接水。

坐在桌边双手端杯，一手拿杯把，一手扶着杯子，一口一口地喝水。

身体坐正，不洒水，不玩水杯，喝完水把杯子放回原处。

3. 不喝生水，愿意定时饮水，口渴时随时向成人要喝水。

4. 喝水时不说笑，不边走边喝水，不玩耍，不浪费水。

三、饮食常规1. 餐前能先把椅子搬好、拉开，在去洗手，安静入座。

2. 正确使用勺子，能正确舀起饭菜，送入口中。

3．进餐时不讲话，细嚼慢咽，专心吃完自己的饭菜，不挑食，不剩饭菜。

4. 注意桌面、地面整洁，注意衣服整洁。

5．吃完后能按要求把碗和勺子放在指定的地方。

6. 餐后用小餐巾（饭桌上的餐巾）擦手、倒温开水漱口、再擦嘴。

7. 吃好午餐能按要求进行安静游戏，不乱走乱跑，不做有危险的动作。

四、如厕常规1. 知道大小便去厕所，不随地大小便，不把大小便排在池外，能分清男女厕所2. 有大小便要求需及时告诉老师，逐渐学会自理大小便，学习自己提裤子。

3. 不在厕所逗留，玩耍，打闹。

五、盥洗常规1. 能按老师的要求有序进入盥洗室，不推不挤，排队如厕、洗手。

2．逐渐掌握洗手、洗脸、漱口的正确方法。

3. 饭前、便后、手脏时能主动洗手。

4. 洗手时，水流小一点，学习用七步洗手法洗手。

5. 盥洗时不把水洒在地上，能保持地面干爽、清洁。

六、区域活动1. 知道各区域名称，明确区域的空间方位，能说出自己在什么活动区做什么工作。

2. 学习并理解简单的区域规则，活动时要爱护玩具材料，轻轻走路，轻轻说话，轻轻取放材料。

幼儿园小班生活常规培养目标在幼儿园的小班里，生活常规的培养可谓是重中之重。

小朋友们就像小树苗，刚刚扎根土壤，需要细心呵护才能茁壮成长。

今天我们就来聊聊如何在生活中培养这些小家伙的日常习惯，让他们在快乐中学习，在学习中成长！1. 早晨起床，阳光灿烂1.1 按时起床，精神满满每天早上，太阳一出来，小朋友们就得睁开眼睛，像小鸟一样“叽叽喳喳”地起床。

你知道吗？有个好的开始，才能有个好的结局。

所以，起床这件事可不能马虎，得培养他们“早起的小鸟有虫吃”的精神。

1.2 洗漱习惯，干干净净起床后，洗漱是必不可少的环节。

我们可以用“洗洗脸，刷刷牙，干干净净上学去”这样的顺口溜，让小朋友们在洗漱的时候也能乐在其中。

想想看，当小朋友们的脸上挂着清爽的笑容，整个人都像被阳光照耀一样，多么可爱呀！2. 上学路上，快乐前行2.1 安全第一，注意交通上学的路上，安全是头等大事。

要教会小朋友们“过马路要看信号，走路不打闹”的道理。

走在路上，可以边走边聊，让他们把对小鸟、花花草草的好奇心发扬光大。

哦，还有，注意看路边的车，千万不能跟“车子”打招呼哦！2.2 跟小伙伴一起，互相帮助到了幼儿园，和小伙伴一起玩耍是最开心的事！可以教小朋友们“团结就是力量”的道理，让他们学会分享玩具，互相帮助。

比如，遇到难题时，可以说：“你帮我，我帮你，咱们一起加油！”3. 在幼儿园，快乐学习3.1 上课时间，认真听讲在课堂上，听老师的话可是重要的哦！要教小朋友们“耳听为虚，眼见为实”的道理，认真听讲，才能学到新知识。

为了让他们保持专注，我们可以用有趣的故事来引导他们，比如：“小兔子听老师的话，学会了跳舞，最后参加了大比赛，赢得了第一名！”3.2 活动时间，尽情发挥活动时间是小朋友们最爱的时光！这时候可以尽情地画画、玩游戏，发挥自己的想象力。

