读祖父的园子有感_小学作文

读《祖父的园子》有感
今天，我们学习了《祖父的园子》一文，感触颇深。

课文讲了：祖父的园子里有许多小昆虫，许多花草树木，”我“童年时常常在这儿玩耍、瞎闹，祖父总是慈爱地看着”我“，不责备，不生气。

这时，心中会泛起一层层涟漪，像一个个泡泡，简单而美好，课文孩子气十足的笔调写了件小事，把狗尾草当作了谷穂，使人嘎然失笑。

掩卷沉思，此刻，心中是对萧红自由自在地童年生活的一种向往。

跟着祖父在菜园里”摘花、种草、浇水“这并不是劳动，纯属于”瞎闹一气“，至于捉蚂蚱，更是孩子的玩闹。

萧红在园子里添乱，祖父并没有责怪，只有笑，对这一切宽容地笑，因为祖父，萧红更获得一种真正快乐的童年生活，渡过了一段属于儿童的幸福时光，在那里，蝴蝶、倭花、小鸟……是自由的，不受拘束的，所以，童年在萧红眼中，是快乐的，带有一种梦幻般的颜色。

祖父的园子是色彩明丽的园子，快乐的园子，自由的园子，萧红是自由的，快乐的，祖父的爱像阳光一样包围着萧红，暧融融的，萧红在童话般的园子里度过了童年，在美丽的大自然中，在祖父的爱中快乐、健康的成长。

祖父的园子作文(通用10篇)祖父的园子作文篇1学完了这篇课文，文中的“我”是多么天真，干了那么多傻事，让我感到“我”当时是多么快乐!“我”的祖父仿佛也有了几份童年的欢乐，他对“我”是多么和蔼。

作者在写这篇*时，把一切都写活了，我在读的时候总会觉得这园子里的小动物、植物都是那么自由。

作者写到他在园子里玩耍时，让我觉得很可笑。

他把谷子当野草拔了，白菜种子被踢飞了……这情景不管谁读都会露出笑容，有时也会想起那些童年的往事。

作者的祖父，可见是一个和蔼可亲的老爷爷，他竟然能够宽容“我”的淘气和恶作剧，让“我”很自在，很快乐。

我爱读这篇*，因为这让我想起我童年中那几段美好的回忆。

祖父的园子作文篇2今天，我们学习了《祖父的园子》一文，感触颇深。

课文讲了：祖父的园子里有许多小昆虫，许多花草树木，”我“童年时常常在这儿玩耍、瞎闹，祖父总是慈爱地看着”我“，不责备，不生气。

这时，心中会泛起一层层涟漪，像一个个泡泡，简单而美好，课文孩子气十足的笔调写了件小事，把狗尾草当作了谷穂，使人嘎然失笑。

掩卷沉思，此刻，心中是对萧红自由自在地童年生活的一种向往。

跟着祖父在菜园里”摘花、种草、浇水“这并不是劳动，纯属于”瞎闹一气“，至于捉蚂蚱，更是孩子的玩闹。

萧红在园子里添乱，祖父并没有责怪，只有笑，对这一切宽容地笑，因为祖父，萧红更获得一种真正快乐的童年生活，渡过了一段属于儿童的幸福时光，在那里，蝴蝶、倭花、小鸟……是自由的，不受拘束的，所以，童年在萧红眼中，是快乐的，带有一种梦幻般的颜色。

祖父的园子是色彩明丽的园子，快乐的园子，自由的园子，萧红是自由的，快乐的，祖父的爱像阳光一样包围着萧红，暧融融的，萧红在童话般的园子里度过了童年，在美丽的大自然中，在祖父的爱中快乐、健康的成长。

新世纪的我们呢?迎接我们的是写不完的作业，上不完的补习班，考不完的试。

我真希望——能像萧红一样度过个可爱的童年。

我希望纯真的童年可以一直与我们同在。

祖父的园子作文篇3《祖父的园子》这篇*作者是萧红，她的原名叫张乃莹。

关于祖父的园子作文(精选8篇)关于祖父的园子作文篇1今天，我们学习了《祖父的园子》这篇*。

让我对这个童话般的园子充满了向往，对作者无忧无虑，无拘无束的童年生活充满了憧憬。

更吸引我的，是祖父的慈爱，仁德，对“我”胡闹、任性的宽容，放飞“我”的天性，对“我”深深地爱。

祖父的园子是五彩缤纷，充满活力，生机勃勃的。

种类繁多，五颜六色的昆虫，在园子里飞翔、蹦跳、嬉戏;五光十色，形态各异的花花草草，泛着淡淡的幽香，争奇斗艳的开放;高大挺秀，粗壮坚强的大榆树，在阳光下，闪着金光，活力四射。

