浅谈中小学电气设计

中小学建筑电气设计的几个细节中小学是一座城市的重要组成部分，因此中小学的建筑电气设计也是十分重要的。

中小学建筑的电气设计需要注意很多细节，下面就几个重要的细节来说一下。

第一、合理的照明设计。

在中小学的建筑中，照明是必不可少的。

合理的照明设计可以提高学生的学习效率，同时也能保障学生的视力健康。

在照明设计中应注意以下几点：一是灯光亮度应适中，保证不会影响学生的视力健康。

二是灯的位置应该方便调节。

三是要考虑到各个角落都要有照明，避免出现盲区。

第二、有效的插座布局。

现在人们的电器用的越来越多，所以插座的布局显得尤为重要。

在中小学的建筑中，应该根据不同的室内布局和需求来确定插座的数量、类型以及布置位置。

同时，要根据学生的身高来布置，确保孩子能够轻松的使用。

第三、防雷措施。

在建筑中，除了平时的使用外，不可忽略的是自然环境对其产生的影响。

在雷电频繁的地区，中小学建筑的防雷措施是必须的。

防雷技术的应用可以防止电器受到雷电的损坏，也可以保证人员的安全。

在防雷措施中，应该注意到敏感区域（如计算机房）和非敏感区域的差异，同时不同材质和结构的建筑对于防雷也有不同的要求。

第四、建筑安全用电。

在中小学的建筑中，保证全体师生和工作人员的生命安全是电气工程设计的重要目标。

常常发生的电气设备接触不良、绝缘破损、线路泄漏、漏电等故障，极易危及人身安全。

因此，电气工程设计必须考虑到各种可能出现的危及人员安全的事件，并采取相应的技术措施保证安全用电。

总之，中小学建筑电气设计的细节非常之多，包括照明、插座布局、防雷和建筑安全用电等。

设计者需要考虑学校的实际需求，满足建筑的使用要求，同时还要考虑到人的安全和健康。

只有这样，才能建造出现代化、智能化的中小学建筑。

除了上文提到的几个细节之外，中小学建筑电气设计还需要考虑校园安全和节能环保问题。

下面就这两个方面分别详细说明一下。

一、校园安全问题在校园中避免电气危险需要从源头上预防。

因此，在设计中应注重以下几个方面：1、理性布置电线管道为避免人员误触而造成危险，应将电线缆放置在相对隐蔽的地方，并在接口处添加橱窗、安全栅栏等设置。

浅析中小学校的电气设计【摘要】近几年来，随着政府对学校教育设施的投入比重逐年增加，新建或者改建的学校建筑也越来越多，尽管中小学校建筑的电气设计并不是非常复杂的，但是却具有其一定的特殊性。

下面仅就中小学校建筑电气设计中的几个方面进行简单的探讨。

【关键词】中小学校；电气；设计引言每个电气设计都有它自己所要遵守的法则，把握和利用好法则对一个完善的电气设计是必须的。

完整的电气设计包括电力系统的供给、电动机的台数的计划，对每个建筑大楼的功率因数的计划，在进行计划的同时也需要对其成本最大可能的进行合理化的利用。

随着建筑的不断增多，对于能源的需求也越来越大，那么在电气设计时一定要注意能源的利用。

怎么样在不影响学生平常生活水平质量的前提下进一步节约能源的消耗是作为电气设计工作者要注意的问题。

对能源的消耗也要做出不同的方法去尽可能的减低能源消耗，从而到达节俭电能的目标。

学校建筑的日益增多对建筑工程内的成本节制要进行严格控制。

这是作为电气设计工作者所必须要认真对待的问题。

1 变配电系统为了让学校拥有现代化的教学，所以大多数学校会大量的引进很多现代化的设备，而这些设备大多是需要电力驱动的。

所以学校一般情况下应该设立一座变电所。

在中小学校的变电所里面的变压器的容量一般以25～50V A/m2作为标准；那么变电所就可以选用独立式、附设式和箱式变的设计，如在校区场地可以运用独立式变电所，如果是有学校建立在中心城区，那么考虑到环境因素和学校建设的规模，一般把变电所设立在学校地下设施或者楼层里面，这样可以大大提高空间的利用率。

