优质园幼儿园PPT课件-小班艺术领域ppt

06
学生成果展示
语言表达能力提升
总结词
通过故事、儿歌等语言活动，培养幼儿的语言表达能力，提高其语音、语调和词汇量。
详细描述
在幼儿园小班的优质课课件PPT中，设计了丰富的故事和儿歌环节，通过让幼儿模仿、 跟读、表演等形式，培养其语言表达能力。同时，教师会受。
定期培训
每学期组织至少两次教师培训，提高教师的教学 水平，更新教育观念。
外出学习
鼓励教师参加各类学术交流活动和进修课程，提 升教师的专业素养。
教师与家长沟通机制
家长会
每学期至少组织两次家长会，与家长交流幼儿的学习和生活情况 。
家园联系本
通过家园联系本定期向家长反馈幼儿在园的表现和进步。
微信群沟通
建立班级微信群，方便教师与家长之间的日常沟通，及时解答家长 的问题。
制定家园共育的长期计划，如家 长会、亲子活动等，加强与家长 的沟通与合作，共同促进幼儿全
面发展。
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教学方法与手段
游戏化教学
总结词
通过游戏的方式激发幼儿的学习兴趣， 让他们在玩乐中学习知识。
VS
详细描述
游戏化教学是一种以幼儿为中心的教学方 法，通过设计有趣的游戏，将学习内容融 入到游戏中，让幼儿在游戏中探索、学习 和成长。这种教学方式能够激发幼儿的好 奇心和求知欲，培养他们的动手能力和团 队合作精神。
互动式教学
总结词
通过师生互动、生生互动的方式，让幼儿在互动中学习知识，提高他们的交流 和沟通能力。
详细描述
互动式教学是一种以交流合作为基础的教学方法，通过师生互动、生生互动的 方式，让幼儿在互动中学习知识。这种教学方式能够提高幼儿的交流和沟通能 力，培养他们的合作精神和领导能力。

练习方法
通过反复练习、分组练习、镜面示范等多种方式 ，引导孩子们熟练掌握舞蹈动作，提高动作的准 确性和协调性。
辅助工具
利用PPT课件中的图片、视频等辅助工具，展示 舞蹈动作的标准姿势和动态效果，加深孩子们对 动作的理解和记忆。
舞蹈表演技巧指导
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表情与情感表达
指导孩子们在表演过程中注重 表情的变化和情感的传递，使 舞蹈更具感染力和表现力。
游戏环节设计思路
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激发幼儿兴趣
通过生动有趣的游戏环节 ，吸引幼儿的注意力，激 发他们参与音乐活动的兴 趣。
结合音乐元素
将游戏环节与音乐元素紧 密结合，让幼儿在游戏中 感受音乐的节奏、旋律和 韵律。
注重互动体验
设计互动性强的游戏环节 ，让幼儿在轻松愉快的氛 围中与同伴、老师进行互 动交流。
乐器演奏技巧
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演奏姿势
正确的演奏姿势对于乐器演奏非常重要。例如，弹钢琴时需要保持身体
坐直，手臂自然下垂；吹笛子时需要嘴唇微闭，气息均匀。
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手指技巧
手指是演奏乐器的主要部位之一。不同的乐器需要不同的手指技巧。例 如，弹钢琴需要灵活的手指和手腕；弹吉他需要熟练的手指按弦和拨弦 技巧。
气息控制
加强互动交流
通过问答、讨论等方式，引导幼儿与同伴、老师进行互动 交流，分享游戏经验和感受。
创造愉快氛围
营造轻松愉快的游戏氛围，让幼儿在游戏中感受到快乐和 满足。同时，注重游戏过程中的安全教育，确保幼儿能够 在安全的环境中享受游戏的乐趣。
PART 06
课程总结与延伸拓展
REPORTING
课程回顾与成果展示
教学目标与意义

小尝试
1.印1个手指印，通过添加线条，完 成一个简单的形象。 2.注意要与老师的范作不一样。
同学们看哈这幅画运用了那些手法？
作业要求：
1.用不同的手指印组合一个形象，并通过 添画使形象更生动有趣。
2.尝试用多个指印组合的形象添画成一幅 完整、有趣的画。
Hale Waihona Puke 生活中不是缺少美，而是缺少发现 美的眼睛。
少儿创意美术-手指印画
这 幅 画 画 的 是 什 么 ？
它 是 怎 么
画 出 来 的
？
五彩手（招贴设计）现代 弗莱彻（英国）
手指印画
手指印画：直接用手（包括指尖、手指、手掌、
手背、手侧）蘸取适当颜料，在纸质平面媒介上进 行指印、掌印、涂鸦等形式的艺术活动。
• 怎样画手指画呢？
添画线条要简洁。
• 谢谢观看！

