化学与制药工程学院博士团队

制药工程专业拥有硕士和博士授予权的学校序号院校是否211 是否985 是否有博士点1 北京理工大学是是是2 北京化工大学是否是3 中国科学院研究生院否否是4 南开大学是是是5 天津大学是是是6 天津科技大学否否是7 天津理工大学否否否8 河北大学否否是9 河北科技大学否否否10 山西大学否否是11 内蒙古工业大学否否是12 大连理工大学是是是13 沈阳药科大学否否是14 吉林大学是是是15 哈尔滨商业大学否否是16 华东理工大学是否是17 上海药物研究所否否是18 南京大学是是是19 苏州大学是否是20 东南大学是是是21 南京理工大学是否是22 南京工业大学否否是23 江南大学是否是24 江苏大学否否是25 中国药科大学是否是26 南京师范大学是否是27 扬州大学否否是28 浙江大学是是是29 浙江工业大学否否是30 合肥工业大学是否是31 福州大学是否是32 南昌大学是否是33 山东大学是是是34 中国海洋大学是是是35 青岛科技大学否否是36 济南大学否否否37 青岛大学否否是38 烟台大学否否否39 郑州大学是否是40 河南工业大学否否否41 河南科技大学否否否42 河南大学否否是43 河南师范大学否否是44 武汉大学是是是45 华中科技大学是是是46 武汉工业学院否否否47 湖南大学是是是48 中南大学是是是49 南华大学否否是50 暨南大学是否是51 华南理工大学是是是52 重庆大学是是是53 西南大学是否是54 四川大学是是是55 西南交通大学是否是56 中科院成都生物研究所否否是57 贵州大学是否是58 云南大学是否是59 昆明理工大学否否是60 中科院昆明植物研究所否否是61 西北大学是否是62 兰州理工大学否否是63 石河子大学是否是。

四川理工学院化学与制药工程学院制药工程二级学科硕士点简介一、人才培养情况1、本科教育：有制药工程和生物制药本科专业。

制药工程专业是1998年教育部本科专业目录调整新设置的专业，国内各高校从1999年开始招生，我校于2000年开设制药工程专业，是全国设置该专业最早的高校之一。

2011年学校确定制药工程为“卓越工程师培养”试点专业，2012年学校推荐制药工程专业申报四川省和教育部“卓越工程师教育培养计划”，并从2011级开始举办卓越制药工程师试点班。

生物制药专业是国家新兴战略专业，教育部批准从2011年开始设置该专业，目前全国经教育部批准设置招生的全国仅有十所高校，我校从2012年开始招生。

2、研究生教育：制药工程学科二级学科具有硕士学位授予权，招收硕士研究生。

在四川省仅四川大学和四川理工学院具有制药工程硕士学位授予权。

依据医药学与制药工程结合的特点，“以工科为主、医药渗透”的原则，开展化学原料药合成、生物制药、天然药物的提取分离纯化等方向的研究，形成了三个稳定的学科研究方向：（1）药物合成；（2）生物制药工程技术；（3）天然药物的提取分离纯化及结构修饰。

并在2011级开办了“制药4+2本硕一体化”班，创新培养模式。

二、师资队伍情况化学与制药工程学院现有教师55人，其中教授15人，副教授18人，具有博士学位教师19人。

硕士研究生导师10人，四川省学术和技术带头人后备人选3人，自贡市学术与技术带头人后备人选4人，学校学术与技术带头人1人、后备人选2人。

近年来，承担国家自然科学基金、教育部、四川省青年基金项目、四川省教育厅重大培育项目、四川省教育厅重点专项基金等各类科研项目六十余项，在国内外重要学术刊物发表科研论文600余篇，其中被SCI收录150余篇，申请国家专利8项，获得国家专利2项。

三、科研平台化学与制药工程学院注重实验平台建设，有绿色催化四川省高校重点实验室、化学与制药校级实验示范中心等科研平台，实验室面积6700 m2。

新工科背景下《制药工程学》教学改革李燕*，王兴建，张永春，刘瑜，万文珠(齐鲁工业大学(山东省科学院) 化学与化工学院，山东济南250353)[摘要]在新工科背景下，为满足制药工程专业人才培养需求，开展了专业核心课《制药工程学》的课程改革。

