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2015届毕业论文下一阶段工作安排2015届本科生毕业论文（设计）答辩已基本结束，后续工作如下：1、已安排二次答辩的学院抓紧时间组织，尽快给出毕业论文（设计）成绩。
2、各学院督促指导教师、评阅教师和答辩秘书于6月8日前在毕业论文系统中录入评语和成绩，实践科统一将毕业论文系统中成绩导入教务系统，完成毕业生成绩审核。
3、各学院尽快完成校级本科毕业论文（设计）推优工作，6月9日前将校级一、二等奖候选和三等奖以及优秀毕业论文（设计）团队候选名单上报教务处实践科，由教务处组织专家评选出校级优秀毕业论文（设计）。
参评校级一、二等奖和优秀毕业论文（设计）团队的论文需在毕业论文系统中提交参评支撑材料（6月11日前）。
支撑材料包括：已发表论文的电子版和已录用论文的通知（可以与本毕业论文（设计）无关）、专利（受理、公开、授权的证明材料）、主持或参与省部级及以上大学生创新创业项目的证明材料、省部级及以上各类获奖证书等。
4、2014届省级毕业论文评优和抽检结果已经公布，我校获一等奖2项，二等奖5项，三等奖4项，优秀毕业设计(论文) 团队3个，这是我校历史最佳成绩；但我校被抽检的10篇论文中有3篇论文被评定为基本合格，论文质量出现两极分化。
为迎接2016年我校本科教学审核评估，请各学院组织教师参照《江苏省普通高等学校本科毕业设计（论文）抽检评审标准》（见附件）中的各项指标对毕业论文（设计）进行自查。
自查内容包括：（1）论文（设计）选题要与专业办学吻合；（2）论文（设计）的写作格式、摘要、术语、引用、标注、参考文献等是否规范；（3）指导教师、评阅教师和答辩小组评语应结合论文（设计）具体内容、写作规范等提出针对性的评价，不能简单和重复；（4）指导教师、评阅教师和答辩小组的评定成绩是否与毕业论文（设计）质量相符；（5）任务书、开题报告、毕业论文（设计）中的主要研究内容是否一致。
请各学院于本学期结束（7月10日）前提交毕业论文（设计）自查报告至教务处实践科。
2015届毕业设计要求及安排1．毕业设计题目：顶岗实习学生和在校学生毕业设计均由相关指导教师拟定。
学生必须严格按照指导教师的要求及教研室对毕业设计的统一格式要求按时认真完成。
指导教师应结合学生所学专业课程及工程实例拟定具体的毕业设计题目（题目要从具体的数据或图纸上保证学生所做内容的差异性），编写毕业设计任务书指导书下发学生。
毕业设计统一格式见附件1。
2．指导教师安排见“2015届道桥专业毕业设计指导教师安排表”（附件4），指导教师的联系方式也已公布其上。
请各位同学查询并与各自的指导教师联系。
3．毕业设计是锻炼学生专业知识的综合运用能力，希望各位同学认真对待，一旦发现有抄袭现象，毕业设计视为不合格，需要重修。
4．其他有不明白的问题请与各自的指导教师进行联系咨询。
5．学生在提交最终版的毕业设计成果前，应先由各自的指导教师审查。
指导教师审查后允许学生提交的，学生应按“毕业设计统一格式”中的要求进行装订，然后提交给指导教师。
6．所有参加毕业设计学生均必须参加毕业设计答辩，否则无毕业设计答辩成绩。
答辩时间初定在2014年12底，具体时间地点另行通知。
总成绩=毕业设计成绩（60%）+毕业设计答辩成绩（40%）7．邮寄地址：陕西省渭南市站北路东段1号陕西铁路工程职业技术学院道桥教研室，收件人：（写指导老师姓名），邮编：。
8．道桥工程系办公室电话：0913-。
9．后附相关表格及要求道桥工程系2014年8月附件1：毕业设计统一格式附件2：毕业设计封面及封面内页附件3：毕业设计成绩评定单及顶岗实习鉴定表附件4：道桥教研室毕业设计指导教师分配表附件1：毕业设计统一格式1、标题用2号黑体，如有副标题，用小2号宋体；标题可分一行或多行居中排布，回行时，要做到词意完整，排列对称，行距为固定值24磅。
2、字号要求：正文，小4号，宋体；表格及表头，五号，宋体；表格内正文为宋体，五号；表格大小为“自动调整”中“根据窗口调整表格”；表格外边框为双实线，内框为单实线；图名，五号，宋体；图中文字或标注，小五，宋体；正文在标题下空一行，每自然段左空2字，回行顶格。