• 1、帮助幼儿归纳和提升经验，为艺术创作 积累素材。 • 2、提供丰富多样的材料，创设自由宽松的 活动环境。 • 3、鼓励合作绘画，促进创造能力的发展。 • 4、在幼儿创作兴致正浓时，不轻易打扰他 们。
பைடு நூலகம்
（四）让美术完善幼儿的人格。
•
美术活动为儿童真正人格的发展，提供 了一个得天独厚的条件。对于孩子来说画 画是一种游戏，是一种轻松、愉快、易行 的活动。在画的过程中体验到绘画的快感， 绘画这种活动能够使孩子的心理感受和心 理变化（生气、高兴、自卑、喜爱等等）， 就很自然的通过绘画抒发、发泄出来。绘 画对孩子心里有一定的调整作用。
涂鸦阶段 1. 无控制涂鸦——线条 不分化、愉快的机械 运动（杂乱线） 2. 有控制涂鸦——单一 线、控制线、圆圈线 3. 命名涂鸦——命名线
象征期
1.儿童常画一些大圆圈小圆圈或模仿成 人的文字书写动作，并懂得以一个单 独的线条来命名的一种物体 2.儿童并不是先有主题在作画，而是画 完之后再赋予其意义 3.儿童对作品所赋予的意义又是不确定 的，经常会加以改变
• 1、常规性的材料。如各种的纸（图画纸、 蜡光纸、皱纹纸等）、剪刀、蜡笔、油画 棒、固体胶、双面胶、橡皮泥等让幼儿进 行泥塑、绘画、折纸、剪纸活动的材料。
• 2、各种自然的、低结构的材料。如：各种瓶子、 各种盒子、毛线、石头、泡沫块、坚果壳、各种碎 布等等。让幼儿通过接触这些材料摸索出各种材料 的性能，增强认知，并能将材料创造性地综合利用， 玩出新花样。如提供吸管、颜料可用于吹画；提供 玻璃珠沾上颜料在纸上滚画，再添画；提供牙刷、 钢丝网可以玩刷画；各种的废旧物品如瓶瓶罐罐、 旧纸盒、纸箱、纸盘、碎布、蛋壳等可让幼儿进行 变废为宝的创作，经过装饰和制作，能做成布贴画、 蛋壳画、印章画等。丰富的材料能引发幼儿开展形 式多样的活动，激发幼儿在美工区活动的兴趣，增 强创作的欲望

2020-12-24
幼儿园艺术领域（PPT课件）
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二、活动实录 活动目标： 1、感知理解二声部节奏配乐。 2、创编小鸭子的叫声，探索二声部节奏配乐，注 意歌与节奏声二合一协调统一。 3、充分享受音乐探索活动的快乐,体验和声的美。 活动准备： 多媒体课件，录音机
幼儿已了解歌曲主要情节内容，会唱《数鸭子》歌 曲。
做到涂色有力。 5 手工制品。
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幼儿园艺术领域（PPT课件）
第二遍要求欢快地演唱、说话，歌声与节奏协调 一致。
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幼儿园艺术领域（PPT课件）
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三、小鸭子说的话各种各样真好听，我们下次再 来和他们说心里话吧！我们除了小鸭子是好朋友 ，还有其他更多的朋友，让我们找个朋友玩个《 猜拳游戏》吧！
评析：幼儿创编了各种小鸭叫声，个个十分欣喜 。抓住此兴趣点，循序渐进的让幼儿投入角色进 行合唱，促进幼儿间相互合作。特别是让幼儿在 看多媒体时，引导幼儿感受小鸭的欢快情绪。从 而促进了幼儿情感上互动，表现小鸭的心情，同 时又提高了幼儿合唱的综合素质。
• 2、（过程与方法）分析知识发生、形成的过程， 研究并设计幼儿获取知识的过程与方法。 用什么
方法让幼儿学习随音乐、边唱歌边拍身体的部位 ？
2020-12-24 • （根据歌词的变化幼，儿园在艺术前领域（奏PPT速课件）度的提示下，准确
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小班 (3-4岁） 中班 (4-5岁）
大班 (5-6岁）
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幼儿园艺术领域（PPT课件）
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各维度目标确立一般所使用的表达词汇
• 知识目标中一般使用的词汇有：学习、练习、掌握、了解、认识、 尝试、感知、理解、感受、制作（技能）等。

在表演过程中，注意幼 儿的安全，避免发生意
外事故。
保持自信
鼓励幼儿保持自信、积 极的心态，充分展现自
己的才华和魅力。
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创意手工制作环节
制作材料准备清单
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彩色卡纸
用于制作大拇哥的主体部分， 可以选择不同颜色的卡纸来增
加趣味性。
胶水或双面胶
用于固定和粘贴各个部分。
剪刀
用于裁剪卡纸和其他需要剪切 的部分。
观察孩子兴趣特长
注意观察孩子在音乐方 面的兴趣和特长，鼓励 孩子多尝试不同的音乐 活动和表现形式。
下一步学习计划制定
音乐欣赏课程安排
计划安排更多的音乐欣赏课程，让孩子们接触不同类型的 音乐作品，拓宽音乐视野。
音乐表现技巧训练
针对孩子们在音乐表现方面的不足，制定个性化的训练计 划，提高孩子们的音乐表现技巧。
歌曲通过描述大拇指的特点和功能， 以及与其他手指的对比，突出了大拇 指的重要性和独特性。
情感表达
歌曲以欢快的旋律和生动的歌词，表 达了孩子们对大拇指的喜爱和赞美之 情，同时也传递了自信、乐观、积极 向上的生活态度。
歌曲演唱技巧指导
声音控制
演唱时要求声音自然、流畅，注意咬字清晰、准确，同时保持轻 松愉悦的状态。
辅助活动
在课程之外，可以安排一些与音乐相关的辅助活动，如音乐欣赏、歌唱 比赛等，以丰富幼儿的音乐体验。
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音乐基础知识
音符与节拍认识
音符名称与形状
全音符、二分音符、四分 音符等，通过图片展示不 同音符的形状，帮助幼儿 识记。
音符时值
讲解每个音符的演奏时长 ，以拍子为计量单位，让 幼儿理解节奏的概念。
气息运用