根据该课程特点，本文围绕新工科建设的内涵，从教学内容、教学方式、考核方式三个层面总结了教学改革的措施，以期培养具有较强实践能力和创新能力的复合型制药工程人才。

[关键词]制药工程学；新工科；教学改革[中图分类号]G642 [文献标识码]A [文章编号]1007-1865(2020)24-0235-01Curriculum Reform of Pharmaceutical Engineering Course under the NewEngineering BackgroundLi Yan*, Wang Xingjian, Zhang Yongchun, Liu Yu, Wan Wenzhu(School of Chemistry and Chemical Engineering Qilu University of Technology (Shandong Academy of Sciences), Ji’nan 250353, China) Abstract: Under the background of new engineering era, the curriculum reform of the professional core course of “pharmaceutical engineering” were carried out to meet the needs of professional talent training. According to the characteristics of this course, this article summarizes the teaching reform measures from the three levels of teaching content, teaching methods and assessment methods around the connotation of new engineering construction, in order to cultivate compound pharmaceutical engineering talents with strong practical and innovative abilities.Keywords: pharmaceutical engineering course；new engineering；curriculum reform为了满足“互联网+”、“中国制造2025”等国家战略对人才的需求，教育部提出了新工科的概念，并迅速获得了教育界的积极响应[1]。

第1期高文秀，等:酸、碱催化Kncvenagel 缩合反应机理的研究• 105 +酸、碱催化Knoevenagel 缩合反应机理的研究高文秀，吕杰琼，谢晖，孔长剑，王雪平，姚凯宁，郭胜男(吉林化工学院化学与制药工程学院，吉林吉林132022)摘要:Knoevenagel 缩化学 C -C 双键的重要 之一，所制备的化、化工、生科学等诸多领广泛的 。

文章综述了近年来酸、化Knoevenagel 缩 的机理，为新型催化剂的 和研究提供理论 。

关键词：Knoeven a gel 缩 ；酸性催化剂;碱性化剂； 理中图分类号！0643.31文献标识码：A文章编号：1008-021X (2021)01-0105-03The Acid/Basic Catalytic Mechanism of Knoevenagel Condensation ReactionGao Wenxin，Lyu Jieqiong，Xie Hui，Kong Changjian，Wang Xueping，Yao Kaining，Guo Shengnan(School of Chemical and Pharmaceutical Engineering，J i lin Institute of Chemical Technology，J i lin 132022, China )Abstract ：Knoevenagel condensation reaction i s oneoftheimportant reactions t oform C -C double bondschemistry . The prepared compounds have a wide application in many fields such as medicine ， fine chemicals ， biological sciences ，and so forth . In this paper ，the acid/basic catalytic mechanism of the Knoevenagel condensation reaction i s reviewed ，which provides the t heoretical reasons for the further study of newKnoevenagel condensation reaction catalysts .Ke y words ： Knoevenagel condensation reaction ； acid catalyst ； basic catalyst ； reaction mechanism不饱和化合物是一类重要的有机化合物及反应中间，在制备 化工品、 、生科学 程中均重要作用[1]。

齐鲁工业大学—化学学院相关情况化学与制药工程学院是齐鲁工业大学设立较早的二级学院。

其前身可追溯到1988年由当时的基础部化学教研室与轻化工系合并而成的轻化工系，1990年改为化学工程系，2004年11月更名为化学工程学院，2011年4月又更名为化学与制药工程学院。

教职员工112人，是最大的二级学院。

有校聘教授22人，院聘教授6人，副教授51人，71人有博士学位；兼职博士生导师2人，硕士生导师53人；新世纪百千万人才国家级人选1人，享受国务院政府特殊津贴专家2人，山东省有突出贡献的中青年专家4人，济南市科技明星1人、专业技术拔尖人才2人，教育部高等学校教学指导委员会委员1人，山东省教学名师1人。

已形成一支结构合理，教学和科研水平较高，在学科专业领域内具有较大影响力的师资队伍。

在校研究生、本科生2400余人。

学院下设3个系：化学系，应化与皮革系，化工与制药系；3个研究所：知识产权与发展战略研究所，化工新材料与分离过程研究所，化妆品研究所。

拥有化学、化学工程与技术2个一级学科硕士点，涵盖无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、高分子化学与物理、化学工程、化学工艺、应用化学、工业催化、生物化工10个二级学科硕士点，还有皮革化学与工程学科硕士点；高分子化学与物理、应用化学、化学工艺、皮革化学与工程4个学科接受同等学力人员在职申请硕士学位；化学工程、轻工技术与工程2个专业拥有工程硕士学位授予权。