在这过程中，教他们“动手动脑”的重要性。

比如，画画时可以说：“你们的手是魔法棒，能画出五彩缤纷的世界！”4. 放学回家，分享快乐4.1 整理书包，井井有条放学的时候，收拾书包可不能马虎。

小班幼儿常规培养方法
小班幼儿常规培养方法包括以下几个方面：
1. 培养自理能力：教育幼儿学会自己穿脱衣物、洗手、上厕所等基本生活技能，并鼓励他们主动参与日常清理整理活动，如整理自己的玩具、整理书包等。

同时，培养孩子的自我保护意识，如学会等红绿灯、过马路等。

2. 培养社交能力：帮助幼儿建立良好的人际关系，教育他们学会与其他人友好相处、分享玩具和资源，并且尊重他人的意见和权益。

同时，通过团队合作的活动，培养幼儿的合作意识和团队精神。

3. 培养学习兴趣：提供多种多样的学习机会和材料，激发幼儿的学习兴趣。

在活动中鼓励幼儿主动探索、提出问题，并通过观察、实践、讨论等方式帮助他们建立正确的学习方法和习惯。

4. 培养动手能力：提供各种绘画、手工制作、剪纸、塑料泥等活动，鼓励幼儿动手实践，培养他们的手眼协调能力和创造力。

5. 培养体育锻炼意识：通过户外游戏、运动课等活动，培养幼儿的体育锻炼意识，提高他们的身体素质和协调能力。

6. 培养艺术修养：通过音乐、舞蹈、戏剧等艺术活动，培养幼儿的审美意识和
艺术修养，激发他们的创造力和想象力。

7. 培养环境保护意识：教育幼儿爱护和保护环境，从小培养他们的环保意识和习惯，如垃圾分类、节约用水等。

在实施这些培养方法的过程中，需要注意根据幼儿的年龄和发展特点合理设置任务，关注每个幼儿的个体差异，充分尊重他们的意见和选择，并与家长进行有效沟通和合作。

幼儿园班级常规培养一、日常生活习惯幼儿园班级常规培养的第一步是培养幼儿良好的日常生活习惯。

这包括：1. 定时作息：培养幼儿按时起床、吃饭、睡觉等日常生活的规律性，有助于幼儿形成良好的生活习惯和自我管理能力。

2. 独立进餐：教育幼儿正确使用餐具，保持桌面、地面的清洁，不浪费食物。

3. 卫生习惯：教育幼儿养成勤洗手、刷牙、洗脸等卫生习惯，以及不随地吐痰、不乱扔垃圾等环保意识。

二、礼仪教育礼仪教育是幼儿园班级常规培养的重要内容，包括：1. 基本礼仪：教育幼儿学会基本的礼貌用语，如“你好”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等。

