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高考物理一轮复习 第2章 研究物体间的相互作用 第2课时 摩擦力课件.pptx

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高考物理一轮复习 第2章 相互作用课件 新人教

高考物理一轮复习 第2章 相互作用课件 新人教
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9、静夜四无邻，荒居旧业贫。。*** 10、雨中黄叶树，灯下白头人。。**** 11、以我独沈久，愧君相见频。。***** 12、故人江海别，几度隔山川。。**** 13、乍见翻疑梦，相悲各问年。。***** 14、他乡生白发，旧国见青山。。**** 15、比不了得就不比，得不到的就不要。。。***** 16、行动出成果，工作出财富。。*** 17、做前，能够环视四周；做时，你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。。**** 9、没有失败，只有暂时停止成功！。*** 10、很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。。**** 11、成功就是日复一日那一点点小小努力的积累。。***** 12、世间成事，不求其绝对圆满，留一份不足，可得无限完美。。**** 13、不知香积寺，数里入云峰。。***** 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。**** 15、楚塞三湘接，荆门九派通。。。***** 16、少年十五二十时，步行夺得胡马骑。。*** 17、空山新雨后，天气晚来秋。。**** 9、杨柳散和风，青山澹吾虑。。*** 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。**** 11、越是没有本领的就越加自命不凡。***** 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。**** 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。***** 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。**** 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。***** 16、业余生活要有意义，不要越轨。*** 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。****
1.对弹力、摩擦力的分析与计算一直是近几年高考考查的热点，预计在明年的高考中，弹力、摩擦力将仍是重点考查的对象。 2．由于本章内容是高中物理的基础，所以对本章的考查贯穿于高考试卷中的大部分题目中，但对本章的单独考查不多，一般是一个选择题。

【图文】新课标2018高考物理一轮复习第二章相互作用第2讲摩擦力课件

【图文】新课标2018高考物理一轮复习第二章相互作用第2讲摩擦力课件

答案 C 下面通过“过程分析法”和“特殊位置法”分别求解: 解法一:过程分析法 (1木板由水平位置刚开始运动时,α=0,Ff静=0。

(2从木板开始转动到木块与木板发生相对滑动前:木块所受的是静摩擦力。

由于木板缓慢转动,可认为木块处于平衡状态,受力分析如图。

由平衡条件可知,静摩擦力大小等于木块重力沿斜面向下的分力:Ff 静= mg sin α。

因此,静摩擦力随α的增大而增大,它们按正弦规律变化。

 
(3木块相对于木板刚好要滑动而没滑动时,木块此时所受的静摩擦力为最大静摩擦力Ffm。

α继续增大,木块将开始滑动,静摩擦力变为滑动摩擦力,且满
足:Ffm>Ff滑。

(4木块相对于木板开始滑动后,Ff滑=μmg cos α,此时,滑动摩擦力随α的增大而减小,按余弦规律变化。

(5最后,α= ,Ff滑=0 2 综上分析可知选项C 正确。

解法二:特殊位置法本题选两个特殊位置也可方便地求解,具体分析见表: 特殊位置木板刚开始运动时木块相对于木板刚好要滑动而没分析过程此时木块与木板无摩擦,即Ff静=0,故A选项错误木块此时所受的静摩擦力为最大静摩擦力,且大于刚开始滑动时运动时所受的滑动摩擦力,即Ffm>Ff滑,故B、D选项错误
方法指导同等正压力条件下最大静摩擦力实际上比滑动摩擦力稍大一点。

