读《祖父的园子》有感_五年级作文

祖父的园子作文（精选9篇）祖父的园子作文200字篇一祖父家的门前有一块菜园。

每到春天，青菜的种子发芽了，抽出了绿油油的嫩叶，如同一块块碧玉，在阳光下闪烁着光芒。

幼苗越长越高，一片片叶子相互重叠着，拥抱着如同一朵朵绿色的、含包欲放的花朵，给初春的大地披上了一件绿色的春装。

每到夏天，菜园里更热闹了。

茁壮的`辣椒秧上吊满了辣椒，辣椒形状各异，有的尖尖的，与中指一般大小；有的圆鼓鼓的，像灯笼；有的弯弯的，像牛角。

黄瓜架上挂着一条条顶花带刺的黄瓜，绿中透黄，皮上还挂着一层淡淡的白霜，看得让人直流口水。

到了冬天，萝卜可以丰收了，六片青绿青绿的叶子都向上竖长着，叶子下的萝卜便“躲”在土里，仿佛一位害羞的胖娃娃似的。

我爱祖父家的菜园。

祖父的园子作文200字篇二祖父家后山有一个小园子，园子里住着蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。

小园子边缘种着桂花树、海棠树、杨树、柳树各种植物应有尽有，绝对不可能重样，每到一课桂花树开花时，十里飘香，不管老的、少的、小的，都跑来观赏。

在园子里，上空中的太阳显得格外的大，也出奇的亮。

园中的向日葵微笑着依偎在太阳妈妈的怀里，栅栏边上的野草也长大了，越来越高了，微风吹过，小草就跳起舞来，变得妖娆妩媚。

天空蓝幽幽的，还时不时的飘来几朵白云，又高又远。

看累了，躺在长椅上，盖上衣服，昏昏的就睡了……祖父家的园子真是一个好地方！祖父的园子读后感篇三这是一个美丽的花园，处处色彩缤纷；这是一个美好的童年，处处洋溢欢笑；这是一种包容的爱，时时温暖我心。

祖父，一个平凡的人，却让萧红的童年，那样美丽，那样快乐，那样幸福。

“我”家有一个大花园，花园中，昆虫各种各样，丰富多彩。

小时候，这里却还曾经是一个果园，但祖母的羊把树给啃光了。

而现在，“我”和祖父整天在园子里转，无论是栽花、拔草、种菜、浇地，祖父做什么，“我’便跟着做什么。

但由于“我”的胡闹、贪玩，常常把菜种踢飞、把谷穗当做狗尾草割掉，可祖父却没有丝毫的责备。

篇一:《祖父的园子》读后感今天，我读了一篇文章，叫做《祖父的园子》。

这篇文章通过作者对祖父园子的介绍以及描述她跟随祖父在园子里，模仿祖父做事，自由自在地玩儿以及种种美好的感受，表现了她儿时活泼、顽皮的特点，说明她儿时的生活乐趣无穷。

表达出她幸福、快乐的心情和热爱大自然的情感。

篇二祖父的园子读后感今天我读了一篇叫《祖父的园子》这篇文章。

文章写啦三件事，第一件事写了院子里昆虫和树。

第二件事写啦“我”跟祖父在院中，栽花、拔草、中小白菜、铲地、浇水，通过这些表现了“我”自由自在的童年生活。

第三件事写啦“我”在园里游戏累了，可以快乐地入梦。

读啦这篇文章我知道了作者儿时的调皮、可爱。

我也想有一个快乐的童年。

篇三《祖父的园子》读后感今天，我看了一篇文章，是萧红著名女作家写的《祖父的园子》，就写下了读后感！课文讲了祖父的园子里有许多小昆虫，许多花草树木，“我”童年时常常在这儿玩耍，祖父总是慈爱地看着“我”，不生气。

