探索方案:(2)然后在另 一端同时给三种金属棒加热 ,观察那个金属棒上的火柴 会先掉下来。
新知讲解
探索三:设计实验,观察并比较铜、 铝、铁等金属材料的导热性能。
探索现象:铜棒上的火柴先 掉下来,然后铝棒上的火柴 掉下来,最后铁棒上的火柴 掉下来。
新知讲解
探索三:设计实验,观察并比较铜、 铝、铁等金属材料的导热性能。
新知讲解
探索一:将不同材料的勺子(木勺、塑料勺, 金属勺等)插入热汤时,推测哪种勺子更烫手。
探索步骤:2.如果同时将它 们放在热水中,进行一次传 热比赛。
新知讲解
探索一:将不同材料的勺子(木勺、塑料勺, 金属勺等)插入热汤时,推测哪种勺子更烫手。
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探索步骤:3.推测哪种勺子 更烫手?
我认为是金属勺
设置疑问
疑问一
推测不同材料制成的 物体,导热性能是怎样 的?
设置疑问
疑问二
推测从热量的传递角度 认识效率是怎样的?
新知讲解
视频:木头塑料金属传热比赛
新知讲解
探索一:将不同材料的勺子(木勺、塑料勺, 金属勺等)插入热汤时,推测哪种勺子更烫手。
探索步骤:1.出示大小相同 的金属勺、木勺、塑料勺。
热源
热在水中是以对流 的方式传递的。
复习回顾
加热后的水是怎么流动的?
水受热后向上方流动,上方 的冷水向下方流动,水的各 部分之间发生相对运动。这 种形式叫热对流。
复习回顾
房间里的空气是怎样逐步达到全 部变热的?
房间里的空气是通过热 对流的形式逐步达到全 部变热的。
情景导入
同学们、你们知道在生活中什 么地方希望热传递得快一点?
探索三:设计实验,观察并比较铜、 铝、铁等金属材料的导热性能。