新教科版小学科学五年级上册第三单元第一课《地球表面的地形》PPT_

五年级上册科学-3.1地球表面的地形- 教科版 (共21 张)-PPT 课堂课 件（完 整版）
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山地：地势较高，蜿蜒起伏，层峦叠嶂，地势崎岖
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地球表面的地形
1、通过观察世界地形图可知，下列说法不正确的是（ C ）。 A、地球上大部分是海洋陆地面积较小 B、地球上的陆地被海洋包围着 C、中国地形是东高西低
2、我国地形多样，面积最大、分布最广的是（ C ）。 A、平原 B、高原 C、山地
地球表面的地形
我们见过的地形
你去过哪些地方？见过哪些地形？
张家界
南山大草原
南岳衡山
崀山
常见的地形
平原 高原 山地 丘陵
盆地
平原：地貌宽广平坦，起伏很小
丘陵：高低起伏，坡度较缓，由连绵不断的低 矮山丘组成,海拔不高、山顶浑圆.
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2、我国的地形 西 高 东 低， 3、深浅不同的蓝色表示深浅不同的海洋，深蓝色表示海
很 深 ，浅蓝色则表示海比较 浅 。 4、湖南永州的主要地形是 盆地
习题
1、通过观察世界地形图可知，下列说法不正确的是（ C ）。
A、地球上大部分是海洋陆地面积较小 B、地球上的陆地被海洋包围着
C、中国地形是东高西低
间地势较低
高原
地势高而崎岖，峰峦高耸
山地
海拔不高、山顶浑圆
丘陵
海拔较高、地面开阔或有丘
陵起伏
盆地
地平而宽广
这节课我们学到了什么？
谢谢大家
敬请指教
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。 2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。 3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。 4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。 5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。 6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。 7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。 8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。 9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。 10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。 11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。

柴达木盆地
我国最大的盆地， 有我国最大的沙漠 —塔克拉玛干沙漠。
四川盆地
又称“紫色盆地”， 农耕发达，物产丰富。
四 大 盆 地
四周高山环绕，内部平坦、沙漠广布、边缘多绿洲
典型的内陆高原荒漠盆 地，东部多沼泽、盐湖
四周山岭、高原环绕，内部多低山 、丘陵、西有成都平原
三 大 平 原
我国面积最 大的平原，黑 土面积广大。
颜色 数字 图例
地形图上常常用不同的颜色，来表示不同高度地形， 比如深浅不同的棕色和褐色分别表示海拔2000到5000 米 以上的高原和山地。白色表示终年积雪的山峰，往往都 在六千米以上。深浅不同的绿色表示海拔不同的平原， 深浅不同的蓝色表示各种深度的海洋 。蓝色的封闭图 形是湖泊，蓝色的曲线表示河流。
很 深 ，浅蓝色则表示海比较 浅 。
这节课我们学到了什么？
地形的特征
地
势
西
高
1000米—2000米
东
32°N
阿尔金山
>4000米
低
呈
500
阶
米
梯
以
状
下
分
布
地球表面的地形
1、我国地形主要有 平原 、高原 、山地 、丘陵 、 盆地 。
其中分布最广面积最大的是 山地
。
2、我国的地形 西 高 东 低，西部多 高原 ，东部多平原 ，
呈 阶梯 状分布。
3、深浅不同的蓝色表示深浅不同的海洋，深蓝色表示海
新教科版五年级上册第三单元第一课
平原：低平而广阔
盆地：周围有山地、高原环绕， 中间地势较低
准 噶 尔 盆 地
山地：地势高而崎岖，峰峦高耸
丘陵：海拔不高、山顶浑圆