2. 社交礼仪：教育幼儿在与同伴交往中，学会分享、等待、轮流等社交技巧，形成良好的人际关系。

3. 公共场所礼仪：教育幼儿在公共场所遵守秩序，不大声喧哗、不乱跑乱跳，尊重他人。

三、学习习惯良好的学习习惯对幼儿的未来发展至关重要，因此，幼儿园班级常规培养应注重培养幼儿良好的学习习惯。

包括：1. 专注力：通过设置适宜的学习环境，引导幼儿在活动或游戏中保持专注，培养其专注力。

2. 观察力：通过引导幼儿观察周围的事物或现象，培养其观察力，并鼓励他们发现问题、解决问题。

3. 思考能力：通过启发式问题或开放性问题，引导幼儿积极思考，培养其思考能力。

4. 学习态度：培养幼儿对学习的积极态度，如不怕困难、勇于尝试、勤学好问等。

四、集体规则集体规则是幼儿园班级常规培养中必不可少的部分，包括：1. 排队规则：教育幼儿在上下楼梯、排队行走时要按照一定的顺序和规矩进行。

2. 活动规则：教育幼儿在各种活动和游戏中要遵守规则，尊重游戏规则，尊重他人。

3. 物品摆放规则：教育幼儿要爱护公共物品，学会整理和摆放物品。

小班生活常规培养内容小班生活常规培养是指在幼儿园或学前教育机构中，通过一系列的活动和指导，帮助幼儿养成良好的生活习惯和行为规范。

良好的生活常规培养不仅可以提高幼儿的自理能力和自控能力，还可以为他们的成长奠定良好的基础。

下面将从日常饮食、睡眠、卫生保健、礼仪规范、人际关系几个方面，介绍小班生活常规培养的内容。

一、日常饮食1、培养良好的饮食习惯幼儿期是形成饮食习惯的重要时期，教育者需要引导他们养成健康的饮食习惯。

比如定时吃饭、按时喝水、适量进食等。

2、多样化的食物在日常生活中，鼓励幼儿尝试各种各样的食物，提供多样化的饮食，培养幼儿的口味。

同时，教育者还应该注意膳食营养的均衡。

二、睡眠1、养成良好的睡眠习惯睡眠对于幼儿的身心发育非常重要，因此需要教育者帮助幼儿养成良好的睡眠习惯。

比如按时睡觉、有规律的作息时间等。

2、创造舒适的睡眠环境教育者需要创造一个舒适的睡眠环境，比如保持房间通风通透、调节合适的室温、提供舒适的床品等。

三、卫生保健1、培养良好的卫生习惯教育者需要引导幼儿养成良好的卫生习惯，比如勤洗手、饭后刷牙、保持整洁等。

同时，还需要教会他们如何正确使用卫生设施。

2、安全教育教育者需要向幼儿传授一些基本的安全知识，比如过马路注意安全、不随便接触陌生人等，帮助他们养成安全意识。

四、礼仪规范1、入场礼仪在进入幼儿园或者教室时，鼓励幼儿按照固定的程序进行入场礼仪，比如脱鞋、整齐排队等。

2、餐桌礼仪在用餐时，教育者需要引导幼儿培养良好的餐桌礼仪，比如不随意大声喧哗、不乱扔垃圾等。

五、人际关系1、尊重他人教育者需要教育幼儿尊重他人，善待他人。

比如不打骂他人、不抢夺他人物品等。

2、团队合作在日常的游戏和活动中，教育者需要鼓励幼儿团队合作，培养他们的合作精神和团队意识。

以上是小班生活常规培养的内容，通过这些培养，可以帮助幼儿养成良好的生活习惯和行为规范。

同时，也需要教育者和家长共同努力，为幼儿的成长打下坚实的基础。

小班常规培养内容
1. 学会排队呀！小朋友们，想想看，上厕所是不是要排队呀，就像小蚂蚁排队搬食物一样整齐有序！那户外活动啦、喝水啦，咱们都要学会排好队，这样多有秩序呀！
2. 礼貌用语不能忘哟！见了老师同学，咱得说“早上好”“再见”，这就像给别人送上甜甜的糖果一样让人开心呢！你看，小明跟老师打招呼后，老师笑得多甜呀！
3. 自己的事情自己做嘿！自己穿衣服、叠被子，就像小超人一样厉害！比如小花自己穿上了漂亮的裙子，多棒呀！
4. 认真听讲很重要哇！上课时我们要像小耳朵精灵一样专注，不能走神哦！就像小猴子竖起耳朵听故事一样，这样才能学到好多知识呢！你瞧，小军认真听讲回答问题多积极！
5. 玩具要分享呐！别小气哦，就像分享美味的蛋糕一样，大家一起玩才更有意思！你看，明明和乐乐一起玩积木，他们笑得可开心啦！
6. 遵守规则要记牢呀！教室里不能乱跑，就像在马路上要遵守交通规则一样。

