创建新优质学校三年规划和项目实施方案.doc

XXXX中学学校三年(2023-2025)发展规划学校三年发展规划是学校可持续发展的灵魂，是学校实现规范办学、自主办学、特色办学的基本保障。

为进一步科学引领学校内涵发展、自主发展、创新发展，切实提高我校教育教学质量，推动教育均衡、健康发展、可持续发展，学校在综合分析各种情况的基础上，坚持科学时效、广纳群言、传承历史、实事求是、面向未来的原则，寻求学校发展变革的突破口，使学校办学目标更具针对性，使发展规划定位更准确，措施更具体，操作与评估更方便。

第一部分学校现状分析一、优势特色1基本情况学校坐落于潍城区西南关“状元胡同”，地灵人杰。

占地8930平方米，现有150余名教职工，1324名学生，28个教学班。

2.历史沿革学校始建于1971年。

在几任校长与全体教职工的共同努力下，学校各方面工作蒸蒸日上，各项工作业绩居均处于全区初中学校最前列。

学校先后被评为：“全国艺术教育特色学校”“XX 省创新教育重点实验学校”“潍坊市规范化学校”XX省绿色学校、潍坊市轻负优质学校。

3.教育教学学校全面贯彻执行党的教育方针，坚持以教育教学质量为核心，强化教育教学研究和常规管理，深入实行教学改革创新，加强教师队伍建设，加大师德塑成、铸就高尚师魂,充分调动全体师生的积极性和主动性，砥砺艰辛，不懈追求,取得了显著成果。

学校以“双减”为契机，狠抓教学质量追求，以“新课标研究”、“大单元教学”为业务抓手，狠抓教学常规，教学质量取得史上最好成绩。

学校通过打造“4+4新为课堂”，组织开发、实施“状元课程”，使得学校成为潍城教育的排头兵、领头雁。

4.德育特色德育工作成效显著，“养成教育”成为学校靓丽名片。

学校紧紧围绕育人为本、德育为先的办学方针，不断将社会主义核心价值体系融入教育的全过程，将“立德树人”这一根本任务，落实到常规管理、课堂渗透、活动育人、环境育人、养成教育等各个环节。

通过构建“三位一体”德育网络，将“立德树人”课程化、活动化、网格化，取得了可喜成绩。

坚持教师专业发展提升学校美育水平——巢湖市中垾镇中心学校创建“新优质学校”三年发展规划（2015年1月——2017年12月）第一部分创建基础(一)学校现状巢湖市中垾镇中心学校座落于巢湖市西郊，始建于1964年，目前学校占地面积37864平方米，建筑面积7040平方米。

在职教师90人，在校生805人，18个教学班。

教学仪器、图书、体育器材和运动场地基本达标，校园布局合理，绿化面积达标。

拥有教学楼、实验楼、综合楼、教师宿舍楼、学生宿舍楼，食堂等完备的教学与生活配套设施。

美术教室、计算机教室、多媒体室、实验室等功能室齐全。

学校以“诚实、文明、团结、进取”为校训，以“谦逊、勤奋、诚朴、严谨”的校风，“积极、主动、刻苦、求美”的学风，“认真、严格、互助、唯美”的教风，作为师生的自觉行动，逐步塑造了一个团结奋进的领导班子，一支爱岗敬业、积极进取，具有创新精神的教师队伍，一个尊师重教氛围浓郁的育人环境。

