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《与妻书》同步练习三1、下列句中不含通假字的一项是（）A. 称心快意，几家能彀B. 辛未三月念六夜四鼓C. 而母立于兹D. 汝幸而偶我2、下列加下划线词的解释有误的一项是（）A. 如晤(见面)察吾衷(内心)抑汝能之乎(抑或)B. 语云(说)吾至爱汝(极)第以今日事势观之(仅，但)C. 竟书(写完)当哭相和也(应和)使之肖我(相像，类似)D. 一恸(痛哭)不能禁(禁止)老吾老(敬重)3、下列对加点字的意义和用法的说明正确的一项是（）A. ①②相同，③④相同B. ①②不同，③④不同C. ①②相同，③④不同D. ①②不同，③④相同4、下列加下划线字词类活用与例句相同的一项是（）例：当亦乐牺牲吾身与汝身之福利A. 瓜分之日可以死B. 渔人甚异之C. 汝幸而偶我D. 当尽吾意为幸5、下列句子不是倒装句的一项是（）A. 称心快意，几家能彀B. 不能竟书而欲搁笔C. 钟情如我辈者，能忍之乎D. 又何不幸而生今日之中国6、阅读下面的文言文，完成各小题。
郗士美，字和夫，兖州金乡人。
父纯，字高卿，举进士、拔萃、制策皆高第，张九龄、李邕数称之。
自拾遗七迁至中书舍人。
处事不回，为宰相元载所忌。
时鱼朝恩以牙将李琮署两街功德使，琮恃势桀横，众辱京兆尹崔昭于禁中，纯曰：“此国耻也。
”即诣载请速处其罪，载不纳，遂辞疾还东都，号“伊川田父”，十年不出。
德宗立，崔祐甫辅政，召为太子左庶子、集贤殿学士，不拜，以老乞身。
改詹事，听致仕。
帝召见，褒叹良久，赐金紫，世高其节。
士美年十二，通《五经》《史记》《汉书》，皆能成诵。
父友萧颖士、颜真卿、柳芳与相论绎，尝曰：“吾曹异日当交二郗之间矣。
”未冠为阳翟丞，佐李抱真潞州幕府。
以才，历王虔休、李元，皆留不徙。
久乃进房州刺史、黔中经略观察使。
溪州贼向子琪以众八千岨剽劫，士美讨平之，加检校右散骑常侍，封高平郡公。
迁京兆尹，天子多所咨逮。
出为鄂岳观察使。
时安黄节度使伊慎入朝，其子宥主后务，偃蹇，母死京师不发丧，欲固其权。
语文版九年级下册《第24课与妻书》同步练习卷一、积累运用1．（3分）给下列加点的字注音。
晤．彀．旁．婉．不能禁．使之肖．我。
2．（3分）解释下面加点字。
（1）吾平生未尝．以吾所志语汝尝：（2）抑．汝能之乎抑：（3）幼．吾幼以及人之幼幼：（4）然．遍地腥云然：（5）以．父志为志以：（6）汝不必以无侣．悲侣：。
3．（3分）下列加点的词语不是词类活用的一项是（）A．盖不能以寸管．．形容之B．汝幸而偶．我C．老．吾老以及人之老D．幼．吾幼以及人之幼4．（3分）写出下面词语的古今义。
（1）国事成不成自有同志．．者在古义：今义：（2）汝可以模拟．．得之古义：今义：。
5．（3分）为了纪念辛亥革命106周年，学生会决定于10月28日下午3点在学校礼堂举办全校学生参加的诗歌朗诵会。
请你完成下面的任务。
（1）根据活动目的，请将下列活动名称补充完整。
（不超过8个字）“”诗歌朗诵会（2）请你为学生会拟写一则通知。
二、课内精读6．（3分）阅读课文《与妻书》第三段，完成下面的题目。
（1）解释下列加点词语。
①吾尝语．曰语：②以汝之．弱之：③虽．不谓吾言为是虽：④不能以寸管．．形容之寸管：（2）翻译句子。
①吾之意盖谓以汝之弱，必不能禁失吾之悲。
②窗外疏梅筛月影，依稀掩映。
（3）“汝忆否”的作用是什么？（4）选文回忆了几件事？概括每件事的主要内容。
（5）选文表达了作者什么样的感情？三、拓展阅读7．与王介甫第一书【宋】曾巩巩启：近托彦弼、黄九各奉书，当致矣。
