幼儿园小班常规培养

2024幼儿园小班常规培养工作计划一、常规培养目标生活习惯：养成良好的作息习惯，早睡早起，每天保持足够的睡眠时间。

培养孩子自己穿脱衣服、鞋袜，洗手、洗脸、刷牙等自理能力。

学习方面：养成正确的坐姿、站姿和书写姿势。

培养孩子的注意力、观察力、思考力，以及学习兴趣和良好的学习习惯。

社交礼仪：学会与人分享，懂得尊重师长，友好与同伴相处，使用礼貌用语。

培养孩子诚实、守信、有责任感等品质。

卫生安全：培养孩子饭前便后洗手，不随便接触脏东西等卫生习惯。

教育孩子认识基本的安全标志，遵守交通规则，不随便跟陌生人走等安全常识。

二、具体措施环境创设：根据小班幼儿的年龄特点，创设适宜的生活和学习环境。

提供丰富多彩的游戏材料和活动空间，满足孩子的探索欲望，促进其身心发展。

教育教学：通过故事、儿歌、游戏等形式，向孩子传授生活技能和基础知识。

在游戏中培养孩子的规则意识，体验合作的乐趣。

定期组织户外活动，增强孩子的体质，培养其勇敢、独立的品质。

家园共育：加强与家长的沟通，及时反馈孩子在园的表现，指导家长正确地进行家庭教育。

通过家长会、家园联系栏等形式，提高家长的教育观念和育儿水平，形成家园共育的良好氛围。

教师引导：作为教师，要为孩子树立良好的榜样，包括言行举止。

要耐心、细心地引导孩子，帮助他们建立正确的价值观和人生观。

在日常生活中，引导孩子学会关心、帮助他人，培养其良好的道德品质和社会责任感。

评价与反馈：定期对孩子的成长进行评价和反馈。

通过观察、评估等方式了解孩子的发展状况，及时调整教育策略和方法。

同时向家长反馈孩子在园的表现和进步，鼓励家长积极参与孩子的教育过程。

三、工作安排时间安排：每天合理安排孩子的学习、生活、游戏等活动时间，保证孩子充足的休息和睡眠时间。

根据孩子的成长需要和季节变化，适时调整活动时间和内容。

内容安排：根据小班孩子的年龄特点和学习方式，选择合适的教学内容和活动形式。

注重内容的趣味性和实用性，让孩子在愉快的氛围中学习和成长。

幼儿园小班生活常规培养幼儿园小班生活常规是培养幼儿良好生活习惯和社交能力的重要环节。

通过培养幼儿的生活常规，可以使他们养成良好的生活习惯，提高自理能力，增强社交技巧，为他们今后的学习和生活打下基础。

一、早晨的迎接每天早晨，幼儿园小班的老师会在教室门口迎接孩子们的到来。

孩子们进入教室后，会按照老师的指示，自己脱下外套、换上室内鞋，并将外套挂在指定的地方。

这种迎接方式不仅能让孩子们感受到老师的关爱和温暖，还培养了他们的自理能力和秩序意识。

二、整理床铺在小班生活中，幼儿园的老师会教导孩子们如何整理床铺。

每天早晨，孩子们会将被子叠得整整齐齐，并将枕头摆放在正确的位置。

这样的生活常规培养了孩子们的整洁意识和自理能力，也让他们养成了良好的生活习惯。

三、清洁卫生幼儿园小班的孩子们会在老师的指导下，学习清洁卫生。

他们会学习如何擦拭桌子、椅子，扫地，整理玩具等。

通过这些活动，孩子们不仅学会了如何清洁环境，还培养了他们的协作意识和责任心。

四、午睡时间在幼儿园小班，午睡是每天的重要环节。

老师会引导孩子们按时休息，躺在自己的床上，闭上眼睛，安静地休息。

通过午睡的培养，孩子们的身体得到了充分的休息，精神焕发，能更好地参与下午的学习和活动。

五、进餐礼仪在幼儿园小班，孩子们会学习进餐礼仪。

他们会学会如何正确使用餐具，如何擦嘴，如何有序地排队等。

这样的培养让孩子们养成良好的饮食习惯和礼貌待人的习惯，提高了他们的社交能力。

六、户外活动在幼儿园小班，孩子们会有一定的户外活动时间。

他们会在老师的带领下进行各种户外游戏和活动，例如跑步、跳绳、玩球等。

这样的活动不仅能增强孩子们的体质，还培养了他们的合作意识和团队精神。

七、音乐舞蹈音乐舞蹈是小班生活中的一项重要活动。

孩子们会在音乐的节奏中跳舞，欢快地唱歌。

这样的活动不仅能培养孩子们的音乐感，还锻炼了他们的身体协调能力和表达能力。

八、绘画手工在幼儿园小班，孩子们会进行一些简单的绘画和手工活动。

2024年幼儿园小班常规计划为了帮助幼儿适应园际生活，养成良好的生活习惯和学习习惯，促进其全面发展，我们特制定了2024年幼儿园小班常规计划。

一、生活日常常规1. 晨间活动：- 晨间活动是幼儿园每天开始的第一个环节，为了培养幼儿良好的生活习惯，我们会开展晨间活动，包括唱儿歌、跳操、早操等，目的是让幼儿早上活跃身体、提高精神。