2015届本科毕业论文（设计)工作指南贵州师范学院全日制本科生毕业论文（设计)工作管理规定毕业论文(设计)是实践教学的主要环节，是检验学生综合运用专业知识、培养创新能力和实践能力的重要途径之一.为贯彻落实《教育部办公厅关于加强普通高等学校毕业论文（设计)工作的通知》（教高厅［2004］14号)要求，加强对毕业论文(设计）工作的管理，规范学校毕业论文（设计）工作，提高毕业论文（设计)的质量,充分发挥该环节在人才培养过程中的积极作用，特制定本规定。
一、基本要求(一)培养学生综合运用所学知识、独立分析和解决实际问题的能力，培养学生的创新意识和实践能力,使学生获得科学研究的基础训练。
(二）培养学生正确的设计思想、理论联系实际的工作作风和严肃认真的科学态度。
(三)进一步训练和提高学生分析论证能力、实验研究能力、外语阅读能力和计算机应用能力、查阅文献资料能力、社会调查能力、问题分析能力、撰写论文或设计说明书的能力、语言表达、思辨能力等.（四）毕业论文（设计）必须符合《贵州师范学院毕业论文(设计）撰写规范》。
（五)毕业论文(设计）在各专业教学计划规定的时间期限内完成。
二、选题原则（一）符合专业和学科大类培养目标的规定,满足教学基本要求,有利于培养学生严谨的科学态度和认真负责、一丝不苟的工作精神，有利于调动学生的积极性.(二)要理论联系实际，与社会政治、经济、文化实际需要相结合，与生产、科研和实验室建设相结合.（三)选题不宜过大,即毕业论文（设计）应使学生在规定时间内经过努力能基本完成，既不使学生承担的任务过重，又不能过轻，以致达不到实践训练的要求。
（四)毕业论文(设计）原则上一生一题，有50%以上的毕业论文（设计)在实验、实习、工程实践和社会调研等社会实践中完成.(五）贯彻因材施教的原则,使学生能力有较大提高，鼓励学生创新。
（六)同一指导教师每年指导学生课题的研究内容不得雷同.三、工作程序(一）确定题目第六学期，指导教师确定毕业论文（设计)题目(学生可自拟题目),经教研室讨论审定后,符合条件的题目向学生公布。
2015届本科生毕业论文（设计）工作实施方案我系行政管理专业学生即将进行毕业论文的撰写，为使毕业论文工作规范有序，特制定本实施方案。
一组织领导：毕业论文领导小组负责对毕业论文工作的领导和管理。
组长：张更生副组长：田应国成员：相关教研室主任、专业带头人二指导教师资格：毕业论文的指导教师原则上由我系讲师（参加过学者进修班学习的讲师）以上的教师担任，由领导小组聘任。
如非本系的本校教师担任指导教师，由领导小组批准，以系的名义聘任。
三指导教师的聘任程序：系上公布指导教师的专业方向和课题指南后，学生自愿报名选择指导教师，领导小组可酌情调整，确定之后予以公布。
原则上一名教师指导的学生人数不应超过5人。
四毕业论文指导的一般要求：指导教师在指导学生写作论文期间，对学生进行的当面指导应不少于5次。
平均每次指导时间应不少于1课时，每次当面指导的内容大致提出以下建议：第一次：在学生阅读和积累资料的基础上，确定论文题目。
题目可由学生自拟，也可由指导教师提供意见。
指导教师要和学生讨论选题的目的、意义、解决的问题等。
学生查阅相关资料后，写出开题报告。
第二次：学生交开题报告，开题报告需经指导老师和系毕业论文指导工作小组审定并同意开题后方可开题。
学生在指导教师指导下查阅资料进一步完善开题报告，并正式确定论文题目。
导师就论文的结构、各部分的内容、写作的思路、文献查阅等进行指导。
第三次：教师指导论文的具体写作（包括论文写作的基本格式、引文、注释和参考文献等的学术规范）要求学生写出论文初稿。
第四次：学生交论文初稿，讨论、修改论文的初稿，教师提出具体的修改、完善意见。
第五次：学生交论文定稿，教师审查论文定稿，在学生的毕业论文登记表上填写评语、登记成绩并签字。
五毕业论文写作要求与成绩评定：1、学生必须在教师的指导下独立并按时完成论文的写作，不得抄袭他人成果。
如果发现抄袭、代写等行为，按照相关管理规定处理。
2、毕业论文字数5000-8000字，字数少于5000字者视为不合格论文。