学校面向全体学生，努力促进每个学生全面提高。

近年来，中考优秀率、合格率均居全市上游水平。

2012年中考我校学生倪文清同学以783分的成绩获得巢湖市第一名。

学校多次获得巢湖市教育教学质量综合奖。

学校被评为巢湖市、合肥市“文明单位”、“平安校园”、合肥市义务教育课改先进单位和合肥市中考报名先进单位。

学生多次在市中学生运动会、中学生征文、演讲、书画比赛中获奖。

（二）校情分析我校地处中垾镇，位于城乡结合部。

学生思想活跃，兴趣爱好广泛，接受优质教育的愿望迫切。

近年来，学校艺体活动初步形成了自己的特色，尤其是纸板版画在2014年巢湖市首届中小学生美术作品展上获得特等奖。

我校每年升入省级示范学校的毕业生接近百分之六十，其中有百分之十的学生是以音体美特长生被录取。

根据学校的实际情况，我们提出了以美育特色教育为引领，促进学校的各方面工作，进一步提高教学质量，努力创建新优质学校，进一步提升学校的品味，办人民满意的教育。

美育特色教育的提出和实施，可以给每个学生一个锻炼自我、展示自我的舞台，有助于促进学生的全面发展。

创建“新优质学校”三年发展规划和项目实施方案(2016年——2018年)第一部分学校创建基础一、规模与环境XXX**小学始建于1952年,为村办完小,位于西岗镇西北田岗村,服务于**八个自然村。

学校占地面积9000平方米,建筑面积1327平方米。

现有教职工14人,专任教师14人,其中高级教师2人,中级教师3人,分别占全体教师的14.3%和21.43%,中共党员3人。

学校7个教学班,在校学生196人二、优势与经验传承“明德尚礼,勤奋博学”的校训和“求真知,做真人;立壮志,健身心”的校风,学校迈出了稳健的发展步伐,近几年来,学校领导班子锐意进取,严谨务实,坚持“行为文明,智能合格,身心健康,情趣高雅,技能自立”的办学理念,内强素质,外塑形象,不断加强师德师风建设和业务能力的培养,学校取得了长足的发展。

2016年9月,学校新领导班子确立了“让学生收获成长的快乐,让教师共享教育的幸福,让学校实现持续的发展”的办学目标,坚持“以德立校,质量强校,人和兴校,改革活校”的治校方略,整合资源、发扬优势、提升形象、创建特色的发展策略,立志在素质教育实践中创新发展。

三、问题与挑战1、高素质教师队伍仍需倾力打造。

提高教师队伍的素质是学校内涵发展的重心。

目前我校的高层次人才还是严重不足,县级以上学科带头人数量不多。

加上学校地处滕州市北部山区,距县城30千米,给部分教师带来了交通、生活的不便,造成教师队伍不够稳定,人才引不进,留不住,扎不了根。

近几年先后有多位教师调出学校。

我们要实现创建品牌学校的办学目标,还需要培养一批在县、市级较为知名的学科领袖和大批德才兼备的骨干教师。

形成一支以中青年教师为主体的师德高尚、业务精良、科研能力强、教学效果好、管理水平高的教师队伍是学校的当务之急。

2、办学内涵提升任重而道远。

提升学校文化品位是学校内涵发展的关键,也是目前全校师生面临的重大课题。

因为学生来源不理想。

留守儿童、困难家庭子女较多,家庭教育盲区多,带来了德育教育、行为规范教育上的一系列问题。

罗河镇中心小学新优质学校创建工作方案一、项目提出的背景：（一）基础和条件：罗河镇中心小学创建于1905年，是一所具有百年悠久历史的老校，2006年8月罗河镇对所管辖区小学进行教育资源整合为全新的中心小学。

“兴学利民的传统理念，乐学创新的时代风尚”是学校服务家长、与时俱进的写照，学校以“勤奋求实的科学态度，绿色和谐的教学生态”为要求，围绕“文明、勤奋、求实、创新”的校风，形成了良好的“爱学、勤学、会学、乐学”的学风。

目前学校取得的荣誉有：市县级文明单位、县级先进单位等。

1．师资力量：目前，学校有22个教学班。

在岗教职员工46人，其中：小学高级教师有28人，中级职称占66.1%；小学一级教师15人，占32.6%。

本科学历19人，大专学历教师20人，大专以上学历占84.8%，教职工平均年龄超过35岁。

近几年来，学校积极参与各类公开课、比赛课的展示，1人次获市级课堂教学三等奖，近15人次获县级教学三等奖以上，1人获得市级优秀班主任称号，10人次获得县级优秀班主任称号。