最大静摩擦力是否视为等于滑动摩擦力要根据具体问题进行灵活分析和判断。

高考物理一轮复习第2章相互作用第2讲摩擦力(重点课)课件

高考物理一轮复习第2章相互作用第2讲摩擦力(重点课)课件

2021/12/9
第四页，共五十九页。
基础分层导学
2021/12/9
第五页，共五十九页。
[必备知识] 知识点一 静摩擦力和滑动摩擦力
相对静止
相对运动
粗糙 压力
相对运动趋势
粗糙 压力 相对运动
2021/12/9
第六页，共五十九页。
0 相反
μFN 相反
相对运动趋势
相对运动
2021/12/9
第七页，共五十九页。
2021/12/9
第三十五页，共五十九页。
A．木块受到竖直向下的滑动摩擦力 B．木块所受的滑动摩擦力阻碍木块下滑 C．木块与墙壁之间的动摩擦因数为FF21 D．木块与墙壁之间的动摩擦因数为F2F＋1 G
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第三十六页，共五十九页。
[解析] 分析木块受力如图所示，可得 FN＝F1，滑动摩擦力 f ＝μFN＝μF1，因为木块匀速下滑，可得 f＝G＋F2，所以 μF1＝G＋ F2，选项 B、D 正确．
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第十九页，共五十九页。
[衡中调研] [典例 1] 如图所示，倾角为 θ 的斜面体 C 置于水平地面上， 小物体 B 置于斜面上，通过细绳跨过光滑的定滑轮与物体 A 相连接， 连接 B 的一段细绳与斜面平行，已知 A、B、C 都处于静止状态， 则( C )
2021/12/9
第二十页，共五十九页。
第十二页，共五十九页。
3．如图甲、乙所示，物体 A、B 在力 F 作用下一起以相同的 速度沿 F 方向匀速运动，关于物体 A 所受的摩擦力，下列说法正确 的是( D )
2021/12/9
第十三页，共五十九页。
A．两图中物体 A 均受摩擦力，且方向均与 F 相同 B．两图中物体 A 均受摩擦力，且方向均与 F 相反 C．两图中物体 A 均不受摩擦力 D．图甲中物体 A 不受摩擦力，图乙中物体 A 受摩擦力，方向 和 F 相同

高考物理一轮复习 第二章第2节 摩擦力课件 新人教版必修1

高考物理一轮复习 第二章第2节 摩擦力课件 新人教版必修1

A．木板一定静止不动，小木块不能滑出木板 B．木板一定静止不动，小木块能滑出木板 C．木板一定向右滑动，小木块不能滑出木板 D．木板一定向右滑动，小木块能滑出木板
________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________
【答案】 A
三、摩擦力大小计算方法 规律方法 1．对滑动摩擦力计算方法有两种：一是由 Fμ＝μFN 计算；二是根据运动状态计算(平衡类由合力为零计算， 非平衡类由牛顿第二定律计算)． 2．滑动摩擦力的大小跟运动速度无关，跟接触面积 无关，压力 FN 应当由平衡条件或牛顿运动定律来求，其 大小不一定等于物体的重力．
A．细绳对 A 的拉力将增大 B．A 对斜面的压力将减小 C．A 受到的静摩擦力不变 D．A 受到的合力将增大
________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________

高考物理一轮 第2单元第2讲 摩擦力课件

高考物理一轮 第2单元第2讲 摩擦力课件

A．由于侯斌向上运动，绳对侯斌的摩擦力是滑动摩擦力，方向 向下
B．由于侯斌向上运动，绳对侯斌的摩擦力是滑动摩擦力，方向 向上
C．侯斌受的是静摩擦力，方向向上 D．侯斌受的是静摩擦力，方向向下 【解析】运动员上升时，手相对于绳静止且具有相对于绳向下 运动的趋势，所以运动员受到静摩擦力作用，方向向上，C正确． 【答案】C 2．装修工人在搬运材料时施加一个水平拉力将其从水平台面上 拖出，如图所示，则在匀加速拖出的过程中( )
2．会根据物体的运动情况、受力情况分析静摩擦力的大小和方 向，能够分析外界条件变化时静摩擦力的变化，理解静摩擦力的最 大值．
1．摩擦力 当一个物体在另一个物体的表面上有①相对运动或有②相对运动趋势时 ，受到阻碍相对运动或相对运动趋势的力，叫做摩擦力．摩擦力可分为③静摩 擦力和④滑动摩擦力． 2．摩擦力产生的条件 (1)相互接触的物体间有⑤压力存在． (2)接触面⑥粗糙． (3)接触面间有⑦相对运动或⑧相对运动趋势． 3.摩擦力的大小 (1)滑动摩擦力的大小跟⑨压力成正比，即F＝⑩μFN，FN指接触面的压 力，不一定等于重力G，μ是动摩擦因数，与接触面的_材料、
计算摩擦力的大小，首先要判断摩擦力是静摩擦力还是滑动摩 擦力，然后根据静摩擦力和滑动摩擦力的特点计算其大小．
1．静摩擦力大小的计算 根据物体所受外力及所处的状态(平衡或加速)可分为两种情况 ： (1)物体处于平衡状态(静止或匀速)，利用力的平衡条件来判 断其大小．
(2)物体有加速度时，若只有摩擦力，则Ff＝ma，例如匀速转动的圆盘 上物块靠摩擦力提供向心力产生向心加速度．若除摩擦力外，物体还受其他 力，则F合＝ma，先求合力再求摩擦力．这种与运动状态有关的特点，区别于 滑动摩擦力．
3．木块A、B分别重50 N和60 N，它们与水平地面之间的动摩擦 因数均为0.25；夹在A、B之间的轻弹簧被压缩了2 cm，弹簧的劲度 系数为400 N/m.系统置于水平地面上静止不动．现用F＝1 N的水平 拉力作用在木块B上，如图所示．力F作用后( )