拥有化学、应用化学、化学工程与工艺、制药工程、药物制剂、安全工程、轻化工程（制革方向）7个本科专业；轻化工程是校级品牌专业、省级特色专业和国家第一类特色专业，应用化学为省级特色专业，化学工程与工艺为校级特色专业。

实验教学、科研用房总面积20000多平方米。

有无机合成、有机合成、化学分析、仪器分析、物理化学、化工原理6个基础实验室组成的化学实验教学中心，以及化学、应用化学、化学工程与工艺、制药工程、药物制剂、轻化工程（制革方向）6个专业实验室，化学实验教学中心是山东省高等学校实验教学示范中心；有总值2000多万元的大型分析测试仪器：环境扫描电镜、核磁共振仪、气相色谱仪、高效液相色谱仪、傅立叶红外光谱仪、紫外光谱仪、气质联用仪、等离子光谱仪、差热分析仪、荧光分光光度计、原子吸收分光光度计、元素分析仪等；有2个省级重点实验室：山东省轻工助剂重点实验室，山东省高校轻工精细化学品强化建设重点实验室，还有高分子化学与物理、皮革化学与工程2个省级重点学科。

药物化学教学中课程思政融入探索摘要：《药物化学》课程可以结合课程内容及思政教学理念，在教学过程中嵌入课程思政点，合理设计教学内容。

教师可以从医药悠久发展历史、文化传承、培育科学观方面出发，设计课程相关的思政教育点。

思政元素的融入增加了课堂的趣味性，提高了学生的参与度。

关键词：药物化学，课程思政，思政元素契合点《药物化学》是制药工程专业开设的专业基础课。

本课程教学的重点与难点是对不同种类典型药物的化学结构进行学习，学生对这门课掌握程度的好坏直接影响后续专业课程的学习。

随着我国教育事业的快速发展、授课学时的压缩，以及本课程知识点较多，化学结构相当复杂，学生的学习兴趣不高，参与度较低，使本来就抽象晦涩的药物化学课上起来难上加难。

课程思政是将思想政治教育融入课堂的全新教育思想，可以通过丰富高校思想政治教育内涵的方式来延伸课程内容，实现“育人”的全面发展过程。

因此对于“课程思政”与药物化学课程如何融合的探索尤为重要。

1. 思政元素融于路径分析《药物化学》课程虽然是专业性较强的一门课程，而不是一门思政课程，但是我们可以结合课程内容及思政教学理念，在教学过程中嵌入课程思政点，合理设计教学内容，从医药悠久发展历史、文化传承、培育科学观方面出发，设计课程相关的思政教育点。

学生喜欢听故事，对晦涩难懂的专业知识兴趣不大，把晦涩的专业知识融入到含思政元素的故事中，通过线上、线下混合教学平台，引导同学们去思考故事中蕴含的道理和涉及的专业知识，提高学生的学习兴趣。

在推进课程思政的过程中，注重育人的点和实效，并恰到好处的讲解给同学们，引导他们亲身体会思政元素里蕴含的哲理与道理。

在课堂上时刻注意观察，反思与总结，实现全方位、全过程思政育人。

其中课堂教学只是课程思政育人的一个场所，课下与学生的沟通交流过程以及学生具体参与的一些社会实践活动中，都存在着思政元素的点以及育人的时机、场合，引导同学们去反思其中的道理，培养学生的总结归纳能力。

DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2024.06.124水力学实验教学内容与方法改革探讨*张鹏1 景秀丽2 孙明霞1 孙玉霞1 张坤强11 山东农业大学水利土木工程学院 山东泰安 2710182 山东第一医科大学（山东省医学科学院）化学与制药工程学院 济南 250117*项目来源：山东农业大学2021年校级教育教学改革研究面上项目“水力学实验课程教学改革研究”（项目编号：XM 202153）；山东第一医科大学（山东省医学科学院）2022年校级教育教学改革研究面上项目“基础化学实验课程教学改革研究”（项目编号：XM2022032）；山东省2022年本科教学改革项目“新工科与工程教育认证背景下材料力学实验教学改革”（项目编号：重点项目271）；教育部产学协同育人项目“材料力学实验教学内容及课程体系改革”（项目编号：220506473271844）。