2项课题在市级立项并顺利结题。

近年来，学校各项教科研成果获得县级二、三等奖。

教师队伍日渐成熟。

2．流程管理：经过近几年的不断实践，学校以骨干教师为引领，通过乡镇少年宫各项活动的开展，通过课堂教学评比活动的推进与深入，培养了教师严谨的工作作风。

教育教学质量稳步提高。

学校注重教学流程管理，教学要求做到：说课（要有符合班级教学特点的要求）——研课（要有适应学生个性的设计）——备课（要有有效性达成度的目标）——议课（要以课例的反思以及改进建议）——上课（要有教与学的“课例”剖析）——评课（要有提高有效性的改进措施）。

3．课程建设：学校在办学过程中，努力将素质教育的理念在课堂教学与班级建设、教师发展和学生发展等各方面都有所落实和体现。

学校按照课程标准开足、开齐三类课程，形成了一套较为完善的课程体系，并正在构建、完善校本特色课程。

学校进一步引导教师参与对教学常规管理制度建设的学习和讨论，推进了教师把握课堂教学能力的提升。

走向新优质，办群众家门口的好学校----宜兴市万石小学创建新优质学校三年规划第一部分创建基础一、学校概况万石小学座落于宜兴市万石镇镇政府所在地——万石桥，学校创办于1912年，1987年迁入今址，学校占地面积22745平方米，建筑面积7658平方米，校园绿化面积8296平方米。

现有22个班级，1089名学生，其中非宜兴籍学生787人，占学生总数的72.3%；学校共现有教职工54人，其中高级教师3人，中级职称32人，中级职称以上人数占65％；47位教师具有本科以上学历，占教师数的87 % 。

近五年来，学校秉承“为了成就真实的人”这一核心办学理念，坚持以“努力把学校办成特色鲜明、质量一流、在一定范围内享有声誉的宜兴农村品牌学校”为办学宗旨，注重文化引领，着力打造石文化特色品牌，促进了学校的内涵发展，学校的办学品位不断提高：连续三年被评为宜兴市先进学校、宜兴市管理规范先进学校，先后获得了宜兴市AAA级特色学校、宜兴市校园文化建设示范学校、宜兴市依法治校示范学校、宜兴市文明单位、无锡市德育先进学校、无锡市综合实践与专题教育基地学校、无锡市科普基地学校、江苏省平安校园、江苏省绿色学校、江苏省健康促进（金奖）学校、江苏省优秀家长学校等多项荣誉，为学校的进一步发展奠定了扎实的基础。

二、发展优势1、办学特色日趋凸显。

几年来，学校依托万石独特的石文化资源，以石载道，以石育人，石文化特色建设成效显著，成为引领宜兴校园文化建设的龙头学校之一，在无锡地区形成较大影响力，在省内外也有一定的知名度，学校成为首批“宜兴市AAA级特色学校”，连续三年被评为宜兴市校园文化建设示范学校，石文化教育已成为学校的特色品牌。