作者跟着祖父在菜园里“摘花、种草、浇水”。

捉蚂蚱，更是孩子的玩闹。

作者在园子里添乱，祖父并没有责怪，只有笑……读完这，让我想起我童年中那几段美好的回忆。

篇四《祖父的园子》读后感这篇课文来自萧红的《呼兰河传》。

本文叙述了作者儿时的家有一个花园，作者和她的祖父整天都在那里转，祖父铲地，作者不会铲，就趴在地上用锄头乱捣一通。

作者把水洒上天，装做下雨……还有许多事，字里行间无不透露着作者童年时代的天真和活泼。

我也有我的快乐，那是我童年记忆中在老屋的一段回忆。

我的老屋坐落在学宫旁边，每天早晨我都去学宫里的眼镜池喂鱼，那里老婆婆也很欢迎我，直到现在那老婆婆见到我还是问寒问暖的，其关心程度决不比以前少一点点。

现在回想起来那个时候真的很美。

着篇文章表现了亲近自然景物，亲近小生命的幸福与快乐，寄托了对故乡的怀念，对自由纯真的生活的向往。

篇五读《祖父的园子》有感前几天，我学了《祖父的园子》这一课，读完后，我多么羡慕祖父园子里的植物和祖父的小孙女。

《祖父的园子》读后感(15篇)《祖父的园子》读后感1小萧红跟着祖父在园子里栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水，虽然是乱闹一阵，但是祖父却并不责怪她。

她在园子里摘黄瓜、追蜻蜓、抓蚂蚱，玩累了就在房子底下找个阴凉的地方睡觉。

在祖父的园子里的那段时光，是多么的自由快乐啊!园子的明晃晃的，新鲜漂亮。

作者可以在园子里拔草、栽花、种白菜、铲狗尾草。

有时候没种好菜却把种子踢飞了;有时又会在铲地时把谷穗当做杂草割掉;还有时用瓜瓢把水往天上撒，大喊着“下雨啰......”小萧红可以在园子里做各种游戏，和动物玩捉迷藏。

园子里的人是自由的，连动植物也是充满灵气的。

睡醒了的花儿、在天上闲逛的小鸟、会说话的虫子，一切都活了，自由了。

倭瓜、黄瓜、玉米，想怎么样就怎么样，想怎么长都可以，想结果就结果。

没有人会计较它开了多少花，结了多少果。

给作者带来快乐童年的，不光是祖父的园子，更是因为祖父的宽容与疼爱。

每天，祖父带着年幼的小萧红去园子里劳作，教她做各种农活。

虽然她在园子里大多时候是乱闹一气，但祖父从不责怪萧红，还不厌其烦地教导她分辨野草和谷穗。

祖父的疼爱充满了作者的整个童年时光。

作者的童年是那样无忧无虑、天真烂漫。

我想会有许多人和我一样向往这种恬静自然的生活吧。

《祖父的园子》读后感2读了《祖父的园子》这本书，它便在我心中留下了深刻的印象。

让我记忆最深的是在园子里那一个个生动、有趣的画面，常常使我流连忘返。

小时候的萧红是多么天真率直和顽皮呀！从生活中的点点滴滴可以看出她和祖父在一起是多么和谐快乐、幸福无忧！这样的生活怎能不令人羡慕呢？她快乐时，祖父也开心快乐。

她伤心、难过、痛哭时，陪在身边的却仍然是祖父。

当萧红闯了祸时，祖父一直面带微笑，从来没有打过她。

忽然有一天，祖父去世了，他再也不能陪着萧红了。

萧红一生经历坎坷?，只活到了31岁。

虽然她的一生很短暂，却留下了许多光辉的色彩。

她在近32年里，留下了近70万字的创作，包括鲁迅先生激赏邀约的成名作——《生死场》。

五下语文读后感《五下语文读后感之一：读〈祖父的园子〉有感》读了《祖父的园子》这篇课文，我就像走进了一个充满自由和欢乐的童话世界，那感觉就像是在炎热的夏天吃了一大口冰淇淋，爽得不得了。

