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幼儿园中班教案《风车转转转》含反思(四篇)
目录
幼儿园中班教案《风车转转转》含反思一
幼儿园中班教案《飞盘》含反思二
幼儿园中班教案《飞行棋》含反思三
幼儿园中班教案《饭米从哪里》含反思四
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幼儿园中班教案《风车转转转》含反
思一
中班教案《风车转转转》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿学会制作风车的步骤以及对折，了解风车的结构，体验风车转动的快乐，快来看看幼儿园中班《风车转转转》含反思教案吧。
活动目标：
1、了解风车的结构。
2、学会制作风车的步骤以及对折。
3、体验风车转动的快乐。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动准备：
1、手工纸、剪刀、胶棒、图钉、带橡皮的铅笔
2、制作好的各种风车
活动过程：
导入：播放《大风车》音乐教：小朋友们都听过这首歌曲，里面唱的是什么？
一、出示风车，分别观察外观
师做了几种漂亮的风车，请小朋友观察一下它们的外观分别都是什么样子的？
今天老师要带小朋友制作这种稍微简单一点儿的风车，小朋友你们知道怎样才能让我们制作好的风车转起来吗？
教师演示两种方法，看看能不能让风车转起来。
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幼儿园春天教案《风车转转转美术》_季节教案
教学目标
1.学习春天的特点，了解春天的气息
2.通过制作风车来感受春天中盎然的生命力
3.增强幼儿的动手能力和观察能力
教学内容
1.春天的特点和春天的气息
2.制作风车
教学准备
1.彩色纸张（各种颜色）
2.学生剪刀
3.铅笔
教学过程
第一步：引入
1.引导孩子们回忆春天的印象和感觉。
2.让孩子们欣赏一些春天的图片，加深对春天的理解。
第二步：制作风车
1.准备彩色纸张、剪刀、铅笔等工具。
2.再纸上画出风车的样子，并用剪刀将其剪下。
3.将风车的叶片朝内折叠两次，并用铅笔在颜色纸上描出相应的形状。
4.将剪好的风车叶片清晰地剪下来，注意留出中心的空洞。
5.将四个叶片的外缘轻轻的折成四个角。
6.用剪刀慢慢的在叶片的中心剪出一个小洞，并插上一个铜带或别针，即可完成风车。
第三步：展示风车
1.让孩子们展示自己制作的风车。
2.鼓励孩子们用自己的方式展示风车的美丽和运作。
教学评估
1.检查孩子们的风车制作情况，并对不同风车进行评分。
2.让孩子们展示自己制作的风车，并让他们自己讲述制作的经历。
总结
本教学通过让孩子们制作风车，锻炼孩子们的动手能力，同时让孩子们感受到春天中的生命力和气息。
教学评估和总结都是为了更好的了解孩子们的掌握情况，得到更多的意见和反馈，以进一步完善教学方法。
幼儿园小班科学活动《风车转转转》教案
【活动目标】
1、感知螺旋线的方向以及用螺旋线表示风车转动的轨迹。
2、能用多种颜色来描绘螺旋线。
3、感受作画的乐趣。
【活动准备】
各种颜色的风车。
2、油画棒若干。
3、幼儿用书。
【活动过程】
活动过程：
1、出示风车，引起幼儿的兴趣。
如：亲爱的小朋友，你们有没有见过风车呢？风车是什么颜色的？你们想不想知道。
（幼儿作答：想知道）哦，今天老师就带了几个风车，我们来看一看它是什么样子的，什么颜色的？
2、教师表演风车转动，让幼儿观察风车转动的方向轨迹以及规律。
3、教师小结：刚才小朋友们观察了风车，以及它转动的规律，
是不是朝着一个方向顺时针转动的，它是螺旋形的，一圈一圈地扩大，另外它借助着风力转动，如果你跑起来，它会转的更快，呼呼的，像不像我们家的电风扇呢？那小朋友能不用自己的手来表现风车转动
的轨迹呢？能不能用手画下来。
4、让个别的幼儿用手描绘风车转动的轨迹，然后画出来，教师
指导。
5、发放油画棒和幼儿用书，引导大家一起操作，教师巡回指导。
6、展示幼儿作品，大家一起欣赏。
如：看，那么多的风车，漂不漂亮呢？那谁的风车最好看呢？它是怎么旋转的呢？让我们大家一起来讨论好不好呢？
7、教师总结：小朋友通过自己的手，把风车旋转的样子画出来了，而且画得非常好，我们身边还有许多这样的物体，希望小朋友细心观察，也能尝试着把它们的样子画出来好吗？。
幼儿园中班教案《风车转转转》含反思（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班体育教案《风车转转转》含反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小朋友园中班教案《风车转转转》含反思【--中班美术教案】中班教案《风车转转转》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让小朋友学会制作风车的步骤以及对折，了解风车的结构，体验风车转动的欢乐，快来看看小朋友园中班《风车转转转》含反思教案吧。
活动目标：1、了解风车的结构。
2、学会制作风车的步骤以及对折。
3、体验风车转动的欢乐。
4、培育小朋友动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。