作者简介：张鹏，实验师；景秀丽，博士，副教授；孙明霞、孙玉霞，高级实验师；张坤强，通信作者，博士，高级实验师。

业的本科生实验教学和创新能力培养，每年有400名左右的学生进行水力学实验。

水力学实验室现有流动演示仪、流谱流线演示仪、自循环伯努利方程实验装置、自循环毕托管实验装置、自循环文丘里流量计实验装置、自循环动量定律实验装置、自循环沿程水头损失实验装置、自循环局部阻力系数实验装置、自循环雷诺实验装置、水面曲线水槽、明渠水槽等实验设备44套，根据教学大纲可开设10多项水力学实验项目。

本文针对水力学实验教学中存在的部分问题，根据当前实验室条件以及笔者的教学经验，分别从教学内容和教学方法等方面开展研究。

1 实验教学存在的问题当前水力学实验教学虽然在学生认识和掌握课程知识方面起到了较大的作用，但存在一些问题，主要表现在以下几个方面。

1.1 实验内容不够完善水力学实验主要分为演示性、验证性实验两种，由于这两种实验方法简单、单一，教师在实验课前已把实验仪器、设备调试好，学生的动手操作仅限于阀门开闭、数据的读取记录以及现象的观察等。

附件2主讲专家简介张筱红国家药典委员会化药标准处副处长。

长期从事药品质量标准的管理及技术审核工作，负责中国药典及国家药品标准中生化药品类质量标准的制、修订的组织及审核工作。

参与了中国药典1995年版至2015年版五版药典的编纂工作。

国家体育总局兴奋剂目录编制工作组专家，《中国药品标准》、《中国海洋药物》、《执业药师》杂志编委。

王凤山山东大学齐鲁医学部副部长，药学院原院长，国家糖工程技术研究中心副主任，药学院生化与生物技术药物研究所所长，山东大学淄博生物医药研究院院长。

国务院政府特殊津贴享受者，山东省泰山学者药学特聘专家，中国生化制药工业协会专家委员会主任委员范慧红博士，研究员，中国食品药品检定研究院生化药品室主任。

国家药典委员会生化药品专业委员会委员。

兼任中国药学会生化药品专业委员会委员。

曾任美国药典会肝素和低分子肝素咨询专家组成员。

国家局药品高级GMP检查员。

国家局保健食品、化妆品、新药审评专家，中国生化制药工业协会专家委员会副主任委员。

李京主任药师1994.8～1998.7在华西医科大学药学专业学习，获理学士。

1998.8至今，中国食品药品检定研究院生化药品室工作，主要从事多糖类药物分析与质量控制研究。

对肝素、低分子量肝素具有多年检验经验。

起草了2010及2015年版中国药典肝素钠标准，主持完成了低分子肝素标准提高工作，建立多个肝素、低分子肝素国家对照品，发表肝素类相关论文17篇。

荆志成教授，著名心血管病专家，中国医学科学院阜外医院血栓性疾病诊治中心主任，心血管疾病国家重点实验室血栓与肺动脉高压研究组负责人。

中华医学会心血管病分会第九届青年委员会副主任委员，北京医学会血栓与止血分会主任委员。

教育部长江学者特聘教授。

陈凤菊上海药品审评核查中心审查员。

毕业于药学专科学校沈阳药科大学药剂学专业，毕业后主要从事临床试验生物样本检测工作，自2015年722临床试验数据核查开始参与临床试验核查工作，并参与了临床试验数据核查要点的撰写，积累了丰富的临床试验数据稽查、核查和临床试验质量管理经验。

· 16 ·金 姗 张丹参河北科技大学，化学与制药工程学院，石家庄，050018，中国【摘要】 目的：探讨利多卡因透皮制剂的研究进展，为制备临床治疗需要的新型、安全、高效的透皮局麻制剂提供参考。