祖父的园子可真是个神奇的地方。

园子里的一切都是自由的，花想怎么开就怎么开，鸟想怎么飞就怎么飞，虫子想怎么爬就怎么爬。

这让我想起了我小时候奶奶家的院子，虽然没有祖父的园子那么大，但也充满了乐趣。

我常常在院子里捉蚂蚁，那些蚂蚁就像一个个小战士，忙忙碌碌地搬运着食物。

我就像个小恶魔，时不时地捣乱，把它们的食物弄走，看它们着急的样子，现在想来还挺坏的呢。

文中的“我”跟着祖父在园子里干活，与其说是干活，不如说是玩耍。

祖父铲地，“我”也铲地，可是“我”哪里是在铲地呀，简直就是在捣乱。

祖父却从不生气，就这么由着“我”任性。

这让我好羡慕啊。

我在家里有时候不小心把东西弄乱了，爸爸妈妈就会皱着眉头说我。

我就想，要是我也有像祖父这样的长辈就好了。

也许有人会说，这是溺爱，可是我觉得在那个园子里，这是一种独特的爱，一种充满包容的爱。

这种爱就像阳光一样，洒满了整个园子，让园子里的一切都充满生机。

“倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。

”这描写可太有意思了。

我仿佛看到了那些倭瓜就像调皮的孩子，随心所欲地生长着。

我们现在的生活可没有这么自由呢。

每天都有做不完的作业，上不完的辅导班。

我有时候就想，我要是能像园子里的倭瓜一样自由就好了。

不过，我也知道，现在好好学习是为了以后能有更多的自由。

但有时候还是忍不住会幻想一下那种无拘无束的生活。

这篇课文就像一面镜子，照出了我们心中对自由的渴望。

祖父的园子不仅是一个园子，更是一个充满爱的自由天地。

我真希望有一天，我也能找到属于自己的那样一个园子，哪怕只是在心里，那也是很美好的。

《五下语文读后感之二：读〈草船借箭〉有感》《草船借箭》这个故事，那可真是绝了。

读完之后，我就感觉诸葛亮简直不是人，而是一个神啊。

不过呢，我又觉得他其实也是一个有血有肉的人，只是比别人聪明太多了。

五年级下册作文祖父的园子童年的经历《祖父的园子》在我的记忆深处，有一个特别的地方，那就是祖父的园子。

祖父的园子不大，但是里面种满了各种各样的东西。

一进园子，映入眼帘的是那一片绿油油的蔬菜地。

有红彤彤的西红柿，紫莹莹的茄子，还有那长长的豆角，像小姑娘的辫子一样垂下来。

园子的角落里还有几棵果树，春天的时候，果树开花，粉的白的，好看极了。

到了秋天，果子成熟，我总是迫不及待地爬上树去摘果子。

记得有一次，我看到一只蝴蝶在花丛中飞舞，就想去抓住它。

我跟着蝴蝶跑来跑去，不小心摔倒了，弄了一身的泥。

祖父看到了，不但没有责怪我，还笑着说：“小调皮，看你变成小花猫啦！”祖父在园子里干活的时候，我也会跟着帮忙。

我学着祖父的样子，拿着小锄头挖土，可是没挖几下就累得不行了。

祖父就会让我坐在旁边的小凳子上休息，给我讲他小时候的故事。

《祖父的园子》祖父的园子，是我童年的乐园。

园子里，总是飘着各种味道。

刚进园子，就能闻到花香，那是五颜六色的花朵散发出来的。

再往里走，就能闻到蔬菜的清香，那是新长出来的黄瓜、豆角的味道。

园子里还有一个小池塘，里面有小鱼小虾。

我经常拿着小网兜，蹲在池塘边捞鱼。

有一次，我好不容易捞到了一条小鱼，高兴得又蹦又跳，结果不小心把鱼又给弄跑了，心里那个懊恼哟！到了夏天的晚上，园子里就会有很多萤火虫。

我和祖父一起坐在院子里，看着一闪一闪的萤火虫，感觉它们就像天上的星星掉落到了园子里。

祖父的园子，装满了我的欢笑和快乐，是我永远忘不了的地方。

《童年的经历》我的童年，有很多难忘的经历。

有一次，爸爸妈妈带我去游乐场玩。

一到游乐场，我就像一只欢快的小鸟，跑向了旋转木马。

坐在木马上，随着音乐一圈一圈地转，我觉得自己好像变成了童话里的公主。

接着，我们又去玩了碰碰车。

我紧紧地握着方向盘，和其他小朋友的车碰来碰去，笑声回荡在整个游乐场。

还有一次，我和小伙伴们一起去郊外放风筝。

我们在草地上奔跑着，风筝在天上高高地飞着。

看着风筝越飞越高，我的心也跟着飞了起来。

满分作文：《祖父的园子》读后感
《祖父的园子》这篇文章是我们在五年级下册语文课本里学习的文章，作者是著名的作家——萧红。

我刚看到这篇课文的题目时，我就想：肯定是写祖父的园子里有什么动物，什么植物等等，这个园子到底有什么特别之处而被选为课文呢？
我读完课文后，知道了这篇文章的主要内容：“我”和祖父在园子里自由、快乐的生活。