在这样美丽的园子中，跟着祖父四处转悠。

祖父干什么，“我”就干什么。

但其实，“我”不是在劳作，而是在胡闹。

“我”拿着锄头的“头”铲地，不过是在地上乱钩一阵。

“我”分不清哪个是苗，哪个是草，把谷穗当做野草割掉，把草当做谷穗留着。

而“我”这样胡闹，祖父不但不责备我，还耐心地给“我”讲着谷穗和狗尾巴草的区别。

这让我感受到了祖父的仁爱，对作者倾尽了爱心和耐心。

“我”跟着祖父浇地，“我”拿水瓢用力气向天空扬去，便是下雨了。

这体现出了孩子想象力丰富，敢于异想天开的天性。

体现出作者无忧无虑，自由自在的生活。

在作者的眼中，太阳、大树、土墙、倭瓜、黄瓜、玉米、花、鸟、虫子、蝴蝶……都是有灵性的，是自由快乐、不受约束的、不由别人主张、摆设，由着自己的性子生长。

一切都是美好的，充满活力的。

之所以在作者眼里，一切都是活力的，自由自在的，是因为自己过着这样随心所欲，不受拘束，无忧无虑，充满梦幻色彩的生活。

祖父的园子是色彩明丽的园子，自由的园子，快乐的园子，“我”也是自由的，快乐的。

祖父的爱是暖融融的，像阳光一样的，那么温暖，柔和。

作者在童话般的园子中度过童年，在美丽的大自然中生活，在祖父浓浓的、暖暖的爱中成长，使我的心中充满了无限的向往。

这个园子给了萧红无限的快乐，无限的留恋，也带给了我无限的欢乐;祖父给了萧红无限的疼爱，无限的关心，同时也带给了我无限的震撼，感动。

呼兰河传的祖父的园子读后感
祖父的园子在萧红笔下，那就是个超级大乐园。

园子里啥都有，花啊、菜啊、昆虫啊，乱哄哄地凑在一起，可热闹了。

萧红写那些花，红的红，绿的绿，就像一群花枝招展的小姑娘在园子里比美呢。

还有那些菜，黄瓜长得歪歪扭扭的，想怎么长就怎么长，一点都不受拘束，就像园子里的小霸王似的。

不过呀，这园子里最有趣的还是萧红和祖父之间的互动。

祖父就像个老顽童，萧红呢，就像个调皮的小尾巴，整天跟着祖父在园子里瞎折腾。

祖父种地，萧红就在旁边捣乱，把种子踢飞啦，把菜苗拔错啦，祖父也不生气，就这么由着萧红折腾。

这要是我小时候这么调皮，估计早被大人赏几个“毛栗子”了。

可祖父不会，他总是笑眯眯的，感觉他看萧红的时候，眼睛里都透着一种宠溺，就像看着一个绝世宝贝一样。

我特别羡慕萧红在园子里的那种自由。

她想干嘛就干嘛，一会儿捉蝴蝶，一会儿追蜻蜓，累了就躺在地上看天。

天空蓝得像大海，白云像棉花糖似的在上面飘来飘去，这画面想想就美。

我就想起我自己，每天都被作业啊、兴趣班啊这些东西缠着，就像被绳子绑住的小木偶，哪有萧红那么自在。

我有时候想在小区里的草地上打个滚儿，我妈都得在旁边喊：“衣服脏了！”真扫兴。

萧红笔下祖父的园子，就像是一个与世隔绝的小天堂。

在那里，没有烦恼，没有规矩，只有无尽的欢乐和爱。

读着读着，我仿佛自己也走进了那个园子，和萧红一起在园子里撒欢儿，听祖父那爽朗的笑声在园子里回荡。

这个园子啊，就像一颗闪闪发光的星星，照亮了萧红的童年，也让我们这些读故事的人，心里充满了对那种简单、自由、充满爱的生活的向往。

这园子，可真是个充满魔力的地方呢！。

祖父的园子有感优秀作文在萧红的笔下，祖父的园子是那样的鲜活、灵动，充满了生机与自由。

读完这篇文章，我的思绪也不由自主地飘回到了童年，飘回到了那个承载着我无数欢乐时光的小院子。

我的祖父也有一个园子，虽然比不上萧红笔下的那般丰富多彩，但在我的心中，那却是世界上最美好的地方。

园子不大，四周用简单的竹篱笆围着。

走进园子，首先映入眼帘的是一块小小的菜地，那是祖父精心打理的成果。

春天的时候，祖父会在地里播下各种各样的种子，有嫩绿的青菜、红彤彤的辣椒、细长的豆角，还有圆滚滚的茄子。

祖父总是弯着腰，手里拿着小锄头，小心翼翼地翻土、播种、浇水。

我呢，就跟在祖父身后，一会儿好奇地摸摸这个种子，一会儿又调皮地踩踩那块泥土，把祖父刚刚弄好的地弄得乱七八糟。