巩至金陵后，自宣化渡江来滁上，见欧阳先生，住且二十日。
今从泗上出，及舟船侍从以西。
欧公悉见足下之文，爱叹诵写，不胜其勤。
间以王回文示之亦以书来言此人文字可惊世所无有。
盖古之学者有或气力不足动人，使如此文字，不光耀于世，吾徒可耻也。
其重之如此。
又尝编《文林》者，悉时人之文佳者，此文与足下文多编入矣。
至此论人事甚重，恨不与足下共讲评之，其恨无量，虽欧公亦然也。
欧公甚欲一见足下，能作一来计否？胸中事万万，非面不可道。
2023年高一语文统编版必修下册《与妻书》同步巩固练习附答案一、基础知识1、下列各项中,加粗词语的解释有误的一项是( )A.不能竟书而欲搁笔竟:完成B.必不能禁失吾之悲禁:禁止C.使之肖我肖:像D.汝幸而偶我偶:婚配,嫁给2、对下列各句的文言句式分类正确的一项是( )①此吾所以敢率性就死不顾汝也②厅旁一室,为吾与汝双栖之所③吾与并肩携手④必以告妾⑤称心快意,几家能彀A.①③⑤/②/④B.①②/③④/⑤C.①③/②/④⑤D.①③④/②/⑤3、下列各句中，加粗的词语与现代汉语意思不相同的一项是( )A.东据成皋之险，割膏腴之壤B.是使国无富利之实而秦无强大之名也C.当时余心之悲，盖不能以寸管形容之D.此吾所以敢率性就死不顾汝也4、下列各句中没有通假字的一项是( )A.称心快意，几家能彀B.此吾所以敢率性就死不顾汝也C.吾灵尚依依旁汝也D.辛未三月念六夜四鼓5、下列句子中，使用借代修辞手法的一句是( )A.司马春衫，吾不能学太上之忘情也B.嗟夫！谁知吾卒先汝而死乎C.盖不能以寸管形容之D.然遍地腥云，满街狼犬6、下列加粗词的词类活用分类正确的一项是( )①卒不忍独善其身②老吾老以及人之老③当尽吾意为幸④瓜分之日可以死⑤当亦乐牺牲吾身与汝身之福利A.①/②③/④/⑤B.①②/③/④/⑤C.①②/③④/⑤D.①/②/③④/⑤7、下列选项中，加粗的词不是古今异义词的一项是( )A.窗外疏梅筛月影，依稀掩映B.却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲犴C.汝可以模拟得之D.当亦乐牺牲吾身与汝身之福利8、下列加粗的字词解释有误的一项是( )A.意映卿卿如晤晤：见面B.谁知吾卒先汝而死乎卒：死亡C.又恐汝不察吾衷衷：内心D.不能竟书而欲搁笔竟书：写完9、下列有关文化常识和作品内容的分析，不正确的一项是( )A.《谏逐客书》《与妻书》这两篇文章均题为“书”，却是不同的文体，一为随事谏诤、议论政务的奏章，一为寄予亲人、吐露心声的书信，对象不同，目的各异，二者在态度、语气、表达方式上也不同。
《与妻书》同步练习课文总结一、内容提示这是一封诀别书。
林觉民作《与妻书》,与妻诀别，倾诉衷肠，一面表达对妻子的至爱，或直抒胸臆，或追忆往昔，一面又冲破儿女情长，晓以国家大义，时时作解释和安慰。
“吾至爱汝”的深情与“即此爱汝一念，使吾勇于就死”的勇决，宽如两种旋律交错并进，使文章既缠绵博恻，又充满浩然正气。
二、重点词语不能竟书而欲搁笔（完成）附：“竟”的常见含义：（1）竟然，却，“我竟不知”。
（2）最终，终究，“有志者事竟成”。
（3）终结，结束，完成，“秦王竟酒，终不能加胜于赵”“不能竟书而欲搁笔”。
（4）整个，“竟日”。
（5）径直，直接，“我竟往夏口，尽起军前来相助”。
（6）穷究、追究，“穷原竟委”。
司马春衫（应为“青衫”）：唐代诗人白居易曾被贬为江州司马，其长诗《琵琶行》中有“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”的诗句。