中国地形三级阶梯图
中国地形图
地形
地球表面有各种高低不平的形态，这些不同的形态就形 成了地球表面的各种地形。
针对较大范围区域而言
地球表面有各种高低不平的形态，这些不同的形态就形成了地球表面的各种地形。
海拔 地球表面有各种高低不平的形态，这些不同的形态就形成了地球表面的各种地形。
地球表面有各种高低不平的形态，这些不同的形态就形成了地球表面的各种地形。 地球表面有各种高低不平的形态，这些不同的形态就形成了地球表面的各种地形。 地球表面有各种高低不平的形态，这些不同的形态就形成了地球表面的各种地形。 看清底板背面的地形名称和要求，抓住关键特征，控制好“海拔”，造地形； 看清底板背面的地形名称和要求，抓住关键特征，控制好“海拔”，造地形； 看清底板背面的地形名称和要求，抓住关键特征，控制好“海拔”，造地形； （注意海拔，用最典型词概括） 看清底板背面的地形名称和要求，抓住关键特征，控制好“海拔”，造地形； 看清底板背面的地形名称和要求，抓住关键特征，控制好“海拔”，造地形； 地球表面有各种高低不平的形态，这些不同的形态就形成了地球表面的各种地形。 看清底板背面的地形名称和要求，抓住关键特征，控制好“海拔”，造地形； 看清底板背面的地形名称和要求，抓住关键特征，控制好“海拔”，造地形； 看清底板背面的地形名称和要求，抓住关键特征，控制好“海拔”，造地形； 地球表面有各种高低不平的形态，这些不同的形态就形成了地球表面的各种地形。 看清底板背面的地形名称和要求，抓住关键特征，控制好“海拔”，造地形； 看清底板背面的地形名称和要求，抓住关键特征，控制好“海拔”，造地形； 看清底板背面的地形名称和要求，抓住关键特征，控制好“海拔”，造地形； 地球表面有各种高低不平的形态，这些不同的形态就形成了地球表面的各种地形。 （注意海拔，用最典型词概括） 看清底板背面的地形名称和要求，抓住关键特征，控制好“海拔”，造地形； （注意海拔，用最典型词概括） 看清底板背面的地形名称和要求，抓住关键特征，控制好“海拔”，造地形； 看清底板背面的地形名称和要求，抓住关键特征，控制好“海拔”，造地形；

广元地 形简介
中国
四周地势较高，中间低平
地势较高，蜿蜒起伏，层峦叠 嶂
高低起伏，坡度较缓，由连绵 不断的低矮山丘组成
面积广大，地形开阔，周边以 明显的陡坡为界
地貌宽广平坦，起伏很小
地球表面的地形
平原 高原 山地 丘陵 盆地
四周地势较高，中间低平
地球表面的地形
盆地
平原
山地
高原
峡谷
丘陵
下一环节
平 原：低平而宽广
返回
山地：地势高而崎岖，峰峦高耸
返回
丘陵：海拔不高、山顶浑圆
返回
盆地：周围山地、高原环绕，中间地势较低
典 型
返回
高原：海拔较高，地面开阔或有丘陵起伏。
返回
峡谷:深度大于宽度谷坡陡峻的谷地
雅鲁藏布大峡谷
返回
家乡地形图片
Go
颜色 数字 图例
地形图上常常用不同的颜色，来表示不同高度地形，比 如深浅不同的棕色和褐色分别表示海拔2000到5000米以 上的高原和山地。白色表示终年积雪的山峰，往往都在 六千米以上。深浅不同的绿色表示海拔不同的平原，深 浅不同的蓝色表示各种深度的海洋 。蓝色的封闭图形 是湖泊。蓝色的曲线表示河流。
广中元国市地处形于复四杂川多北样部，边既缘有，巍山峨地高向耸盆的大山，也有大小不等的盆地；既有起伏不平的高 地原过、渡丘地陵带，，也地有势坦由荡北肥向沃东的南平倾原斜。， 山从脊高相空对俯高瞰差中达国3大2地00，余地米势。像摩四天级岭阶山梯，自西向东，逐级下降。 脊最海高拔一由级西阶端梯最是高青点藏3高8原37，米平（均大海草拔坪4）000米以上，号称“世界屋脊”。青藏高原上分 向布东着下许降多至高2山7冰84川米，，主向要南有则昆急仑剧山下、降冈底斯山、喜马拉雅山等。喜马拉雅山主峰—— 到珠8穆0朗0米玛。峰山，脊海海拔拔88由48北米至，南是从世3界04第5 一高峰。 米第（二轿级子阶顶梯）由降内到蒙1古2高00原米、。黄山土顶黄尖原削、，云贵高原和塔里木盆地、准噶尔盆地、四川盆 坡地面构一成般，在平2均5海度拔以1上0；00河米谷至深20切00，米相。 对跨高过差第在二6级0阶0--梯80东0米缘间的。大兴安岭、太行山、巫山和雪峰山，向东直达海岸是第三级 阶梯， 地势下降到海拔500米至1000米以下。这里自北向南分布着东北平原、华北平 原、长江中下游平原。这些平原的边缘镶嵌着低山和丘陵。 再向东是中国大陆架浅海 区，也就是第四级阶梯，水深大都不足200米。

