小学语文三年级开学第一课

三年级语文开学第一课教案（2篇）【教学目标】1、畅谈暑假生活，与同学共享暑假的欢乐时间。

2、养成良好的学习行为习惯，回忆语文课堂常规。

3、初步了解本册课本的构造，了解篇目及每单元的特色，明确学习任务，激发学习兴趣。

4、听《毛毛虫和我》的故事，感受抱负和行动之间的关系，明白自己应当怎么做。

【教学重难点】初步了解本册课本的构造，了解篇目及每单元的特色，明确学习任务，激发学习兴趣。

【教学过程】一、回忆暑假。

两个月的暑假生活已经完毕了，从今日开头，我们就是三年级的学生了，信任同学们肯定会爱上三年级，抒写出新的传奇。

你的暑假是怎么过的呢？今日先让我们一起来回忆刚刚过去的美妙的暑假生活。

教师知道，许多同学都去旅游了，有去北京的，有去济南的，有去杭州的……猜猜，教师是怎么知道这些的呢？同学们真聪慧！教师看到了大家在博客上记录下的假期生活。

现在我们就一起来进入我们的“暑期欢乐大本营”！二、暑期欢乐大本营。

（一）说说暑假的味道。

1、共享暑假里的欢乐事。

大家在暑假里确定过得特别开心，特别充实。

可以说说自己游玩的经过，或是自己学到的本事，也可以说说自己在自学中取得的收获。

2、小组内畅所欲言。

3、指名上台讲，教师稍作点评。

（二）暑期欢乐作文吧1、全班观赏学生的优秀作文。

（说说自己的感受）2、自己选择一篇在小组内沟通。

（仔细倾听，共享欢乐）3、相互沟通赏析。

三、了解也许，亲近语文。

1、熟悉封面:认真看看语文书的封面，说说你看到了什么。

2、读读名目。

仔细读读语文书的名目，说说:（1）这本书一共有几篇课文？标“*”的有几篇？（2）你最喜爱哪篇课文？为什么？四、提出要求，预备学习。

1、拥有《新华字典》或《现代汉语词典》等学习工具书。

2、预备三本簿子:日记本、练笔本和摘录本。

3、预备一两本自己喜爱的课外书。

五、做最好的自己。

每个人都有自己的抱负，由于有漂亮的抱负，所以奋斗的路上再苦再难也不放弃。

新学期开头了，你的抱负是什么呢？先让我们来听一个故事吧！毛毛虫和我——送给新学期的自己毛毛虫知道，在它的身体里面，藏着一只蝴蝶。

小学三年级语文开学第一课教案三篇篇一教学目的：1.通过人物外貌描述，竞猜人物，既消除因假期带来的彼此生疏感，又训练学生良好的倾听习惯和表达能力。

2.在介绍“新朋友”中，学生通过辨析，了解三年级跟二年级不一样的地方，激发学生新学期强烈的求知*。

3.通过“趣味语文”实践活动，既培养了学生团队合作意识，又让学生初步感受语文的魅力，到达提升语文核心素养的目标。

教学重点、难点：在介绍“新朋友”中，学生通过辨析，了解三年级跟二年级不一样的地方，激发学生新学期强烈的求知*。

教学准备：课件教学过程：一、课前竞猜，拉近距离1.师介绍游戏：请同学们和教师一起做个小游戏，我说你猜：这是对谁的外貌描述？温馨提示：我说，你们好好听，你说，我侧耳细听！仔细听完后请举手响亮答复问习题。