后用“司马青衫”比喻极度悲伤。
又恐汝不察吾衷（内心）汝其勿悲（表祈使语气，一定，下文“汝其善抚之，使之肖我”之“其”用法相同）谁知吾卒先汝而死乎（最终）盖不能以寸管形容之（笔）第以今日事势观之（只是）吾能之乎？抑汝能之乎（还是）的的非吾所忍（dídí实在，的确）此吾所以敢率性就死不顾汝也（……的原因）吾爱汝至，所以为汝谋者惟恐未尽（因此）汝可以模拟得之（想象，揣摩）课内外练习一、课内巩固1.为下列各句中的加粗字写出汉语拼音并解释其含义。
(1) 意映卿卿如晤晤:(2)称心快意，几家能彀称:(3)使之肖我肖:(4)一恸恸:2.下列各句中加粗词的解释，不正确的一项是A.又恐汝不察吾衷察:体察B.吾充吾爱汝之心充:充满C.第以今日事势观之第:只是D.汝幸而偶我偶:婚配3.与例句中的“其”用法和含义相同的一项是例句：汝其勿悲A.助天下人爱其所爱B.汝腹中之物，吾疑其女也C.汝其善抚之，使之肖我D.卒不忍独善其身4.对下面加粗词的理解，不正确的一项是A.今日吾与汝幸双健幸：有幸B.与妻书与：给C.更恐不胜悲胜：尽D.而亦无辞相答相：代指“我”5.下列句子中，加点词的用法不同于其他三项的一项是A.意洞手书B.瓜分之日可以死C.当亦乐牺牲吾身与汝身之福利D.天下人之不当死而死与不愿离而离者，不可数计6.对下列句子中加粗词语的解释，不正确的一项是A.泪珠和笔墨齐下，不能竟书而欲搁笔竟书:写完B.所以敢先汝而死，不顾汝也所以:连词，引出结果C. 适冬之望日前后，窗外疏梅筛月影望日:农历十五D.当时余心之悲，盖不能以寸管形容之寸管:内心7.比较下列各句中加粗词的意思，判断正确的一项是①吾今以此书与汝永别矣②吾之意盖谓以汝之弱，必不能禁失吾之悲③故遂忍悲为汝言之④虽不谓吾言为是⑤谓吾不知汝之不欲吾死也⑥且以汝之有身也，更恐不胜悲A.①与②相同，③与④也相同，⑤与⑥不同B.①与②相同，③与④不同，⑤与⑥也不同C.①与②不同，③与④相同，⑤与⑥也相同D.①与②不同，③与④也不同，⑤与⑥相同8.将文中画线的语句翻译成现代汉语(1) 与使吾先死也，无宁汝先吾而死(2) 即欲乘便以此行之事语汝二、课外阅读阅读下面文言文，完成1-5题。
《与妻书》同步练习1．下列语句中加点的词，解释不正确的一项是( )A．又恐汝不察吾衷．衷：衷情B．虽不谓吾言为是．是：正确C．适．冬之望日前后适：恰逢D．汝其善抚之，使之肖．我肖：相像，类似2.下列语句中加点的词从词类活用的角度看，不同类的一项是( ) A．意同手．书B．瓜．分之日可以死C．卒不忍独善．其身D．天下人之不当死而死与不愿离而离者，不可数．计3．下列语句中加点的“以”字，意义和用法相同的一项是( ) A．①吾今以．此书与汝永别矣②吾自遇汝以．来B．①即欲乘便以．此行之事语汝②亦以．天下人为念C．①吾之意盖谓以．汝之弱②老吾老，以．及人之老D．①吾诚愿与汝相守以．死②第以．今日事势观之4．下列加点的词语，与现代汉语中意思不相同的一项是( )A．司马青衫，吾不能学太上之忘情．．也B．当亦乐牺牲．．吾身与汝身之福利C．当时余心之悲，盖不能以寸管形容．．之D．此吾所以．．敢率性就死不顾汝也5．下列句中不含通假字的一项是( )A．称心快意，几家能彀B．辛未三月念六夜四鼓C．而母立于兹D．汝幸而偶我阅读下文，完成6～9题。
吾诚愿与汝相守以死，第以今日事势观之，天灾可以死，盗贼可以死，瓜分之日可以死，奸官污吏虐民可以死，吾辈处今日之中国，国中无地无时不可以死，到那时使吾眼睁睁看汝死，或使汝眼睁睁看我死，吾能之乎？抑汝能之乎？即可不死，而离散不相见，徒使两地眼成穿而骨化石，试问古来几曾见破镜能重圆？则较死为苦也，将奈之何？今日吾与汝幸双健。