2、队伍建设初显成效。

以校本教研为主要途径，构建教师自主培养机制。

目前，学校拥有一支踏实肯干、善于合作、能力较强、威信较高的领导班子队伍，拥有一个勤学善研、积极进取的教师群体。

现有无锡市级骨干教师3人，宜兴市级骨干教师5人。

2024年新优质学校创建活动方案____年新优质学校创建活动方案一、背景介绍随着社会的进步和发展，教育已经成为一个国家发展的关键领域。

为了提供更好的教育资源，培养更多优秀的人才，我们计划在____年创建一所新的优质学校。

该学校将致力于提供全面的教育服务，为学生的综合发展打下坚实的基础。

二、目标与主题1. 目标：通过创建一所新的优质学校，提供全面的教育资源，培养有理想、有能力、有责任心的优秀学生。

2. 主题：以创新和卓越为核心，打造具有国际化视野和竞争力的优质学校。

三、学校定位和特色1. 学校定位：本学校将以培养创新、卓越、国际化人才为目标，形成一流教育、研究和社会服务的整体优势。

2. 学校特色：学校将注重学生的全面素质培养，开设多元化的课程，提供良好的学习环境和资源，培养学生的创新思维和实践能力。

四、创建活动方案1. 招聘优秀教师和管理团队（1）发布招聘信息，吸引具有卓越教学和研究能力的教师。

（2）搭建专业的教师招聘平台，进行教师选拔，确保教师的专业素质和教育理念符合学校定位和特色。

（3）组建优秀的管理团队，负责学校日常管理和发展规划。

（4）为教师和管理人员提供培训和发展机会，提高他们的综合素质和管理能力。

2. 设计有特色的课程和教育模式（1）研究国内外先进的教育理念和经验，结合学校的定位和特色，设计有特色的课程体系。

（2）多元化课程设置，注重培养学生的创新思维和实践能力。

如开设STEM课程、创业教育、文化艺术课程等。

（3）提供国际化课程，培养学生的国际视野和跨文化交流能力。

（4）引入先进的教育技术和教学手段，提高教学效果和学生的学习质量。

3. 打造良好的学习环境和资源（1）建设现代化的校园，配备完善的教学设施和实验室，提供良好的学习条件。

（2）建立丰富的学习资源，如图书馆、电子图书馆、实验室等，满足学生的学习和科研需求。

（3）鼓励学生参加各类学术竞赛和实践活动，提高他们的综合素质和竞争力。

4. 强化与社会的合作与服务（1）与企业和社会组织建立合作关系，提供实习就业机会和社会实践机会。

1“新优质学校”创建实施方案根据XXX的文件精神，我校决定申请参加“新优质学校”的建设评估。

近年来，学校的办学条件明显改善、办学水平明显提升，吸引了近40%的外来务工子女来校就读，在当地产生良好社会影响和较高社会声誉。

为了能够高标准通过评估验收，学校结合实际制定了本校“新优质学校”创建实施方案。

第一部分：创建基础一、学校现状分析学校以“至善育人”办学思想为指导，以“创造适合儿童全面发展的教育环境”为使命，不断优化教育教学资源，打造至善教育团队，营造特色教育环境，丰富至善教育活动，不断提升办学品位。

学校先后被评为XXX、江苏省平安校园、XXX银牌单位、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX示范校、XXX、XXX、XXX、海安县文明单位。

二、创建优势1）温馨和谐的育人环境学校环境优雅，香樟吐翠；设备相对齐全，文化浓郁；教师勤奋敬业，学生淳朴好学。

学校始终坚持以立德树人为办学宗旨，秉承“至善育人”教育理念，彰显学校办学特色，不断提升办学效益，赢得领导、同行、家长的一致好评。

2）团结奋进的教师群体学校领导班子年龄结构合理、专业能力较强、团结奋进、锐意进取；教师群体充满朝气、勤奋好学、爱岗敬业、乐于奉献。

在各级领导的关心支持下，全校教职工传承学校优良传统——不甘人后、奋勇争先。

3）硬性指标基本达标近年来，学校以创建教育现代化为抓手，硬件、软件不断优化。

在班额控制、生均活动面积、生均藏书、教师交流比例、教师学历要求、骨干教师占比、教育装备达标、专用教室配备、学生体质达标、体育艺术2+1活动、教师论文发表获奖、学生参赛获奖、一师一优课晒课等硬性指标全部达标。

三、薄弱方面1）教师专业发展有待提高第二部分：创建目标一、创建目标学校将以“新优质学校”创建为契机，进一步优化办学条件，提升办学水平，打造一所具有南通市特色的新优质学校。