2. 休息时间：- 幼儿园会为幼儿安排午休时间，培养幼儿规律作息的习惯。

每天午休时间为1个小时左右，我们会为幼儿提供舒适的休息环境，帮助他们充分恢复精力。

3. 膳食计划：- 幼儿园会提供营养健康的膳食，我们会根据国家食物营养需要与儿童饮食健康指导原则，为幼儿制定科学的膳食计划。

每天会提供早餐、中餐、午点心、午点心和晚餐，保证幼儿的营养需求。

4. 睡眠安排：- 每天会为幼儿安排规律的午休时间，保证幼儿有足够的休息时间。

幼儿园会提供适合的睡眠环境，为幼儿提供温馨安全的睡眠氛围。

5. 卫生常规：- 幼儿园会经常进行卫生保健与环境整治，让幼儿园成为一个干净、卫生的生活和学习场所。

同时，会教育幼儿培养个人卫生习惯，包括洗手、刷牙等。

6. 安全常规：- 幼儿园会做好安全教育工作，教育幼儿遵守安全规则，加强对家庭成员和社会安全常识的教育，确保幼儿生活安全。

二、学习常规1. 早教活动：- 每天安排早教活动，如听音乐、观察自然现象、认识形状颜色以及感官训练等，早晨是幼儿非常敏感的时刻，早教活动能刺激幼儿的感官，促进其全面发展。

2. 园内游戏：- 幼儿园会安排园内游戏活动，如操场上的跑步、跳跃、爬山等活动，通过这些活动，让幼儿锻炼身体，增强体质。

3. 学习主题活动：- 幼儿园会根据不同的学习主题安排一系列的活动，如识字卡片游戏、认识数字游戏等，通过活动培养幼儿的观察力、记忆力和动手能力。

4. 手工制作：- 幼儿园会引导幼儿进行手工制作，如剪纸、画画、造型活动等，通过这些活动，培养幼儿动手能力和想象力。

幼儿园小班生活常规培养目标在幼儿园的小班里，生活常规的培养可谓是重中之重。

小朋友们就像小树苗，刚刚扎根土壤，需要细心呵护才能茁壮成长。

今天我们就来聊聊如何在生活中培养这些小家伙的日常习惯，让他们在快乐中学习，在学习中成长！1. 早晨起床，阳光灿烂1.1 按时起床，精神满满每天早上，太阳一出来，小朋友们就得睁开眼睛，像小鸟一样“叽叽喳喳”地起床。

你知道吗？有个好的开始，才能有个好的结局。

所以，起床这件事可不能马虎，得培养他们“早起的小鸟有虫吃”的精神。

1.2 洗漱习惯，干干净净起床后，洗漱是必不可少的环节。

我们可以用“洗洗脸，刷刷牙，干干净净上学去”这样的顺口溜，让小朋友们在洗漱的时候也能乐在其中。

想想看，当小朋友们的脸上挂着清爽的笑容，整个人都像被阳光照耀一样，多么可爱呀！2. 上学路上，快乐前行2.1 安全第一，注意交通上学的路上，安全是头等大事。

要教会小朋友们“过马路要看信号，走路不打闹”的道理。

走在路上，可以边走边聊，让他们把对小鸟、花花草草的好奇心发扬光大。

哦，还有，注意看路边的车，千万不能跟“车子”打招呼哦！2.2 跟小伙伴一起，互相帮助到了幼儿园，和小伙伴一起玩耍是最开心的事！可以教小朋友们“团结就是力量”的道理，让他们学会分享玩具，互相帮助。

比如，遇到难题时，可以说：“你帮我，我帮你，咱们一起加油！”3. 在幼儿园，快乐学习3.1 上课时间，认真听讲在课堂上，听老师的话可是重要的哦！要教小朋友们“耳听为虚，眼见为实”的道理，认真听讲，才能学到新知识。

为了让他们保持专注，我们可以用有趣的故事来引导他们，比如：“小兔子听老师的话，学会了跳舞，最后参加了大比赛，赢得了第一名！”3.2 活动时间，尽情发挥活动时间是小朋友们最爱的时光！这时候可以尽情地画画、玩游戏，发挥自己的想象力。