5、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动预备：1、手工纸、剪刀、胶棒、图钉、带橡皮的铅笔2、制作好的各种风车活动过程：导入：播放《大风车》音乐教：小朋友们都听过这首歌曲，里面唱的是什么？一、出示风车，分别观看外观师做了几种美丽的风车，请小朋友观看一下它们的外观分别都是什么样子的？今日老师要带小朋友制作这种略微简洁一点儿的风车，小朋友你们知道怎样才能让我们制作好的风车转起来吗？老师演示两种方法，看看能不能让风车转起来。
小结：孩子们你们说的都对，风车离不开风娃娃，由于用嘴吹会产生风所以风车可以转动。
在室外只需要小朋友们迎着风跑起来就可以啦。
二、了解风车的结构孩子们你们知道风车是有哪几部分组成的吗？（风叶、轴、杆）我们用图钉代替轴、用铅笔代替杆。
三、老师讲解制作步骤第一步：说出有四个角，两个角对折，另外两个角再对折，肯定要压实。
其次步：沿着折线的痕迹用剪刀向中心剪去，留意不要剪到头。
第三步：任意取出一个角，在上面涂上胶，然后向中心粘，隔一个粘一个。
第四步：用图钉将制作好的风车固定在铅笔的橡皮上，留意不要按的太紧。
需要留意的平安事项：不要拿着图钉玩耍、不要把图钉拔出来。
一会让我们一起出去体验风车转动的欢乐吧！小结：引导孩子说出制作风车的四个步骤四、小朋友制作，老师指导活动延长：盼望小朋友们回家之后可以跟你的爸爸妈妈一起做！教学反思：我所设计的这次活动能适应大部分中班小朋友，从整体上来看，这个活动是比较胜利的，小朋友的爱好得到了很好地激发，在活动过程中也体验到了操作的乐趣，活动结束后更加体验到助人为乐的成就感。
幼儿园春天教案《风车转转转美术》一、教学目标知识目标1.了解春天的风景特点，掌握风车的形状和特点。
2.学习运用不同颜色的美术工具，表现出春天的明媚和活力。
3.学习制作简单的风车手工艺品，掌握基本的手工技能。
能力目标1.培养观察和感受自然的能力，培养美术创造力。
2.培养动手能力和团队合作精神。
情感目标1.培养孩子对春天的热爱和感悟，增强孩子对自然的敬畏之心。
2.增强孩子的自信心，培养勇于尝试和创新的精神。
二、教学准备1.展示台2.画笔、颜料、彩纸等美术工具3.图片资料，讲解春天风景特点4.风车手工材料(4支碳素笔、10张方纹纸、4个铜片、2支塑料杯)三、教学过程1. 导入环节1.通过图片展示春天的景色，提出问题“春天有什么特点？”。
2.引入本节课的主题“风车转转转美术”。
2. 操作环节1.讲解风车的形状和特点，提供简单的制作方法举例。
2.分发材料，让孩子们进行风车的制作实践。
3.提供颜料，让孩子们自由涂饰风车。
3. 总结环节1.讲解孩子们的制作方法，展示风车。
2.引导孩子们讨论有关风车的产生和特点。
3.讲解美术作品应该怎样保存。
四、教学效果的评价1. 教学效果的展示1.分享风车制作成果，展示孩子们的创作过程和成果。
2.展示孩子们的绘画作品，向家长介绍本堂课的内容和目的。
3.汇总孩子们在课堂上体验到的乐趣，引导家长鼓励孩子们积极参与美术创作。
2. 教学效果的评价根据孩子们的作品和实际表现，可以对本堂课的教学效果进行评价。
可以从以下几个方面进行评价：1.孩子们的手工制作是否符合本堂课的要求。
2.孩子们的绘画作品是否充分表现出自己的想象力和创造力。
3.孩子们在课堂上是否表现出了积极的参与和团队合作精神。
五、教学反思针对本次教学过程中的不足，可以从以下几个方面进行反思：1.教师的知识和技能是否能够满足本节课的教学需求。
2.孩子们在课堂上表现的积极性和参与度是否能够满足教学需要。
3.教师对孩子们的个性特点是否能够做出合理的调整和指导。
活动目标：1、幼儿选择合适的多种材料制作风车。
2、初步感受风车转动与风力大小及材料的关系，体验获得成功的快乐。
设计意图：最近，我们开展了有关风车的系列活动，在一次多媒体活动开展之后，在孩子们中引发出许多不同的疑问和意见：为什么风车要叫风车？、风车为什么会转动？、风车都是用纸做的吗？带着这些问题我们就开展了一系列的活动，目的是解答孩子们所提出的问题，激发幼儿对探索科常现象的兴趣，教师也初步尝试在整个活动中注入H教学的新理念。
活动准备：1、活动前开展子题一、子题二活动。
2、大风车俱乐部环境布置、多媒体课件及设备。
3、幼儿收集的多种材料、提供各种操作工具。
重、难点：1、选择合适的材料制作风车。
2、风车的固定与叶片的制作。
活动过程：一、讲讲风车1、以大风车俱乐部的形式导入活动。
2、教师扮演主持人闵闵姐姐，引出今日话题：风车3、主持人出示一辆风车：你们认为要做成功一辆风车应该要什么条件呢？4、小结：除了刚才你们说的这些条件，制作风车的材料也要注意，那用纸可以来制作风车之外，还可以用什么材料来制作一辆风车呢？5、主持人播放多媒体幻灯：今天闵闵姐姐带来了一辆很特别的风车，我们来看看这辆风车是用什么材料做的？二、做做风车1、今天请你们到大风车剧场来参加节目,有一个重要的任务就是参加我们的巧手比赛，就是请你们用各种材料来做风车。
这些都是你们自己收集的材料，制作风车前仔细想想，这些材料中有哪些适合做风车？2、幼儿选择材料之后，主持人请几位幼儿介绍一下，他们选择的材料和原因：为什么要选择这几种材料来制作风车？3、主持人重点指导：风车车身与把杆的固定和风车叶片的制作。
三、评评风车1、谁愿意把你制作的风车介绍给其他小朋友呢？也可以把你特别的想法告诉大家。
2、主持人小结：其实在生活中风车不仅仅是让小朋友玩乐的玩具，还有很多风车有着自己特殊的用途，等待着小朋友们一起去发现、去寻找。
听小说https://一、无条件满足培养「自我管理」是根本一个着眼现状，一个放眼未来。