祖父却从不生气，只是笑着摇摇头，说：“小捣蛋鬼，别捣乱啦！”夏天，园子里的蔬菜都成熟了，那可真是一片热闹的景象。

青菜长得郁郁葱葱，辣椒像一个个小灯笼挂在枝头，豆角细长细长的，风一吹就像在荡秋千。

每到这个时候，我总是迫不及待地冲进园子，想要亲手摘下那些新鲜的蔬菜。

祖父总是会耐心地教我如何分辨哪些蔬菜已经成熟，哪些还需要再等等。

我记得有一次，我看到一个大大的茄子，满心欢喜地摘下来，结果发现它还没完全长大，心里别提多失落了。

祖父看到我垂头丧气的样子，笑着安慰我说：“没关系，下次就知道啦，这也是一种学习嘛！”园子的角落里还有一棵大枣树，那是我最喜欢的地方。

每到秋天，枣树上就挂满了红彤彤的大枣，像一颗颗玛瑙，让人垂涎欲滴。

我总是眼巴巴地盼着枣子快点成熟，每天都会去树下看上好几遍。

终于有一天，祖父说枣子可以吃了，我兴奋得一蹦三尺高。

祖父搬来梯子，爬上树去摘枣子，我则在树下拿着篮子接着。

有时候，祖父会故意摇晃一下树枝，枣子就像雨点一样落下来，砸在我的头上、身上，我一边笑着叫着，一边在地上捡枣子，那欢乐的笑声在园子里回荡。

冬天的园子虽然没有了春夏秋的热闹，但也别有一番风味。

下雪的时候，园子里一片洁白，像是铺上了一层厚厚的棉被。

读《祖父的园子》有感•相关推荐读《祖父的园子》有感（精选38篇）当认真看完一本名著后，想必你有不少可以分享的东西，此时需要认真思考读后感如何写了哦。

可是读后感怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的读《祖父的园子》有感，仅供参考，欢迎大家阅读。

读《祖父的园子》有感篇1读了《祖父的园子》这篇课文以后，我对作者萧红的童年有了深刻的了解，她的童年是那么自由，是那么美好、快乐。

在萧红祖父的园子里,什么都有，什么都是自由的。

园子里的倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。

我体会到那时的小萧红是自由的，无拘无束的。

园子里任何的事物也都是自由的。

玩儿腻了，“我”又跑到祖父那里乱闹一阵，祖父浇菜，我也过来浇菜，但不是往菜上浇，而是拿着水瓢把水往空中一扬，大声喊道：“下雨喽，下雨喽。

”祖父和萧红一起种菜、铲地都是那么的快乐，从中我又能感受到祖父对萧红的疼爱和萧红非常喜爱祖父的'园子。

我和萧红有着同样的快乐天地，那就是我奶奶家后院的小菜园。

每到周六日，我就会去奶奶家玩儿，奶奶总是会给我做一大桌子美味的饭菜，但是这些可口的饭菜不是外面买来的，而是奶奶种在小园里的纯天然的绿色有机蔬菜。

小菜园里，各种应季蔬菜应有尽有，在吃到美味的饭菜前，我总是兴高采烈的和奶奶一起提着菜篮子来到菜园儿里摘菜。

菜园里那片排列整齐的大白菜们，你挤我，我碰你，好像都在争着抢着占地盘儿呢；一畦畦腰身挺拔的大葱好像在开选美大赛；一个个涨红脸的西红柿宝宝们争着争先恐后的要我去摘它们……我随手摘下一个还没有完全成熟的西红柿，张大嘴巴咬下一口：“呀！酸死啦！酸得我的眼睛都睁不开了。

”奶奶看到我笑得合不拢嘴，眼泪都流下来了。

奶奶的菜园子给我带来了无尽的欢乐，就如萧红心中祖父的园子一样，奶奶的菜园是我童年时快乐的游乐场，她虽然很普通，但童年的我总是能在里面找到无尽的快乐。

读《祖父的园子》有感篇2同学们，还记得我们学过的一篇课文《我和祖父的园子》吗？我很喜欢这篇文章，那么你呢？先看看下面的概述，也许就有同感了吧！《我和祖父的园子》讲了“我”和祖父在我们家的园子中发生的快乐的事情：“我”和爷爷住在呼兰河这个小城里，我们家有个大园子，园子里不仅种了瓜、玉米等很多种植物，而且蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱样样都有。

