计算机的硬件和软件教学设计

大班科学活动电脑基本硬件设备教案一、教学目标通过本节课的学习，学生应当达到以下目标：1.了解电脑的基本硬件设备，包括主机、显示器、键盘、鼠标等；2.能够正确使用电脑的基本硬件设备；3.培养学生对电脑硬件设备的基本常识和操作技能。

二、教学准备教师需要准备以下教材和教学工具：1.电脑硬件设备的图片或实物；2.PPT 或投影仪。

三、教学过程1. 导入与激发兴趣（5分钟）教师在开头通过一些引导性问题，引起学生对电脑硬件设备的兴趣，比如：•你们家里有电脑吗？•你们知道电脑是怎么样工作的吗？•你们了解电脑的硬件设备有哪些吗？2. 知识讲解（10分钟）教师通过 PPT 或投影仪展示电脑主机、显示器、键盘、鼠标等基本硬件设备的图片或实物，并辅以简单明了的解释，让学生了解这些设备的功能和作用。

3. 练习与操作（20分钟）教师将学生分组，每组提供一台电脑，让学生通过实际操作熟悉电脑的基本硬件设备，包括打开电脑、连接显示器、插入键盘和鼠标等操作。

4. 知识巩固（10分钟）教师设计一些小组活动或问答来巩固学生对电脑硬件设备的理解和操作技能，比如：•请你们分组讨论，写出你们对电脑硬件设备的感想和理解。

•请你们举手回答，电脑硬件设备包括哪些部分？5. 总结与小结（5分钟）教师对本节课的重点内容进行总结，并强调学生在日常生活中应该正确使用电脑硬件设备。

四、作业布置请学生回家观察自己家里的电脑，写一份关于电脑硬件设备的作业，包括电脑的型号、配置以及使用体验等内容。

五、教学反思本节课通过直观的图片和实物展示、实际操作等多种教学手段，使学生了解并熟悉了电脑的基本硬件设备。

同时，通过小组讨论、问答等方法，增强了学生对电脑硬件设备的理解和记忆。

教学效果良好，学生表现积极，达到了预期的教学目标。

在以后的教学中，可以进一步引导学生探索电脑硬件的组成和原理，提高学生的科学素养。

认识计算机教学设计（精选15篇）认识计算机教学设计（精选壹五篇）作为一名教职工，就有可能用到教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。

那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小编整理的认识计算机教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。

认识计算机教学设计1一、教学目标知识与技能1、了解计算机硬件和软件的概念及其关系2、了解计算机硬件的各个组成部份及其作用3、知道存储器的分类、内存RAM与ROM的区别及其作用。

4、了解软件的分类知道常见的软件的类别。

过程与方法1、通过让学生观察计算机的结构和主要部件了解计算机结构及各部分的作用2、通过学习活动让学生体验计算机软件的分类及其作用并归纳计算机系统的组成结构图。

情感态度与价值观在学习过程中激发学生学习计算机基础知识的兴趣和积极探究的精神。

二、教学重点与难点教学重点：计算机系统的组成及结构各主要部件的作用。

教学难点：计算机系统的组成及结构。

三、教具学具：多媒体课件、计算机设备四、教学方法：创设情境法，师生问答法、讲授法学习方法：自主学习和协作学习五、教学过程一）创设情境、导入新课上课前先给学生提出谜语：不会说话会计算，不会想来却有脑，少了电源就睡觉，没有鼠标受不了。

谜底：计算机。

这就是我们本节课要研究的内容：认识计算机。

二）讲授新课1、展示计算机设备学生观察计算机，认识各部件，说一说他们的名称及作用，教师及时更正、补充。

（出示显示器、主机、键盘、鼠标、音箱）2、出示幻灯片，展示计算机各个设备，让学生连线组成一台能够正常工作的计算机。

放大扫描仪，让学生认识，并说明其作用。

引出输入设备和输出设备。

3、出示幻灯片，展示输入设备和输出设备的概念，并简单说明。

4、让学生把自己所拿的设备加以区分，在幻灯片上加以标注，明确输入设备和输出设备5、外部设备，出示幻灯片，明确哪些属于外部设备。

6、了解神秘的主机拆开主机，展示内部图。

出示主板、CPU、光驱、内存条、硬盘，结合幻灯片，可以观察实物找出主机内的位置，也可以先看主机内部，认识名称及作用，说到内存条与硬盘时加以区别并引出内存储器、外存储器，并联系生活认识U盘、光盘、移动硬盘、软盘。