让我感受到作者和祖父在一起很愉悦，这让我觉得作者世界上最亲的人是祖父。

这让我想起我和亲爱的妹妹一起做的开心的事。

在那个天气晴朗的星期天，我们有了有趣的想法，自己动手制作超大的泡泡。

泡泡水制作完成后，我和妹妹在一起玩，那泡泡飞出门，我们就跑出门外，泡泡飞过油菜花地，我们就跑过油菜花地，泡泡飞到桥上，我们就跑到桥上。

即使再累，我们也感觉很开心。

当我读到“我”跟祖父学种菜的温馨情景，让我感到“我”和祖父是很和谐的，关系是十分融洽的。

作者是那样的自由自在，多令人羡慕呀！
学完这篇课文后，“自由”这个词语一直在我的脑中徘徊。

但在我的生活中，在学校，有老师们盯着；在家里，有父母们看着，都不能自由自在的玩耍。

学习这课时，我提出了这样的问题，老师的三言两语让我清晰地认识到“无规矩不成方圆。

”无论是学习，还是在玩耍的时候，该遵守的规则是必须遵守的。

那么，就让我在课外时间好好放松，自由活动，快乐地亲近大自然吧。

《祖父的园子》读后感八篇篇一:《祖父的园子》今天，我读了一篇文章，叫做《祖父的园子》。

这篇文章通过作者对祖父园子的介绍以及描述她跟随祖父在园子里，模仿祖父做事，自由自在地玩儿以及种种美好的感受，表现了她儿时活泼、顽皮的特点，说明她儿时的生活乐趣无穷。

表达出她幸福、快乐的心情和热爱大自然的情感。

篇二：祖父的园子读后感今天我读了一篇叫《祖父的园子》这篇文章。

文章写啦三件事，第一件事写了院子里昆虫和树。

第二件事写啦“我”跟祖父在院中，栽花、拔草、中小白菜、铲地、浇水，通过这些表现了“我”自由自在的童年生活。

第三件事写啦“我”在园里游戏累了，可以快乐地入梦。

读啦这篇文章我知道了作者儿时的调皮、可爱。

我也想有一个快乐的童年。

篇三：《祖父的园子》读后感今天，我看了一篇文章，是萧红著名女作家写的《祖父的园子》，就写下了读后感!课文讲了：祖父的园子里有许多小昆虫，许多花草树木，“我”童年时常常在这儿玩耍，祖父总是慈爱地看着“我”，不生气。

作者跟着祖父在菜园里“摘花、种草、浇水”。

捉蚂蚱，更是孩子的玩闹。

作者在园子里添乱，祖父并没有责怪，只有笑……读完这，让我想起我童年中那几段美好的回忆。

篇四：《祖父的园子》读后感这篇课文来自萧红的《呼兰河传》。

叙述了作者儿时的家有一个花园，作者和她的祖父整天都在那里转，祖父铲地，作者不会铲，就趴在地上用锄头乱捣一通。

作者把水洒上天，装做下雨……还有许多事，字里行间无不透露着作者童年时代的天真和活泼。

我也有我的快乐，那是我童年记忆中在老屋的一段回忆。

我的老屋坐落在学宫旁边，每天早晨我都去学宫里的眼镜池喂鱼，那里老婆婆也很欢迎我，直到现在那老婆婆见到我还是问寒问暖的，其关心程度决不比以前少一点点。

现在回想起来那个时候真的很美。

着篇文章表现了亲近自然景物，亲近小生命的幸福与快乐，寄托了对故乡的怀念，对自由纯真的生活的向往。

篇五：读《祖父的园子》有感前几天，我学了《祖父的园子》这一课，读完后，我多么羡慕祖父园子里的植物和祖父的小孙女。

五年级下册祖父的园子观后感作文
前几天，我学了《祖父的园子》这篇文章，读完后，我多么羡慕祖父的园子里有那么多美丽的花朵那么多美丽的蝴蝶，那么多有趣的故事。

当我读到萧红故意把祖父挖的放种子的小坑全部踩平，祖父不但不骂她，还跟她玩在一起时，我就特别羡慕萧红有这么一个疼爱她的祖父。

在祖父的园子里，小时候的作者想干什么就干什么，想发呆就发呆，就像她文字里所写的那样：倭瓜想开一朵花就开一朵花，想一朵不开，就一朵不开。

在作者的笔下，处处都能见到浓浓的祖孙情。

我在读这篇文章时，时不时都能笑出声音来。

好像她的快乐跑到了我身上了一样。

但是，这又怎么可能呢？我们现在的孩子，在家就是不停写作业，哪里有这样一块可以供我们玩乐的园子呢？
真的，当我阅读这篇文章时，我在不停思考着：如果我也像小时候的萧红这样，不写作业，在园子里玩泥巴，捉蚂蚱，肯定会被臭骂一通，搞不好，还会挨上一顿胖揍。