2015届文学与教育系本科毕业论文工作计划为顺利完成文学与教育系2015届汉语言文学、广告学、学前教育等三个本科专业的毕业论文工作,根据《蚌埠学院本科毕业设计（论文）工作手册》和学院总体工作安排,特制定以下工作计划：一、对象和人数文学与教育系汉语言文学本科专业2０1５届汉语言文学毕业生54人、专升本53人，广告学50人,学前教育95人、专升本32人,共计２８4人。
二、工作安排(一)第一阶段:组织准备时间:第七学期第4—7周1、成立文学与教育系毕业论文管理工作小组，制定2015届本科毕业论文计划。
2、根据《工作手册》，采用个人申报、系部审核的方式确定毕业论文指导教师人选。
3、组织毕业论文指导教师申报论文选题。
４、召开毕业论文工作教师动员会。
(二)第二阶段:审题、选题、下达任务书时间:第七学期第8—12周1、对指导教师上报的选题进行汇总,组织专家进行论证、评审，最终形成《文学与教育系2０15届毕业论文选题指南》(分汉语言文学、广告学和学前教育专业三部分)。
2、召开学生毕业论文工作动员会,组织学生学习学院和本系毕业论文的相关规定，向学生公布《毕业论文选题指南》及课题的具体要求，提出撰写要求,做好选题的动员和指导工作。
3、组织学生与教师的双向选题,反馈后汇总，确定指导教师(原则上每位指导教师指导学生不超过8人）。
自拟题目的学生填写《学生选题申报表》,经教研室论证、评审后下达。
４、安排学生与指导教师见面,向学生下达《毕业论文任务书》,讨论与毕业论文题目有关的问题(如何指导学生进行调研、资料搜集、撰写开题报告等),确定论文工作方案.同时,对学生进行学术诚信教育，要求学生签署《学术诚信承诺书》,并将学校制定的以下论文检测标准与处理办法明确告知学生。
5、在201４年11月2０日前将《选题指南》、《选题情况一览表》报送教务处教研科备案。
(三)第三阶段:开题阶段时间：第七学期第13—1８周1、指导学生撰写开题报告。
经济与管理学院2015届本科毕业论文（设计）工作计划各教学系（教研室）：为切实保障毕业论文（设计）这一实践教学环节目标的实现，根据《淮南师范学院本科毕业论文（设计）管理办法》和学校教务处《关于做好2015届本科生毕业论文（设计）工作的通知》的要求，现制定《经济与管理学院2015届本科生毕业论文（设计）工作的实施方案》。
一、毕业论文工作的组织和管理学院成立毕业论文（设计）工作领导小组，负责贯彻落实学校关于毕业论文（设计）工作的各项管理规定，制定毕业论文（设计）工作计划、成立答辩委员会，组建答辩小组。
审定教学系（教研室）提出的指导教师名单，组织学生选题，检查毕业论文（设计）工作的进度和质量，做好毕业论文（设计）工作总结。
二、毕业论文工作程序及时间安排1.2014年10月10日-10月24日：组织动员阶段。
各教学系（教研室）组织指导教师和学生做好毕业论文（设计）的选题、审题工作。
组织指导教师按毕业生人数与课题数不低于1∶1的比例确定课题数，课题更新率应大于80%，提高设计性课题比重，并进行严格审查，以供学生选择。
积极鼓励学生采用与专业密切相关的已发表的论文、专利、参赛获奖的学术作品以及各级创新项目成果等为主题,以及结合实习单位实际情况,自行拟定题目。
学生所拟题目也要符合教学基本要求，与所学专业紧密联系。
学生自拟课题必须经过审批同意后方可执行。
选题一经确定，不得随意改动，如果需要变动，填写《毕业论文（设计）选题变更申请表》，经批准后变动。
2.2014年10月25日-11月14日：根据教师出题和学生拟题情况，安排指导教师，召开毕业论文工作动员大会，师生见面。
3.2014年11月15日-2014年12月31日：指导教师完成论文（设计）任务书（电子稿），打印后发给学生（电子文档上传学院教学办公室备查）。
学生按照任务书的要求完成查阅及整理资料等前期准备工作，并在教师指导下撰写开题报告，开题报告要求一律用A4纸打印。
关于2015届毕业设计（论文）开题报告答辩的工作安排按照我院毕业设计（论文）工作教学工作安排，经过学生选择，系部调整后确定最终名单，后续工作要求如下：1. 学生与指导教师联系：学生根据毕业设计指导确定表于3月23日前主动与导师联系，学生根据本专业方向与指导教师商定题目，开始毕业设计调研工作，准备开题。