适用于新高考新教材备战2025届高考物理一轮总复习第2章相互作用第2讲摩擦力课件

适用于新高考新教材备战2025届高考物理一轮总复习第2章相互作用第2讲摩擦力课件

4FN=mgsin θ,摩擦力大小满足4f=mgcos θ,解得FN=0.32 N,f=0.24 N,A、B错
误;当取物夹与托盘之间的摩擦力恰好为最大静摩擦力时,μ最小,则f=μFN,
解得μ=0.75,C正确,D错误。
典题4 (多选)质量为10 kg的木箱静止在水平地板上,至少要用35 N的水平
推力,才能使它从原地开始运动。现将一水平推力F作用在木箱上,F随时
力,即毛笔对纸的压力不一定等于毛笔所受重力,A错误;镇纸处于静止状态,
水平方向上不受力的作用,故没有受到摩擦力作用,B错误;白纸受到了2个
摩擦力,一个是毛笔施加的向右的摩擦力,一个是桌面施加的向左的摩擦
力,C错误;桌面对白纸有向左的静摩擦力,则桌面受到了向右的静摩擦力,D
正确。
典题2 (2023湖北十堰模拟)如图所示,A、B、C三个物体叠放在水平地面
典题3 (2024山东菏泽期中)防烫取物夹是生活中常用的工具,如图甲所示,我们可
以用夹子夹住长方形托盘,其侧视图如图乙所示。已知托盘的质量为m=160 g,
托盘侧边与竖直方向的夹角为θ=53°,夹子与托盘两侧共有4个接触点,设最大
静摩擦力等于滑动摩擦力,重力加速度g取10 m/s2,sin 53°=0.8,cos 53°=0.6。
木块受到的滑动摩擦力沿传送带向下,加速度a=gsin θ+μgcos θ;当小木块
速度达到传送带速度时,由于μ<tan θ,即μmgcos θ<mgsin θ,所以速度能够继
续增加,此时滑动摩擦力的大小不变,பைடு நூலகம்方向突变为向上,a=gsin θ-μgcos θ,
加速度变小,则v-t图像的斜率变小,所以B、D正确。
某同学在水平桌面上平铺一张白纸,为防止打滑,他在白纸的左侧靠近边缘

高三物理一轮复习 第二章 相互作用 第2节 摩擦力课件


动摩擦因数相同(μ＜1)且最大静摩擦力等于滑动摩擦力，弹
簧弹力大小为 mg，C 与斜面间无摩擦，则
()
图 2-2-5
A．物体 A、B 均受到摩擦力作用且受到的摩擦力等大 反向
B．物体 A 所受摩擦力大小为12mg，物体 B 不受摩擦 力作用
C．弹簧处于拉伸状态，A、B 两物体所受摩擦力大小 均为12mg，方向均沿斜面向下
D．剪断弹簧瞬间，物体 A 一定加速下滑
解析
[易错提醒] 计算摩擦力时的三点注意
(1)首先分清摩擦力的性质，因为只有滑动摩擦力才有 公式，静摩擦力通常只能用平衡条件或牛顿定律来求解。
(2)公式 F＝μFN 中 FN 为两接触面间的正压力，与物体 的重力没有必然联系，不一定等于物体的重力。
(3)滑动摩擦力的大小与物体速度的大小无关，与接触 面积的大小也无关。
[多角练通]
1．(2016·合肥检测)如图 2-2-1 所示，A、B 两物体叠
放在一起，用手托住，让它们靠在粗糙的竖直墙
边，已知 mA＞mB。然后由静止释放，在它们同时
沿竖直墙面下滑的过程中，物体 B
()
A．仅受重力作用 B．受重力、物体 A 的压力作用
图 2-2-1
C．受重力、竖直墙的弹力和摩擦力作用
D．N 处受到的静摩擦力沿水平方向
解析
3．(多选)如图 2-2-3 甲、乙所示，倾角为 θ 的斜面上放置一 滑块 M，在滑块 M 上放置一个质量为 m 的物块，M 和 m 相对静止，一起沿斜面匀速下滑，下列说法正确的是( )
图 2-2-3 A．图甲中物块 m 受到摩擦力 B．图乙中物块 m 受到摩擦力 C．图甲中物块 m 受到水平向左的摩擦力 D．图乙中物块 m 受到与斜面平行向上的摩擦力 解析