预设1：（师边说边演示着课件）一头微卷的短发，一张白净的脸上有几个淘气的小雀斑，一双炯炯有神的大眼睛，嘴角总是向上翘起。

生猜。

奖励一张精巧的读书签。

追问：教师为什么奖励这个同学呢？（因为有良好倾听习惯的，答复问习题表述分明的；还有他自信，能够大胆地表现自己，在学习上也一定能够积极地参与课堂）。

预设2：老师临场发挥，描述两个同学外貌，让学生竞猜。

预设3：你说我猜。

奖品：奖励会倾听并积极发言、表述分明的同学课外书。

【设计用意：经过漫长的暑假，造成师生间有无形的隔膜。

通过人物外貌描述，竞猜人物，既消除因假期带来的彼此生疏感，又训练学生良好的倾听习惯和表达能力。

】二、观察比照，认识“新朋友”（一）认识“好朋友”一——钢笔1.猜谜，打一文具：课件出示：小黑人儿细又长，衣着木头花衣裳。

画画写字它全会，就是不会把歌唱。

谜底：铅笔不会走路有尖嘴，会走长路没有腿，每迈一步留脚印，肚子饿了喝点水，起程把帽脱，休息戴上它。

谜底：钢笔2.解说二者的异同。

雷同之处：握笔雷同。

不同：出示实物，让生观察。

生交流后，看微课视频，内容如下：（1）钢笔使用的是液体，铅笔使用的是固体；（2）钢笔写字是吸附在纸的外表，铅笔是渗透到纸的内部；（3）钢笔可以反复使用，铅笔是一次性的；（4）钢笔贵，铅笔便宜；（5）钢笔的笔尖是由金属制成，铅笔笔尖是由炭制成；使用不同：钢笔办法了书写的方式、方向，铅笔却是360°都可以写字的！3.观赏名家钢笔字书法作品，让生谈感受。

小学三年级优秀作文范文-开学第一课
新学期开始啦，我们迎来了开学第一课。

那天早上，我怀着激动的心情走进教室。

同学们都坐得笔直，眼睛里充满了期待。

老师微笑着走进来，先给我们讲了一些新学期的要求和目标。

老师说，在这学期里，我们要更加努力地学习知识，像勇敢的小探险家一样，去探索语文世界里的奥秘。

接着，老师给我们分享了一个有趣的小故事。

故事里的主人公不怕困难，坚持努力，最后取得了成功。

我听得入了神，心里暗暗想，我也要像他一样。

然后，我们还一起讨论了新学期的计划。

有的同学说要多读书，有的同学说要认真写字。

我举手说，我要积极回答问题，提高自己的表达能力。

最后，老师鼓励我们要团结友爱，互相帮助。

在新的学期里，我们是一个大家庭，要一起进步。

这开学第一课，让我充满了动力，我相信，在接下来的日子里，我会收获满满的知识，度过一个愉快又充实的学期。

小学三年级语文开学第一课精美教案分享在新学年的第一天，小学三年级语文课程也随之开始。

为了能够让同学们能够更好的适应新的学年，老师们都着手备课，准备一份充满活力、富有想象力的精美教案来让学生们轻松愉快地开启新学期的语文学习旅程。

以下是一份小学三年级语文开学第一课精美教案分享：一、学目标1.了解红楼梦的主人公林黛玉2.学习唐诗选读中的《静夜思》3.提高学生朗读明确、表达情感的能力二、教学重点1.帮助学生学习和了解红楼梦的主要人物——林黛玉2.帮助学生正确朗读并理解唐诗选读中的《静夜思》三、教学难点1.帮助学生了解和把握人物性格和情感，并引导学生理解林黛玉的羞怯和顽强；2.通过《静夜思》的节奏感和意境表达比喻化的情感，引导学生通过朗读表达情感。

四、教学内容1.故事情节本次授课的主要内容是红楼梦主人公林黛玉，我们可以选择在教室里先欣赏一段视频或短片，介绍林黛玉的故事，让学生进入到林黛玉的故事情节，刺激学生学习兴趣，激起学生的好奇心。

2.朗读《静夜思》在听完林黛玉的故事情节后，引导学生朗读唐诗《静夜思》。

“床前明月光，疑似地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

”引导学生从音律方面切入，细腻地品味唐诗中流动的音感，引导学生明确表达个人情感。

五、学习方式1.集体学习在集体学习中，一般都是老师先带领学生朗读，学生们跟读，这时候需要注意的一个点是尽量帮助学生领悟了文本本身的含义，emoji 配图或影视中的精彩片段，或者诗人的生平相关事件都是可以充分发挥的地方。

2.小组学习在小组学习中，老师可以灵活安排每组学生朗读自己的课文。

对于暂时没有朗读的学生组别，可以引导他们交流自己的感受和认识，让他们在走进课文和文学的世界时感受到小组友情的关怀。

3.个别辅导在这里，老师需要发现学生的学习特点和兴趣，并尽可能发掘学生的特长，以引导他们在朗读中发挥所长，提高语文素养，同时丰富和开阔学生的生活视野和想象力。

六、课后反思在本节课结束之后，老师应当及时进行课后评估并反思。

三年级上册语文第一课教案（6篇）三年级语文上册第一课《我们的民族小学》教案篇一教学目标1、会认5个生字，会写12个生字，正确读写19个词语。

2、边默读边思考，体会文中一些语句蕴含的情感，并抄写文中描写窗外安静的句子。

3、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

4、了解民族小学学生的幸福生活，感受各民族间的和谐美好。

教学重点会认5个生字，会写12个生字了解民族小学学生的幸福生活，感受各民族间的和谐美好。

教学难点体会语句中蕴含的思想感情教学过程１、出示词语“民族”，认识吗？读一读。

师：我们的国家是一个多民族的大家庭，有５６个民族，你知道哪些民族？２、在我国西南边疆地区，有许多少数民族在一起，共同生活，和睦相处：不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。

