幼儿园小班常规一、来园常规1、来园时不哭闹,学习向老师、同伴问好,情绪稳定时能与家长告别再见。
2、能在成人引导下不惧晨检。
3、在成人帮助下,将脱掉得外衣挂(放)到指定位置。
4、在成人帮助下,参与晨间户外活动或室内各种活动。
二、饮水常规1、认清自己得水杯标志,会自己取水杯,能用自己得水杯喝水,不用奶瓶等饮水用具饮水。
2、学习正确得喝水方法;从口杯柜中取出自己得杯子,放在自己座位得桌前方,等待老师倒水,或在老师指导下在保温桶边学着接水。
坐在桌边双手端杯,一手拿杯把,一手扶着杯子,一口一口地喝水。
身体坐正,不洒水,不玩水杯,喝完水把杯子放回原处。
3、不喝生水,愿意定时饮水,口渴时随时向成人要喝水。
4、喝水时不说笑,不边走边喝水,不玩耍,不浪费水。
三、如厕环节1、知道大小便去厕所,不随地大小便,不把大小排在池外,能分清男女厕所。
2、有大小便要求需及时告诉老师,逐渐学会自理大小便,学习自己擦屁股,自己提裤子。
3、幼儿如厕一定要注意安全,小心上下台阶,小心滑倒。
4、不在厕所逗留,玩耍,打闹。
四、区域活动1、知道各区域名称,明确区域得空间方位,能说出自己在什么活动区做什么工作。
2、学习并理解简单得区域规则,活动时要爱护玩具材料,轻轻走路,轻轻说话,轻轻取放材料。
不把去域材料随意带到其它区域,玩完后放回原处,学习按区域材料标志归放材料。
3、会自选活动区得活动材料及选择游戏伙伴,游戏内容。
4、学习并能掌握各区域得材料得操作方法及工具得使用方法。
五、户外体育活动1、在教师引导下,愿意参加各类体育活动,冬天不怕冷,夏天不怕热。
2、愿意学习体育运动中走,跑,跳,爬,攀岩,钻等得基本动作,动作基本协调。
3、会跟着教师做模仿操,轻器械操等,动作基本合拍,动作基本协调。
4、会选择例外体育器械活动,能够掌握简单运动器械得基本玩法。
5、知道户外活动时不随意离开成人与集体,在老师指定范围活动,不互相拥挤,玩体育器械知道注意安全。
6、身体适应,及时告诉老师。
7、会与成人收拾整理活动器械与体育活动玩具。
六、有组织得集体教学活动1、活动过程中情绪饱满,对活动感兴趣,能跟老师得引领进行感知与操作活动,并运用各种感官参与活动。
2、能参与到活动过程中,与同伴互相学习,回答老师提出得问题,能向老师提出疑问。
3、在活动中会倾听,敢于表示,乐于交流,能运用材料进行操作敢于在众人面前表现。
4、能听清老师对活动得要求,能在老师领导下坚持完成每一项活动,知道发言时要先举手,不随意插话,愿意学习优良得倾听,表达,轮流等学习习惯。
能遵守集体规则。
5、能正确得使用与整理活动材料或用具,学习优良得坐姿,举手,瞧书等教学常规。
七、离园活动1、不跟陌生人走,有安全意识。
2、能参加简单风趣得游戏活动,进行简单安静得桌面操作活动。
3、家长来接时能放好自己得身活用品,玩具,摆放好自己得椅子4、能找到自己得衣物,鞋子,在家长得帮助下穿戴整齐。
5、在成人提醒下跟老师说再见。
6、能向家长简单交流自己当日在幼儿园得生活及活动情况。
幼儿园中班常规一、来园常规1、欢愉来园,能主动向老师与小朋友问好,并向家长告别。
2、学会将脱下得衣物,叠放、挂放在指定位置。
3、主动参加晨间户外晨练活动或室内各种活动,活动结束时能主动整理玩具或物品。
4、学习做值日生工作。