高考物理一轮复习第二章相互作用第2讲摩擦力课件


1-2 物块静止在固定的斜面上,分别按图所示的方向对物块施加大小 相等的力F,A中F垂直于斜面向上,B中F垂直于斜面向下,C中F竖直向 上,D中F竖直向下,施力后物块仍然静止,则物块所受的静摩擦力增大的 是 条件知A、B两种情况不会改变摩 擦力的大小,C中F竖直向上,静摩擦力减小,D中F竖直向下,静摩擦力由 mg sin θ变为(mg+F)sin θ,其值增大,故D对。
确的是 ( B )
答案 B 物体静止在水平面上,没有相对运动趋势,不存在摩擦力,A 选项不符合题意;汽车停在斜坡上,受力平衡,存在沿斜坡向上的静摩擦 力,B选项正确;物体贴着竖直墙面自由下落,与墙壁之间无弹力,不存在 摩擦力,C选项不符合题意;瓶子静止在手中,静摩擦力与瓶子重力平衡,
摩擦力方向竖直向上,D选项不符合题意。
A.一定大于3.0 N C.一定等于3.0 N B.一定小于3.0 N D.一定为零
答案 C 由于无论长木板是被加速抽出还是匀速抽出,长木板给小木
块A的力均为滑动摩擦力,大小没有变化,而且两种情况下小木块均受力 平衡,所以弹簧测力计的示数都等于滑动摩擦力的大小,所以两次示数 相等,即C正确。
4.如图所示,A、B两物块叠放在一起,在粗糙的水平面上保持相对静止
(3)两物体有相对③ 运动趋势 (仍保持相对静止) (3)两物体有⑥ 相对运动 大小 (1)静摩擦力Ff为被动力,满足0<Ff≤Fmax 滑动摩擦力:Ff=μFN(μ为动摩擦
(2)最大静摩擦力Fmax大小与正压力大小有关
因数,与接触面
材料有关,FN为正压力)
方向
沿接触面与物体相对运动趋势的方向相反
沿接触面与物体相对运动的方向 相反
2-1 如图所示,一物块置于水平地面上。当用与水平方向成60°角的力

2025届高考物理一轮复习课件：第2讲 摩擦力

A.男演员对女演员的作用力的方向斜向右上方
B.女演员对男演员的作用力的方向竖直向下
C.男演员受到地面对他向右的摩擦力作用
D.地面对男演员的支持力与演员对地面的压力是一对平衡力
图1
跟踪训练
1.(多选)(2023·广东广州模拟)图2甲为小张站在阶梯电梯上随电梯匀速上行，图
乙为小李站在斜面电梯上随电梯匀速下行，下列说法正确的是( ACD )
动摩擦因数为μ1，纸张与纸张之间、纸张与底部摩擦片之间的动摩擦因数均为μ2，
杆中点，则每根斜杆受到地面的( B )
3
A.作用力为 G
3
3
B.作用力为 G
6
3
C.摩擦力为 G
4
3
D.摩擦力为 G
8
例3 (2023·福建三明质检)如图6所示，质量为10 kg的物体A拴在一个被水平拉伸
的弹簧一端，弹簧的拉力为5 N时，物体A与小车均处于静止状态。若小车以
1 m/s2的加速度向右运动，则(g＝10 m/s2)( C )
第三章
相互作用——力
一、摩擦力
▲定义：两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的
趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种
力就叫做摩擦力
▲（1）摩擦力产生条件：
①两物体相互接触
②两物体间有相对运动或相对运动趋势
③两物体的接触面粗糙
④两物体相互挤压（有摩擦力必有弹力，有弹力不一定有摩擦力）
丙
与压力成正比
与接触面的材料有关
乙
甲
与接触面的粗糙程度有关
即：Ff=ųF压
ų：动摩擦因数，它的数值跟两个物体的材料和表面粗糙程度有关，它
没有单位。