天下人之不当死而死与不愿离而离者，不可数计，钟情如我辈者，能忍之乎？此吾所以敢率性就死不顾汝也。
吾今死无余憾，国事成不成自有同志者在。
依新已五岁，转眼成人，汝其善抚之，使之肖我。
汝腹中之物，吾疑其女也，女必像汝，吾心甚慰。
或又是男，则亦教其以父志为志，则我死后尚有二意洞在也。
甚幸，甚幸！吾家后日当甚贫，贫无所苦，清静过日而已。
吾今与汝无言矣。
吾居九泉之下遥闻汝哭声，当哭相和也。
统编版2022-2023学年高中语文下册必修《与妻书》同步训练一、实用类文本阅读阅读下面的文字，完成小题。
铁血柔情林觉民萧萧林觉民字意洞，号天外生。
从小便被父亲过继给了他的叔父林孝颖。
叔父对林觉民寄予厚望，希望他可以在仕途上达到自己无法企及的人生高度，为林家光宗耀祖。
林觉民13岁那年，望子成龙的林孝颖把他送去参加科举童子试，厌恶科举的叛逆少年林觉民进了考场，竟在试卷上写下“少年不望万户侯”七个字后便转身大步离开了。
男儿有志不在年高。
青涩年纪的林觉民早早就立下了“中国非革命无以自强”的志向，大量阅读进步书刊，还给自己取了“抖飞”、“天外生”的号，从字义上可以看出，林觉民渴望做展翅高飞、打拼出一方天地的热血男儿。
林孝颖看着爱子从懵懂少年成长为进步青年，不免喜忧参半，甚至可以说忧大于喜。
他担心儿子在这条路上走得太决绝，更担心有朝一日白发人送黑发人……当这样的担心越来越多的时候，他作出了一个决定——让林觉民娶妻成家。
1905年，18岁的林觉民迎娶了比他小一岁的陈意映。
陈意映出身名门，不仅知书达理，还通晓文墨。
林觉民与陈意映可谓“一见钟情，爱由心生”，当时，他们的家非常清贫，只有一张床、一张桌和两把椅子。
但是陈意映并不在意，有林觉民这样英俊潇洒、才志冲天的男子做夫君，她心满意足。
1907年，林觉民与陈意映婚后仅两年，甜蜜的日子刚开个头，但为了实现革命理想，他毅然前往日本自费留学去了。
林觉民到日本后不久，就加入了同盟会。
林觉民对远离陈意映一直心怀歉意。
留学日本后，他曾写有一篇记录两人缱绻情感生活的文章《原爱》，文中写道：“吾妻性癖好尚，与君绝同，天真浪漫真女子也。
”从中可以看到林觉民对妻子的怜爱之情。
1911年春天，当林觉民以学校正在放樱花假为名，风尘仆仆从日本归来时，陈意映又惊又喜。
关于丈夫此行的目的，陈意映是后来才知道的——当时黄兴在香港筹划广州起义，对林觉民委以重任。
那些日子，林觉民异常忙碌，根本不能如陈意映所期望的那样朝夕相对。
第11课(2)与妻书一、课内基础练1．对下列加点词语的解释，不正确的一项是()A．如晤(见面)察吾衷(内心)抑汝能之乎(还是)B．语云(说) 吾至爱汝(极)第以今日事势观之(只是)C．竟书(写完) 当哭相和也(应和)使之肖我(像)D．一恸(痛哭) 不能禁(禁止)老吾老，以及人之老(敬重)2．下列句子中，加点词的词类活用与例句相同的一项是()例句：当亦乐牺牲吾身与汝身之福利A．瓜分之日可以B．渔人甚异之C．汝幸而偶D．当尽吾意为幸3．下列对文中相关文化常识的解说，不正确的一项是()A．青衫，青色的衣衫。
在唐代，品级较低的文官的衣服是青色的。
B．太上，就是“清静至极”的“道”，“太上”是“道”的意思(别名)。
这是后人尊敬老子的供奉之号。
古代社会将退位皇帝或当朝皇帝在世的父亲也称作“太上皇”。
C．望日，指月亮最圆的那一天，特指农历的每月十五日。
望日的第二天，也就是农历每月十六日称为“既望”。
D．辛未，中国干支纪年中一个循环的第8 年称“辛未年”。
二、语言文字运用阅读下面的文字，完成4～6题。