唉，希望爸爸妈妈能看到我的心声，希望我也能拥有这样一块“园子”。

祖父的园子作文描写(精选8篇)祖父的园子作文描写篇1《祖父的园子》一文讲述了作者萧红小时候与祖父在园子里一起干活，无忧无虑自由自在的美好的童年回忆。

读罢，让我我想起了我外婆的菜园。

外婆的菜园与文中祖父的园子有些不一样。

外婆的菜园没有祖父的园子那么大，很小巧，且很特别，因为它在楼顶。

是外婆把土一袋一袋辛辛苦苦地背上去铺成的，每一袋土都有着外婆对土地的热爱;是外婆将土一袋袋认真地在地上铺好，每一份土里都有外婆的心血;是外婆往这一袋一袋的土里栽培着幼苗，这样土里就有了她的希望。

外婆的菜园虽小，却很精致，铺成的地被外婆精心整理成好几个小方块。

每块小方块都种上不同的蔬菜，有小白菜，辣椒，红薯叶......每一种菜都被外婆养得水灵灵绿油油的。

外婆浇水的时候，我也要浇，外婆施肥，我也要施。

我哪会施肥呀!把菜都踩扁了，外婆很心疼被我踩的菜，望着菜，扶着锄头，惊恐地叫着：“莫踩哟!”于是外婆不再让我干活。

我喜欢在外婆的菜园里玩，夏天坐在丝瓜藤下乘凉，玩泥巴，不时有蜜蜂和蝴蝶飞来，围着丝瓜花跳舞，偶尔会有小鸟飞来，落在菜园里，歪着头踱着步，找虫吃。

冬天到了，菜园便成了我那两只小乌龟冬眠的小床。

冬去春来，四季变换，外婆的菜园就像变魔法一样，变化出不同的蔬菜。

我不怎么爱吃蔬菜，但外婆菜园的菜，鲜嫩多汁，甘甜可口。

每次外婆送来了，吃的时候我都是大口大口的往嘴里塞。

外婆看了都会说：“慢一点吃，慢一点吃，还有很多哟!”我想，长大以后，我也会像萧红一样，把菜园里的一切，当成童年珍贵的回忆。

祖父的园子作文描写篇2《祖父的园子》这篇*作者是萧红，她的原名叫张乃莹。

*写了她年幼时在祖父花园里的一些事情，看起来写得很散，但突出了其中心---自由。

在祖父的园子里，可以不受一点拘束。

*用最简朴且童真的语言写出了一些顽皮的事。

刚开始读的时候，我感觉写得太散了，有些地方重复啰嗦，比如第17自然段中的一些句子：“黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。

读祖父的园子有感500字5年级
《读〈祖父的园子〉有感》
读完《祖父的园子》，我那思绪就像脱缰的小马，一下子跑回了我爷爷的小菜园。

在爷爷的园子里，那可真是个欢乐的小天地。

有一次，爷爷说要种西瓜，我自告奋勇帮忙。

爷爷挖好坑，我就负责把西瓜籽放进去。

我一边放，一边嘟囔：“小籽儿啊，你们可要好好长大。

”放完籽，我又抢着浇水，结果水瓢在我手里像个调皮的小精灵，水洒得到处都是，我的鞋子都湿透了，还差点把刚种好的籽儿给冲出来，爷爷在旁边笑得直不起腰，说：“你这哪是浇水，是在发大水呢。

”
我还在园子里干过捉虫子的事儿。

看到一片青菜叶上有只大青虫，我想着把它捉走，青菜就能长得更好。

我小心翼翼地伸出手，刚碰到虫子，它一扭一扭的，吓得我“哇”地叫了一声，把手缩了回来。

可又不甘心，于是找了根小树枝去挑它，那虫子紧紧地趴在叶子上，我挑了好几次才把它弄下来，然后赶紧把它扔得远远的，拍拍胸口说：“好家伙，可算把你弄走了。

”
在园子里，我可以像萧红在祖父园子里那样自由自在。

想挖土就挖土，想摘朵小花就摘朵小花。

没有什么约束，只有无尽的欢乐。

《祖
父的园子》让我想起这些美好，它就像一把神奇的钥匙，打开了我记忆里那扇关于田园乐趣的大门，让我沉浸在那些与爷爷在园子里的快乐时光中，久久不能忘怀，原来简单的田园生活能有这么多让人回味的趣事。