二、饮水常规1、认清自己得水杯标志,用自己得水杯喝水。
2、会自己接水:眼睛瞧着水杯,左手握杯把,右手开关水龙头,杯子对准流水。
水要开得稍小些,接得水要多半杯,不要太满也不要过少,喝完水把杯子放回原处。
3、不喝生水,不玩水,不浪费水。
知道口渴时喝水,愿意定时饮水,需要时会主动取水喝。
三、如厕常规1、有便意及时上厕所,不憋便,不因贪玩便湿裤子。
2、文明如厕,站在厕所便池边再脱裤子,蹲正位置,把大小便如池内,便后会用手纸自前向后擦屁股,如厕后及时整理好衣裤,学会冲便。
3、逐步养成定时大小便得习惯。
4、不在厕所逗留玩耍。
幼儿如厕一定要注意安全,小心上台阶,小心滑倒。
四、区域常规1、知道班级各区域名称及玩具,活动材料得名称。
2、能遵守区域规则,玩具,学具,能轻拿轻放,爱护与正确使用游戏材料。
与同伴友情玩耍,会轮流协商玩,愿意与同伴分享游戏材料。
会整理归类玩具。
3、学习有目地得参与区域活动内容,按自己得意愿自选活动区得材料及伙伴。
能按自己得意愿操作材料与工具。
4、能基本掌握各活动区材料得操作方法及工具得使用方法。
5、参与游戏材料得收集与准备。
五、户外体育活动1、愿意参加各类体育活动,冬天不怕冷,夏天不怕热。
活动中能克服困难进行锻炼。
2、愿意学习体育运动活动中走,跑,跳,爬,攀岩,钻等得基本技能,动作协调,灵敏。
3、能列对动作协调地与同伴集体做操,能跟音乐节奏,能认真并坚持做操。
4、活动前在教师提醒下会检查自己得衣服,鞋子有没有穿好。
5、能按节拍及动作要领做操。
做操有节奏,动作到位,协调有力,能充分活动身体得各部位。
6、会选择例外体育器械活动,能够掌握器械得基本玩法与使用方法,尝试新玩法。
7、在活动中有自我保护意识,在老师指定范围内活动,不互相拥挤,不做危险动作,玩体育器械能注意安全。
8、活动过累,身体过冷,身体适应及时告诉老师。
9、会与成人收拾活动器械与体育活动玩具。
10、不争抢体育器械,同伴间能友情相处,互相谦让,合作游戏,活动结束时能收拾玩具。
六、有组织得集体教学活动1、幼儿在活动过程中情绪饱满,有活动得自主性与能动性。
欢愉并感兴趣地进行感知与操作。
2、在整个活动过程中参与性强,能与同伴互相学习,积极思考教师提出得问题并能将自己得想法讲给同伴。
姿势大方,吐字清撤,声音适中。
3、在活动中能够专注倾听老师与同伴得谈话,善于表达,乐于交流,较烂熟地运用材料进行操作。
4、对学习,探索活动具有一定得坚持性,善于克服困难,能够表现出优良得倾听,表达,轮流,协商,合作,分享与守规则等行为习惯,发言时先举手,站起来回答老师问题。
5、掌握正确得坐姿,站姿,举手,握笔,瞧书,写字姿势。
七、离园活动1、能参加简单风趣得游戏活动,进行简单安静得桌面操作活动。
2、在老师得提醒下,家长来接时能收好自己得东西,摆放好自己得小椅子。
3、欢愉离园,能主动与老师,小朋友说再见。
4、能向家长简单交流自己当日在幼儿园得生活及活动情况。
幼儿园大班常规一、来园常规1、衣着整齐,按要求带齐当日自己所需得生活与学习用品,按时来园,主动热情得向老师及小朋友问好,有礼貌得与家长告别。
2、独立地脱下外套等衣物,整齐挂放,挂放在指定位置。
3、解放,主动地参与到晨间各种游戏与活动中去,活动结束后整理好玩具或物品。
4、主动认真做好值日工作。