在这过程中，教他们“动手动脑”的重要性。

比如，画画时可以说：“你们的手是魔法棒，能画出五彩缤纷的世界！”4. 放学回家，分享快乐4.1 整理书包，井井有条放学的时候，收拾书包可不能马虎。

【幼儿园小班常规培养】幼儿园小班常规培养目标1幼儿园小班常规培养1、入园常规通过故事和情景表演的方式，让孩子学会跟人打招呼，尝试说早上好、再见、谢谢等礼貌用语。

平时在孩子来园和离园时多鼓励孩子开口。

2、排队常规组织孩子排队的时候队伍不能过长，可以分几小队，排队要一个接一个，不能推搡、打闹，前面的人没走，后面的小朋友请等一等，不能挤。

3、洗手常规通过儿歌和洗手律动来教会小朋友正确的洗手方法，洗完手后要用毛巾擦干，不能到处甩手上的水，洗手时要一个一个的洗，洗好后别在到处乱抓。

养成饭前便后洗手的好习惯。

4、进餐常规学习怎样正确使用饭勺，要体会农民伯伯的辛苦，吃饭时不要撒饭，不要剩饭，不要挑食，要安静吃饭，不要讲话。

5、喝水常规每天按时定量给孩子喝水，要求孩子坐下来喝水，不要端着杯子到处跑，以免水泼到衣服上。

6、如厕常规请孩子排队上厕所，要求在厕所不能打闹，这样很容易滑到摔跤，教孩子自己脱裤子，实在不会的老家来教。

上完厕所要洗手并擦干。

7、活动常规无论是上课还是游戏，都要遵守班级纪律，不能到处乱跑不听指挥，可以用发好玩的贴纸来鼓励孩子，每次活动的时间不宜过长。

2游戏常规的培养1、小班孩子年龄小天性好玩，结合这一特点，我让孩子在各种各样有趣的游戏中学习常规教育。

例如：游戏“钻山洞”，孩子们在游戏过程中，教师要求排队一个跟一个，不能推也不能挤，不断重复引导，不知不觉孩子们学会排队钻洞。

又如：班上的小昊昊，经常无论是在家还是在幼儿园，玩了玩具到处乱丢，从来不愿意收放好，老师又哄又是奖红花，都不理你，于是针对这一状况，我和孩子们一起玩游戏：“把玩具宝宝送回家”，通过游戏里情境，让昊昊逐步学会玩了玩具要放回原处，2、同时要求回到家在父母的督促下也慢慢能做到收好玩具。

游戏里还能学习到各种安全知识，如：“我不乱走”，告诉孩子出外面游玩时要时刻跟着自己的家人，不要乱走，遇到坏人了，要学会求救等。

3、喜欢游戏是孩子的天性和特点，运用游戏形式培养常规深受孩子们的欢迎，游戏化的方法引导孩子，更符合孩子的年龄特点，更容易接受和理解，更能形成良好的游戏常规，成效立竿见影。

小班常规教育教案优秀8篇开学常规教育教案篇一活动目标：1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。

2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将安全教育渗透到各个活动中。

3、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言和小朋友交往。

活动准备：1、保教人员检查活动室内外的安全2、课前带幼儿参观幼儿园，进一步了解幼儿园活动过程：一、入园活动1、热度接待入园幼儿，相互问好2、通过“问、看、查、摸”对幼儿进行晨检二、入厕在分组上厕所的过程中，发现问题解决问题三、室内活动说说自己的新发现。

如：教室有哪些安全隐患？室外有哪些安全隐患？厕所有哪些安全隐患？做好哥哥，好姐姐，知道做好表率，不欺负小，尊敬长辈，讲安全四、离园活动1、不跟陌生人走，紧牵父母的手，以防走失。

2、知道靠右行，不抢行。

3、按幼儿园的作息时间入园。

五、延伸活动父母给孩子讲诉生活中的安全知识，增强幼儿安全认识。

常规教育主题班会篇二一、活动目标1、通过本次队会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。

2、初步加强学生对一些“自护”知识的理解和运用，培养学生各方面的能力。

3、形成学习、宣讲安全知识的氛围，培养学生注意安全的意识。

二、活动形式：小品、比赛、问答、游戏等。

三、队会内容：（男、女主持人上场）主持人（合）同学们，下午好！拦河中心小学2.2班“时时处处安全记心中”主题班会现在开始。

男：我们是21世纪的小主人、是祖国的未来、民族的希望。

女：我们爱学习、讲文明，是充满生机的新一代。

男：我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。

女：我们是肩负重任、跨世纪的新苗。

男：我们要做安全的小主人。

女：交通安全我知道，过马路，靠右行，十字路口停一停，一看二停三通过。

男：在学校里，下课了，什么不能干？女：不打球，不追赶，不打闹，不趴栏杆，不攀墙。

男：哪些东西不准带进校门？女：易燃物，小刀木棒不能带。

千里之行，始于足下。

幼儿园小班班级常规培养计划幼儿园小班班级常规培养计划一、培养目标1. 帮助幼儿建立良好的适应能力，逐步适应幼儿园生活。

2. 培养幼儿的基本卫生习惯，如洗手、刷牙、上厕所等。

3. 培养幼儿的社交能力，如与同伴合作、分享、倾听等。

4. 培养幼儿的艺术兴趣和创造力，如绘画、手工制作、音乐等。

5. 培养幼儿的语言表达能力，如语音、词汇、句子构成等。

6. 培养幼儿的动手能力和想象力，如拼图、搭建、造型等。

二、常规活动计划1. 晨间活动每天上午开始前，进行简短的晨间活动，包括早操、歌曲、故事、自我介绍等，为幼儿提供一个良好的起始，让他们进入学习状态。

2. 游戏活动第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。

安排一些适合幼儿的游戏活动，如球类游戏、拼图游戏、角色扮演等，促进幼儿的动手能力和想象力，培养他们的团队合作意识。

3. 课堂教学开展综合类课程教学，如语言、数学、科学等，重点培养幼儿的语言表达能力和数学思维能力，通过观察、实验、讨论等方式，让幼儿主动参与学习。

4. 艺术活动开展绘画、手工制作、音乐、舞蹈等艺术活动，培养幼儿的艺术兴趣和创造力，为他们提供展示才艺的机会。

5. 社交活动组织一些社交活动，如小组合作、角色扮演、分享活动等，促进幼儿与同伴的互动和交流，培养他们的社交能力和合作意识。

6. 美育活动组织一些参观、游览、采摘等活动，让幼儿接触大自然，培养他们对美的感知能力和审美情操。

三、注意事项1. 关注幼儿的情绪变化，及时调整活动内容和方式，保证幼儿的参与度和积极性。

2. 制定细致的日常安排，如进食、午休、玩耍、学习等，使幼儿有规律的生活节奏。

千里之行，始于足下。

3. 鼓励幼儿的自主性，引导他们在活动中独立思考和解决问题，培养他们的自我管理能力。

4. 加强与家长的沟通，及时反馈幼儿在班级中的表现和进展情况，共同关注幼儿的成长。

5. 注重安全教育，教导幼儿正确应对危险情况的方法和知识，确保幼儿的身心健康。

幼儿园小班常规培养工作计划一、常规教育：1. 老师要认真分析本班幼儿的常规习惯现状，并根据实际情况，针对一些问题比较大的常规问题开展教育活动，并请家长在活动中配合老师，提醒幼儿。

