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教科版《科学》五年级下册教材分析优质教学课件PPT2019.2五下教材分析（三四单元）010203第一单元沉与浮第二单元热第三单元时间的测量五下教材的主要教学内容五下教材的主要教学目标1.帮助学生进一步理解控制变量对比实验的意义和方法。
2.帮助学生的思维将由形象思维向抽象思维发展，发展学生的科学探究能力。
3.通过理性的思考和大胆的质疑，来发展学生的情感态度价值观。
第三单元时间的测量单元主题 1.时间在流逝 2.太阳钟3.用水测量时间4.我的水钟5.机械摆钟6.摆的研究7.做一个钟摆8.制作一个一分钟计时器让学生对时间段有直接感受引导学生讨论和思考日暑、水钟和摆钟的构造和原理指导学生对摆钟的制造原理和设计进行了更为深人的研究和探索设计思路本单元从感觉时间开始，通过探究计时工具的发展，了解时间从模糊到精确的过程，让学生感知、体验时间，建立起初步的时间概念。
并意识到科学与技术的发展是相互促进的。
单元教学目标1、指导学生在一系列活动中，获得关于太阳钟、滴漏、水钟、摆钟等计量时间工具的直接认识。
提高对时间的感知和计量的能力。
2、指导学生经历一些基本的探究和制作活动过程：（1）经历一个“设计——制作——验证——反思——改进”计时器的实践过程。
（2）经历制作太阳钟、水钟的活动过程。
（3）经历一个完整的研究“摆”的活动过程（观察－提出问题－假设－制订研究方案－控制变量的实验－结论）。
（4）经历用各种方法寻找时间留下的痕迹的活动过程。
3、学生在制作记时器的实践活动的过程中，感受人类对“时间”的认识和探索过程，从而加深对科学的理解，加深对科学技术的理解，并认识到时间是不以人的意志，以不变的速度缓缓流逝的。
第1课时间在流逝让学生意识到时间是可以被感受、估计和计量的。
学生将通过感受1分钟、10分钟来感知时间的长短，并且意识到我们的实际行为很容易使自己估计时间时发生偏差，因此需要准确地、客观地计量时间。
1《时间在流逝》活动一：现在几点了让学生运用多种方法来估计时间；估计活动后再对照手表，看我们根据自己的方法估计得是否正确。