计算机硬件系统的组成教案（公开课）第一篇：计算机硬件系统的组成教案(公开课)计算机硬件系统组成1《计算机硬件系统组成》教学设计一、教材分析本课主要对整个计算机硬件系统进行简要介绍，通过本节课的学习，揭开计算机的神秘面纱，使学生充分了解计算机硬件系统的组成，为后续知识的学习和操作，打下坚实的基础。

本节课的内容涉及很多专业术语，这些术语都是比较难理解和掌握的，大多数学生学习起来有一定的难度，教师在教学中可以通过学习活动，引导学生观察、分析、比较、归纳和总结，使之逐步掌握《计算机硬件系统的组成》的知识。

二、教学对象分析本课程的教学对象是小学生，具有活泼好动的特点，怀着对初中生活的憧憬来到一个新的环境里，对每样事物都充满着好奇，都想去探个究竟。

随着社会的进步，计算机的使用范围越来越广，计算机的硬件发展越来越迅速，计算机在家庭中的普及程度越来越高，很多学生的家中都有了计算机，但对计算机的认识可能仅仅局限于上网与打游戏，对于计算机硬件系统也只能从自己可以看到的来理解，认识比较片面，通过学习本节内容，可以让学生系统地认识计算机硬件系统。

三、教学准备多媒体设备、CPU、CPU风扇、内存条、硬盘、主板、整机一套（未组装）四、教学目标知识目标：1、掌握外部设备的组成；2、识别主板、CPU、内存、硬盘并掌握其作用与性能指标；3、能识别其他部件如显卡、声卡等并了解其作用；4、了解组装计算机的主要部件的过程。

能力目标：1、培养学生的科学精神、创新精神和实践能力，提高学生对信息社会的适应能力2、培养学生敢于动手、乐于动手的能力，以及理论联系实物的能力情感目标：1、通过教学探索，激发学生探求未知、认识新知的愿望，提高学习的积极性和主动性2、通过介绍国产软件，对学生进行爱国主义教育，学生感受到知识的价值，对学习计算机产生深厚的兴趣。