2. 请假手续：针对已签订就业协议，单位要求在外实习的学生，指导教师可与班主任联系确认是否属实，情况属实的可在校外完成开题和中期的工作；未签订就业协议的同学，每天8：00、11：40、14：30、17：40到教学楼202办公室各班主任处签到。
一、材料准备1.毕业设计（论文）任务书；2.开题报告电子版、打印版；3.开题报告幻灯片；4.检索文件：包括网页资料（可以为电子版）、期刊、杂志、教材。
二、评分标准1.文献综述：根据任务书要求收集资料，查阅文献，阐明所选课题的发展现状，研究价值和意义，并说明本题目的重点、难点和特色（20分）。
2.内容及目标：根据任务书的要求，说明主要工作内容及拟达到的预期目标（20分）。
3.研究方案：根据任务书的要求，利用本专业的基本知识和基本理论，为达到预期目标拟定具体的工作方案（20分）。
4.计划进度：将工作任务进行科学分解，合理分配时间；（20分）。
5.内容阐述：PPT质量，语言流畅，用词准确（10分）。
6.字数：要求不少于2000字（10分）。
三、评分办法开题报告答辩采用指导教师自评与学校复评相结合的方法，初评4月20日下午，复评4月24日。
1.初评各指导教师根据评分标准，按1：3：3：3的比例进行评分，分别记90分、80分、70分、50分。
（如果指导学生少于10人，系部需要进行重组）。
2.复评按照系部，进行复赛组第二轮答辩。
复赛组由答辩组内最后一名组成。
复赛组根据答辩情况成绩分布为65—50分，其中后25%计50分。
四、视频录制要求1.阐述内容录制者着装应整齐：男生深色长裤、浅色衬衫、系领带；女生着装应端庄、职业，汇报语速适中，录制背景清晰。
金华职业技术学院经管学院2015 届市场营销专业毕业（设计）论文教学环节工作计划为进一步强化毕业教学环节的质量监督，提高营销专业学生毕业环节教学质量，现依据《金华职业技术学院毕业教学环节管理暂行规定》（修订稿）、《金华职业技术学院毕业教学环节工作规范（修改）》文件精神，对经管学院营销专业毕业教学环节有关具体事项，制定工作计划如下。
一、毕业论文指导工作程序1. 市场营销专业制定计划下达到学生和指导教师。
2. 指导教师召开所指导学生见面会，确定与学生的联系方式和指导途径；沟通选题情况，初步确定选题, 向课程组提交所指导学生论文选题汇总表。
3. 专业审定论文题目，下达审定意见。
4. 指导教师给学生下达任务书。
5. 教师指导学生搜集选题相关文献, 撰写开题报告。
6. 学生撰写并提交论文初稿。
7. 教师指导学生修改论文。
8. 论文定稿，指导老师撰写评语并评分，上交论文及相关材料。
9. 论文答辩。
二、时间安排1.下达论文计划2014年11月10日前2. 确定论文选题2014年11月20日前3. 任务书2014年11月25日前4. 开题报告2014年11月20日—12月10日5. 初稿2015年1月15日前6. 二稿2015年3月10日前7. 终稿及答辩2015年5 月底三、开题（一）下达任务书1．题目确定后，由指导教师在毕业论文计划规定的时间内向学生下达课题任务书，任务书采用学校统一格式。
2．任务书中应至少向学生推荐5 篇主要参考文献，参考文献应具有一定代表性，对学生把握所选题目的研究现状及研究方法具有较好的借鉴性。
3．任务书须经专业负责人审批签字。
（二）开题报告1 ．开题报告须按照学校制定统一格式撰写，内容包括课题的任务与要求、课题目的与意义、课题的实施方法或方案、进度计划、预期的阶段成果（含操作技能水平或等级）及最终结果。
2．开题报告的字数不少于2000 字，调研报告和营销策划书可略少，但最低不得少于1500 字。
3．开题报告经指导教师审阅同意后报专业负责人审核，通过开题审核后，学生方可开题，按计划进程实施，未达到要求的需落实整改措施，按程序重新审核。
四、撰稿与指导（一）初稿学生在计划规定的时间内撰写初稿，交指导教师检查指导。
初稿可以是纸质稿或电子稿交存指导教师。
（二）二稿及三稿学生根据指导教师提出的初稿修改意见，在计划规定的时间内完成修改，以电子稿的方式提交二稿。
并根据教师指导意见及时修改提交三稿。