如果把变电所设立在地下室，一定考虑好变电所的高度问题，这必须在设计之初就应该想到的问题。

如果学校没有地下室，就可以运用箱式结构的变电所，要考虑到周围环境的影响等等，必须得到有关部门的许可才可以设置相应的变电所。

供配电体系不应该太庞大，由于庞大的设备常常会在出现了严重问题以后不能够快速的办理，若是不快速的处理供电方面的问题，用户体验的满意度就会下降。

中小学建筑电气设计思考及探讨作者：陈鹏来源：《消费导刊》2019年第15期随着城市化的发展，一二线城市大量人口涌入，中小学生数量大量增长，大中城市中小学数量严重不足，师生和学生家长对学校的软硬件设施也有着越来越高的要求，目前对中小学的要求主要有以下几个趋势：安全、健康、信息智能化。

作为一名电气设计人员，主持和参与了多所中小学的方案规划及施工图电气设计，在工作实践中对中小学电气有一些经验总结和个人观点进行分享。

一、供配电系统校园电气的总体设计要满足现在使用未来发展的要求，根据学校的等级和类型，满足校园内不同类型建筑的使用要求。

校园总供配电系统应根据校园内各建筑的负荷等级、用电容量、管理模式、学校周边电源情况等条件，合理确定供配电系统的总体结构、变电所的位置和容量、备用电源的形式。

校园供配电系统宜简单可靠，便于维护管理。

（一）负荷等级中小学用电负荷等级方面，除了依据《民用建筑电气设计规范》及《建筑设计防火规范》对教育建筑的普通用电负荷等级及消防用电负荷等级进行确定外，《教育建筑电气设计规范》对教育建筑一些特殊场所的用电负荷等级也有明确的要求，我们在设计中需要注意的是：1.教学楼、学生宿舍、实验楼、会堂等建筑的主要通道照明为二级负荷，主要是考虑上述场所人员比较密集，为保证学生安全。

2.学校食堂厨房的主要设备、冷库、主要操作间及备餐间的照明定为二级负荷，主要是考虑避免学校生活秩序混乱。

（二）用电负荷计算负荷计算是电气设计的基础，中小学用电负荷的计算在方案设计或可行性研究阶段采用单位面积用电指标法，对不同性质和使用功能的建筑分别计算，单位面积用电指标的选取要灵活运用，根据各地不同的气候特点，对设有空调的建筑尤其是冬天需要空调采暖的建筑要充分考虑空调负荷。

计算学校或变压器供电总负荷时要考虑教学楼、宿舍、食堂、体育馆的同时使用系数。

下表是某初中可研阶段的负荷计算表仅供参考：（三）变电所设置应根据校园的供电距离，用电负荷的容量，合理确定变电所的位置和和数量。

中小学校电气设计的探讨【摘要】近些年由于国家对教育的加大投入，社会上对优质教育资源的需要不断增加，新建改造的学校项目越来越多。

笔者结合自己曾做过的学校项目，对中小学校的电气设计做一些总结与探讨。

【关键词】学校建筑；供配电设计；照明设计；学校智能化引言：近年来，随着国民生活水平不断提高，科技不断进步，人们对教育也越来越重视，各类型学校的建设如雨后春笋般涌现。

与传统的校舍相比，现代的校舍更加智能化、人性化，对电气设计的要求也越来越高。

笔者结合自己参与过的中小学校项目的电气设计，总结了一些经验与要点，供大家参考学习。

中小学校建筑的电气设计并不复杂，但作为教育建筑有其特殊性，下面我就供配电设计、照明设计、智能化设计这三方面展开探讨。

一、供配电设计1.1负荷等级根据《民用建筑电气设计规范》JGJ 16及《教育建筑电气设计规范》JGJ 310、《中小学校设计规范》GB 50099的要求，中小学校教学用房一般为5层以下的多层建筑，教学楼、学生宿舍的主要通道照明、弱电机房、应急照明及消防负荷为二级负荷，其余用电负荷均为三级负荷，特殊建筑如大型风雨操场、会堂等应根据建筑规模确定负荷等级。

1.2负荷计算根据《全国民用建筑工程设计技术措施》里提及的中小学校建筑单位建筑面积用电指标为12~20W/㎡，笔者认为对于目前普遍设置了空调的教育建筑来说，这数据是偏低的，只能满足照明用电需求。

宜参照《教育建筑电气设计规范》JGJ 310附表里面的用电指标综合考虑用电负荷。

举例：不考虑空调的教学楼用电指标为12~25W/㎡，设置分体空调的教学楼空调负荷用电指标为30~45W/㎡，按这个指标估算教学楼的用电负荷会比较接近实际值。

1.3供电电源一般学校内会设置一座变电所，变电所应有两个电源供电，通常为一路10kV电源，一路380V备用电源，如无法提供备用电源时应设置应急柴油发电机组。

应注意，附设在教育建筑内的变电所，不应与教室、宿舍相邻贴。

中小学校电气设计浅谈摘要：近几年来，随着政府对学校教育设施的投入比重逐年增加，新建或者改建的学校建筑也越来越多，尽管中小学校建筑的电气设计并不是非常复杂的，但是却具有其一定的特殊性。