山东省济南市高考物理一轮复习第2章第2讲摩擦力PPT课件

3．大小和方向 (1)大小：0<F≤Fm (2)方向：沿两物体的接触面与相对运动趋势的方向 __相__反__．
梳理深化 强基
多思维课 建堂 模 热 素点 养
判断正误，正确的划“√”，错误的划
“×”．
(1)静摩擦力一定是阻力，滑动摩擦力不一定是阻力．
()
(2)运动的物体不可能受到静摩擦力的作用．
()
多思维课 建堂 模 热 素点 养
热点一 静摩擦力方向的判断
1．假设法
梳理深化 强基
多思维课 建堂 模 热 素点 养
2．状态法 根据平衡条件、牛顿第二定律，可以判断静摩擦力的方 向．
3．相互法 利用牛顿第三定律(即作用力与反作用力的关系)来判 断．此法关键是抓住“力是成对出现的”，先确定受力较 少的物体受到的静摩擦力的方向，再根据“相互作用”确 定另一物体受到的静摩擦力的方向．
梳理深化 强基
多思维课 建堂 模 热 素点 养
【典例1】 如图2－2－3所示，A、B两物块叠放在一起，在
粗糙的水平面上保持相对静止地向右做匀减速直线运动，
运动过程中B受到的摩擦力 ( )．
A．方向向左，大小不变
B．方向向左，逐渐减小
C．方向向右，大小不变
D．方向向右，逐渐减小
图2－2－3
梳理深化 强基
答案 D
梳理深化 强基
多思维课 建堂 模 热 素点 养
4．(2013·山东淄博模拟)(单选)如图 2－2－2 所示，物块 A 放
在倾斜的木板上，已知木板的倾角 α 分别为 30°和 45°时物块 所受摩擦力的大小恰好相同，则物块和木板间的动摩擦因数
为
( )．
A.12
B.
3 2
C.
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第2课时 摩擦力
1
考点一 摩擦力方向的判断
1．静摩擦力方向的判定 (1)假设法．
2
(2)状态法：根据二力平衡条件、牛顿第二定律，可 以判断静摩擦力的方向． (3)利用牛顿第三定律(即作用力与反作用力的关系) 来判断，此法关键是抓住“力是成对出现的”，先 确定受力较少的物体受到的静摩擦力的方向，再根 据“反向”确定另一物体受到的静摩擦力的方向．
18
A．1和2之间的摩擦力是20 N B．2和3之间的摩擦力是20 N C．3与桌面间的摩擦力为20 N D．物块3受6个力作用
19
解析：对小球受力分析可知，绳的拉力等于小球重力沿圆弧面
切线方向的分力，由几何关系可知绳的拉力等于20 N．将三个
物块看成一个整体受力分析，可知水平方向整体受到拉力F和
3
2．滑动摩擦力方向的判断 滑动摩擦力方向总是跟相对运动的方向相反，要确 定滑动摩擦力的方向首先要判断出研究对象跟它接 触的物体的相对运动方向．
4
【例1】 (2015·济南模拟)如图所示，物体A置于倾 斜的传送带上，它能随传送带一起向上或向下做匀 速运动，下列关于物体A在上述两种情况下的受力 描述，正确的是( )
力5个力作用，D错误．
答案：B
20
方法技巧 思维提升
用临界法分析摩擦力突变问题的三点注意 (1)题目中出现“最大”、“最小”和“刚好”等关键词 时，一般隐藏着临界问题．有时，有些临界问题中并不 含上述常见的“临界术语”，但审题时发现某个物理量 在变化过程中会发生突变，则该物理量突变时物体所处 的状态即为临界状态．
2．静摩擦力的计算 (1)它的大小和方向都跟产生相对运动趋势的力密切 相关，跟接触面相互挤压力FN无直接关系，因此它 具有大小、方向的可变性，变化性强是它的特 点．对具体问题，要具体分析研究对象的运动状态， 根据物体所处的状态(平衡、加速等)，由力的平衡 条件或牛顿运动定律求解．
13
(2)最大静摩擦力Ffmax：是物体将要发生相对运动这 一临界状态时的摩擦力．它的数值与FN成正比，在 FN不变的情况下，Ffmax比滑动摩擦力稍大些，通常 认为二者相等，而静摩擦力可在0～Ffmax间变化．
9
