镇江市第七届“我的教育故 事”评选获奖名单(句容)
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镇江市第四届“我的教育故事”评选获奖名单(丹徒)
2
三山艺术幼儿园
戴芝燕
蝴蝶找“花”
2
三山艺术幼儿园
窦玮
“甜甜”的爱
2
三山艺术幼儿园
胡文娇
“爱”之初体验
2
三山艺术幼儿园
孙智
折翼的天使
2
三山艺术幼儿园
王渭
教书先“育人”
2
三山艺术幼儿园
於丹
“尿裤子大王”引发的思考
2
三山艺术幼儿园
袁紫薇
吃“金鱼”
2
三山艺术幼儿园
仲超
把快乐带给孩子
2
三山中心幼儿园
刘丽丽
《你最珍贵》
倪红青
让生活课堂回归校园课堂
1
丹徒区上会中心小学
潘映红
考试风波
1
丹徒区石马中心小学
周枫楠
花儿就是这样红
1
丹徒区世业实验
曹俊
走过的点滴
1
丹徒区世业实验
胡玲
这一年，毕业季
1
丹徒区世业实验
赵静
爱，无处不在
1
丹徒区西麓中心小学
蔡纪平
梦想的轨迹
1
丹徒区西麓中心小学
蔡庆娟
等一等，教师应有的情怀
1
丹徒实小
凌丽
你行，老师先为你代言！
2
丹徒区三山中心小学
孔琼
爱在心中——呵护梦想
2
丹徒区三山中心小学
李丹
点亮孩子心中的灯
2
丹徒区三山中心小学
刘兴华
转变
2
丹徒区三山中心小学
马卫平
润物——“掷地有声”
2
丹徒区三山中心小学
马小兵
“动手操作”下的无奈境地
2
三山艺术幼儿园
戴芝燕
蝴蝶找“花”
2
三山艺术幼儿园
窦玮
“甜甜”的爱
2
三山艺术幼儿园
胡文娇
“爱”之初体验
2
三山艺术幼儿园
孙智
折翼的天使
2
三山艺术幼儿园
王渭
教书先“育人”
2
三山艺术幼儿园
於丹
“尿裤子大王”引发的思考
2
三山艺术幼儿园
袁紫薇
吃“金鱼”
2
三山艺术幼儿园
仲超
把快乐带给孩子
2
三山中心幼儿园
刘丽丽
《你最珍贵》
倪红青
让生活课堂回归校园课堂
1
丹徒区上会中心小学
潘映红
考试风波
1
丹徒区石马中心小学
周枫楠
花儿就是这样红
1
丹徒区世业实验
曹俊
走过的点滴
1
丹徒区世业实验
胡玲
这一年，毕业季
1
丹徒区世业实验
赵静
爱，无处不在
1
丹徒区西麓中心小学
蔡纪平
梦想的轨迹
1
丹徒区西麓中心小学
蔡庆娟
等一等，教师应有的情怀
1
丹徒实小
凌丽
你行，老师先为你代言！
2
丹徒区三山中心小学
孔琼
爱在心中——呵护梦想
2
丹徒区三山中心小学
李丹
点亮孩子心中的灯
2
丹徒区三山中心小学
刘兴华
转变
2
丹徒区三山中心小学
马卫平
润物——“掷地有声”
2
丹徒区三山中心小学
马小兵
“动手操作”下的无奈境地
2
镇江第七届我教育故事评选获奖名单
2
镇江一中
俞惠陆瑜
从“心”开始
2
镇江一中
张明
高中英语教研组活动的观察与思考
2
镇江中学
魏文娟
课堂有效性提问的教育观察报告
2
江大附中
郭佳
关于信息技术课堂激发兴趣的教学方式有效性的观察报告
3
江科大附中
陈星
一封神秘的举报信引发的思考
3
江科大附中
贾梅红
给犯错的学生打个掩护
3
江科大附中
李静
对学生喜欢体育运动不喜欢体育课的调查研究
抓住机会顺势引导
2
镇江市外国语学校
袁莉莉
在教育里，真相并不重要
2
镇江市外国语学校
张岩
不忘初心，在班主任成长的路上
2
镇江四中
刘琳
“爱”永远是教育的主题
2
镇江四中
王琳
批评了无痕，润物细无声
2
镇江特教中心
陈军孔维亚陈慧
学会点餐学会生活
2
镇江特教中心
王玉兰、朱仁琴
社区融合：残障学生回归社会的必由之路
2
镇江特教中心
3
镇江市教研室
赵庆
关于“教学一致性”的特教学校课堂教学观察
3
镇江市实验初中
汤英
依托“教体融合”，促进体育发展
3
镇江市实验初中
王文娟
想说爱你不容易
3
镇江市实验初中
王增强
激活物理实验，迸发课堂魅力
3
镇江市实验初中
温志蓉
志愿导学，乐在其中
1
镇江市实验初中
印松
教师流动背景下班级教师管理共同体的观察研究---以某班教师管理共同体运作的个案为例
镇江一中
俞惠陆瑜
从“心”开始
2
镇江一中
张明
高中英语教研组活动的观察与思考
2
