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群文阅读教课课件群文阅读是群文阅读教课的简称，是近来两年在我国悄悄盛行的一种拥有打破性的阅读教课实践。
群文阅读教课课件设计理念：以“单元整合、群文阅读”策略为指导让学生经过阅读同步教材，感觉文中人物的美好意灵，领会真情给人们生活带来的温暖和感人。
以知识树为线，实现教课内容、教课时空、教课方法的全面开放，使学生在学习内容，学习方法互相浸透，有机整合。
教课内容：人授课标版教材小学语文第十一册第三单元课文：《穷人》《别饿坏了那匹马》《独一的听众》《专心灵去聆听》。
人教版《同步阅读》教材：《大冒险》《教师节的康乃馨》《妈妈呜咽的那天》《爸爸的新鞋》。
教课要点：从本单元的真情故事情形中熏陶感情、发展思维。
分享孩子同步阅读的学习内容，学习方法等，为学生有效同步阅读确立基础。
教具准：多媒体件（ PPT 附后）。
群文略表（附后）。
教课步：一、入：1．孩子，人有真情。
真情是一暖阳，暖和我那湿润的心；真情是一股清泉，洗去我心的不悦；真情是黑暗中的一把火，照亮我人生的道路⋯⋯ 今日，我一同用画知的方法一同来感悟足以暖和我每一个人心灵的人真情。
（出示件知和干里的“情暖人”几个字）相信孩子会用出色的展现，棵大出旺盛的枝叶，出丰的果。
二、主回2．在第三元的四个真情故事中，什么的感情暖和了你的心？《人》：于助人；《坏了那匹》：善解人意；《独一的听众》：鼓舞成；《专心灵去听》：专心听。
三、概3．（渡）：在同步教材中，也了八篇以真情为主题的文章，我们要点阅读了四篇《大冒险》《教师节的康乃馨》《妈妈呜咽的那天》《爸爸的新鞋》。
头几日，老师已经部署让同学们进行了认真的阅读，并且填写了《群文略读记录表》。
请小组互相沟通，看看你们的阅读领会能否是同样？能够读一读，再讨论议论。
4．方才老师看了看，同学们填写得都很认真，说明念书很专心，下边我们就来报告一下这四篇文章又是如何的人间真情温暖和感人了我们？《大冒险》——信守承诺《教师节的康乃馨》——尊师爱生《妈妈呜咽的那天》——母子情深《爸爸的新鞋》——相亲相爱5．孩子们念书都特别的认真，也很认真，我们再来看看这颗知识树，从这颗感人的树上，我们看到了“乐于助人、善解人意、鼓舞成长、专心聆听、信守承诺、尊师爱生、母子情深、相亲相爱都是人间真情。
五年级群文阅读课件幻灯片1：封面。
- 可以插入一些与阅读相关的有趣图片，如孩子们在图书馆读书的画面。
幻灯片2：群文阅读概念介绍。
- 文字内容：- 同学们，今天我们要开启群文阅读之旅。
群文阅读就是在较短的时间内，阅读多篇相关联的文章。
- 这种阅读方式可以拓宽我们的阅读视野，让我们学会比较、整合信息，提高阅读效率。
- 配上一些简单的书本堆积或者多篇文章排列的小图标。
幻灯片3：阅读目标。
- 文字内容：- 在本次群文阅读中，我们的目标是：- 提高阅读速度，能够快速理解文章大意。
- 学会对比分析多篇文章的相同点和不同点。
- 积累好词好句，丰富自己的语言表达。
- 培养独立思考和团队合作的能力（如果有小组讨论环节）。
- 可以使用一些目标达成的小图标，如小旗帜等。
幻灯片4：选文展示（假设为三篇文章）- 分三个板块分别简单介绍三篇文章：- 作者：[作者名字]- 主要内容：简单概括文章情节或主旨，如这是一篇描写乡村生活的文章，讲述了一个孩子在乡村的有趣经历，包括和小伙伴们一起放牛、在河边捉鱼等。
- 配上一幅与乡村生活相关的小图，如乡村田园风光。
- 作者：[作者名字]- 主要内容：例如这是一篇关于友情的故事，两个好朋友因为一次误会而产生矛盾，最后又重归于好的过程。
- 插入一张两个孩子手拉手的图片。
- 作者：[作者名字]- 主要内容：这是一篇科普类文章，介绍了一种有趣的动物习性，如蜜蜂如何采蜜、如何建造蜂巢等。
- 配上一张蜜蜂在花丛中采蜜的图片。
幻灯片5：阅读方法指导。
- 文字内容：- 略读：快速浏览文章，抓住标题、开头、结尾、每段的开头句等，了解文章的大致内容。
- 精读：仔细阅读文章，圈出生字词，理解文中的好词好句，体会作者的情感。
- 做笔记：在阅读过程中，可以记录下重要的信息、自己的疑问和感悟。
- 可以使用一些箭头、书本等图标来辅助说明。
幻灯片6：小组阅读任务分配（如果有小组活动）- 文字内容：- 可以使用小组分组的图标，如不同颜色的小人代表不同小组。
四年级群文阅读公开课课件幻灯片1：封面。
- 图片：一群孩子在充满书籍的图书馆里兴奋地阅读。
幻灯片2：自我介绍。
- 嗨，同学们！我是[你的名字]，今天由我来带大家一起进行一场超级有趣的群文阅读课。
大家有没有想过，阅读就像一场冒险，我们今天要一起在好多篇文章的小世界里探索呢！幻灯片3：什么是群文阅读。
- 定义：同学们，群文阅读呢，就像是把一群好朋友（多篇文章）聚在一起开个大派对。
- 比喻：它不是只读一篇文章，而是同时读几篇有关联的文章，就像我们吃套餐，有主食、有配菜、有饮料，每一样都有不同的味道，但组合起来就是一顿美味大餐。
幻灯片4：群文阅读的好处。
- 好处一：拓宽视野。
- 读一篇文章就像看一个小窗口外面的风景，读多篇文章呢，就像打开了好多扇窗户，能看到更多不同的景色。
比如说，读一篇关于动物的文章可能只了解一种动物，但是读好几篇关于动物的文章，就能知道好多动物的习性、特点，像聪明的小狐狸、勤劳的小蜜蜂、威风的大狮子。
- 好处二：提高阅读速度。
- 当我们习惯了在多篇文章里穿梭阅读，就像学会了在好多条小路上快速奔跑。
因为我们要在有限的时间里读完几篇文章，所以慢慢地阅读速度就提高啦。
这就好比我们从慢慢走路变成了小跑步。
- 好处三：培养思考能力。
- 多篇文章放在一起，就会有很多不同的观点、情节。
我们要像小侦探一样去比较、分析它们。
比如说，这篇文章里说小兔子很胆小，那另一篇文章里的小兔子是不是也胆小呢？我们要思考为什么会这样，这就锻炼了我们的大脑，让我们变得更聪明哦。
幻灯片5：今天的阅读主题 - 动物的智慧。
- 图片展示：展示一些聪明动物的图片，如会使用工具的黑猩猩、用贝壳做房子的寄居蟹。
- 今天我们要读的这组文章啊，都和动物的智慧有关。
动物们可聪明啦，它们有着各种各样的神奇本领，就像一个个小小的魔法师呢。
- 文章片段展示：“乌鸦口渴了，到处找水喝……乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里，瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