A．B受到C的摩擦力可能为零 B．C受到水平面的摩擦力一定为零 C．不论B、C间摩擦力大小、方向如何，水平面对 C的摩擦力方向一定向左 D．水平面对C的支持力与B、C的总重力大小相等
10
解析：在斜面方向上，若B的重力分力与绳的拉力 (等于A的重力)相等，则B不受摩擦力作用，A正确； 对于B、C，水平向右有拉力分力，故必受水平向左 的摩擦力作用，B错误，C正确；对B、C，竖直方 向上的拉力为GAsin θ，故水平面的支持力为(GB＋ GC)－GAsin θ，显然D错误． 答案：AC
7
规律总结
(1)受静摩擦力作用的物体不一定是静止的，受滑动 摩擦力作用的物体不一定是运动的. (2)摩擦力阻碍的是物体间的相对滑动或相对滑动趋 势，但摩擦力不一定是阻碍物体的运动，即摩擦力 不一定是阻力，摩擦力的方向与物体运动方向可能 相同，也可能相反，还可能成一定夹角．
8
1．(多选)(2016·郑州模拟)如图所示，倾角为θ的斜 面体C置于水平面上，B置于斜面上，通过细绳跨 过光滑的定滑轮与A相连接，连接B的一段细绳与 斜面平行，A、B、C都处于静止状态，则( )
14
【例2】 (2015·烟台模拟)如图所示，人重600 N， 木块A重400 N，人与木块、木块与水平面间的动摩 擦因数均为0.2.现人用水平力拉轻绳，使他与木块 一起向右做匀速直线运动，滑轮摩擦不计，求： (1)人对轻绳的拉力大小； (2)人脚对A的摩擦力的大小和方向．
15
解析：设绳的拉力为FT，木块与水平面间的摩擦力 为FfA. (1)取人和木块组成的系统为研究对象，并对其进行 受力分析，如图甲所示，由题意可知 FfA＝μ(mA＋m人)g＝200 N. 由于系统处于平衡状态，故 2FT＝FfA， 所以FT＝100 N. 由牛顿第三定律知，人对轻绳的拉力大小为100 N.
17
2．(2016·衡水模拟)如图所示，固定在水平地面上的物 体P，左侧是光滑圆弧面，一根轻绳跨过物体P顶点上 的小滑轮，一端系有质量为m＝4 kg的小球，小球与圆 心连线跟水平方向的夹角θ＝60°，绳的另一端水平连 接物块3，三个物块重均为50 N，作用在物块2的水平 力F＝20 N，整个系统处于平衡状态，取g＝10 m/s2， 则以下叙述正确的是( )
绳的拉力的作用，由于F等于绳的拉力，故整体受力平衡，与
桌面间没有摩擦力，故物块3与桌面间的摩擦力为0，C错误；
由于物块1、2之间没有相对运动的趋势，故物块1和2之间没有
摩擦力的作用，A错误；隔离物块3受力分析，水平方向受力
平衡可知物块2和3之间摩擦力的大小是20 N，B正确；物块3受
重力、桌面的支持力、物块2的压力、物块2的摩擦力、绳的拉
16
Hale Waihona Puke (2)取人为研究对象，对其进行受力分析，如图 乙所示． 由于人处于平衡状态，故 FT＝Ff人＝100 N. 由于人与木块A处于相对静止状态，故人与木 块A之间的摩擦力为静摩擦力． 由牛顿第三定律可知人脚对木块A的摩擦力方 向水平向右，大小为100 N. 答案：(1)100 N (2)100 N 方向水平向右
11
考点二 摩擦力大小的计算
1．滑动摩擦力的计算 由公式F＝μFN计算，应用此公式时要注意以下两 点： (1)μ为动摩擦因数，其大小与接触面的材料、表面 的粗糙程度有关；FN为两接触面间的正压力，其大 小不一定等于物体的重力． (2)滑动摩擦力的大小与物体的运动速度无关，与接 触面积的大小无关．
12
5
A．物体A随传送带一起向上运动时，A所受的摩擦 力沿斜面向下 B．物体A随传送带一起向下运动时，A所受的摩擦 力沿斜面向下 C．物体A随传送带一起向下运动时，A不受摩擦力 作用 D．无论A随传送带一起向上还是向下运动，传送带 对物体A的作用力均相同
6
解析：无论A随传送带向上还是向下匀速运动，A都 处于平衡状态，由平衡条件，可知A受到的摩擦力 方向沿斜面向上．而传送带给A的作用力与重力大 小相等、方向相反，所以选项D正确. 答案：D