沙井早就是声名鹊起的蚝乡，这里每天都熙熙攘攘，蚝的养殖、加工、交易……蚝肉蚝油改写了内地的饮食文化。
多少年里，宝安那涛涌般的商业气象，正是从这一条条窄巷里氤氲升腾的。
这是一个异质多元的区域，原来只有两万人的沙井，已有了七八十万的外来人。
他们是繁花的叶片，是森林最初的草木。
从街巷出来，很容易就进入了宽阔的大道，两旁是密集的工业区，众多知名企业都在这片区域内，优质项目也纷至沓来。
近4 000家高新技术产业，使得宝安成为一个具有全球影响力的创业高地和高端制造高地，这个高地在大湾区经济战略布局中极其重要。
我的眼前出现了奔涌的珠江。
常听到“大潮起珠江”，现在这条具有象征意义的河流，要让宝安与大海对接。
离入海口不远，伴着浑博的大江，是川流不息的高速公路与空中铁路，再加上分分钟起降的机场跑道，真就构成了多维的效果图：融汇与畅达。
11.2 《与妻书》同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、小阅读-课内1．《与妻书》作者在说完主旨之后，又陈述了几个希望？二、情景默写三、文学类阅读-单文本阅读下面的文字，完成下面小题。
褐纸鸢牛维佳有一次，日军得到了一个准确的情报，说八路军有部队在这一带，就进行了偷袭。
但奇怪的是，八路军好像天上有眼，总能突围顺利撤出。
八路军怎么知道日本人的兵力部署？那是因为鸟兽也在助力八路军，每次突围都有鹰隼在空中出现。
日本人总是落空，最后什么也没捞着。
这个传说是真事，现在的学生都知道……两杯酒下去，牛仔终于没忍住，问方老那个高飞就那么死了，老部队的战史是否有他这一笔。
方老说，战史会写凭个风筝就打败敌人？你历史怎么学的！但老区这边应该知道他高飞做的事，这就是我这一趟要做的，这泥巴里还有他的肉呢。
再不来就真没机会了，小子！赶个清明节呀。
山上是陵园，山下有个烈士英雄事迹陈列馆。
方老让小肖扶着走了进去。
里面从大革命时期，红军时期，抗战时期，解放战争时期，抗美援朝时期，一直到现在，布置了六大展区。
方老浏览到抗战的部分，久久不舍离去。
小肖问他找到了他们部队的事迹没有。
方老紧闭着嘴没吭声。
方老请他查查几个烈士名，其中包括他一路都在说的高飞。
馆长招呼来一个负责资料的年轻人在电脑上查，结果一个都没查到。
馆长表示他们这里还有一个无名烈士区，在山上最高处，可以去看看。
他说，这个纪念馆是否能腾出一块展出一只纸鸢风筝。
馆长也提出了牛仔和小肖一直想知道但又没敢问的问题：那个高飞真的不在了吗，就在那次战斗中？方老眯着眼凝视着他，什么都没说。
不一会儿一个褐色的纸鸢就飞了起来。
让大家欣慰的是，这近看黑乎乎略显笨拙的纸鸢十分好用，一阵风过来就上了天，上得越高越像只真正的鹰鸢。
简直和真的没两样。
牛仔说，我的天，您变魔术呢！方老意料之中地说：高飞能教，我就能学，这不是事！你以为我们打游击整天带着风筝跑？我们带上这些东西，现做现成，动作不快能成？高飞的纸鸢系列通讯法不但对炮兵管用，对整个部队的通信联络都是一个魔幻般的提升；方老看了看烈士墓，那是一座一百多米高的小山。
11.2《与妻书》同步练习（文字版 | 含答案）一、填空题1．加点字字音识记眷．属( )称．心快意( )几家能彀．( )婉．解( )必不能禁．( )双栖．( )抑．汝能之乎( )使之肖．我( )二、情景默写2．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《谏逐客书》中，李斯以“河海”为例说明积累的重要性的两句是“，”。
（2）《谏逐客书》中，李斯先后列举泰山高大和河海深邃的例子，目的是说明“，”。