下面仅就中小学校建筑电气设计中的几个方面进行简单的探讨。

关键词：中小学智能化电气设计接地一、强电（一）、校区供电1.负荷等级按照现行有关规范规定，多层教学建筑照明用电均按三级负荷供电，对于消防设施以及为校区服务的安防系统、信息网络系统、重点实验室等负荷等级不应低于二级供电，其中消防设备应采用双回路供电，并设置末端自动互投装置。

2.配电方式（1）校区应设置独立的变配电设施。

变配电所宜靠近用电负荷中心设置，且变配电所应设置在专用管理用房内，并从安全、噪声等方面考虑变配电所的合理位置。

（2）如果楼栋之间间距较大，分布分散，且各楼用电规模不大，可按照功能分区，即按照教学、办公、实验、配套等区分，设置总、分配电间，树干式或放射式实施供电。

单体建筑首层设置总箱，其余楼层设置分配电箱。

对于用电量较大的单体建筑如综合实验楼、计算机信息楼等，宜在建筑底层设置总配电间，楼层设置总配电箱，每间教室设置分配电箱。

设置配电柜与配电箱的区别：区别一：根据框架内电器元件配置确定采用柜或箱；区别二：根据大连市电业局规定，一般情况下，100KW以下采用箱体，否则采用柜体。

3.电容补偿。

校区配电网无功补偿应采用就地平衡方式，可采用分散补偿和集中补偿相结合的方式，分散补偿在各分配电间设置自动投切电容器组；集中补偿在变压器低压侧设置自动投切电容器组。

具体补偿方式应根据经济、事实可靠等综合考虑。

另外，根据《建筑照明设计标准》要求，照明器功率因数不应低于0.90，这就要求气体放电灯具、日光灯等照明器必须采用高功率因数型镇流器；对于低功率因数型照明器，可采取单灯局部电容补偿或分回路局部电容补偿，并注意补偿后功率因数不应低于0.90。

电容补偿计算方法：a、确定补偿前功率因数。

浅谈中小学校电气设计摘要：近年来，随着经济的发展，新建扩建的学校工程越来越多。

国家教育水平的提高，设施的改进，对学校的电气设计工作提出了新的要求。

本文根据国家、地方规范标准，结合个人工作经验，对中小学电气设计过程中的要点进行了一下归纳，并提供了一些个人见解，供大家参考讨论。

关键词:中小学智能化电气设计接地中图分类号：TM92一．照明，插座学校中教室，阅览室的照明设计不合理，会造成学生视觉不适应而产生视觉疲劳。

影响教学质量和学生健康。

走廊等公共场所照明设计不合理，既不方便学校统一管理，又不安全。

所以，学校的照明设计十分重要。

照明设计应符合《建筑照明设计标准》GB500341．学校用房工作面或地面的平均照度不应低于下表的规定，照度均匀度不应低于0.7。

2．教室照明：一般宜采用高效、节能荧光灯。

荧光灯不宜选用裸灯或盒式光带形式，应选用具有较大的保护角，光输出扩散性较好、照度均匀的蝙蝠式和非对称配光灯具。

布灯原则应采取荧光灯长轴与学生主视线相平行，与黑板垂直。

灯具与课桌面的垂直距离不应小于1.7米。

这样可减少眩光和光幕反射区，并可以有助于依据天然光的变化控制开灯范围而有利节电。

教室内灯具的安装，需要考虑不影响投影机和吊扇的使用。

3. 黑板照明：黑板照明灯不应对教师产生直接眩光，还不应对学生产生反射眩光，因此黑板灯应选用具有向黑板方向投光的专用黑板灯具，黑板照明开关应单独装设。

4. 走廊照明开关的设置宜在上课后关掉部分灯具。

为方便学校统一管理，建议走廊等公共区域的照明回路在学校值班室设置总开关箱。

学校还应设置应急照明，按学校规模，可采用自带蓄电池的应急灯具，EPS或者双电源供电。

应急照明在火灾时对师生的生命安全起到很大的作用，因而应该认真对待合理设置，保证其火灾时强制点亮。

5.插座设置：插座应按照规范规定的要求设置，并设漏电保护开关进行保护。

动力及插座回路均设置30 毫安的漏电保护，对于电控成套供货的设备，要求其供货电控设备末端开关设置漏电保护。

浅谈中小学校的电气设计中小学校的建筑电气设计，应满足教学功能的要求，根据各地区气候和地理差异、经济技术的发展水平、各民族生活习惯及传统等因素，因地制宜地进行设计。