颜色 数字 图例
地形图上常常用不同的颜色，来表示不同高度地形， 比如深浅不同的棕色和褐色分别表示海拔2000到5000 米 以上的高原和山地。白色表示总年积雪的山峰，往往都 在六千米以上。深浅不同的绿色表示海拔不同的平原， 深浅不同的蓝色表示各种深度的海洋 。蓝色的封闭图 形是湖泊，蓝色的曲线表示河流。
七大洲：亚洲、非洲、南极洲、南美洲、北美洲、欧洲、大洋 洲 四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋
主要盆地：
四川盆地、柴达木盆地、准噶尔盆地、塔里木盆地 主要高原：
青藏高原、黄土高原、云贵高原、内蒙古高原
主要丘陵： 东南丘陵、 山东丘陵
主要平原：
东北平原、华北平原、长江中下游平原、珠江三角洲平原、宁夏平原。
新教科版五年级上册第三单元第一课
乐 清 市
平原：低平而广阔
乐虹 桥 清镇 市
盆地：周围有山地、高原环绕， 中间地势较低
准 噶 尔 盆 地
平原：低平而广阔
盆地：周围有山地、高原环绕， 中间地势较低
还有什么地形？
山地、丘陵、高原……
山地：地势高而崎岖，峰峦高耸
丘陵：海拔不高、山顶浑圆
这节课我们学到了什么？
2、地球内部运动引起的地形变化
课题
火山爆发
地震塌方
地震堰塞湖
地震地裂
地震地陷
四川省北川县地震前后对比
地 壳
地 幔
地 核
地 球 的 内 部 结 构
雄居世界之颠的喜 马拉雅山，是印度 版块向亚洲版块冲 撞挤压后隆起的巨 大褶皱。山上那些 沉积岩和三叶虫、 海葵、石菊等水生 物化石，都向我们 诉说着2000万年 前这里曾经是一片 古地中海。
地球表面的地形
高原 、山地 、 丘陵 、 盆地 1、我国地形主要有 平原 、 其中分布最广面积最大的是 山地 。

盆地
地平而宽广
丘陵：海拔不高、山顶浑圆
盆地： 周围山地、高原环绕，中间地势较低
高原： 海拔较高，地面开阔或有丘陵起伏
峡谷: 深度大，谷坡陡峻的谷地
世界地形图
习题
平原
周围有山地、高原环绕，中
间地势较低
高原
地势高而崎岖，峰峦高耸
山地
海拔不高、山顶浑圆
丘陵
Hale Waihona Puke 海拔较高、地面开阔或有丘陵起伏
平原 高原
你是如何 来区别他 们的？
丘陵
盆地 山地
海拔高度是表示地面某个地点高出海平 面的垂直距离。
1000 米 500 米
1500 米
海平面
A
平原
B
高原
• 1.选择一种疑难地形，找到它！ • 2.修正这种地形的简图，并描述特点。
平原：低平而广阔
山地： 地势高而崎岖，峰峦高耸

丹霞地貌
喀斯特地形
地形是指地球表面高低起伏的形态， 一般用山地、平原等词汇概括和表达。
平原：宽广平坦，起伏很小。
丘陵：海拔不高、山顶浑圆。
高原：面积很大，地形开阔，周围以明显的陡坡为界。
山地：地势较高，蜿蜒起伏，层峦叠嶂。
盆地：四周地势较高，中间低平。
地球表面的地形
平原 高原 山地
四周地势较高，中间低平
地势较高，蜿蜒起伏，层峦叠 嶂
海拔不高、山顶浑圆
丘陵 盆地
面积广大，地形开阔，周边以 明显的陡坡为界
地貌宽广平坦，起伏很小
峡谷