（3）《与妻书》中，写林觉民归家想把“此行之事”告诉妻子，但是与妻子相对时又难以启口，心中的悲痛难以形容的两句是“，”。
三、非选择类3．解释下列加点的词（1）盖不能以寸管．．形容之。
寸管：（2）第．以今日事势观之。
第：（3）吾能之乎！抑．汝能之乎！抑：（4）徒使两地眼成穿而骨化石．．．。
骨化石：四、选择类4．下列各项中,加点词的意义和用法与例句相同的一项是（）例句：以．汝之有身也A．亦以．天下人为念B．汝可以．模拟得之5．下列文学文化常识的表述有误的一项是（）A．《谏逐客书》中“六国”指与秦国并称的包括郑国、卫国等六个诸侯国，而苏洵《六国论》中的“六国”指齐国、燕国、赵国、韩国、魏国、楚国等六个诸侯国。
B．古人往往用“东夷、南蛮、西戎、北狄”等来泛指四方异族。
古代对西部各少数民族泛称“戎”，如《谏逐客书》中“西取由余于戎”。
C．《与妻书》中“司马春衫，吾不能学太上之忘情也”中的“司马”，指白居易，曾任江州司马。
是用其官名作人的称谓。
D．庠序指古代的地方学校，后也泛称学校或教育事业。
《孟子·滕文公上》中有“夏曰校，殷曰序，周曰庠”的说法。
五、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。
祖讳汝霖，号雨若。
幼好古学，博览群书。
少不肯临池学书，字丑拙，试有司，辄不利。
遂输粟入太学，淹赛二十年。
文恭①捐馆，家难渐至。
大父读书龙光楼，辍其梯，轴辕传食，不下楼者三年。
江西邓文浩公至越，吊文恭。
文恭墓木已拱，攀条泫然，悲咽而去。
《与妻书》重点巩固训练命题：胶南一中徐增才文言知识巩固一、给下列划线的字注音称心快意（）几家能彀（）必不能禁（）使之肖我（）以依旁如也（）念六夜四鼓（）二、指出下列句式使用了何种文言句式？1、吾所以敢率性就死不顾汝也2、何情不诉3、何事不语4、称心快意，几家能彀三、古今异义汝可以模拟得之模拟：四、词类活用（指出词类活用现象）1、汝幸偶我2、老吾老以及人之老3、幼吾幼以及人之幼4、称心快意5、卒不忍独善其身五、通假字（1）几家能彀（2）念今夜四鼓（3）吾灵尚依依旁汝也六、指出下列句子所用手法。
1、司马青衫、太上忘情；2、望眼欲穿、骨化为石、破镜重圆3、然遍地腥云，满街狼犬，称心如意，几家能彀？司马青衫，吾不能学太上之忘情也。
语云：仁者“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。
七、一词多义其1、今则望其真有2、助天下人爱其所爱助天下人爱其所爱3、卒不忍独善其身4、吾望其言是实5、汝其勿悲6、汝其善抚之7、其时时于梦中得我乎所以1、所以敢先汝而死2、此吾所以敢率性就死不顾汝也3、所以为汝体者唯恐未尽与1、与妻书2、与使吾先死，无宁汝先吾而死3、吾诚愿与汝相守以死4、为吾与汝双栖之所5、吾先死留苦与汝课文理解八、阅读课文，回答下列各题。
1.用现代汉语表述下列句子。
（1）与使吾先死也，无宁汝先吾而死。
（2）即欲乘便以此行之事语汝。
2.“汝忆否”的作用是什么？3.选文回忆了几件事？概括每件事的主要内容。
4.选文表达了作者什么样的感情？5.读了选文后，相信你肯定会被感动的。
把你的感受写出来，不少于50个字。
（3分）6.“又恐汝不察吾衷”中“吾衷”指什么？7.“司马春衫”的意思是什么？8.作者是一个革命者，又为什么说“吾平日不信有鬼，今则又望其真有”。
这能否说明作者有迷信思想？拓展训练九、结合本篇文章，阅读下面一则消息，写出自己的感想。
本报讯这不是一则“新闻”，事件已发生了近两年，地点在仓山区仓前公园，解放大桥南桥头往西不到200米。