本文主要从供配电系统设计、照明系统设计、防雷接地保护及其他安全措施等方面探讨中小学建筑电气设计。

标签：中小学校；建筑；电气；照明随着国家近几年对教育事业投入比重逐年提高，尤其是对普通中小学的投资力度加大，近年来新建、改建、扩建的学校越来越多。

为满足学校所需要的更好的教学条件，使学生们在学校健康、快乐的学习成长，这对我们电气设计人员提出了更高的要求。

虽然学校的电气设计并不复杂，但有其一定的特殊性。

普通中小学校的设计一般包括教学楼、办公楼、图书馆、宿舍楼、食堂、风雨操场等单体的设计，各单体楼同属于学校，却有各自的特点。

设计时应遵循以人为本、科技创新与可持续发展的目标，满足节能环保、节约投资的基本方针，降低运行成本的原则。

现就学校的供配电系统、照明系统、防雷接地及其他安全措施作一些总结。

1、供配电系统设计中小学校用电设备一般分为照明用电和动力用电（以三级负荷居多）应设总配电装置和总电能计量装置。

总配电装置的位置宜深入或接近负荷中心，且便于进出线，应保证基本的供电条件。

配电装置的安装和构造设计应安全、牢固，应设有防止意外触电的措施，并应维护方便。

供电部门如若无法用低压供电方式供电的学校建筑，应考虑设置变配电设施。

有条件的学校可考虑设置箱变，但宜与绿化环境设计相结合并采取安全措施，或利用车库地下室一部分作为变电所。

供电设计方案应取得电业部门的认可和支持。

校园内各幢建筑的电源引入处应设置电源总切断装置和可靠的接地装置，各楼层应分别设置电源切断装置，避免学校用电设施由于一栋楼跳闸或相序不平衡引起停电波及整个校园。

中小学校供电具有其自身特点，学校的寒暑两个假期，正好避开了用电高峰，考虑到学校的特殊性，学校设计中宜将教学用房与非教学用房的配电线路划分为不同支路控制。

248YAN JIUJIAN SHE探析中小学校建筑的电气设计要点Tan xi zhong xiao xue xiao jian zhu de dian qi she ji yao dian陈向华“百年大计，教育为先”教育事业的发展，关系到国家和民族未来的命运。

本文通过某中小学建筑电气设计的实例，结合教育建筑电气设计相关规范，分析探讨该项目电气系统中供配电、负荷计算及设备容量选择、照明灯具选用及其与供配电系统相关的智能化系统等方面的设计问题。

一、项目概况本项目设计包括小学校区和中学校区，每个校区分别包含4栋教学楼，一栋食堂/体育馆，一栋综合楼，各栋建筑之间通过连廊连接，局部设置1层地下室。

中学部及小学部建筑均属于多层公共建筑。

本工程建筑层数为5层，小学部建筑高度为21.65m，中学部建筑高度为22.4。

地下停车库停车总数为234台。

本工程配电总装机容量为2860KVA,分别在中学部一层设置配电房，内含2台630KVA 室内干变，在小学部地下一层设置配电房，内含2台800KVA 室内干变，供相应校区内教学用电、办公用电及消防动力用电。

二、供配电系统设计要点1.负荷分级根据《教育建筑电气设计规范》JGJ310-2013及《民用建筑电气设计规范》JGJ16-2008等相关规定，本项目中厨房设备用电、主要操作间及学生宿舍的通道照明，因其中断供电，将造成学生生活秩序混乱，划分为二级负荷。

另外本项目中消防负荷（消防水泵、防排烟风机、应急照明等）用电、生活水泵、信息机房用电负荷均为二级，其余教学、办公用电均为三级负荷。

2.负荷指标及负荷计算据调研，同类教育建筑由于其所在学校的等级、类别的不同，以及有无空调等因素，其单位面积用电指标相差较大。

本次设计结合《教育建筑电气设计规范》条文及建设方的设计要求，明确各场所用电量。

供电负荷指标按照本工程的电力规划按单位面积负荷进行计算，主要负荷指标为：公共照明系统2.5W/m 2；办公负荷70W/m 2；教室负荷70W/m 2（含空调负荷）；厨房负荷80W/m 2；风雨操场负荷20W/m 2；车库照明负荷2W/m 2。