《祖父的园子》优秀读后感当仔细品读一部作品后，你有什么领悟呢？不妨坐下来好好写写读后感吧。

是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编为大家收集的《祖父的园子》优秀读后感范文（通用12篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《祖父的园子》优秀读后感1童年就像是一只小鸟，转眼将飞过眼前。

回首童年的点点滴滴，总会引起人们的无限感慨与唏嘘，那些货欢乐或悲伤的过往都是我们人生中的宝贵财富。

在《祖父的园子》中，作者萧红就写着童年时代，她与祖父的美好时光。

作者写经常和祖父去后园玩，并且还说绝对不是那房子里的狭窄世界，而是宽广的，人和天地一起。

一到后园，作者就像没了对象似的，奔了出去，好像有人等她似的，飞快地向前跑。

并写出了他对后园的喜爱:若不是把全身的力量跳尽了，祖父怕我累了，想招呼住我，那是不可能的，反而他越招呼，我越不听话。

作者当时是那么天真烂漫啊，如果认真品味这些句子，我的眼前就会浮现出一个扎着辫子，穿着一条红色的小裙子的姑娘。

她正咧着嘴，开心的啃着黄瓜，在玉米地里捉蚂蚱……一切都是无邪的纯净在我的家乡中，也有这么一个园子，每年回到老家，总是随手把行李一扔，直奔它的怀抱里。

外公的园子，就如作者萧红心中的“父亲的园子”一样，它是我儿时的乐园。

虽然普通，但童年的我总是能在里面找到无穷无尽的快乐。

《祖父的园子》优秀读后感2说实话，看完这本书，我第一印象中只留下四个字：封建迷信。

在这本书里，有各种各样的奇怪做法——有给人叫魂的，有给人跳大神的，有请胡仙的，有闹鬼神的，也还有抽帖的。

不得不说，封建迷信思想充斥了整本书，那个年代似乎离我太遥远了。

但当我再次翻看这本书时，它却带给我一种熟悉感，因为里面有很多个片段是我曾经学过的。

像《祖父的园子》这篇，当时还未全部理解的内容，现在看完整篇，便厘清了前因后果，一种“读懂了”的满足感油然而生。

我终于知道萧红为什么要取题为“祖父的园子”，她是想以此来怀念她的祖父。

因为在她不安分的童年里，唯有祖父对她最宠爱，祖父带给她更多美好的回忆。

《祖父的园子》读后感优秀5篇祖父的园子读后感篇一小萧红跟着祖父在园子里栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水，虽然是乱闹一阵，但是祖父却并不责怪她。

她在园子里摘黄瓜、追蜻蜓、抓蚂蚱，玩累了就在房子底下找个阴凉的地方睡觉。

在祖父的园子里的那段时光，是多么的自由快乐啊！园子的明晃晃的，新鲜漂亮。

作者可以在园子里拔草、栽花、种白菜、铲狗尾草。

有时候没种好菜却把种子踢飞了；有时又会在铲地时把谷穗当做杂草割掉；还有时用瓜瓢把水往天上撒，大喊着“下雨啰。

.。

.。

.”小萧红可以在园子里做各种游戏，和动物玩捉迷藏。

园子里的人是自由的，连动植物也是充满灵气的。

睡醒了的花儿、在天上闲逛的小鸟、会说话的虫子，一切都活了，自由了。

倭瓜、黄瓜、玉米，想怎么样就怎么样，想怎么长都可以，想结果就结果。

没有人会计较它开了多少花，结了多少果。

给作者带来快乐童年的，不光是祖父的园子，更是因为祖父的宽容与疼爱。

每天，祖父带着年幼的小萧红去园子里劳作，教她做各种农活。

虽然她在园子里大多时候是乱闹一气，但祖父从不责怪萧红，还不厌其烦地教导她分辨野草和谷穗。

祖父的疼爱充满了作者的整个童年时光。

作者的童年是那样无忧无虑、天真烂漫。

我想会有许多人和我一样向往这种恬静自然的生活吧。

祖父的园子读后感篇二你可能去过很多园子。

但你知道有个园子的孩子可以自由的在地上玩儿吗？你知道有个园子可以无拘无束的玩儿都不会挨批评吗？你知道有个园子里充满了欢乐吗？这个园子就是祖父的园子，萧红在园子中度过一个快乐的童年。