镇江中学
魏文娟
课堂有效性提问的教育观察报告
2
江大附中
郭佳
关于信息技术课堂激发兴趣的教学方式有效性的观察报告
3
江科大附中
陈星
一封神秘的举报信引发的思考
3
江科大附中
贾梅红
给犯错的学生打个掩护
3
江科大附中
李静
对学生喜欢体育运动不喜欢体育课的调查研究
抓住机会顺势引导
2
镇江市外国语学校
袁莉莉
在教育里，真相并不重要
2
镇江市外国语学校
张岩
不忘初心，在班主任成长的路上
2
镇江四中
刘琳
“爱”永远是教育的主题
2
镇江四中
王琳
批评了无痕，润物细无声
2
镇江特教中心
陈军孔维亚陈慧
学会点餐学会生活
2
镇江特教中心
王玉兰、朱仁琴
社区融合：残障学生回归社会的必由之路
2
镇江特教中心
3
镇江市教研室
赵庆
关于“教学一致性”的特教学校课堂教学观察
3
镇江市实验初中
汤英
依托“教体融合”，促进体育发展
3
镇江市实验初中
王文娟
想说爱你不容易
3
镇江市实验初中
王增强
激活物理实验，迸发课堂魅力
3
镇江市实验初中
温志蓉
志愿导学，乐在其中
1
镇江市实验初中
印松
教师流动背景下班级教师管理共同体的观察研究---以某班教师管理共同体运作的个案为例
镇江市第三届“我的教育故事”评选获奖名单(丹阳)
马爱娟
把“赞美”送给“调皮王”
2
丹阳市新区幼儿园
蒋海燕
变了的“丑小鸭”
2
丹阳市新区幼儿园
刘宇杰
工作着幸福着美丽着
2
丹阳市新区幼儿园
李菊
随“兴”所“育”
2
丹阳市新区幼儿园
1
丹阳市界牌中心校
陈卫东
智慧的妥协，双赢的教学
1
丹阳市界牌中学
张琪
用爱浇灌田埂上的花
1
丹阳市里庄中心小学
马美青
《信赖－－美好境界之源》
1
丹阳市里庄中心幼儿园
祝留华
“节外生枝”——树更茂
1
丹阳市里庄中心幼儿园
徐荷娟
小小贺卡总关情
1
丹阳市练湖中心幼儿园
姚仲华
谦谦变“行”记
1
丹阳市吕城中心小学
黄鲜花
为你点盏自信的灯
2
丹阳市里庄中心幼儿园
唐丽琴
老师，请等等我
2
丹阳市里庄中心幼儿园
黄月琴
溺爱导致的呕吐
2
丹阳市里庄中心幼儿园
朱红华
一次不经意表扬后的惊喜
2
丹阳市练湖中心幼儿园
殷瑞芳
爱的使者，花的乐师
2
丹阳市练湖中心幼儿园
毛夕凤
身边感动的人和事
2
丹阳市练湖中心幼儿园
丁艳
我和小小班孩子的故事
2பைடு நூலகம்
丹阳市练湖中心幼儿园
孙春珍
小手拉大手献出我的爱
2
丹阳市访仙中心幼儿园
汪海秀
补救败笔创意无限
2
丹阳市访仙中心幼儿园
范琴华
不愿认错的琪琪
2
丹阳市访仙中心幼儿园
把“赞美”送给“调皮王”
2
丹阳市新区幼儿园
蒋海燕
变了的“丑小鸭”
2
丹阳市新区幼儿园
刘宇杰
工作着幸福着美丽着
2
丹阳市新区幼儿园
李菊
随“兴”所“育”
2
丹阳市新区幼儿园
1
丹阳市界牌中心校
陈卫东
智慧的妥协，双赢的教学
1
丹阳市界牌中学
张琪
用爱浇灌田埂上的花
1
丹阳市里庄中心小学
马美青
《信赖－－美好境界之源》
1
丹阳市里庄中心幼儿园
祝留华
“节外生枝”——树更茂
1
丹阳市里庄中心幼儿园
徐荷娟
小小贺卡总关情
1
丹阳市练湖中心幼儿园
姚仲华
谦谦变“行”记
1
丹阳市吕城中心小学
黄鲜花
为你点盏自信的灯
2
丹阳市里庄中心幼儿园
唐丽琴
老师，请等等我
2
丹阳市里庄中心幼儿园
黄月琴
溺爱导致的呕吐
2
丹阳市里庄中心幼儿园
朱红华
一次不经意表扬后的惊喜
2
丹阳市练湖中心幼儿园
殷瑞芳
爱的使者，花的乐师
2
丹阳市练湖中心幼儿园
毛夕凤
身边感动的人和事
2
丹阳市练湖中心幼儿园
丁艳
我和小小班孩子的故事
2பைடு நூலகம்
丹阳市练湖中心幼儿园
孙春珍
小手拉大手献出我的爱
2
丹阳市访仙中心幼儿园
汪海秀
补救败笔创意无限
2
丹阳市访仙中心幼儿园
范琴华
不愿认错的琪琪
2
丹阳市访仙中心幼儿园
“未成年人文明礼仪养成教育案例”获奖结果
王晓璀
一
6
镇江市京口区实验小学
京剧娃学待人，知礼仪立德行
姚卡娃
一
7
镇江实验学校
梦想从这里起航……
朱丹
一
8
镇江市穆源民族学校
崇德明礼，做“十佳学童”
章瑾
一
9
镇江市中华路小学