浅谈小学教学楼的电气设计摘要：本文简单说明小学教学楼设计中的供配电系统、照明系统、插座系统、防雷接地的内容。

关键词：小学教学楼、供配电系统、照明系统、插座系统、防雷接地0 引言：小学是我国基础教育的重要阶段，随着社会的进步，经济的发展以及国家鼓励二胎的政策，未来对于小学的需求日益增多。

为了更好的适应现代化的发展，小学教学楼的电气设计也日趋复杂，结合近几年的新冠疫情，网络教学也是一大趋势。

这就要求电气设计提供可靠的供电同时也要考虑电能的节约，下面就设计中的几个系统做一下初步的探讨。

1 供配电系统1.1负荷等级按照现行的相关规定，教学楼内消防设备、应急照明、主要通道照明、安防监控系统为二级负荷，其余电力负荷及照明均为三级负荷。

二级负荷采用双回线路供电，并设置末端自动切换装置。

1.2供电电源小学规模一般不是很大，大多数不超4层，变压器容量按照25～40VA/㎡考虑。

变电所宜靠近用电负荷中心位置，可选用独立式、附建式或者室外箱式。

附设在教育建筑内的变电所，不应与教室、宿舍相贴邻。

高压供电多数情况下为单路供电，二级负荷的容量也相对较小，所以多数情况下采用柴油发电机作为备用电源，在变配电室或箱变的进线柜处预留好与柴油发电机的电源接口。

当市政电源停电或电源故障时，发电机自动或手动启动。

市政电源与柴油发电机之间严禁并列运行。

从变配电室的变压器处拾取柴油发电机的延时启动信号并送至柴油发电机处，信号延时0~10s（可调）自动或手动启动柴油发电机组，同时联锁启动发电机进风、排风的风机和风阀，相关设备应自动送电。

柴油发电机组30s内达到额定转速、电压、频率后，投入额定负载运行。

柴油发电机馈电线路连接后，两端的相序必须与原供电系统的相序一致。

当市电恢复30~60s（可调）后，自动恢复市电供电，柴油发电机组经冷却延时后，自动或手动停机。

小学内教学楼间距较大，分布分散，并且每栋楼用电规模也不大，所以按照功能分区分别考虑总、分配电间，树干式或放射式供电。

浅谈中小学教学楼电气设计1. 引言中小学教学楼电气设计是教学楼建设中非常重要的一个环节，它关系着教学楼的安全性、舒适性和可用性。

本文将从电气设计原理、电气设备选型和电气系统布局等方面对中小学教学楼电气设计进行讨论。

2. 电气设计原理电气设计原理是指在中小学教学楼电气设计过程中要遵循的一些基本原则。

其中包括：2.1 安全性原则中小学教学楼的电气设计必须符合相关的安全电气规范，确保设备运行的安全可靠。

例如，合理布置电源线路、选择符合安全要求的开关和插座等。

2.2 能源效率原则在电气设计中应考虑采用节能型电气设备，以提高能源利用效率。

例如，选用高效节能的照明设备、智能能源管理系统等。

2.3 可靠性原则中小学教学楼电气设计必须保证电气系统的可靠运行。

这包括合理选择电气设备，设计稳定可靠的供电系统等。

3. 电气设备选型电气设备选型是中小学教学楼电气设计中的重要环节。

在选型过程中，需考虑以下几个方面：3.1 用电负荷计算根据中小学教学楼的用电负荷，计算出所需的电气设备容量。

包括照明设备、插座、空调设备等。

3.2 设备的安全性能和质量在选型过程中，需注意选择符合国家安全电气标准的电气设备，并考虑设备的可靠性和维修保养方便性。

3.3 设备的节能性能在选型过程中，需优先选择能够提供高效节能的电气设备，以降低教学楼的能源消耗。

4. 电气系统布局电气系统布局是中小学教学楼电气设计过程中的重要环节。

一个合理布局的电气系统有助于保证供电的稳定性和教学楼的用电效果。

常见布局包括：4.1 照明系统布局合理的照明系统布局可以保证教室、走道、楼梯间等场所的照明均匀、明亮，并提高能源利用效率。

4.2 插座布局考虑到教室内学生的用电需求，插座布局应合理，方便学生使用电子设备。

4.3 空调系统布局中小学教学楼通常需要安装空调系统，布局应考虑到房间的面积、讲台位置等因素，以保证教室内的温度舒适度。

5. 结论中小学教学楼电气设计对于教学楼的安全性、舒适性和可用性有着重要影响。