如：上厕所时不拥挤、洗手时不玩水、在生活区域以外安静地活动等。

2. 老师要善于发现幼儿常规方面的一些细小事情，从培养幼儿养成好习惯入手。

如：利用吃前排队时提醒幼儿不剩饭菜、到点后及时入厕等。

3. 重视常规教育，建立良好的班级氛围。

根据小班幼儿的年龄特点，各班都开展了各不相同的教育教学活动，如：小一班为幼儿准备了学习儿歌、歌曲、故事等；小二班为幼儿准备了玩沙、玩水、做纸工等活动；这些活动都为幼儿建立良好的常规创造了条件。

二、保育工作：1. 老师要关注每一个幼儿，发现每一个幼儿的不同。

多鼓励表扬幼儿，关注幼儿的点滴进步，及时肯定。

使幼儿在不断的进步中获得成就感，从而更加努力的学习。

2. 培养幼儿良好的生活卫生习惯，如：进餐时做到爱惜粮食，不挑食；在幼儿园大小便时知道要排队，不说笑也不打闹；培养幼儿的自理能力，如：自己穿脱衣服、自己叠被子等。

3. 老师要保持教室环境的整齐、清洁、安全。

并及时的为幼儿剪指甲、洗头、洗澡、整理床铺等。

三、家长工作：1. 开学初，各班发放幼儿作息时间表和家长通知书，使家长及时了解本班幼儿常规及一日生活。

2. 定期召开家长会，各班及时向家长汇报幼儿在园的情况，并做好反馈记录。

3. 利用早晚接送幼儿的环节与家长交流，了解其在家情况。

与家长保持联系，争取家长配合我班的工作，共同教育好幼儿。

4. 针对个别幼儿的特殊习惯及时与家长进行沟通，并指导帮助其纠正不良习惯。

四、安全工作：1. 老师要有高度的责任心，时刻让孩子在自己的视线范围内，排除一切不安全因素。

并及时对幼儿进行安全教育。

2. 加强对幼儿的安全知识教育，提高幼儿的自我保护意识。

3. 做好交接班工作，如有特殊情况及时向家长汇报，和老师配合共同协商解决。

教育教学课堂常规培养幼儿园小班教育教学是幼儿园小班工作的核心，通过规范的课堂常规培养，可以帮助幼儿逐步形成良好的学习习惯和行为规范。

下面将从课前准备、上课流程、教学方法和班级管理四个方面探讨如何培养幼儿园小班的课堂常规。

一、课前准备课前准备是教学工作的重要环节，它直接关系到课堂的开展和教学效果。

教师应提前制定教学计划，明确教学目标和教学内容。

根据幼儿的年龄特点和认知水平，选择适合的教材和教具，并将教学材料准备齐全。

此外，教师还需检查教室环境是否整洁、安全，是否有利于幼儿的学习活动进行。

二、上课流程在幼儿园小班的课堂中，规范的上课流程可以帮助幼儿养成良好的学习习惯。

上课前，教师应有序引导幼儿进入教室，帮助幼儿安排好个人物品，并进行简短的集体活动，为课堂的开始做好准备。

上课时，教师应通过互动、示范等方式引起幼儿的兴趣，并注意控制课堂纪律，确保课堂秩序井然。

下课时，教师要及时总结课堂内容，给予幼儿适当的肯定和鼓励。

三、教学方法在幼儿园小班的教学中，选择适合幼儿发展特点的教学方法非常重要。

教师应采用多种多样的教学方式，如讲解、示范、游戏等，以激发幼儿的学习兴趣和主动性。

同时，教师还应注重培养幼儿的观察力、动手能力和思维能力，通过实际操作和亲身体验，帮助幼儿更好地理解和掌握知识。

四、班级管理良好的班级管理是课堂常规培养的重要保障。

教师应建立起明确的纪律规定和行为规范，并与幼儿一起制定班级规则，让幼儿参与其中，增强他们的责任感和自我管理能力。

同时，教师还应加强与家长的沟通，及时反馈幼儿在课堂上的表现和进步，共同关注幼儿的学习和发展。

总结起来，教育教学课堂常规的培养对幼儿园小班的发展具有重要意义。

通过课前准备、规范的上课流程、多样化的教学方法和良好的班级管理，可以帮助幼儿形成良好的学习习惯和行为规范，培养他们的观察力、动手能力和思维能力，促进他们全面发展。