河流
湖泊
海洋
沙漠
在地图中分别用什么来表示不同的地形
根据陆地表面各处海拔高度的不同，分成若 干个高度（如，0～100m为一层、100～200m 为一层、200～500m为一层……），设立一个 高度表，再分别用不同的颜色来代表不同的 高度层画在地图上。这样从地图上一看，不 同的颜色对应着相应的高度，高低起伏就一 目了然，比较直观了。
你的判断对吗?
在这种地图上，一般用蓝色代表深浅不同的水域。蓝 颜色越深，表示水越深；蓝颜色越浅，表示水越浅。
在陆地上，绿色越深，代表海拔越低；黄色越深，代 表海拔越高。所以，高原、山地因海拔较高，一般是 深浅不同的黄色。
平原因海拔较低，是深浅不同的绿色。盆地的四周地 势高，所以，颜色较深；中间地势低，颜色就比较浅。 而丘陵则因其自身所处不同海拔高度的位置，颜色有 深有浅。

板块构造理论能够解释山脉的形成、地震的产生以及火山喷发等现象，为我们理解地球表面的演变提供了重要的理论依据。
风化和侵蚀是自然界的两种基本过程，它们对地形地貌的形成起着重要作用。
风化作用是指岩石在物理、化学和生物等因素的作用下逐渐分解、破碎的过程。而侵蚀作用则是指风、水、冰川等外力对地表岩石的破坏作用。
详细描述
地形的分类
总结词
地形对地球的气候、生态系统和人类生活等方面都有重要影响。
详细描述
地形对地球的气候、生态系统和人类生活等方面都有重要影响。例如，山脉可以阻挡气流，导致山脉两侧的气候不同；平原地区的气候通常比较温和，适合人类居住和发展农业；而高原和盆地地区的气候则可能比较特殊，对生态系统和人类生活产生影响。
土地资源
地形地貌决定了土地资源的分布，如平原地区土地肥沃，适合农业发展，而山区土地贫瘠，不利于农业发展。
矿产资源
地形地貌能够影响矿产资源的分布，如石油、煤炭等矿产资源的形成与地形地貌密切相关。
资源分布的影响
06
CHAPTER
活动和实验
详细描述
准备实验材料：沙子、水、容器等。
分析实验结果，讨论地形形成的原因和影响因素。
VS
平原是一种广阔、平坦的地区，通常由河流和湖泊冲积形成，是地球表面最主要的地理特征之一。
详细描述
平原地区通常具有肥沃的土壤和丰富的水资源，是农业发展的重要基地。同时，平原也是人类重要的居住和活动区域，为人类提供了广阔的发展空间和丰富的自然资源。
总结词Biblioteka 平原丘陵是一种较低矮、起伏较小的地形特征，通常由一系列小山丘和山谷组成。
05
CHAPTER
地形地貌对我们的影响
地形地貌决定了人类的居住环境，如山区、平原、河流等地区适合人类居住，而沙漠、高山等地区则较为困难。

500米 以上
200米到500米
水平线
课后作业:
收集不同地貌的照片和相关资料。
要求：四人一组共同讨论并收集资料，不可以 是书上第47页中的小朋友已经说过的资料。下 节课由每组组长进行汇报交流。
下课! 谢谢同学们！
地球表面的地形
教科版《科学》五年级上册 第三单元
授课人：唐 乐文
地球地形图
Hale Waihona Puke 平 原五种常见的地形
平原 高原 山地 丘陵 盆地
周围山地、高原环绕，中间地 势较低。 地势高而崎岖，峰峦高耸。
海拔不高、山顶浑圆。
海拔较高，地面开阔或有丘陵起 伏。
低平而宽广。
高原 平原 丘陵
如何区分山地和丘陵？

