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最新文件---------------- 仅供参考--------------------已改成-----------word文本 --------------------- 方便更改第一单元热爱祖国山河1、古诗二首教学目标：知识与技能：1、会认10个生字，会写8个生字。
2、有感情地朗读古诗，背诵古诗，了解古诗的大概意思。
过程与方法：在两首古诗的对比参读中，明了诗与诗之间的内在联系、迁移学法、体会诗文所描绘的意境和诗人抒发的真情实感。
情感、态度与价值观：激发学生热爱祖国山河、热爱大自然的情感。
课前准备：生字卡片、春天景色的课件。
2月亮船教学目标：知识与技能：1、会认13个生字，会写8个生字。
2、有感情地朗读课文。
过程与方法：1、学生反复诵读，展开想象来理解课文，体验情感。
2、展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行分析。
3、继续学习搜集、整理资料的方法。
情感、态度与价值观：激发学生热爱祖国山河、热爱大自然的情感。
课前准备：教学过程：3华北明珠白洋淀教学目标：知识与技能：1、会认16个生字，会写10个生字。
2、有感情地朗读课文，背诵课文三、四自然段。
过程与方法：1、学生反复诵读，展开想象来理解课文，体验情感。
2、展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行分析。
3、继续学习搜集、整理资料的方法。
情感、态度与价值观：激发学生热爱祖国山河、热爱大自然的情感。
教学准备：课前搜集白洋淀的资料，生字卡片、配乐磁带教学过程：综合学习一教学目标：1、继续学习“生活中识字”的方法，拓宽课外识字的途径。
2、渗透汉字传统文化，感受汉字的形体美，激发学生学习汉字的兴趣。
3、引导学生学习积累的方法，学会书面积累，阅读积累。
4、、养成经常使用小本本的习惯，愿意写出自己看到、听到和想到的东西，培养写话兴趣。
口语交际：过大年教学目标：1.能用普通话讲述过春节的事。
2.能认真倾听别人讲话。
3.积极发言，大胆表述自己。
第二单元大自然的畅想4.祖先的摇篮一、教学目标：（一）、知识与技能：1、学会本课的生字新词。
人教版三年级上册第六组“祖国山河”群文阅读教学设计走进祖国山河——感受作者笔下的景物美泸州市叙永县叙永镇西外小学校张国霜魏林张秋英赵世界李莎一、教学设计意图：本教学设计选择《香港，璀璨的明珠》作为基本篇目，将《海滨小城》《三潭印月》《红树林》作为补充阅读材料。
所选材料紧扣议题，通过学生熟读文本，在读中感受景物的美，并初步体会作者棉鞋景物的方法，在充满情味、语文味的课堂中培养爱国情感及语文素养。
通过课内学习，学生对祖国的大好河山已经有一定的了解，但在阅读方法上应予学生一定的指导，让课内外内容互相联系，形成一个有机整体，使听说读写各项能力整体推进、协调发展。
二、具体教学设计要点：（一）议题：走进祖国山河——感受作者笔下的景物美（二）阅读材料：1．《香港，璀璨的明珠》（人教课标版教材小学语文第五册第六单元课文）2．《海滨小城》（人教版《同步阅读》教材）3．《三潭印月》(鄂教版教材)4．《红树林》（北师大版教材）（三）阅读目标：1．能通过多种阅读方法，感受组文的特点，领略祖国山河的美丽风光，体会作者的思想感情，激发学生对祖国的热爱之情。
2．能主动思考，抓住文章的关键词，句，学习作者观察和表达的方法，积累语言。
3．利用课内学习的阅读方法，自主阅读其余三篇文章，为学生有效同步阅读奠定基础。
（四）阅读重难点：1．领略祖国山河的美丽风光，体会作者的思想感情，激发学生对祖国的热爱之情。
2．学习作者观察和表达的方法，积累语言。
（五）阅读过程：1．谈话导入：回忆一下，作者是怎样把《富饶的西沙群岛》和《美丽的小兴安岭》描写具体的。
通过这两篇课文的学习，你发现这两篇文章有什么特点？2．学习《香港，璀璨的明珠》。
（1）自主默读。
①课文主要抓住香港的哪些方面进行描写？②勾画出你认为景物描写最美的句子。
③美读勾画出的句子，并说说体会。
（2）小组交流。
（3）全班展示（4）概括阅读方法（归纳主要内容—勾画勾画描写景物美的句子—抓重点词句美读，批注体会或提出问题）3．学习其余三篇选文。
群文阅读教案《15祖国山河》教学设计教学目标：1.了解《15祖国山河》这首群文作品的背景和作者。
2.理解诗歌的基本结构和意义。
3.培养学生对祖国山河的热爱和感恩心情。
4.提高学生的阅读理解能力和审美能力。
教学重点：1.概括诗歌的中心思想。
2.掌握诗歌的语言特点和表达技巧。
教学难点：1.理解和解读诗歌的意义。
2.培养学生对祖国山河的感恩心情。
教学准备：PPT课件、黑板、粘贴纸、笔、录音设备教学过程：Step 1: 导入 (5分钟)教师出示中国地图的图片，引导学生回忆自己的祖国是什么样的，什么样的地貌、山水风光等，激发学生对祖国山河的向往。
Step 2: 音乐欣赏 (5分钟)Step 3: 诗歌朗读 (10分钟)教师将诗歌《15祖国山河》进行朗读，学生跟读，并边跟读边体验自己内心对祖国的感受。