方法：检索近年国内外利多卡因透皮制剂的相关文献，综述其透皮制剂的主要剂型及特点。

结果：利多卡因透皮制剂可以增加透皮速率，起效快，提高了生物利用度，并减少了不良反应。

目前检索到的利多卡因剂型包括乳膏、凝胶剂等传统制剂及微乳剂、微乳凝胶剂、脂质体、醇脂体、喷膜剂、巴布剂、中孔二氧化硅纳米颗粒负载利多卡因等新型载体剂型。

结论：随着透皮新剂型新技术研究的发展，利多卡因透皮制剂的各项研究成果有望在今后安全、高效地运用于临床。

【关键词】 利多卡因；透皮制剂；研究进展【中图分类号】 R944 【文献标识码】 A DOI ：10.3969/j.issn.2095-1396.2020.03.003Research Progress of Lidocaine Transdermal PreparationsJIN Shan ，ZHANG Dan-shenHebei University of Science and Technology, Shijiazhuang, 050000, China【ABSTRACT 】 Objective ：To explore the research progress of lidocaine transdermal preparations and provide references for the preparation of new ，safe and efficient transdermal local anesthetic preparations required for clinical treatment. Methods ：The relevant literatures of lidocaine transdermal preparations at home and abroad were searched in recent years ，and the main dosage forms and characteristics of the transdermal preparations were reviewed. Results ：Lidocaine transdermal preparations can increase the transdermal rate ，have a rapid onset of action ，improve bioavailability ，and reduce adverse reactions. The currently retrieved lidocaine dosage forms include creams ，gels and other traditional preparations and microemulsions ，microemulsion gels ，liposomes ，alcohol liposomes ，film sprays ，cataplasms ，mesoporous silica nanoparticles. The particles are loaded with new carrier dosage forms such as lidocaine. Conclusion ：With the development of new transdermal dosage forms and new technologies ，the research results of lidocaine transdermal preparations are expected to be used safely and efficiently in the future.【KEY WORDS 】 lidocaine ；transdermal preparation ；research progress利多卡因透皮制剂的研究进展基金项目：河北省重点研发计划项目生物医药专项（20372509D ）； 河北省自然科学基金（H2020208032）；河北省高等学校科学技术研究项目（ZD2020117）；河北省中医药管理局中医药科研计划项目（2020268）；中央财政公共卫生专项“中药资源普查项目”（Z135080000022）作者简介：金姗，女，硕士研究生；研究方向：神经药理学；E-mail ：****************通讯作者：张丹参，女，博士生导师；研究方向：神经药理学；Tel ：+86-0311-********，E-mail ：*******************局部麻醉药被广泛用于管理与静脉插管，穿刺活检，腰穿和其他术前和术后程序有关的疼痛。

基于挂牌上课与教考分离模式下的教学改革与实践探索作者：田燕王茜邢殿香黑晓明来源：《教育教学论坛》2020年第17期[摘要] 该文对齐鲁工业大学（山东省科学院）“有机化学”课程实施的挂牌上课和教考分离教学实践活动进行了探索。

教学实践获得的教学效果及考试成绩显示，挂牌上课和教考分离的实施，激发了学生的学习积极性，活化了教师的课堂教学，有利于提高教学质量，为高校课程的教学改革提供参考。

[关键词] 挂牌上课;教考分离;教学改革[基金项目] 2017-2018年度齐鲁工业大学教学改革研究项目“基于挂牌上课与教考分离模式下的教学改革与实践”（201843）[作者简介] 田燕（1973—），女，山东肥城人，博士，齐鲁工业大学化学与制药工程学院有机化学课程负责人，副教授，主要从事有机化学教学与研究。

[中图分类号] G642.0 ; ;[文献标识码] A ; ;[文章编号] 1674-9324（2020）17-0174-02 ; ;[收稿日期] 2020-02-20一、背景与现状高校教师挂牌上课制度[1-2]和教考分离[3]是近年来高等教育改革研究的热点问题。

挂牌上课由学生自主选课，有利于调动学生的积极性;高考是教考分离的一种充分体现，但高校中实施教考分离存在诸多利弊。

在挂牌上课与教考分离模式下实施教学活动是高校教师面临的挑战。

目前，高校普遍重科研轻教学，教师将大量的时间和精力放在科研上，挤压甚至不愿意拿出时间和精力从事教学研究。

从学生方面看，当代大学生普遍存在学习惰性，平时不努力考试临时抱佛脚，习惯了填鸭式教学方法和思维定式，缺乏学习的主动性和探索性。

挂牌上课作为提高教学质量的教学管理手段，其作用和意义主要表现在以下几方面：第一，使学生拥有了学习选择权，有利于调动学生的学习主动性;第二，在教师间引入竞争机制，有利于激发教师教学的创造性;第三，督促教师增加教学教研时间上的投入，改进教学方法和手段，提高课程的教学效果。