学习“八礼四仪”传递文明力量——尊敬师长，学会感恩主题宣讲活动案例
周艳
一
10
镇江市丁卯中心小学
舌尖上的礼仪
徐丽娜
一
11
镇江市丁卯中心小学
文明礼仪养成教育主题活动
贺利群
二
9
镇江市第十中学
文明礼仪的情境教育与家庭成员文明素养结盟
江云龙
二
10
扬中市新坝中学
未成年人文明礼仪教育案例
戴梅梅
二
11
镇江市丹徒区上会中学
让文明礼仪之花绽放校园
魏 芳
二
12
句容市后白中学
文明礼仪伴我行
孔庆霞
二
13
镇江市第六中学
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——文明礼仪养成教育案例
小学生文明礼仪养成教育案例
史香兰
三
36
丹阳市实验小学
与平安同行
赵霞
三
37
丹阳市实验小学
“过岗接送”该不该？
赵霞
三
38
丹阳市实验小学
争当环保小卫士
王丽霞
三
39
丹阳市实验小学
餐桌上的礼仪
谭红良
三
40
扬中市第二实验小学
“八礼四仪”伴我行
汤姗姗
三
41
扬中市丰裕中心小学
中国梦我的梦——文明礼仪伴我成长
一
6
镇江市京口区实验小学
京剧娃学待人，知礼仪立德行
姚卡娃
一
7
镇江实验学校
梦想从这里起航……
朱丹
一
8
镇江市穆源民族学校
崇德明礼，做“十佳学童”
章瑾
一
9
镇江市中华路小学
学习“八礼四仪”传递文明力量——尊敬师长，学会感恩主题宣讲活动案例
周艳
一
10
镇江市丁卯中心小学
舌尖上的礼仪
徐丽娜
一
11
镇江市丁卯中心小学
文明礼仪养成教育主题活动
贺利群
二
9
镇江市第十中学
文明礼仪的情境教育与家庭成员文明素养结盟
江云龙
二
10
扬中市新坝中学
未成年人文明礼仪教育案例
戴梅梅
二
11
镇江市丹徒区上会中学
让文明礼仪之花绽放校园
魏 芳
二
12
句容市后白中学
文明礼仪伴我行
孔庆霞
二
13
镇江市第六中学
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——文明礼仪养成教育案例
小学生文明礼仪养成教育案例
史香兰
三
36
丹阳市实验小学
与平安同行
赵霞
三
37
丹阳市实验小学
“过岗接送”该不该？
赵霞
三
38
丹阳市实验小学
争当环保小卫士
王丽霞
三
39
丹阳市实验小学
餐桌上的礼仪
谭红良
三
40
扬中市第二实验小学
“八礼四仪”伴我行
汤姗姗
三
41
扬中市丰裕中心小学
中国梦我的梦——文明礼仪伴我成长
镇江市第七届“我的教育故事”评选获奖名单(句容)
句容市崇明幼儿园
冯欢
我是小小粉刷匠
3
句容市崇明幼儿园
李红梅
沙池乐
3
句容市崇明幼儿园
刘亚娟
顽皮的小天使
3
句容市崇明幼儿园
王静
蚯蚓趣事
3
句容市崇明幼儿园
王琴
老师我给你吹吹，手就不痛了
3
句容市崇明幼儿园
张洁
我的建构，听我说，我做主
3
句容市崇明幼儿园
张朦
我的娃娃家
3
句容市崇明中学
许寿玲
给孩子的心灵增强“免疫力”
张璇
幼儿自主性建构游戏的行为表现
1
句容市边城中心小学
邵莲
温柔以待笑看花开
1
句容市崇明小学
沈艳艳
回归儿童让学习真正发生
1
句容市崇明小学
吴小秀
镜头下的孩子们
1
句容市崇明小学
赵燕
小学数学活动课课堂观察
1
句容市崇明幼儿园
刘琳
我有一双巧巧手
1
句容市崇明幼儿园
王霞
美丽的线条
1
句容市春城实验学校
凌俊杰
例谈矫正小学生潜意识中的错误“个性教学经验”
2
句容市宝华中心幼儿园
李蓉
轮胎也能玩出花样
2
句容市宝华中心幼儿园
刘丹
老师，你看，我捉到了一只西瓜虫
2
句容市边城中心小学
陈建华
瞧，“生长”在课堂
2
句容市崇明小学
笪红珍
不忘初心，爱润心田
2
句容市崇明小学
端家莉
关于小学综合实践活动选题的调查和思考
2
句容市崇明小学
王旭云
冯欢
我是小小粉刷匠
3
句容市崇明幼儿园
李红梅
沙池乐
3
句容市崇明幼儿园
刘亚娟
顽皮的小天使
3
句容市崇明幼儿园
王静
蚯蚓趣事
3
句容市崇明幼儿园
王琴
老师我给你吹吹，手就不痛了
3
句容市崇明幼儿园
张洁
我的建构，听我说，我做主
3