教师应在实践中不断总结经验，不断改进教学方法，为幼儿的成长提供良好的教育环境和教学条件。

小班常规培养实施方案一、引言。

小班常规培养是指在幼儿园教育中，对小班幼儿进行全面的培养和教育，促进其身心健康发展，为其未来学习和生活打下坚实的基础。

本文旨在探讨小班常规培养的实施方案，帮助幼儿园教师更好地进行教学工作。

二、小班常规培养的目标。

1. 促进幼儿身心健康发展，培养其自理能力和社交能力；2. 培养幼儿的认知能力和语言表达能力；3. 培养幼儿的艺术和体育兴趣，促进其全面发展。

三、实施方案。

1. 制定科学合理的教学计划。

针对小班幼儿的特点和发展需求，制定科学合理的教学计划，包括日常活动安排、教学内容和教学方法等。

要注重因材施教，充分考虑每个幼儿的个体差异，确保教学质量。

2. 创设良好的教学环境。

为小班幼儿创设良好的教学环境，包括教室布置、教学用具和教学资源等。

环境要温馨舒适，符合幼儿的审美需求，能够激发幼儿的学习兴趣和积极性。

3. 注重游戏教学。

小班幼儿的学习方式主要是通过游戏来进行，因此教师应该注重游戏教学，将教学内容巧妙地融入到各种游戏中，让幼儿在玩中学，提高他们的学习效果。

4. 多元化的教学方法。

在教学过程中，教师应该采用多种教学方法，如讲故事、唱歌、手工制作等，以满足幼儿的多样化学习需求，激发其学习的兴趣，提高学习的效果。

5. 注重情感教育。

在小班常规培养中，情感教育是非常重要的一环。

教师应该注重培养幼儿的情感体验和情感表达能力，帮助他们建立良好的人际关系，培养积极向上的情感态度。

6. 家园共育。

小班幼儿的教育工作需要与家庭密切配合，教师应积极与家长沟通，了解幼儿在家庭中的情况，共同关心和培养幼儿，形成良好的家园共育氛围。

四、结语。

小班常规培养是幼儿园教育的重要环节，对幼儿的成长发育起着关键性的作用。

教师在实施常规培养的过程中，应该注重因材施教，创设良好的教学环境，注重游戏教学，多元化的教学方法，注重情感教育，以及与家园共育。

只有这样，才能更好地促进小班幼儿的全面发展，为他们的未来奠定坚实的基础。

幼儿园小班常规教案（5篇）幼儿园小班常规教案篇1活动目标：1、要让幼儿学会自己的事情自己做。

2、要让幼儿之间学会互相帮助。

3、培养幼儿的动手能力。

4、培养幼儿的观察能力、辨别能力，知道玩具应该放在什么地方。

5、要让幼儿知道玩了玩具以后，应该把它们收拾好，并放回原来的地方。

活动准备：各种不同的玩具，装玩具的框若干，各种“玩具”头饰、“玩具框”头饰活动过程：一、开始环节：老师以游戏的形式进入主题。

二、基本环节：1、老师先选出几名幼儿扮演“玩具框”，并戴上相应的头饰。

2、又选出几名幼儿扮演不同的“玩具”，并戴上不同的玩具头饰。

3、让扮演“玩具”的幼儿蹲在地上，团成团，并让其扮演“玩具框”的幼儿手拉着手围着这些“玩具”。

4、老师一声口令：“玩具”出来玩了，这个时候扮演“玩具框”的幼儿就把手放开，让圈里面的“玩具”出来玩耍。

5、玩了一会以后，老师就又发出指令，“玩具”快回到“玩具框”里去。

这个时候有一些“玩具”回去了，可有一些“玩具”不知该怎么办就在哪里“哭”了起来。

这个时候老师就要有意识的提问：“他们为什么哭呀?”有些幼儿回答：“他们找不着自己的家了。

”这个时候呢老师就来到活动场地中间，把刚才“哭”的幼儿牵回“玩具框”里去，这个时候扮演“哭的玩具”的这个幼儿就笑了。

老师又提问：“他为什么又笑了呢?”幼儿回答：“因为他找着自己的家了。

”最后老师总结：我们小朋友在玩玩具的时候，要让玩具回到自己的“家里”去。

要让玩具回家。

三、结束环节：老师拿出已经准备好的玩具，让幼儿进行玩耍，最后由老师做出指令，让幼儿收拾玩耍的玩具，并放回原有的玩具框内。

四、延伸环节：要让幼儿学会不管从哪里拿的东西，都要放回原处，不乱拿别人的东西。

幼儿园小班常规教案篇2活动目标：1、通过游戏的形式让幼儿园正确识认“花”。

2、让幼儿初步学习组词。

3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、发展幼儿思维和口语表达能力。

幼儿园小班常规培养工作计划6篇幼儿园小班常规培养工作计划1一、早晨来园1、能高高兴兴来上幼儿园。

2、与老师、小朋友主动问早，能眼睛看着打招呼的人。

3、自己插好晨检牌，与家长礼貌道别。

4、然后将自己的随身衣物自己折叠好放在指定的地方。

二、晨间活动1、室内桌面玩具常规：不把玩具倒出来，需要多少拿多少，不争抢玩具，能互相合作、谦让；收玩具能进行正确的归类；玩具收好能放回相应的地方。

看到地面有玩具掉落能及时主动的捡起来放好。

玩玩具的时候不大声的讲话，不离开位子游戏。