林觉民的塑像倒在一个公厕旁，大部分被毁，残留的部分被当作一些不愿付3角如厕费的人的小便槽。
塑像的脸部完好，目光坚毅地看着前方；而它的胸膛以下的地方则被烧出一个大而烂的空洞，空洞里是烂树叶、荔枝壳和一些乌七八糟的垃圾。
据了解，塑像1996年落成，原先立在花圃中，玻璃钢质地半身像，底座上铭刻着林觉民的生平，及其24岁进攻两广总督府和后来从容就义的事，特别提到，林觉民的《与妻书》“为后人所传颂”。
管理处主任告诉记者：“仓前公园过去比较旧，我们将它变成新公园。
林觉民塑像的位置现在被一个‘水文化’的城市雕塑所取代，这个项目是与仓山园林局商量过的。
”同时还说，拆除林觉民的塑像是出于美观的考虑，原来的塑像显得旧了，不好看。
而且在拆下时，塑像已损坏，没有多大价值，所以就没有多做处理。
他还表示，重塑林觉民的塑像并不要花多少钱，如果需要，可以重塑一个。
（海峡都市报 2004-07-16）感想：十、阅读下面文言文，完成1一5题。
送李愿归盘谷序韩愈太行之阳有盘谷。
盘谷之间，泉甘而土肥，草木丛茂，居民鲜少。
或曰：“谓其环两山之间，故曰盘。
”或曰：“是谷也，宅幽而势阻，隐者之所盘旋。
”友人李愿居之。
愿之言曰：“人之称大丈夫者，我知之矣。
利泽施于人，名声昭于时。
坐于庙朝，进退百官，而佐天子出令。
其在外，则树旗旄，罗弓矢，武夫前呵，从者塞途，供给之人，各执其物，夹道而疾驰。
喜有赏，怒有刑。
才俊满前，道古今而誉盛德，入耳而不烦。
曲眉丰颊，清声而便体，秀外而惠中，飘轻裾，翳长袖，粉白黛绿者，列屋而闲居，妒宠而负恃，争妍而取怜。
大丈夫之遇知于天子，用力于当世者之所为也。
吾非恶此而逃之，是有命焉，不可幸而致也。
“穷居而野处，升高而望远，坐茂树以终日，濯清泉以自洁。
采于山，美可茹；钓于水，鲜可食。
起居无时，惟适之安。
与其有誉于前，孰若无毁于其后；与其有乐于身，孰若无忧于其心。
车服不维，刀锯不加，理乱不知，黜陟不闻。
大丈夫不遇于时者之所为也，我则行之。
“伺候于佘卿之门，奔走于形势之途，足将进而趦趄，口将言而嗫嚅，处污秽而不羞，触刑辟而诛戮，侥幸于万一，老死而后止者，其于为人贤不肖何如也?”昌黎韩愈，闻其言而壮之，与之酒而为之歌曰：“盘之中，雏子之宫。
盘之土，可以稼。
盘之泉，可濯可沿。
盘之阻，谁争子所?窈而深，廓其有容；缭而曲，如往而复。
嗟盘之乐兮，乐且无央。
虎豹远迹兮，蛟龙遁藏。
鬼神守护兮，呵禁不祥。
饮且食兮寿而康，无不足兮奚所望?膏吾车兮秣吾马，从子于盘兮，终吾生以徜徉。
”1．下列各句中，加点的词语的解释不正确的一项是A．清声而便体便体：美好的体态B．进退百官进退：这里指任免升降。
C．闻其言而壮之壮：雄壮。
D．廓其有容廓：同“阔”。
2．下列各组词语中，虚词的意义和用法都相同的一项是惟适之安与之酒而为之歌日A．B．宋，何罪之有斩木为兵，揭竿为旗终吾生以徜徉乐且无央C．D．臣以供养无主，辞不赴命且夫天地之间，物各有主3．下面六句话，分别编为四组，全部是抨击所谓的“大丈夫”的一项是①利泽施于人，名声昭于时②清声而便体，秀外而惠中③伺候于公卿之门，奔走于形势之途④道古今而誉盛德，入耳而不烦⑤武夫前呵，从者塞途⑥车服不维，刀锯不加A．①③⑤B．②④⑥C．③④⑥D．①②⑤4．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是A．文章首段叙述盘谷环境之美及得名由来，写盘谷是隐居的好地方，目的是以幽雅清静的盘谷来对照污浊肮脏的社会现实，表现隐者自视清高，不甘同流合污的情怀。