句容市崇明幼儿园
张朦
我的娃娃家
3
句容市崇明中学
许寿玲
给孩子的心灵增强“免疫力”
张璇
幼儿自主性建构游戏的行为表现
1
句容市边城中心小学
邵莲
温柔以待笑看花开
1
句容市崇明小学
沈艳艳
回归儿童让学习真正发生
1
句容市崇明小学
吴小秀
镜头下的孩子们
1
句容市崇明小学
赵燕
小学数学活动课课堂观察
1
句容市崇明幼儿园
刘琳
我有一双巧巧手
1
句容市崇明幼儿园
王霞
美丽的线条
1
句容市春城实验学校
凌俊杰
例谈矫正小学生潜意识中的错误“个性教学经验”
2
句容市宝华中心幼儿园
李蓉
轮胎也能玩出花样
2
句容市宝华中心幼儿园
刘丹
老师，你看，我捉到了一只西瓜虫
2
句容市边城中心小学
陈建华
瞧，“生长”在课堂
2
句容市崇明小学
笪红珍
不忘初心，爱润心田
2
句容市崇明小学
端家莉
关于小学综合实践活动选题的调查和思考
2
句容市崇明小学
王旭云
镇江市第六届我的教育故事·教育观察主题系列征文评选
谢娟
课堂提问有效性初探——基于一节小学英语课的课堂观察与分析
1
镇江实验学校（小）
何成娣
从现实起点出发，以儿童方式抵达
1
镇江实验学校（小）
钱婧
绽放指尖美丽传承剪纸艺术——小学美术课堂剪纸教学探究
1
镇江实验学校（小）
王璐
诱而思启而发
1
镇江实验学校（小）
王维文
让英语课堂走向有效
1
镇江实验学校（小）
张慧
核心成员育人艺术的提升：班改之本，合力之源
陆丹凤
让情感去感染情感让心灵去点燃心灵
1
镇江市朱方路小学
唐燕
数学，也需要阅读
1
镇江市朱方路小学
仲向宏
语文课堂有效提问知多少
2
宝塔路小学
陈红
有效评价带来高效课堂
2
宝塔路小学
刘艳
屡犯错误与对症下药—一个后进生心理健康教育的观察报告
2
宝塔路小学
孙冬
小学生课堂上问题行为的观察报告
2
宝塔路小学
唐君
小学语文《我和祖父的园子》课堂教学中课外阅读资源有效利用的观察报告
胡婷
教师的关注，学生的动力——关于一个学生的数学课堂行为表现的观察报告
2
润州区实验小学
鞠红娟
网络时代小学生亲子沟通调查与策略研究报告
2
润州区实验小学
刘婷婷
小学语文识字教学法观察报告
2
润州区实验小学
任玉娟
让学生轻松快乐地写作——小学作文教学观察
2
润州区实验小学
朱文婷
小学数学课程开展合作学习的实践研究
2
1
镇江市润州区朝阳楼幼儿园
课堂提问有效性初探——基于一节小学英语课的课堂观察与分析
1
镇江实验学校（小）
何成娣
从现实起点出发，以儿童方式抵达
1
镇江实验学校（小）
钱婧
绽放指尖美丽传承剪纸艺术——小学美术课堂剪纸教学探究
1
镇江实验学校（小）
王璐
诱而思启而发
1
镇江实验学校（小）
王维文
让英语课堂走向有效
1
镇江实验学校（小）
张慧
核心成员育人艺术的提升：班改之本，合力之源
陆丹凤
让情感去感染情感让心灵去点燃心灵
1
镇江市朱方路小学
唐燕
数学，也需要阅读
1
镇江市朱方路小学
仲向宏
语文课堂有效提问知多少
2
宝塔路小学
陈红
有效评价带来高效课堂
2
宝塔路小学
刘艳
屡犯错误与对症下药—一个后进生心理健康教育的观察报告
2
宝塔路小学
孙冬
小学生课堂上问题行为的观察报告
2
宝塔路小学
唐君
小学语文《我和祖父的园子》课堂教学中课外阅读资源有效利用的观察报告
胡婷
教师的关注，学生的动力——关于一个学生的数学课堂行为表现的观察报告
2
润州区实验小学
鞠红娟
网络时代小学生亲子沟通调查与策略研究报告
2
润州区实验小学
刘婷婷
小学语文识字教学法观察报告
2
润州区实验小学
任玉娟
让学生轻松快乐地写作——小学作文教学观察
2
润州区实验小学
朱文婷
小学数学课程开展合作学习的实践研究
2
1
镇江市润州区朝阳楼幼儿园
镇江市第四届“我的教育故事”评选获奖名单(丹阳)
臧瑾 姜燕 陈永英 马海燕 梅娟 章飞彪 范 彭 莉 欣
趣味儿歌
情态课堂