二、创建任务1）加强教师专业发展学校将加强教师培训，提高教师专业水平，不断提升教育教学质量。

新优质学校创建活动方案范文一、背景介绍近年来，随着人们对教育提质增效的要求不断提高，优质学校的需求也日益增加。

为了满足广大家长和学生的教育需求，我们决定在____年创建一所新的优质学校。

本文将就新学校的创建活动方案进行详细阐述，以期能够确保学校顺利建设起来。

二、目标设定1. 创建一所优质的学校，旨在提供全面而卓越的教育资源，为学生提供多元化的学习机会。

2. 培养学生的综合素养和自主发展能力，注重培养学生的创新思维和实践能力。

3. 建立了完善的教育体制和管理机制，确保学校的良好运行并提供优质的服务。

三、活动计划1. 确立办学理念和办学特色通过市场调研和专家咨询，确定学校的办学理念和办学特色。

以提供全面素质教育为目标，注重培养学生的创新思维和实践能力，积极发展学生的兴趣特长。

同时，结合地区资源和需求，确定学校的学科设置和特色课程。

2. 制定教学计划和课程体系根据办学理念和办学特色，制定学校的教学计划和课程体系。

注重基础课程和专业课程的融合，培养学生的综合素养和核心竞争力。

同时，建立一支优秀的教师队伍，为学生提供全面而优质的教育教学服务。

3. 确定招生范围和招生计划根据学校的办学特色和资源情况，确定学校的招生范围和招生计划。

同时，制定科学、公正的招生政策和程序，确保公平招生。

与相关部门合作，确保招生工作的顺利进行。

4. 确定教育设施和教育资源根据学校的规模和办学特色，确定教育设施和教育资源的需求。

投入资金，购置先进的教学设备和教育资源。

同时，注重学校环境的创造和建设，为学生提供良好的学习和生活条件。

5. 建立校企合作机制与企业和社会机构建立合作关系，为学生提供实践机会和就业指导。

通过与企业合作，为学生提供实际项目和实践机会，培养学生的实践能力和创新思维。

6. 完善管理机制和服务体系建立完善的学校管理机制和服务体系，确保学校的良好运行和优质服务。

设立专门的机构和岗位，负责学校的管理工作和服务工作，提供全面而优质的服务。

新优质学校创建活动方案【最新精选】全面育人教要得法全面发展学有所长初级中学创建“新优质学校”三年规划（2015年,,2017年)根据德惠市教育局关于创建第三批“新优质学校”文件精神，结合我市国家级学校品质提升试验区建设与我市推进义务教育均衡发展的实际情况，我校围绕“质量+特色”的总体要求，坚持以人为本，积极参与新优质学校的创建.通过创建活动，推进养成教育，促进全面发展，培养出具有现代创新精神的一代新人,逐步办成老百姓认可的家门口好学校.第一部分创建基础一、学校现状分析德惠市第二十六中学，是一所农村初级中学,建于1953年8月,位于德惠市同太乡政府以西600米，公路的北侧。

我校的占地面积4.52顷，建筑面积3524平方米,图书8700多册,建有物理和生化两个实验室、阅览室、计算机教室、多媒体教室。

环境清新幽雅，是长春市素质教育基地校，美育特色校，百所花园式学校之一。

学校现有十六个教学班,800余名学生，教职工总数60人，专任教师学历达标100%。

高学历80％，校园占地面积27000平方米。

新老三室装备齐全，具有一定规模的美术展室。

“校园网”、“多媒体教室”即将启动。

学校领导班子充满朝气和活力，求实、创新、廉洁自律，与时俱进。

在各级领导的关怀下，学校办学条件和教育质量在稳步的发展和提高，已成为德惠市具有特色的窗口校.二、创建优势(1)、舒适温馨的育人环境学校环境优雅，香樟吐翠;设备相对齐全，文化浓郁;教师勤奋敬业，学生淳朴好学；学校始终坚持“质量+特色”办学宗旨。

(2)、团结奋进的领导班子学校有年龄结构合理、专业能力较强，富有务实创新的领导班子。

在校长的带领下,全校教职工传承与创新店桥中学的办学理念，积极进取，先争创优。

（3)、具有一定的创建经验新班子组建以来，经过近两学年的努力奋斗，在教育、教学、特色等方面已取得很大的进步，积累了一定的经验，先后荣获合肥市绿色学校称号、庐江县文明单位、五四红旗团委等。