要是不遵守，那可就乱套啦！就像小兔子在森林里瞎蹦跶会迷路一样哦。

7. 卫生习惯要养好嘞！勤洗手、不乱扔垃圾，我们的教室就会像美丽的花园一样干净整洁。

就像小蜜蜂爱护蜂巢一样爱护我们的教室呀！
总之，小班常规培养真的很重要呀，能让小朋友们养成好多好习惯，快快乐乐地成长和学习！。

小班上学期常规培养:一、生活常规1．高高兴兴上幼儿园，向老师问早、问好。

2．衣着整洁，能高兴地接受晨检。

3．逐步养成饭前、便后和手脏时洗手的习惯。

4．洗手前将衣袖卷起，洗手时能按顺序认真地洗。

5．洗手时不玩水，学会擦肥皂，洗好后用自己的毛巾擦手。

6．能主动向老师表示大小便，学会上厕所小便，逐步养成每日大便的习惯。

7．逐步学会饭后擦嘴，放碗。

8．安静就座，愉快进餐。

9．学习使用餐具。

10．学习文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭，保持桌面、地面、衣服整洁。

11．能主动表示想喝水。

12．安静就寝，睡姿准确。

13．在成人的协助下，能按顺序脱衣裤鞋袜，放在固定的地方。

14．在老师的带领下，一个跟着一个，有秩序地散步。

15．散步时不奔跑，注意安全。

16．收拾玩具，放好桌椅，离开活动室。

二、学习常规1．培养幼儿准确的坐姿、卧姿及阅读、绘画姿势。

2．知道尊重别人，注意倾听别人讲话，举手发言，不随便插话、抢话、打断别人讲话。

3．能主动和老师同伴打招呼、道别，有使用礼貌用语的好习惯。

4．养成良好的做事习惯，做事情要有始有终。

教育教学课程总目标:各课程领域的内涵围绕幼儿的生活经验，相互关联，以小班幼儿的部分课程内容为例，以切合幼儿生活经验为出发点，在“生活与健康”领域以“快乐上学和上幼儿园的第一天”为起始活动，幼儿开始接触社会人际互动时，需要实行自我介绍；“艺术”领域则结合前述，让幼儿从感受“亲亲我”开始实行赏析与创作；“数学”领域则是以“玩具要回家”为起始活动，让幼儿在整理玩具的生活情境中去建构数学概念‘“科学”领域仍始发于幼儿的生活，以“我爱探索”活动开始，激发幼儿的探索兴趣。

从多元智能的养成出发，切合幼儿的生活经验，让学习回归幼儿本位。

小班生活常规培养内容小班生活常规培养是指在小班教育中，对幼儿进行积极主动的行为习惯、生活习惯和社交习惯的培养。

通过培养良好的生活常规，可以促进幼儿身心健康发展，提高其自理能力和社会适应能力。

以下是小班生活常规培养的内容：1.睡眠规律：幼儿应每天保持固定的睡眠时间，养成早睡早起的良好习惯。

老师可以根据幼儿的实际情况制定合理的作息安排，让他们养成规律作息的习惯。

2.饮食习惯：教育幼儿要养成良好的饮食习惯，鼓励他们多吃蔬菜水果，少吃零食和垃圾食品。

教师可以与家长合作，为幼儿提供均衡营养的饮食，并定期开展有关饮食的知识宣传教育活动。

3.卫生习惯：幼儿需要养成勤洗手、勤洗脸、勤刷牙等良好卫生习惯。

教师可以利用游戏和故事等形式，告诉幼儿保持身体清洁的重要性，并进行示范指导。

4.自理能力：幼儿应逐步培养自己的自理能力，如穿脱衣物、整理书包、整理桌面等。

教师可以组织幼儿参与集体活动，培养他们的自理能力，并及时表扬他们的进步。

5.社交习惯：幼儿需要学会与他人进行良好的沟通和合作。

教师可以开展一些小组活动，让幼儿在交往中学会倾听他人、尊重他人、分享和帮助他人，并通过游戏和故事等方式教育他们学会友善和包容。

6.爱护环境：幼儿应培养爱护环境的意识。

教师可以组织幼儿进行环境整理活动，教育他们要保持教室整洁，爱护公共设施，并进行环境保护的教育宣传。

7.规则意识：幼儿需要学会遵守规则。

教师可以制定合适的游戏规则，让幼儿学会遵守规则、尊重规则，并及时给予奖励和表扬，增强他们的规则意识。

8.安全意识：幼儿需要学会基本的安全知识和自我保护能力。

教师可以利用日常活动和游戏等形式，向幼儿传授火灾逃生、交通安全和防止事故的相关知识，增强他们的安全意识。

9.秩序意识：幼儿需要逐步培养良好的秩序意识。

教师可以制定并维护学习、生活秩序，对幼儿进行相应的规范和引导，让他们逐渐形成安静、有序的学习和生活环境。

10.学习习惯：幼儿需要逐渐形成良好的学习习惯。