《“噗”的故事》 课堂上的微笑 洒落阳光 都是“少力”惹的祸 一枝一叶总关情 《魅力晨间》 《随风潜入夜，润物细无声》 《捕捉闪耀的瞬间》 《难忘第一天当“娃娃头”》 《感动是一种幸福》 《失落“诺亚舟” 唤醒真善美》 《数子十过，不如奖子一长》 《老师学生互动 读者编者对话--〈月光启蒙〉教学后记》 油画棒保卫战 给点阳光，让他灿烂 一个孩子、一个世界 冉冉变了 纸球，一次别样的“错误” 好孩子，坏孩子 我和我的化学课代表 用“宽容”善待我的问题学生 幸福是什么？这就是幸福 用爱的钥匙打开孩子心中的那把锁 请爱护幼小的心灵 让孩子有“渔” 耐心等待花开 感动在身边 最美的你，温暖的家 用爱的雨露滋润学生 我的教育故事 小“优”大力量 后进生转化 捧着一颗心来，不带半根草去 装满爱与学生一起成长 正确定位，提高要求 反其道正其心 多滋多味的教育 悠悠小球“悠悠玩” 古典与现代，流行与童趣 爱铁方能成钢 三尺讲台－－宽容、耐心、师爱、欣赏 “堵”不如“疏”
给孩子一个没有班主任的空间 让我住进你们的心里 让“意外”在课堂生辉 静待花开 不抛弃、不放弃，转化问题学生 野百合也有春天 一次偶然的旁听 “春风朝夕起，吹绿日日深”--谈班主任人格魅力在扭转班 级“钉子户”中的作用 充分利用“源头活水”走出“无米为炊”的困境 从一次折纸游戏说起 主动探究，发现文言之美 为人师者，且教且收获 师爱的力量 诚信教育 与学生的一次成功谈心 朽木仍可雕 以爱来感化 美好的一天从一句简单的问候开始 润物细无声 我们眼中的害虫和益虫 “小辫子”的烦恼 寻找爱的契机 “我要回家”的插班生 我管的就是你 班主任==光荣 用爱点亮心灵的火种 《“爱与接纳的收获”》 《排好队，一个接一个》 《“听话”的孩子》 幸福藏在付出的怀抱里 异常行为的背后 求美，唯有真善 挖掘人文内涵 构建美好家园 孩子，我们一起把春天留住 “爱”的艺术 给孩子一片自由发展的天空 行走在童心世界 阅读点亮人生 阅读启迪智慧 教育源于爱心、耐心和童心 哈哈，老师也不知道 有孩子就有快乐 课堂上教师要少插嘴
镇江市第三届“我的教育故事”评选获奖名单(句容)
1
句容实高
邢选红
追梦十年
1
句容实高
徐化龙
我与活页本
1
句容实高
周旋
跌倒了爬起来
1
开发区中心小学
巫丽娟
“老师，你的脸上有两个字！”
1
三中(高中）
周岩
往事不要再提
1
商业局幼儿园
陈丽
小班的那些烦心事儿
1
商业局幼儿园
戴宏娟
通过故事表演，让孩子善于语言表达
1
商业局幼儿园
糜玉华
自主探究快乐学习
1
石狮小学
曹爱萍
一只烤山芋的微幸福
教育，因爱而美丽
3
边城中心小学
洪文杰
让爱在责任中潜行
3
边城中心小学
钱薇
善待每一个学生
3
边城中心小学
阙云民
爱心浇灌每一个学生
3
边城中心小学
唐江兵
教师，爱的传递者
2
石狮小学
戴遐俊
因为爱，所以爱
2
石狮小学
樊金飞
教师的坚守
2
石狮小学
王有喜
无心栽柳柳成荫
2
石狮小学
徐小玲
我们班的人物传记
2
石狮中学
宋敬宝
“QQ”的师生缘
2
实验小学
陈莉
成长之路，我们一起走过
2
实验小学
陈玉琴
孩子，对不起
2
实验小学
蒋燕
我庆幸，曾对她和颜悦色
2
实验小学
鲁静
孩子，你也慢慢来
2
实验小学
王明珠
老师，别捅破那层窗户纸
2
句容实高
樊俊华
句容实高
邢选红
追梦十年
1
句容实高
徐化龙
我与活页本
1
句容实高
周旋
跌倒了爬起来
1
开发区中心小学
巫丽娟
“老师，你的脸上有两个字！”
1
三中(高中）
周岩
往事不要再提
1
商业局幼儿园
陈丽
小班的那些烦心事儿
1
商业局幼儿园
戴宏娟
通过故事表演，让孩子善于语言表达
1
商业局幼儿园
糜玉华
自主探究快乐学习
1
石狮小学
曹爱萍
一只烤山芋的微幸福
教育，因爱而美丽
3
边城中心小学
洪文杰
让爱在责任中潜行
3
边城中心小学
钱薇
善待每一个学生
3
边城中心小学
阙云民
爱心浇灌每一个学生
3
边城中心小学
唐江兵
教师，爱的传递者
2
石狮小学
戴遐俊
因为爱，所以爱
2
石狮小学
樊金飞
教师的坚守
2
石狮小学
王有喜
无心栽柳柳成荫
2
石狮小学
徐小玲
我们班的人物传记
2
石狮中学
宋敬宝
“QQ”的师生缘
2
实验小学
陈莉
成长之路，我们一起走过
2
实验小学
陈玉琴
孩子，对不起
2
实验小学
蒋燕