2、室外活动常规：在老师指定的范围内玩耍；小朋友之间不推不挤，友好游戏；听到音乐能把玩具放回规定的.地方并按照先到先排队的顺序回教室。

三、早操常规愿意听音乐眼睛看老师做操，情绪愉快。

能一个一个排队回教室，不拥挤、四、户外活动常规1、解好小便，整理好衣物并把小椅子放进桌下后在桌子边上排好队。

2、走路会一个跟着一个走，上下楼梯一律靠右边走，不推不挤，不讲话。

3、愿意和老师一起做集体游戏，能遵守游戏规则，注意安全。

4、玩大型玩具能遵守纪律，会排队等候，不推挤，不做危险动作。

五、进餐常规1、饭前做一些安静活动，不动桌上的餐具，等待老师分饭菜，愿意帮助老师分调羹。

把椅子移进桌下，肚子贴牢桌边，防止饭粒掉落。

2、分到饭菜后开始用餐，不一边讲话一边用餐，会一口饭一口菜的吃，不挑食，能吃完自己的一份饭菜。

3、吃完饭后会收拾自己的桌面，把桌上、地上的掉落物捡干净并倒在垃圾桶里，饭碗、菜碗放在相应的锅里，学习自己擦桌子。

4、吃完饭后洗净手，擦净嘴巴，拿好小椅子在教室门口玩玩具，尽量放低音量，好好玩玩具，不随便走动。

5、听到音乐收玩具，动作快，不扔玩具，然后将小椅子搬回教室，六、午睡及下午点心常规1、把椅子翻到桌上，解小便，脱鞋子，在门口排队。

轻轻的进午睡室。

2、到床上先脱裤子再脱掉衣服，能尽量自己完成，需要老师帮助举手示意。

衣服、裤子折叠整齐后放在床尾。

3、安静的入睡，睡醒后能做到不打搅别人。

幼儿园小班常规培养内容
1. 社交能力
幼儿园小班是培养孩子社交能力的最佳时期。

老师应该让孩子们学会互相分享和合作，帮助他们建立友好的人际关系。

同时，老师也要关注孩子的感受和情绪，以此培养孩子的同理心。

2. 语言能力
幼儿园小班阶段是孩子语言能力发展最为迅速的时期，因此老师应该注重孩子的语言培养，帮助他们扩大词汇量和提高表达能力，引导他们学会正确的语言和礼仪。

3. 运动能力
在幼儿园小班，老师应该引导孩子进行各种运动和游戏，以促进孩子的身体发展和运动协调性。

此外，老师还应该教授孩子一些基本的安全知识，如如何正确地爬上和下楼梯等。

4. 知识启蒙
在幼儿园小班，老师可以适当地为孩子们介绍一些简单的知识，如数字、颜色、
形状等，以此激发孩子的学习兴趣和好奇心。

同时，老师也可以通过各种游戏和活动来帮助孩子探索和学习。

5. 生活自理能力
在幼儿园小班，老师应该鼓励孩子们学会自己穿衣、洗手等基本的生活自理能力，帮助他们建立独立自主的意识。

此外，还应该教授孩子们一些基本的安全知识，如如何正确地使用剪刀、尺子等。

如何对小班幼儿进行常规培养1.制定适合小班幼儿的日常规划：为了帮助幼儿养成良好的生活习惯和规律的生活方式，制定适合他们的日常规划是至关重要的。

规划可以包含早、中、晚餐时间，午睡时间，户外活动时间，手工制作时间，游戏时间等。

规划的目的是让学生知道什么时间做什么事情，培养他们的时间观念和自我管理能力。

2.创设适合小班幼儿的学习环境：学习环境对幼儿的发展和学习非常重要。

在幼儿园里，教师可以创设丰富多样的学习环境，包括阅读角、角色扮演区、绘画区和几何区等。

这些环境可以激发幼儿的学习兴趣，培养他们的观察力、想象力和创造力。

3.培养小班幼儿的自理能力：幼儿园是培养孩子自理能力的最佳场所之一、教师可以通过教授和指导首先让幼儿自己穿脱衣物、洗手、盖被子等日常生活技能。

然后逐步让他们承担更多的责任，如整理玩具、摆放桌椅等。

4.鼓励小班幼儿的合作与分享：合作和分享是幼儿园教育中重要的一部分。

教师可以通过小组活动、分角色游戏和小组讨论等方式鼓励幼儿之间的合作和分享。

同时，教师也应该鼓励幼儿互相尊重、关心和帮助。

5.注重小班幼儿的情感培养：情感培养是幼儿园教育中不可忽视的一部分。

教师可以通过歌曲、故事和绘本等方式培养幼儿的情感能力。

同时，教师也要注重情感沟通，尊重幼儿的情感表达，建立信任和亲近的关系。

6.善于观察和引导：教师需要善于观察幼儿的表现和需要，并根据幼儿的兴趣和发展水平进行引导。

教师可以通过问问题、提供提示和展示范例等方式引导幼儿完成任务，帮助他们发展自信和独立思考的能力。

7.与家长沟通合作：家长是幼儿教育中的重要一环。

教师需要与家长保持良好的沟通合作关系。

定期向家长传达幼儿的发展和学习情况，学生的进展和困难，以及家长可以在家里继续支持的方法。

8.鼓励幼儿参与体育活动：体育活动对幼儿的身心发展具有重要的作用。

教师可以组织一些适合幼儿的体育活动，如操场上的跑步游戏、球类运动和简单的操练。

这些活动可以帮助幼儿发展运动技能、增强体质，并培养合作意识和团队精神。

小班幼儿的常规培养及措施篇一小班幼儿的常规培养及措施一、常规培养的重要性小班是幼儿从家庭走向幼儿园的重要一步，也是幼儿建立初步的社会交往关系的关键时期。

在这个阶段，幼儿开始接触新的环境、新的朋友、新的生活习惯，需要逐步适应和建立自我意识。