新教科版五年级上册第三单元第一课
一、教材分析
《地球表面的地形》一课是教科版小学科学五年级上册第三单元 《地球表面及其变化》的起始课。本课的主要教学内容是让学生知 道几种主要地形的特点及学会观看地形图，并分析判断某个地方属 于什么地形。从单元中看本课，本课是本单元学习的基础，将引发 学生讨论和交流有关地球表面地形地貌及其变化的一些话题。激发 学生对本单元内容的学习兴趣。为以后学习地球内部运动和外力作 用引起的地表变化奠定基础。
这节课学生主要用到的学法是“接受任务——探究学习— —运用解决”的方法。教学以学生为中心，学生在老师的 指引和同学间的互相帮助下完成任务，实现知识的传递、 迁移和融合，发展能力，训练思维。
六、教学过程
（一）创设情境，导入新课
首先出示地球的照片，提出问题：“看到这张照片， 你有什么发现？地球上有很多不同的颜色，这是怎么回 事呢？今天就让我们一起走进《地球表面的地形》。”
（三）旅游活动，交流总结
• 3.全班汇报交流。
盆地：周围有山地、高原环绕， 中间地势较低
山地：地势高而崎岖，峰峦高耸
高原：海拔较高、地面开阔或有 丘陵起伏
黄 土 高 原
丘陵：海拔不高、山顶浑圆
平原：低平而广阔
（三）旅游活动，交流总结
• 4.判断各种地形。
沙 漠
峡 谷
海洋 湖泊
河流 草原
峨眉山 青藏高原
新疆塔里木盆地
（三）旅游活动，交流总结
• 1.旅游活动的目的要求：什么地形， 那种地形的特点是什么，还有哪些 地方也是这种地形？
（三）旅游活动， 介绍等了解各旅游地点，边“旅游” 边讨论，最后总结出自己小组所选 择旅游的地方的地形及其特点等。
二、教学目标：

蓝色代表深浅不同的水域。蓝颜色越深，表示水
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在陆地上不同颜色代表什么地形？
绿色越深，代表海拔越低。
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七大洲：亚洲、非洲、欧洲、南美洲、北美洲、大洋洲、南极洲
四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋
主要盆地： 四川盆地、柴达木盆地、准噶尔盆地、塔里木盆地 主要高原： 青藏高原、黄土高原、云贵高原、内蒙古高原 主要丘陵： 东南丘陵、 山东丘陵 主要平原： 东北平原、华北平原、长江中下游平原、宁夏平原
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青藏风景
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山地（ ） 丘陵（ ） 平原（ ）
高原（√）
盆地（ ）
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丽水白云山
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山地（√）
丘陵（ ） 平原（ ） 高原（ ） 盆地（ ）

高 山
湖 泊
河 流
我们生活的地方 —— 云南，是什么地形？
以：山地为主 云 贵 高 原
绿色表示平原，浅黄色表示丘陵，颜色再深一点的黄色表示 山地，颜色越深海拔越高，棕色和褐色分别表示海拔2000米—5000 米以上的高原和山地。白色表示终年积雪的山峰，往往都在6000米 以上。深浅不同的蓝色表示各种深度的海洋……
A、地球上大部分是海洋陆地面积较小 B、地球上的陆地被海洋包围着 C、中国地形是东高西低
课堂练习
A 5、关于我国地形的说法正确的是（
）。
A、我国西部多高山，东部多平原
B、我国西部多平原，东部多高山
C、我国西部多平原，东部多丘陵
课堂练习
6、地球是大部分是陆地，小部分是海洋。（ × ） 7、我国的地形以平原为主。 （ × ）
想一想：
地球表面的形态
你曾经去过哪些地方？你能介绍一
下那里的风景、地形地貌吗？
3.1 地球表面的地形
：低平而宽广，海拔200米以下。
内蒙古大草原：宽广，一望无际
成都 —— 平原 （很平坦，没有山）
丘陵：海拔不高；连绵起伏，山顶浑圆。
山地：地势 而崎岖，
，海拔500
米以上，中国面积最大，分布最广。
课堂练习
1、我国地形主要有 平原 、高原 、山地 、丘陵 、盆地 。 其中分布最广面积最大的是 山地 。
2、我国的地形 西 高 东 低，西部多 高原 ，东部多 平原， 呈 阶梯 状分布。
3、深浅不同的蓝色表示深浅不同的海洋，深蓝色表示海
很 深 ，浅蓝色则表示海比较 浅 。
Байду номын сангаас
课堂练习
C 4、通过观察世界地形图可知，下列说法不正确的是（ ）。