萧红的园子里有自由的花草和昆虫动物。

萧红每天和祖父一起锄地、种白菜，但她每次总是“瞎玩”的帮助祖父干活。

我认为萧红有点淘气。

可这不就是小孩子该有的天性吗？但祖父却不说萧红，因为她没有干让人无法接受的事。

我觉得祖父做的对，没有必要去打破这个天性。

萧红在园子里想干什么就干什么。

想想就想进入萧红的园子里。

有一个和祖父一样慈爱的人。

我“无法无天”地玩，可这能实现吗？萧红是一个充满童真和童趣的人，因为她有一位宠爱她的祖父。

满分作文：《祖父的园子》读后感
《祖父的园子》这篇文章是我们在五年级下册语文课本里学习的文章，作者是著名的作家——萧红。

我刚看到这篇课文的题目时，我就想：肯定是写祖父的园子里有什么动物，什么植物等等，这个园子到底有什么特别之处而被选为课文呢？
我读完课文后，知道了这篇文章的主要内容：“我”和祖父在园子里自由、快乐的生活。

让我感受到作者和祖父在一起很愉悦，这让我觉得作者世界上最亲的人是祖父。

这让我想起我和亲爱的妹妹一起做的开心的事。

在那个天气晴朗的星期天，我们有了有趣的想法，自己动手制作超大的泡泡。

泡泡水制作完成后，我和妹妹在一起玩，那泡泡飞出门，我们就跑出门外，泡泡飞过油菜花地，我们就跑过油菜花地，泡泡飞到桥上，我们就跑到桥上。

即使再累，我们也感觉很开心。

当我读到“我”跟祖父学种菜的温馨情景，让我感到“我”和祖父是很和谐的，关系是十分融洽的。

作者是那样的自由自在，多令人羡慕呀！
学完这篇课文后，“自由”这个词语一直在我的脑中徘徊。

但在我的生活中，在学校，有老师们盯着；在家里，有父母们看着，都不能自由自在的玩耍。

学习这课时，我提出了这样的问题，老师的三言两语让我清晰地认识到“无规矩不成方圆。

”无论是学习，还是在玩耍的时候，该遵守的规则是必须遵守的。

那么，就让我在课外时间好好放松，自由活动，快乐地亲近大自然吧。

有关《祖父的园子》读后感小学优秀作文5篇《祖父的园子》这本书中讲了作者萧红许多的童年趣事，本是一些普通的小事，但在她笔下却显得那么有声有色。

下面小编给大家带来关于《祖父的园子》读后感的范文，欢迎大家阅读参考，希望大家喜欢。

《祖父的园子》读后感范文1《祖父的园子》这篇文章作者是萧红，她的原名叫张乃莹。

文章写了她年幼时在祖父花园里的一些事情，看起来写得很散，但突出了其中心---自由。

在祖父的园子里，可以不受一点拘束。

文章用最简朴且童真的语言写出了一些顽皮的事。

刚开始读的时候，我感觉写得太散了，有些地方重复啰嗦，比如第17自然段中的一些句子：“黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。

若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。

”我觉得很奇怪，这么啰嗦的语言它究竟好在哪里呢?我又反复读了几遍，渐渐地，发现前面有一句话：“要怎么样，就怎么样，要干什么就干什么。

一切都活了。

一切都自由了。

”这段话概括了整篇文章，也点明了中心。

再反复读这些句子，突然感到那些黄瓜啊，玉米啊，一切真的就是那样的自由，我觉得，是作者心里感觉自由自在，才看什么都是自由自在的。

我好像也跑到祖父的园子里去了，这是一个多么自由幸福的花园啊!那些漏洞就在不经意间溜走了。

我最喜欢4-13自然段。

最能体现出那种不受拘束的，就是“我跑到屋里，拿了一个谷穗，远远地抛给祖父。

”看起来作者对祖父是不礼貌的，但就是这种不礼貌才体现了与祖父之间的亲密，也看出祖父对作者很宽容，读到这里，我不由想到我在爷爷面前也是很放肆的，我感受到作者在这里是多么自由自在啊!这篇文章使我懂得了其实用简朴、天真的语言也可以写出好文章!《祖父的园子》读后感范文2今天，我们学习了一篇课文，题目叫做：《祖父的园子》。

学完这篇课文，我感受颇深。

这篇课文主要讲：“我”家有一个大花园，这花园里什么都有。

这花园原来是果园。

每天，祖父干什么，“我”就干什么，由于“我”铲地，把狗尾草留到了地里，而祖父教“我”分辨了谷子和狗尾草。