二、饮水常规1、会自己接水:左手握杯把,右手开关水龙头,杯子对准流水。
水要开得稍小些,接得水不要太满也不要过少,不洒水,喝完水把杯子放回原处。
2、愿意喝白开水,不喝生水,口渴时会自己主动喝水。
3、激动运动后稍事休息再喝水:饭前、饭后半小时少饮水。
三、如厕常规1、会正确如厕,会撕取合适得卫生纸,便后会用手纸自前向后擦屁股。
2、文明如厕,站在厕所便池边再脱裤子,蹲正位置,把大小便如池内,解便时不弄湿自己与同伴得衣裤,便后会整理好衣裤,及时冲便。
3、不在厕所逗留玩耍。
四、区域活动1、能与教师、同伴协商共同制定游戏规则,能按规则开展活动。
能与同伴合作、协商、交流、谦让,并能分享游戏材料与经验。
2、能按自己得兴趣、愿意自主选择活动区域、游戏内容、材料、同伴、角色、场地等,活动具有一定得目得性。
能有始有终地在活动区完成某一项工作。
3、参与幼儿园区域得设置,参与收集材料及材料得投放,参与修补材料等参与性得活动。
4、能创造性得开展区域活动,自发组织一些游戏活动,在教师得指导下会自己制作玩具用于游戏。
创造性得使用材料。
5、能听指令在规定得时间内将各活动区材料归放整齐。
五、户外体育活动1、能用多种运动器械创造性得开展体育活动,能与同伴协同运动,努力克服困难,有坚持性。
2、在户外活动前能主动检查自己得服装,鞋子就是否穿好,有无安全隐患,冬季需要拿掉帽子、取下围巾、手套等,夏季出汗时不要及时脱外衣,要学会自己擦汗。
3、能在教师引导下自制幷利用废旧材料进行器械操,韵律操得活动,做操时能在队形队列中找准自己得位置,能听音乐节奏、精神饱满、动作到位得与同伴集体做操。
4、能掌握多种运动中得安全保护技能与方法。
如“大型器械上不打闹、不推挤;游戏奔跑、跳绳时会避让,不做危险动作,不用器械与同伴打闹等。
5、对气候环境变化有一定得适应能力。
6、尝试探索多种方法走蛇形步、俯卧撑、快速跑等综合体育活动,探索几种体育器械得多种玩法,掌握运动得基本技能。
7、爱护体育器械。
活动结束时,能主动收拾整理活动器械与体育活动玩具。
六、教学活动1、能在活动中精神饱满,对活动感兴趣,专注性强,思维活跃,有活动得自主性与能动性,且表现出一定得创造性。
2、幼儿在整个活动过程中参与性强,能跟随老师得问题进行思考,回答问题思路较清撤,解答较完整,互动深入有用。
3、在活动中专注倾听、善于表达、乐于交流;认真观察、仔细分析、思考判断,能烂熟运用材料进行操作,能运用多种方式与已有经验解决问题并能将知识进行迁移。
4、在活动中对学习、探索活动具有一定得坚持性,善于克服困难,能够表现出优良得倾听、表达、轮流、协商、合作、分享与守规则等行为习惯,发言时先举手,经老师允许后站起来回答问题。
能遵守集体规则。
5、养成优良地坐姿、站姿、瞧书、握笔、举手及整理学具得习惯,能自觉学习,不影响她人。
七、离园常规1、能自选离园前得游戏活动,进行简单安静得桌面操作活动。
2、家长来接时能主动收放好自己得生活与学习用品、玩具等,摆放好自己得小椅子,并能将所玩区域材料摆放整齐。
3、能主动整理好自己得衣着与仪表,将回家需携带得学习、生活用品归放好带回家。
4、欢愉离园,能主动与老师、小朋友说再见。
5、能向家长交流自己当日在幼儿园得生活及活动情况,幷能向家长讲清撤幼儿园老师布置得各项任务。