今天就让我们一起走进──“我们的民族小学”。

３、出示课题，齐读。

４、读了课题，你想知道什么？（民族小学在哪儿？这个学校里有哪些民族的小学生？民族小学和我们的学校有什么不一样的地方呢？）５、请同学们带着这些疑问自读课文，把课文读正确，难读的词句多读几遍。

６、指名分段读课文，其他同学仔细听，他们生字词读准确没有。

７、再读课文，边读边圈出生字词，把刚才小朋友没读准确的地方多读几遍。

８、分成四个大组分段读课文。

９、幻灯片出示带拼音的词语，同学们把课文读正确了，你们看：这就是课文里的生词，你还认识他吗？自由读，齐读。

去掉拼音再读词语，同桌读，请小老师教读，乱序齐读。

10、幻灯片出示生字，词语咱们读得很好，离开词语，这些生字你认识吗？11、你在哪些地方见过这些字？小结评价：12、你是怎么记住它的？13、同学们都选择了自己喜欢的方法来记字，这１２个字也是要求我们会写的字，这些字在田字格里怎样摆放才会美观、漂亮，自己仔细观察１分钟再说一说。

14、在这１２个生字中，你认为哪几个字最难写最复杂，提出来。

（师指导范写“戴、舞”）15、现在就请同学们拿出钢笔，在作业纸上把“戴、舞”各写一个。

小学三年级语文开学第一课教案一、教材语文课本二、教学目标1.能正确朗读课文2.能理解并背诵生字和词语3.能用正确的语音和语调朗读课文4.能就课文内容进行简单的问答和讲述三、教学重点和难点重点：生字、词语的学习和朗读，对课文进行理解和简单的问答和讲述难点：通过简短的阅读理解和说故事形式让学生对课文内容有更深入的了解四、教学方法听、说、读、写相结合的教学方法五、教学过程1.课堂导入利用学生已学的知识点进行导入，例如：•口语游戏：从课本中选择一些常用的汉字和词组，让学生进行问答，在问答过程中增进学生的语音语调练习，提高口语表达能力。

如：“小猫爬 ”（学生回答： 上有铃铛）。

•唱一首与新学课文有关的歌曲或是短咏一首与新学课文有关的诗句。

2.新课呈现老师拿出教材，并给学生朗读一遍要学习的课文，让学生有个初步的了解。

3.学习生字、词语选择本节课中的生字、词语，让学生逐一认读。

4.理解课文老师以简短的形式告诉学生这个故事中的主要内容，并利用问题启发学生对故事进行思考，并引导学生写下自己的简短总结，然后提问，让学生表达自己的观点，进一步理解和记忆故事的主要内容。