我庆幸，曾对她和颜悦色
2
实验小学
鲁静
孩子，你也慢慢来
2
实验小学
王明珠
老师，别捅破那层窗户纸
2
句容实高
樊俊华
镇江市第三届“我的教育故事”评选获奖名单(京口)
李联
“意外事件”中的惊喜
2
解放路小学
王燕
关注课堂细节，捕获不曾预约的精彩
2
京河路京岘分园
蒋艳
勇敢点，别怕！
2
京河路京岘分园
邵菲
自信用爱心唤起
2
京河路京岘分园
王妮莉
信任与宽容
2
京河路幼儿园
孔婷
《略谈方言在幼儿教学中运用》
2
京河路幼儿园
骆晶晶
《教育要为孩子营造良好的心理环境》
2
京河路幼儿园
王琴
《团结也需要智慧》
姚澄、贡惠珍
自信的力量
2
京口区实验小学
赵春蓉
我有一双“隐形”的翅膀
2
京口区实验小学
朱春香
看班上男孩们的改变
2
京口区实验小学
朱智贤
“鲶鱼”动力进步
2
京口区特教中心
包拥君
用爱撑起这边天
2
京口区特教中心
戴振梅
一本特殊的诗集
2
京口区特教中心
贾玉蓉
有缺陷的美才是真实的美
2
京口区特教中心
钱秋娣
爱她，就用心走进她
1
十中
杨荣庆
距离带来美
1
十中
张建
从“无惑”到“有惑”
1
十中
赵金山
抓实教学常规，构建高效课堂
1
十中
仲慧
学习做思考型班主任
1
市级机关幼儿园
王伟
爱发呆的童童
1
市实小
金虹
寻找“幸福”的源泉
1
市实小
连志华
做学生的朋友
1
市实小
林璐
舞动教育生命的精彩
“意外事件”中的惊喜
2
解放路小学
王燕
关注课堂细节，捕获不曾预约的精彩
2
京河路京岘分园
蒋艳
勇敢点，别怕！
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京河路京岘分园
邵菲
自信用爱心唤起
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京河路京岘分园
王妮莉
信任与宽容
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京河路幼儿园
孔婷
《略谈方言在幼儿教学中运用》
2
京河路幼儿园
骆晶晶
《教育要为孩子营造良好的心理环境》
2
京河路幼儿园
王琴
《团结也需要智慧》
姚澄、贡惠珍
自信的力量
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京口区实验小学
赵春蓉
我有一双“隐形”的翅膀
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京口区实验小学
朱春香
看班上男孩们的改变
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京口区实验小学
朱智贤
“鲶鱼”动力进步
2
京口区特教中心
包拥君
用爱撑起这边天
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京口区特教中心
戴振梅
一本特殊的诗集
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京口区特教中心
贾玉蓉
有缺陷的美才是真实的美
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京口区特教中心
钱秋娣
爱她，就用心走进她
1
十中
杨荣庆
距离带来美
1
十中
张建
从“无惑”到“有惑”
1
十中
赵金山
抓实教学常规，构建高效课堂
1
十中
仲慧
学习做思考型班主任
1
市级机关幼儿园
王伟
爱发呆的童童
1
市实小
金虹
寻找“幸福”的源泉
1
市实小
连志华
做学生的朋友
1
市实小
林璐
舞动教育生命的精彩
镇江市第十九次教育科研优秀论文评选获奖名单(句容)
吴娟 杨红艳 戴圣珍 杜平 汤云霞 王珍 陈秀梅 胡定萍 周邵青 高原 蒋春美 金鑫 李良文 蔡朝秀 孔祥霞 李静 刘长珍 刘清 郑海燕 周雪琴 郑露莹 廖启海 卢海燕 王娇 吴林华 徐霞 徐玉梅 徐玉梅 殷雪亮 曾爱琼 张云 丁桂花 胡宽莉 陈明宽 宋培 万亚婷 徐金燕 巫 慧 伍金燕 易怀云 张 璇 纪昌江 徐继良 韩康伟 杨冬保 姚祖国 李媛