B．文章接着以李愿之口描绘了三种人：声威赫赫的显贵、高洁不污的隐士和趋炎附势的官迷，于映衬、对比中表达他对官场腐化的憎恶和对隐居生活的向往。
C．文章末段的赠歌极写隐居生活的舒适、无忧。
立意深刻而善藏不露，句式偶俪而富于变化，流畅生动，和谐可诵，有一唱三叹之效。
D．全文借赠序对象之口，表作者本人之意，通过鲜明的对照、强烈的褒贬、形象的描写、丰富的想像，来表达自己的爱憎，骈散结合，抒情达意，堪称一篇美文。
5．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）其在外，则树旗旄，罗弓矢，武夫前呵，从者塞途，供给之人，各执其物，夹道而疾驰。
（2）穷居而野处，升高而望远，坐茂树以终日，濯清泉以自洁。
（3）饮且食兮寿而康，无不足兮奚所望?参考答案一、chèn gòu jīn xiào bàng niàn二、1、判断句2、倒装句3、倒装句4、主谓倒装句•三、古义：想象、揣摩。
今义：模仿四、1、名词“偶”用作动词，“嫁”2、前“老”为形作动，“尊敬”，后“老”作名词，“老人”3、前“幼”为形作动，“爱怜”，后“幼”为名词，“孩童”4、“快”，使动，使意快5、善，形容词作动词，保全五、“彀”同“够”“念”通“廿”旁，通“傍”，靠近六、1、用典；2、用典；3、修辞——比喻、反问、用典、类比、引用七、其（1、它，代词2、它，代词3、自己，代词4、这，指示代词5、副词,表示祈使，规劝6、副词,表示祈使，希望7、副词,表示揣测）所以（1因此2……的原因3因此）与（1给，动词；2与“无宁”组成表选择的固定结构；3跟，介词；4和，连词；5给，动词）八、1.（1）与其让我先死，不如你比我先死。
点拨：注意关联词语“与……无宁”的解释。
（2）就想乘便把这次走的事情告诉你。
2.引起对下文三件事的回忆。
点拨：从与上下文的联系考虑。
3.三件事。
（1）夫妻间就“谁先死”的谈论，说明自己本来不愿先死而“留苦”给妻子。
（2）对月影之下诉真情的回忆，说明自己是真的不能忘记妻子的。
（3）追述最后分手之前，因害怕妻子承受不了将要失去丈夫的沉重的悲痛，未能将起义的事告诉妻子。
点拨：抓住事情概要。
4.作者一心为妻子着想，对妻子无限爱恋的感情。
点拨：从三件事共同蕴含着的对妻子的“挚爱”考虑。
5.略点拨：可从作者对妻子无微不至的爱以及革命的大义进行思考，符合题意即可。
6.“吾衷”指作者挚爱妻子，但为了革命事业又必须舍妻而去的心情。
点拨：这是林觉民写这封绝笔信的主要原因。
7.指唐代诗人白居易在《琵琶行》中的末句诗“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”。
这句诗表达了诗人白居易对下层人民的同情。
作者用此是表现自己对劳苦大众的同情之心。
点拨：引用的词语要从其出处来考虑。
8.不能。
因为作者至爱妻子，就是死了也不能忘记，盼望有鬼之说更能体现爱妻之心。
点拨：联系本文的中心句“吾至爱汝”考虑。
九、点拨：练习本文，阐述人们的价值观、情感观，注意辨证理性。
十、1．C（壮，为动，为……而壮）2．A（都是助词，起提宾作用）3．D（③句是讲趋炎附势之人，④句是讲隐居之人）4．D（没有想像）5．（1）译文：到了外地，就树起旗旄，罗列着弓箭，武士在前面喝道，随从把路都堵塞了，供应服侍的人，拿着各自的东西，夹道奔驰。
（4分）（2）译文：要是在草野之间过穷困的隐居生活，登高可以望远，一天到晚坐在茂盛的树林里悠然自得，用清澈的泉水把自己洗得很洁净。
（3分）（3）译文：注意饮食啊长寿而健康，没有不满足的啊又有什么奢望?（3分）。