（三）终稿1．定稿前必须经过指导教师不少于三次的系统指导，成果达到课题的任务要求，符合毕业论文规范要求。
2. 撰写内容论文、应用方案、调研报告类等成果形式的文字材料原则上按一般论文要求撰写，具体内容有：（1）标题标题应该明确，要有概括性。
一般不宜超过20 个字。
如该标题不足以说明问题时，也可以加副标题。
（2）摘要摘要应当高度概括研究课题的主要内容、特点和观点，以及取得的主要成果和结论，应能够反映整个论文的精华。
中文摘要在200 字以内。
（3）关键词选用3〜5个关键词，每个关键词的字数应在10个以内（4）目录目录编号与正文章节编号相对应，可参照如下标准采用汉字与阿拉伯数字混用方法编号，第一级为等，第二级为“ （一）”、“（二）（三）”等，第三级为“ 1. 2.” 3.”等，第四级为“ （1 ）”、“（2）”、“（3）”等。
分级编号一般不超过四级，每一级的末尾不加标点；若有需要进一步分级，则不再另起分段。
也可采用“第一章”、“第一节”的类型。
5）引言（前言）引言（前言）是全篇论文的概述或导论，引言（前言）可以不加标题6）正文正文要有鲜明的观点（目的、思想或问题）、充分的论据（说理、推理或论述）、明确的结果与讨论（心得体会、成效或收获）等，要求层次分明，条理清楚；语言准确、简练；数据或引用确切。
（7）结论结论包括对整个研究工作进行归纳和综合而得出的总结；所得结果与已有结果的比较，以及在本课题的研究中尚存在的问题；对进一步开展研究的见解与建议。
结论部分也可与正文章节连续编号。
（8）谢辞谢辞位于正文的结尾处，以简短文字，对课题进行与协作过程中曾给予帮助的人员，例如指导教师、答疑教师及其他人员，表示自己的谢意。
（9）参考文献参考文献是不可缺少的组成部分。
它反映取材来源，材料的广博程度及材料的可靠程度。
一份完整的参考文献也是向读者提供的一份有价值的信息资料。
要求查阅文献不少于5篇，策划方案、分析报告和调查报告作为毕业作品的，参考文献可减少。
参考文献应按下述格式列写：序号、作者1,［作者2,作者3…］，刊物名称［著作名］，刊号，出版地、出版单位、出版时间［期卷号］，参考页码。
一般要求在正文引用位置标注参考文献索引。
3．格式要求（1）字数要求 正文（含引言、结论）字数不少于 3000 字 （2）版面要求纸张大小：一律采用 A4 纸。
页面设置：上边距2.5cm ,下、左、右边距2cm,左侧装订线1cm 在页脚设页号, 页脚设置1.8cm ;页号居中，并左右加3）字体与段落副标题：宋体三号加粗，固定行距 目录编号：宋体小四号加粗，行距 其他：宋体小四号，行距 1.5 倍，4．装订要求（ 1 ）成果封面 （使用学校统一规格的封面 ） （2）目录（ 3）摘要、关键词 （4）引言 （5） 正文 （6） 结论与谢辞 （7）参考文献（ 8）附件（程序清单、图纸等,也可单独装订）3．定稿后学生应提交论文打印稿三份（其中一份附件要完整,应包括论文任务 书、开题报告、成绩评定表、答辩记录表）及论文电子稿给指导老师,由指导教师填 写评语、评定成绩（评定标准见附件）后提交给答辩组秘书。
（四）教师指导1．指导教师对论文应及时提出修改意见,指导意见应体现在论文稿中,可采用 修订状态或在论文稿后提出修改意见的方式（备查）。
2．指导教师对论文指导过程材料要求保留一个学期,包括修订状态的论文电子 稿或有指导意见的论文稿。
五、答辩1 ．所有完成毕业设计（论文）的学生都应通过答辩,由答辩小组确定最终成绩 2．一次答辩后成绩未通过者，须在一周内参加二次答辩。
a ”－”。
主标题：宋体二号加粗，固定行距32 磅；24 磅,段后 12 磅。
1.5 倍,段前、段后为 0 。
段前、段后为 0。
六、成果归档工作（一）纸质材料上交要求论文相关材料应在答辩后一周内由答辩组秘书提交给教科办，对缺少或不符合学校要求的材料由相关人员在两周内（最迟放假前）完成修改补充工作。
1．由指导教师负责的材料包括：任务书、开题报告、论文、成果评定表（指导教师）。
2．答辩组秘书负责的材料包括：成果评定表（答辩组）、答辩记录、成绩评定表（二次答辩）及二次答辩记录。