重视方法指导 促进习惯养成 小学美术体验教学的实践与思考 浅谈小学体育教学中德育教育的渗透 “有效对话”——将数学课堂教学引向更深处 谈谈幼儿的告状行为 预设·生成·延伸——初中语文有效教学三步曲 让导学案在数学教学中绽放光彩 以绩效工资为标杆，充分撬动教师积极性 五四新文化运动时期知识分子对中国传统家族文化的反思 用智慧之“眼”发掘文本之“眼” 把新课标的精神演绎成教学的精彩 “巧设练习，妙助课堂” 将“错”就错，变“错”为宝 让情感交流的评语相伴学生成长 管中窥豹，“细学”有道 “美”开二度 走进幸福的拼音之国 《谈初中语文朗读教学》 《如何把情境教学融入初中生物实验》 感受体验内化 拨开云雾方见日淘尽黄沙始成金 巧创情景提升英语学习思考力 于无声处听惊雷于细节处见功夫 中班区域游戏材料的主次投放 聪聪变得快乐啦！ 幼儿晨间活动一物多玩 《让儿童的想象色彩更丰富》 《小班班级常规管理之我见》 纠正幼儿的不当行为初探 新课程背景下，基于语言文字运用的课堂练习设计策略 阅读：让生命变得美丽起来 体态语言：让教师变得优雅大方 语文教学的催“动”艺术 感悟英语 从“读”开始 基于新课标的小学英语教学初探 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 应用题教学：想说爱你不容易 深刻分析教材意图 深入挖掘题组价值 “透析”课堂情境创设的有效性 变“放羊”为“养羊” 语文综合性学习的实践与思考 浅谈物理学习能力的培养 “研究型班主任培养途径的探究”课题工作报告 因材施教的重要途径——分层教学 高中信息技术课堂教学生活化的实践与探索 巧用生活资源 提升学习兴趣
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回归儿童 让学习真正发生
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镜头下的孩子们
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我有一双巧巧手
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美丽的线条
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例谈矫正小学生潜意识中的错误“个性 教学经验”
“小聪明”遇上“大道理” 有爱就有奇迹 儿童数学阅读能力培养：关注二次建 构，绽放思维之花 菜菜的花儿开了 巧用竹竿——我的体育课堂教学故事 “赢得”学生而不是“赢了”学生 让“猜想”成为学习数学的习惯
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句容市实验小学
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小图书 大智慧——自制折叠书观察日志
针对幼儿“告状”行为的理解和策略
一纸“说明”，轻松搞定小错误 基于心理，做好三事，让问题处理充满 理性之光 儿童生活圈“微课程”的行动研究及思考 个性化作文教学的观察与思考 大手拉小手 种植真快乐 利用乡土资源促进幼儿再发展的观察报 告
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科学发现区幼儿记录初探——以下蜀中心 幼儿园中班为例 一日活动皆课程——以户外收拾整理建构 区积木为例
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我把“免写”带到新班级 多点耐心 得份放心 我们的动植物观察日记 小处也能育人 花开花落本无声，惟有静听方有声 由“各顾各”到“肩并肩” 以“爱”动其心 以“爱”导其行 成长课程套餐:让语文学习的表情更丰 富 优选策略：确定“课外”阅读课教学内容 的思考与探索 在数学课堂教学中如何提高学生的参与 度 细节让课堂精彩起来 书声琅琅 语文课堂最美的声音 还权于生，十里春风 小班幼儿趣味足球的初探 我是小小粉刷匠 沙池乐 顽皮的小天使 蚯蚓趣事 老师我给你吹吹，手就不痛了