五、教学重点、难点1．教学重点计算机硬件系统的组成、结构及各主要部件的作用。

2．教学难点计算机硬件系统的组成及结构。

新知讲授（37 min）知识讲解2计算机工作原理：计算机各个硬件设备之间是如何协调工作的？通过视频展示计算机各个硬件之间的协调工作原理。

观看视频了解计算机工作原理。

视频的方式更容易让学生理解计算机硬件系统各个部件是如何协调工作的。

活动一根据计算机工作原理，将计算机硬件系统的五个组成部分填入下图。

教师巡回指导。

根据要求完成活动一。

通过自主探究完成活动，进一步巩固学生对计算机工作原理的掌握。

课堂展示通过可视化图的形式展示计算机硬件系统各个组成部分如何协调工作的。

对照活动完成情况，掌握计算机系统的工作原理。

可视化的形式更容易让学生直观的了解计算机内部的工作原理。

知识讲解3输入设备与输出设备结合多媒体教学环境，寻找多媒体教室里的输入与输出设备。

观察多媒体教室，寻找日常教学使用到的输入输出设备。

通过真实教学环境认识输入输出设备，有利于培养学生发现问题、思考问题的意识。

知识讲解4CPU与存储器通过拆解真实机箱，认识中央处理器以及存储器的功能及性能指标。

观察机箱中的各个硬件设备，了解其功能和作用。

拆解真实机箱来认识里面的硬件设备，有利于吸引学生的学习兴趣，加深学生对各个硬件设备的印象。

活动二根据机房电脑相关配件的参数，指出对应的配件名称和设备类型。

师生互动补充表格。

师生互动补充表格。

认识计算机硬件设备的性能指标。

师生互动有利于调节课堂氛围，提高学生参与度。

知识讲解5计算机系统的软件组成通过问题设问：计算机硬件组成好之后就可以开机使用了吗？从而引入系统软件与应用软件的概念。

系统软件：操作系统、数据库管理系统、语言处理程序应用软件：办公软件、通讯软件、视频播放软件等。

结合生活，理解计算机软件系统的组成。

认识计算机软件系统。

活动三利用合格性考试题库，完成计算机组成的相关练习。

根据知识点的学生，完成练习。

合格性考试题库的使用能够快速反馈学生学习成果，了解学生知识点掌握情况。

分析讨论根据合格性考试反馈结果，选取1-2名同学的练习情况，分析其错误点。

计算机硬件组成教案教案标题：计算机硬件组成教案目标：1.了解计算机硬件的主要组成部分。

2.理解计算机硬件之间的关系及其功能。

3.能够区分不同类型的计算机硬件。

教学重点：1.主要计算机硬件的功能和作用。

2.不同类型的计算机硬件的区别。

教学难点：1.理解计算机硬件之间的关系。

2.对不同类型的计算机硬件进行分类和区分。

教学准备：1.计算机硬件的实物样本。

2.计算机硬件的图片资料。

3.PPT或者白板和笔。

教学过程：Step 1：导入与引入（10分钟）1.师生互动：教师向学生提问"你们知道计算机硬件是什么吗？"2.学生回答。

3.教师简要解释计算机硬件是指计算机系统中的物理部分，包括主板，CPU，内存，硬盘，显卡和显示器等。

Step 2：分组讨论计算机硬件的组成（15分钟）1.教师将学生分成小组，每个小组讨论一下计算机硬件的主要组成部分。

2.每个小组选择一名代表发言，将自己小组的答案告诉全班。

Step 3：展示实物样本和图片资料（10分钟）1.教师向学生展示各种计算机硬件的实物样本。

2.教师讲解每个计算机硬件的功能和作用。

3.教师使用PPT或白板向学生展示各种计算机硬件的图片资料，并解释其作用和特点。

Step 4：讲解计算机硬件之间的关系（20分钟）2.学生跟随教师的讲解，理解计算机硬件之间的关系。

Step 5：分类和区分不同类型的计算机硬件（20分钟）1.教师解释计算机硬件的分类，如输入设备、输出设备、存储设备等。

2.教师通过PPT或白板绘制一个分类图，并讲解每一类设备的特点和用途。

3.学生进行小组讨论，将各种计算机硬件按照分类归纳整理。

Step 6：总结与复习（10分钟）1.教师总结本节课的重点内容，强调计算机硬件的主要组成部分和分类。

2.学生在回答问题的同时，自己思考本节课的重点内容。

课堂延伸：1.学生可进一步了解各个硬件组件的内部结构和原理，加深对计算机硬件的理解。

2.学生可以通过互联网查询，了解最新的计算机硬件技术和发展趋势。

高中信息技术基础必修教案二：计算机硬件和软件今天，计算机已经成为了我们日常生活、工作和学习当中不可或缺的工具。

计算机硬件和软件是计算机系统的两个重要组成部分，也是我们学习计算机知识时最先需要掌握的内容。

本文给大家介绍一下高中信息技术基础课程中计算机硬件和软件的基本知识。

一、计算机硬件计算机硬件是指计算机系统中的物理部分，包括主机、输入设备、输出设备、存储设备和其它设备等。

在学习计算机硬件时，需要掌握以下几个方面的知识。

1、主机计算机的主机是指计算机的核心部分，包括中央处理器（CPU）、主板、存储器等。

其中，中央处理器是计算机最重要的部件，它是负责执行计算机指令和控制计算机操作的“大脑”。

主板是一个重要的承载体，它将各个部件连接在一起，实现了它们之间的通信。

2、输入设备计算机的输入设备是指将信息输入到计算机系统中的设备，比如键盘、鼠标、扫描仪、摄像头等。