而良好的常规培养，可以帮助幼儿更好地适应集体生活，建立良好的生活习惯和行为准则，促进幼儿的身心健康发展。

二、小班幼儿常规培养的内容生活习惯培养小班幼儿的生活习惯培养包括以下几个方面：（1）作息习惯：建立规律的作息时间，使幼儿养成早睡早起的好习惯。

在幼儿园内，教师需要根据幼儿的年龄特点和生长发育规律，合理安排作息时间，保证幼儿充足的睡眠和适量的活动。

（2）饮食习惯：培养幼儿良好的饮食习惯，包括定时定量、不挑食、不暴饮暴食等。

在幼儿园内，教师需要引导幼儿尝试各种食物，鼓励他们多吃蔬菜水果，少吃零食，保持健康的饮食习惯。

（3）卫生习惯：培养幼儿良好的卫生习惯，如勤洗手、不喝生水、不吃生冷食物等。

教师需要引导幼儿了解卫生知识，督促他们养成良好的卫生习惯。

行为习惯培养小班幼儿的行为习惯培养包括以下几个方面：（1）礼貌用语：培养幼儿使用礼貌用语，如“谢谢”、“对不起”、“请”等。

教师需要引导幼儿在日常生活中使用礼貌用语，养成文明礼貌的好习惯。

（2）分享与合作：培养幼儿的分享和合作意识，让他们学会与他人分享玩具、食物等物品，并尝试合作完成任务。

教师可以通过组织小组活动、角色扮演等形式，引导幼儿学会分享和合作。

（3）规则意识：培养幼儿的规则意识，让他们了解在集体生活中的基本规则和要求。

教师需要明确告诉幼儿在游戏中要遵守规则、不干扰他人、不随意离开集体等。

学习习惯培养小班幼儿的学习习惯培养包括以下几个方面：（1）听讲习惯：培养幼儿认真听讲的习惯，如注意听老师讲话、不随意打断他人讲话等。

教师需要引导幼儿学会倾听，鼓励他们积极回答问题。

（2）作业习惯：培养幼儿认真完成作业的习惯，如按时完成作业、不抄袭他人答案等。

幼儿园小班一周常规训练计划一、周一：入园适应1.早上入园时，引导孩子们主动与老师、同学问好，培养礼貌意识。

2.帮助孩子们熟悉幼儿园环境，讲解幼儿园的各个区域及功能。

3.组织简单的游戏，让孩子们在游戏中放松心情，逐渐适应新环境。

二、周二：生活自理2.讲解洗手、刷牙的正确方法，让孩子们养成讲卫生的好习惯。

3.引导孩子们自己穿脱衣物，锻炼他们的生活自理能力。

三、周三：团队协作1.组织团队游戏，让孩子们学会合作、分享，培养团队精神。

2.进行简单的角色扮演，让孩子们体验不同角色，提高沟通能力。

3.教授孩子们基本的排队、排队等候的礼仪，培养公共秩序意识。

四、周四：情感交流1.邀请家长参与亲子活动，增进家长与孩子之间的感情。

2.组织孩子们进行绘画、手工制作等活动，培养他们的艺术兴趣。

3.鼓励孩子们表达自己的情感，学会关心他人，培养同理心。

五、周五：安全教育1.讲解交通安全知识，让孩子们了解交通规则，提高安全意识。

2.进行防火、防震演练，让孩子们学会应对突发情况。

3.教授孩子们基本的自我保护方法，如遇到陌生人如何应对。

六、周六：户外活动1.组织孩子们进行户外游戏，锻炼他们的身体协调能力。

2.带领孩子们参观公园、动物园等，增长见识，拓宽视野。

3.进行亲子运动，增进家长与孩子之间的亲子关系。

七、周日：家庭陪伴1.鼓励家长陪伴孩子们进行亲子阅读，培养孩子们的阅读兴趣。

2.家长可以陪伴孩子们进行户外活动，增进亲子感情。

3.家长可以与孩子们一起完成家庭作业，培养他们的学习兴趣。

幼儿园小班一周常规训练计划亲爱的宝爸宝妈们，小宝贝们踏入幼儿园的旅程刚刚开始，为了让他们更快地融入这个大家庭，我们精心准备了一系列既有趣又有益的常规训练计划。

下面是更详细的一周安排：一、周一：入园适应这天，我们会用温暖和耐心迎接每个小宝贝的到来。

告诉他们，幼儿园就像家一样温馨。

我们会通过唱唱跳跳的活动，让孩子们在欢声笑语中认识新朋友，减轻他们的分离焦虑。

小班生活常规培养内容小班生活常规培养是指在幼儿园或学前教育阶段，针对3-4岁幼儿的生活规范和行为习惯进行培养和教育。

通过规范的生活常规培养，能够帮助幼儿养成良好的生活习惯、行为规范和自理能力，为其未来的学习和生活奠定基础。

下面将分别从生活自理、行为规范和社交礼仪等方面介绍小班生活常规培养的内容。

一、生活自理1.个人卫生在幼儿园里，培养幼儿的卫生习惯至关重要。

幼儿要学会自己洗脸、刷牙、梳头、洗手、擦嘴等基本的人身卫生。

教师可以通过示范和引导的方式，让幼儿逐步养成良好的个人卫生习惯。

2.自理能力培养幼儿的自理能力是小班生活常规培养的重要内容。

幼儿应该学会穿脱衣物、整理书包、整理玩具等基本的自理能力。

教师可以通过游戏、歌曲和故事等形式，引导幼儿自主进行自理活动，激发他们的自信心和自主性。

3.生活习惯良好的生活习惯对幼儿的成长和发展至关重要。

小班阶段，教师需要重点培养幼儿良好的饮食习惯、睡眠习惯和作息习惯。