3．专业主任负责的材料包括：专业毕业论文工作计划、选题汇总表、中期检查表、优秀论文推荐表、毕业论文工作总结、成绩单。
（二）电子文档上交要求根据上年学校对毕业论文电子材料上交的要求，请各专业提前按以下电子文档要求及时上交论文电子材料：一级文件夹命名：X 专业二级文件夹命名：X 班其中：一个文件命名：XX班毕业设计（论文）成绩汇总表三级文件夹命名：学号+姓名其中两个文件命名：正文、开题报告附件一：高职高专毕业设计（论文）评分（优秀）参考标准评价项目优秀论文（分值：100》X> 90）评价内涵毕业综合实践任务与毕业生职业岗位或期望的职岗位贴近度业岗位的相关性很高，突出相关职业岗位或岗位群中关键能力和基本能力的训练。
专业贴近度任务与毕业生所学专业有很强的相关性，有利于学生整合原来所学的专业知识，提高专业技术应用能力，使专业能力更适于职业岗位。
训练实效性毕业生通过综合训练，能很好地提高能力与素质, 并收到良好的整合效果。
科学性与创新性成果符合科学的原理、规范、规程等，创造性应用了高新技术。
规范性成果文本格式完全符合规范化要求，文本主体部分（包括引言、正文与结论）字数足量，必要的外文内容提要正确清楚，参考文献充足，佐证材料齐全。
实用性成果实用性强，可以用于解决现实岗位的实际问题或满足职业岗位的实际需求。
数量过程评价钻研与勤奋与导师的配合成果体现了毕业生较大的工作量要求，并体现任务的独立完成性。
勤奋好学、刻苦钻研，针对论文要求，体现敬业爱岗的职业精神，圆满地完成任务。
在毕业综合实践过程中，与导师积极保持沟通，主动提供毕业综合实践的进展信息，接受导师的指导。
学导合作与效果导师科学引导学生去思考和规范实践，学生有计划、有步骤地开展实践，成效好，过程材料齐全金华职业技术学院JINHUA COLLEGE OF PROFESSION AND TECHNOLOGY毕业论文（设计）（2015 届）题目学院专业班级学号姓名指导教师摘要 (1)引言........................................................................... *一、秘书在企业里的职责......................................................... *（一）服务领导，当好参谋.................................................. * 1•上传下达，协调沟通..................................................... *2. ............................................................................................................................... 内务处理，对外联络............................................................... *、秘书在企业危机中的职责谢辞................................................................参考文献............................................................附件：1 .表A-1金华职业技术学院毕业教学环节课题任务书.....................2 .表A-2金华职业技术学院毕业教学环节课题开题报告...................3. 表A-3 金华职业技术学院毕业教学环节成果成绩评定表（指导教师）4. 表A-4 金华职业技术学院毕业教学环节成果成绩评定表（答辩小组）5. 表A-5金华职业技术学院毕业教学环节课题答辩记录 ..................6. 表A-6 金华职业技术学院毕业教学环节成果成绩评定表（二次答辩）论秘书在企业危机中的职责经济管理学院** 专业学生姓名摘要: 通过对企业危机事例的综合分析，阐述了秘书人员在其中的重要作用，。