键盘是计算机输入设备中最基础的部分，通过键盘输入的信息可以在计算机上被转换为字符和数字。

3、输出设备计算机的输出设备是指将信息从计算机系统中输出的设备，比如显示器、打印机、扬声器等。

显示器是计算机输出设备中最常见的一种，它能够将计算机系统中的图形和文字输出到屏幕上，让用户看到。

4、存储设备计算机的存储设备是指用于存储数据和程序的设备，包括硬盘、U 盘、光盘等。

硬盘是计算机中最常用的主要存储介质，使用磁头读取和写入数据。

5、其它设备除了上文中提到的几种设备之外，还有一些其它的设备，比如插卡网卡、音频卡、视频卡等等。

这些设备都是为了提高计算机系统的功能和性能而设计的。

二、计算机软件计算机软件是指能够让计算机系统进行特定任务的程序或指令。

在学习计算机软件的时候，需要掌握以下几个方面知识。

1、操作系统操作系统是计算机软件中最重要的一个部分，它是计算机的管理者。

操作系统可以控制硬件设备，管理文件和进程，提供用户界面等等。

常见的操作系统有Windows、Linux、Unix等。

计算机的组成原理教案优秀5篇计算机的组成原理教案1一、教学目标1.了解计算机硬件各部分的名称及作用。

了解多媒体计算机的硬件组成以及性能指标。

2.通过观察分析，归纳总结计算机的组成。

通过学习，了解计算机的硬件知识。

通过实践和学习，为后面学习计算机的组装过程作准备。

3.通过对计算机硬件的了解，培养学生深入探究和动手实践的能力。

二、教学重难点重点：了解计算机的硬件组成的名称和作用。

难点：本活动的教学难点也是从计算机的'工作原理上来分析计算机的硬件组成，引导学生深入分析计算机内部的结构和工作原理。

三、教学方法创设情境法，师生问答法、讲授法等。

四、教学过程(一)新课导入大家都知道计算机，又被称为电脑，这是一种比喻，就好像用电的人脑一样，是人脑功能的延伸和扩充，因此，要了解计算机部件的构成和作用，首先要了解人体各部位的功能，请问人体的哪一部分能够进行计算，是人脑还是四肢或五官？对、很显然是人脑。

好，那么我们每个人都能记住自己的名字人体的哪一部分能够进行记忆啊？对是人脑还是四肢或五官呀，是人脑。

人脑能命令我们的四肢和五官，做出各种活动、是整个人体的中心，那么一个人光有大脑没有四肢和五官，行不行啊？不行他没有办法说话、走路和写字。

是啊，人脑再重要也必须依靠四肢和五官，将自己的功能发挥得尽善尽美。

计算机也同人一样，有相当于大脑的中心部件，也有相当于四肢和五官(二)新课讲授1.先请同学们自己看书P106-112，边看书边思考：①计算机系统是由哪两部分组成？②计算机硬件是由哪几部分组成？巡视检查学生自学情况。

计算机的组成原理教案2教学目标知识目标：1.理解计算机网络、网络协议的基本概念；2.了解计算机网络的分类和应用、三个网络组成部分的作用和网络组件的作用；3.认识常见的通信线路和常用的连接设备。

技能目标：1.会安装上因特网必需的网络组件；2.能识别常见的网络连接设备和传输介质。

情感、态度与价值观目标：1.体验计算机网络实体的复杂性和多样性；2.培养热爱网络、爱护公共设施的意识。

计算机硬件相关教案设计一、教学目标。

1. 了解计算机硬件的基本组成和功能。

2. 掌握计算机硬件的分类和特点。

3. 学习计算机硬件的安装和维护方法。

4. 掌握计算机硬件故障排除和修复技巧。

二、教学内容。

1. 计算机硬件的基本组成。

中央处理器（CPU）。

内存（RAM）。

硬盘（HDD/SSD）。

主板。

显卡。

声卡。

网卡。

电源。

光驱。

鼠标、键盘、显示器等外设。

2. 计算机硬件的分类和特点。

按功能划分，输入设备、输出设备、存储设备、处理器等。

按连接方式划分，内部硬件、外部硬件。

按使用范围划分，个人电脑硬件、服务器硬件、嵌入式系统硬件等。

3. 计算机硬件的安装和维护方法。

安装CPU、内存、硬盘等硬件设备的步骤和注意事项。

维护硬件设备的常规方法和注意事项。

硬件设备的升级和更换方法。

4. 计算机硬件故障排除和修复技巧。

掌握常见硬件故障的诊断方法。

学习硬件故障的排除和修复技巧。

了解硬件故障的预防措施。

三、教学重点和难点。

1. 教学重点，计算机硬件的基本组成和功能、安装和维护方法、故障排除和修复技巧。

2. 教学难点，硬件故障排除和修复技巧的实际操作。

四、教学方法。

1. 理论讲授，通过课堂讲解和多媒体展示，介绍计算机硬件的基本知识和技术要点。

2. 实践操作，组织学生进行硬件设备的安装、维护和故障排除实践操作，加强学生的动手能力和实际操作技能。

3. 讨论交流，组织学生进行小组讨论和案例分析，促进学生之间的交流和合作，提高学生的问题解决能力。

五、教学工具。

1. 多媒体教学设备，投影仪、电脑、音响等设备，用于课堂讲解和多媒体展示。

2. 实验设备，计算机硬件设备、工具箱等设备，用于学生的实践操作和实验练习。

3. 教学资料，课件、教材、案例等资料，用于教学内容的讲解和辅助教学。

六、教学过程。

1. 导入，通过展示计算机硬件设备，引发学生对计算机硬件的兴趣，激发学生学习的积极性。

2. 理论讲解，介绍计算机硬件的基本组成和功能、分类和特点，以及安装和维护方法、故障排除和修复技巧等内容。