5.盘点学习老师让学生用自己的话复述故事，并重点复述生字和词语，以锻炼学生的记忆力和语言表达能力。

6.课堂作业让学生回到家中，背诵课中生字、词语，并在下次上课前写下自己的感悟和对故事的理解。

六、教学评价1.在教学过程中，发现学生们通过朗读故事和写下自己的理解，对所学内容的掌握和理解程度得到提升。

2.在交流互动中，发现学生对所学内容有自己的认识和想法，并在口头表达和写作中获得了较大的进步。

七、教学反思1.在下节课之前，要让学生复习已经学习的内容并准备好下节课的学习内容。

2.教师要更好地发掘本课程的教学内容，让学生在学习中更有兴趣和动力。

三年级语文开学第一课3篇三年级语文开学第一课的教学重点是让刚进小学三年级学生们感受学习语文的乐趣，老师们应该教同学们明确学习方法及学习要点。

以下是为您整理的三年级语文开学第一课教案，供大家参考!人家说，怀孕傻三年，确实不错。

回到学校开会那天，尤其是到后面艾主任布置班主任任务，我更加觉得大脑迟钝了好几拍，刚说的话马上又忘记，只好多问几次，记下来。

这学期估计要很忙很忙了，又要当班主任，又要当奶牛，还要客串下厨师学徒。

不过这样，我应该会瘦得非常快吧，哈哈(遇事要乐观对待呀)~既然干这行，就把这行做好吧。

一开学，电话马上开始忙碌了。

乘今天休息，备下课吧。

好久没见这群孩子了，要给他们上课了，我的第一个想法，首先是让他们再次爱上语文，爱上我的课堂。

思想确定了后，我就开始进行教学设计了。

下面是我的教学设计，希望能给我的孩子带来欢乐。

教学过程：前言：今天是新学期的第一堂语文课，老师为大家带来了一首小诗。

(音乐中指名读，齐读。

)三年级的天空今天，是20XX年的一天一张张可爱的笑脸从20XX年的家中匆匆赶来来到美丽的暨阳学校，继续踏入三年级明亮的天空书写新的传奇。

是呀，三年级的天空一定会无比明媚。

那么，今天先让我们一起来回忆刚刚过去的美好的寒假。

一、口头交流寒假趣事1.新年过得如何?(用词语来形容)2.你觉得最有趣的是什么事?(根据你说的词语来说说)二、书面了解别人的寒假趣事1.全班欣赏同学写的优秀作文。

(说说自己的感受。

)2.再欣赏网上找的。

(认真倾听，分享快乐。

)三、老师介绍自己的寒假趣事1.你猜猜老师怎么度过的?2.公布答案。

(在带宝宝的同时看书)四、送礼物——听故事老师知道我们班同学都非常喜欢听故事，所以我在寒假的时候，特别挑选了一个故事，送给大家，作为新年礼物。

毛虫和我——送给新学期的孩子们毛虫知道，在它的身体里面，藏着一只蝴蝶。

是的，它一直都知道，一刻也不曾忘记。

当它慢吞吞地爬过菜叶的时候，它在想着这件事;当它贪婪地把叶子咬出一个个小洞时，它在想着这件事;当它舒展身体晒太阳的时候，它在想着这件事;当它亲吻一朵美丽的小花儿时，它在想这件事……我要挑最鲜嫩的叶子吃，它对自己说，这样当我变成蝴蝶的时候，才会有艳丽的色彩。

三年级语文开学第一课教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）认识生字词，能正确读写“开、学、第”等10个生字。

（2）能正确、流利、有感情地朗读课文。

（3）理解课文内容，了解学校生活的丰富多彩。

2. 过程与方法：（1）通过观察课文插图，激发学生兴趣，培养观察力。

（2）采用自主、合作、探究的学习方式，提高学生的语文素养。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱学校、尊敬老师的情感。

（2）激发学生对语文学习的兴趣，培养良好的学习习惯。

二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）认识生字词，能正确读写生字。

（2）正确、流利、有感情地朗读课文。

2. 教学难点：理解课文内容，体会学校生活的丰富多彩。

三、教学过程1. 导入新课教师出示课题，引导学生关注“开学第一课”，激发学生兴趣。

2. 初读课文学生自由朗读课文，感知课文内容。

3. 学习生字词（1）教师出示生字词，引导学生自主认读。

（2）学生交流识字方法，教师总结并指导。

（3）学生练习书写生字，教师巡视指导。

4. 精讲课文（1）教师引导学生关注课文插图，培养学生的观察力。

（2）教师带领学生分析课文内容，理解学校生活的丰富多彩。

（3）学生有感情地朗读课文，体会课文表达的情感。

5. 课堂小结学生总结本节课所学内容，教师进行补充。

四、课后作业1. 抄写本节课学习的生字词。

2. 家长协助孩子用一句话总结本节课所学内容。

五、板书设计1. 生字词2. 课文内容概括3. 情感体会注意：以上内容仅为教案的五分之一，实际教案需包含完整的教学过程、课后作业及板书设计等。

四、课堂活动1. 分组讨论（1）学生按座位分成小组，讨论课文中提到的学校生活场景。

（2）每组选一名代表进行汇报，分享小组的讨论成果。

（3）教师点评，引导学生正确理解课文内容。

2. 角色扮演（1）教师选取课文中的角色，让学生进行角色扮演。

（2）学生通过扮演，体验课文中的情感，增强对课文的理解。

（3）教师组织学生进行评价，互相学习，提高表达能力。