Step 4: 课文理解 (15分钟)Step 5: 诗歌赏析 (15分钟)教师在黑板上呈现诗歌的关键词，引导学生概括诗歌的语言特点和表达技巧。
然后，教师让学生进行小组合作，讨论诗歌的美丽之处、表达手法等，并在粘贴纸上写下自己的感悟和赏析。
Step 6: 文学创作 (20分钟)教师要求学生以《祖国山河》为主题，进行自由创作。
鼓励学生发挥想象力和创造力，用自己的语言表达对祖国的热爱之情。
然后，让部分学生上台朗读自己的作品，并进行同学们的点评。
Step 7: 总结 (5分钟)教师带领学生回顾今天的学习内容，总结诗歌的主题和意义。
同时，引导学生思考：爱祖国，就是要用心去感受祖国的山河，用自己的努力去建设祖国的山河。
Step 8: 作业布置 (5分钟)要求学生在家中继续思考和创作，写一篇关于祖国山河的随笔，并准备下节课要上台朗读。
同时布置必背诗歌：《祖国山河》。
教学反思：。
走进祖国山河祖国山河壮丽无比，南疆美景、北国风光、高山大海、都市风采……在作家的笔下，每一处风光就是一幅画，让我们读一读吧！《望天门山》（唐代）李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
《饮湖上初晴后雨》（宋代）苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
香港，璀璨的明珠香港位于祖国漫长海岸线的南端,她面积不大,却是亚太地区的航运中心、贸易中心和金融中心，还是购物、美食和旅游的好去处。
人们把她称为“东方之珠”。
香港是一个著名的港口，世界各地的商人都乐意来这里做生意。
因此，香港的市场是一个“万国市场”。
来自近两百个国家和地区的商品，琳琅满目，应有尽有，而且物美价廉。
在香港，人们能够品尝到世界各地的美食。
内地的粤菜、川菜，德国、法国、意大利等国的佳肴，东南亚各地的饮食，一应俱全，游客们可以大饱口福。
所以，人们又把香港称作“美食天堂”。
香港还是一个旅游胜地。
小朋友们最爱去的就是举世闻名的海洋公园。
公园里的海豚和海狮表演最为出色。
在清澈的池水里，它们一会儿钻圈，一会儿顶球。
有时趁你不注意，会突然跳出水面，向你点头，有时还会喷你一身水呢。
每当夜幕降临的时候，香港就成了灯的海洋。
港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火，洒落人间。
马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河，奔流不息。
高楼大厦的霓虹灯光彩夺目，热情欢迎来自五洲四海的游客。
香港，真是一颗璀璨无比的“东方之珠”。
富饶的西沙群岛西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。
那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡蓝的，浅绿的，杏黄的。
一块块，一条条，相互交错着。
因为海的高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像展开的花朵，有的像分枝的鹿角。
海参到处都是，在海底懒洋洋的蠕动。
大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
祖国的大好河山课件xx年xx月xx日CATALOGUE目录•祖国简介•祖国的美景•祖国的文化•祖国的进步和发展•热爱祖国，为祖国的繁荣发展贡献力量01祖国简介中国位于亚洲东部，太平洋西岸，国土面积约960万平方公里。
地理位置中国的疆域包括中国大陆、*、*、*、内蒙古、四川、云南等广大地区。
疆域祖国的地理位置和疆域自然环境中国地势西高东低，地形复杂，气候多样，拥有丰富的自然景观和生态系统。
自然资源中国拥有丰富的自然资源，如水资源、矿产资源、土地资源等，其中许多资源居世界前列。
祖国的自然环境和资源历史文化中国有着悠久的历史和灿烂的文化，如古代的四大发明、唐诗宋词、明清小说等。
传承中国各族人民共同创造了独具特色、博大精深的中华文化，如中国的传统节日、习俗等，这些文化传统代代相传，成为中国人民宝贵的财富。
祖国的历史文化和传承02祖国的美景01总结词：雄伟壮丽壮丽的山脉02详细描述：祖国拥有众多著名山脉，如秦岭、喀喇昆仑山脉、喜马拉雅山脉等，这些山脉分布广泛，山势巍峨壮丽，给人们带来强烈的视觉冲击和感受。
03总结词：峰峦叠嶂04详细描述：山脉中的高峰和峡谷错落有致，峰峦叠嶂，各具特色。
如黄山、张家界等地的山峰，奇特而秀美，给人们留下深刻的印象。
总结词：宁静优美总结词：水天一色详细描述：一些湖泊与天空相互映衬，呈现出水天一色的美景。
如洞庭湖、太湖等，湖面与天空的颜色相互交融，呈现出迷人的景象。
详细描述：祖国有许多美丽的湖泊，如青海湖、纳木错、鄱阳湖等，湖水清澈宁静，景色宜人。
这些湖泊与周边环境相互映衬，使人心旷神怡。
迷人的湖泊01总结词：奇特诡异独特的自然景观02详细描述：祖国有许多独特的自然景观，如云南的石林、贵州的黄果树瀑布、四川的九寨沟等。
这些景观奇特诡异，具有独特的魅力。
03总结词：气候奇观04详细描述：祖国各地的气候差异显著，如南北方的温差、高原与平原的气压差等。
这些气候奇观为人们带来了不同的感受和体验。