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00后的青春修炼手册
基于儿童数学思维的唤醒 浅谈“示意图”的数学应用 听，你的声音 孩子请你别碰 慢一步，再慢一步
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瞧，“生长”在课堂 不忘初心，爱润心田 关于小学综合实践活动选题的调查和思 考 看“叛逆期”与“低血糖”演绎的一段佳话 小小的春笋 我是小小建筑设计师 神奇的超轻黏土 用爱浇灌，静等花开 以尊重赢得敬重 走进学生的心灵 静待花开 给课堂做“减法”——基于课堂“大信 息”的观察与思考 草坪探秘 办法总比困难多
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让“单亲世界”春色满园
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有效提问的点滴思考
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王振华 徐月霞 严庆 陈蕾蕾 王静敏 姚武萍 李蓉
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王旭云 滕霞 吴思婧 余惠 韩乔晋慧 蒋明 王纯刚
句容市春城实验学校 裴贤红
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句容华阳实验小学
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学与做新模式的探究 高三历史“高效课堂”实践之观察 守望来自星星的你 巧借“节外生枝”，成就学生智慧 变脸——走出中学语文阅读教学的尴尬 花儿因爱而美丽 关注课堂“三感“，让学生的学习正在发 生
镇江市第七届“我的教育故事”评选获奖名单（句容）
单位
姓名
题目
江苏省句容高级中学 王翔
用爱点亮心灵之灯--王翔
江苏省句容中等专科
学校
刘大卫
对一起校园欺凌事件的心理学思考
句容开发区中心小学 窦瑞芬
一词一世界
句容市白兔中心小学 贾基娴
好雨知时节 当春乃发生
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句容市崇明幼儿园 句容市崇明幼儿园 句容市崇明中学 句容市崇明中学 句容市大卓幼儿园 句容市二圣中心小学 句容市二圣中学 句容市葛村中心校 句容市郭庄镇葛村中 心幼儿园 句容市郭庄镇葛村中 心幼儿园 句容市郭庄镇中心小 学 句容市郭庄镇中心小 学 句容市郭庄镇中心小 学 句容市郭庄镇中心小 学 句容市郭庄镇中心小 学 句容市郭庄镇中心幼 儿园 句容市郭庄镇中心幼 儿园 句容市郭庄中学 句容市郭庄中学 句容市河滨路小学 句容市河滨路小学 句容市后白镇二圣中 心幼儿园
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有趣的光
侯年慧 刘婷 纪芳
厚植“美德”土壤 呵护“幼苗”成长
“走进孩子的世界”——幼儿自主游戏能力 的观察报告
好玩的滚筒
小学数学课堂学生“沉默现象”的观察报 告 英语课堂上学生注意力变化观察与分析 报告 一封家长的信 小小高跷“嗒嗒嗒”
沙池中的小片段
让学生在审题中走进数学思考 惩罚你，不让你写作业 让教育充满温度 小班幼儿自由活动中的攻击性行为观察 报告
教育从观察开始
图形变变变
积木趣事
那什么拯救漠视生命的心 我的“代课”日记 科学教学调研，我们赢在何处
农村初中孩子家庭作业管理情况观察
刘高云
“老师，能不能不讲这个问题？”
赵海霞 严 惠群
“小二子” 变形记
洪莲
记大班幼儿在生活游戏—“休闲小站”中 的交往
田小立
关爱“问题学生”首先去除“标签化”
吴蕾
用好草稿，学好数学