教师可以通过定期健康教育、美食课堂、睡前故事等方式，引导幼儿养成良好的生活习惯。

二、行为规范1.学习习惯小班生活常规培养中，要培养幼儿良好的学习习惯，包括坐姿端正、注意听讲、安静等。

教师可以通过小班游戏、教学活动等方式，培养幼儿的学习态度和行为规范，让他们在学习中养成良好的习惯。

2.遵守规则在幼儿园里，规矩和纪律是保持秩序和安全的重要保障。

教师需要引导幼儿遵守纪律和规则，包括听从老师的指挥、尊重他人、珍惜公共财物等。

教师可以通过小组竞赛、游戏活动等方式，让幼儿在参与中学会遵守规则和纪律。

3.安全意识在幼儿园里，培养幼儿的安全意识至关重要。

教师需要通过安全教育和安全演练等方式，让幼儿了解如何保护自己、遵守安全规则、遇到危险时如何求助等。

同时，教师还需要定期组织消防演练、交通安全教育等活动，提高幼儿的安全意识。

三、社交礼仪1.友好相处在小班生活中，培养幼儿的友好相处能力非常重要。

教师需要引导幼儿如何与他人友好相处、互相帮助、包容他人等。

小班幼儿常规培养目标小班幼儿常规培养目标小班幼儿常规培养目标是指在幼儿园小班阶段，通过有意识地培养和引导，形成幼儿良好的行为习惯和生活习惯，提高他们自理能力和社交能力，培养积极向上、有责任心的品格，为他们健康成长奠定基础。

一、培养幼儿良好的行为习惯小班幼儿正处于习惯形成的关键期，培养良好的行为习惯对于他们的成长至关重要。

在日常生活中，可以通过以下方面加强培养：1.养成良好的卫生习惯。

教育幼儿学会自己穿脱衣物、洗手、使用手帕等，培养勤洗手、勤换衣、勤通风的好习惯。

2.培养整齐、干净的环境习惯。

教育幼儿养成摆放玩具、用品整齐、保持环境整洁的好习惯。

3.培养良好的用餐习惯。

教育幼儿学会使用餐具、自己端菜、咀嚼细碎、有节制地进食，培养饭前洗手、不乱扔食物、不挑食的好习惯。

二、提高幼儿的自理能力小班幼儿正处于发展自主性的阶段，通过培养他们的自理能力，可以帮助他们建立起自信心和自尊心。

在日常生活中，可以通过以下方面提高他们的自理能力：1.自主穿脱衣物。

教育幼儿学会自己穿脱衣物，如脱帽子、脱衣服等，从简单开始逐渐提高难度。

2.自主洗手、上厕所。

教育幼儿学会自己洗手、上厕所，并养成勤洗手、上厕所规律的习惯。

3.自己整理书包、玩具等。

教育幼儿学会自己整理书包、玩具等，培养整齐有序的习惯。

三、培养幼儿的社交能力小班幼儿正处于喜爱模仿和群体生活的阶段，通过培养他们的社交能力，可以增强他们的合作意识和团队精神。

在日常生活中，可以通过以下方面培养他们的社交能力：1.培养幼儿的合作意识。

组织幼儿进行一些集体游戏或小组活动，让他们学会分享、合作和相互帮助。

2.培养幼儿的语言表达能力。

鼓励幼儿与他人进行交流，尊重每个幼儿的发言权，培养他们开朗、积极的性格。

3.培养幼儿的好品德。

通过故事、游戏等形式，培养幼儿诚实、友善、宽容、有礼貌等良好的品德。

四、培养幼儿的责任感和独立性小班幼儿需要逐渐培养起责任感和独立性，为他们今后的成长打下基础。

幼儿园新小班常规培养方案 (一)随着社会对早期教育的重视，越来越多的家长将孩子送至幼儿园接受教育。

幼儿园新小班常规培养方案的制定，将帮助孩子顺利适应幼儿园生活，同时也符合幼儿园的教育目标。

下面就为大家详细介绍一下新小班常规培养方案。

一、礼仪培养1. 走路规矩：在教室内、走廊、楼梯等地方，规范孩子的走路姿势和步伐，防止孩子发生跌倒或者碰撞，同时也给孩子培养气质和礼仪。

2. 注意力训练：通过绘本、认知游戏、学歌舞等方法激发孩子的注意力，让孩子养成专注专心的好习惯，为之后的学习打下良好的基础。

3. 礼貌用语：培养孩子的礼貌，从言语上进行引导，如请、谢谢、对不起等，让孩子了解社交交往的基本礼仪。

二、社交能力1. 组队游戏：通过组织团队游戏，引领孩子学会和其他小朋友协同配合，学习团队意识和合作，培养孩子的社交能力。

2. 责任培养：让孩子承担班级内的部分责任，如摆放玩具、打扫卫生等，让学生懂得团队成员之间的分工与合作，同时也增强孩子的责任感。

3. 自我表达：重视孩子的情感表达和思维独立性，引导孩子寻求答案和表达自己的看法，充分展现孩子自己的特点和价值。

三、学习训练1. 学前教育：通过故事、贴画、涂色、拼图等多种形式进行学前教育，为孩子的后续学习创造良好的氛围。

2. 语言和思维训练：课程设置要贴近生活，关注孩子生活中出现的问题，向孩子介绍新事物，同时引导孩子思考，提高思维能力和语言表达能力。

3. 活动与游戏：学习是一件有趣的事情，通过活动与游戏，激发孩子的学习兴趣，在活动的过程中提高孩子的认知能力和动手实践能力。

以上是幼儿园新小班常规培养方案的主要内容，除此之外，还要注意孩子饮食上的健康问题，以及适量的体育运动等。

希望上文能够对广大家长和孩子有所帮助，期望能够在幼儿园生活中学有所获。