六年级语文：14安塞腰鼓 补充习题答案

安塞腰鼓的课后题答案【篇一：《安塞腰鼓》练习题及阅读答案】）2．解释下列句子中的词语。

⑴使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟。

晦暗：⑵容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。

羁绊：⑶每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。

叹为观止：⑷当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生了。

戛然而止：3．下列语句中没有反义词的一组是（）a、容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。

是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲。

b、这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。

c、几千年来，劳动人民注意了草木荣枯，候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。

d、到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌的落下来。

4．指出下面各句使用的修辞手法。

⑴隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思考，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解??（）⑵多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。

（）⑶紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来也不曾响过。

（）5．根据课文内容填空：百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。

骤雨一样，是的鼓点；旋风一样，是的流苏；乱蛙一样，是的脚步；火花一样，是的瞳仁；斗虎一样，是的风姿。

6．下面是一组图片，结合课文，说说安塞腰鼓给你的印象。

二、同步解读一群茂腾腾的后生。

他们的身后是一片高粱地。

他们朴实得就像那片高粱。

咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣裳。

他们的神情沉稳而安静。

紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响过。

但是：看！——一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背腰鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。

骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。

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编订：FoonShion教育
14安塞腰鼓补充习题答案
三.根据课文内容完成练习.
1.课文主要写了安塞腰鼓的，火烈的舞蹈、巨大的鼓声、有元气淋漓的后生、变幻的舞姿。

2.第一段:1~4:鼓响之前,后生的沉稳和安静.
第二段:5~17:腰鼓表演时,鼓声震撼人心,后生元气淋漓.
第三段:18~20:鼓声止息,世界恢复了平静
四.注意带点的词语,体会这样写的好处.
1.这三个词形象生动地展现出安塞腰鼓所蕴含的强盛的生命力.
2.形成强烈的对比,更能突出安塞腰鼓的热烈、奔放的特点.
五.读一读,仿写句子
1.百十个要给发出的沉重响声，碰撞在黄土高原上，黄土高原也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆隆隆。

2.骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；威龙一样，是潇洒的身影；烈马一样，是奔放的豪情.
六.阅读课文片段,完成练习.
1.你对安塞腰鼓有怎样的感觉,用几个词语表达出来.
激昂热烈动感
2.好一个安塞腰鼓.出现多次.这样写的好处
着力强调,充分感叹,从强烈与视觉感受,到声音的震撼,到舞蹈的动作,再到心灵的搏击,层层深入,写出了安塞腰鼓的独特激情.
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center。

苏教版小学六年级语文上册第4单元课时同步练习-14安塞腰鼓（1）附答案一、带着问题来读书。

1．安塞腰鼓这种艺术形式属于________。

(A.民间杂技B．民间舞蹈C．民间武术)2．安塞腰鼓诞生于________。

(A.黄土高原B．东北平原C．江南水乡) 3．安塞腰鼓展示出的性格是________。

(A.舞姿强健B．节奏明快C．粗犷、豪迈、开放)4．文章开头写“静”，结尾也写“静”，这种写法是________。

(A.首尾承接B．结尾点题C．首尾呼应)二、拼音写字我能行。

zhòu yǔmòshēng zhàn lì三、比比快来组词语。

粱( ) 搏( ) 姿( )梁( ) 博( ) 资( )四、照样子写词语。

茂腾腾________________ ________________生机勃勃________________________________五、恰当的词语我会填。

( )脚步( )舞蹈( )躯体 ( )流苏()响声()能量六、快来改写句子。

1．安塞腰鼓深深震撼了我。

(1)改成“把”字句：_______________________________________________ _____________________________________________________________________ _(2)改成“被”字句：______________________________________________ _____________________________________________________________________ _(3)改成反问句：_________________________________________________________________________________________________________________________ _(4)改成感叹句：_________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ _2．从公园大约500米左右到我家。

安塞腰鼓》课堂练习及答案A、课文多用短句表现内容，简洁有力，铿锵激昂。

改写建议：1、将问题中的选项和句子重新排版，使其更加清晰易读。

2、对于排比句的类型，可以加上简要的解释，便于理解。

3、对于品味句子的部分，可以加上简要的分析，解释其表达效果。

4、对于最后一个问题，可以更明确地描述文章的写作特点，例如使用了大量形象生动的描写，情感表达强烈等。

5、在修改时注意语法和标点错误。

11、第一段的首句使用了比喻手法，将鼓声比作“狂风暴雨”，强调了其强烈的冲击力；第六段的首句使用了反问手法，突出了舞者们的热情和执着；第八段的首句使用了形容词的使动用法，强调了观众在观看演出时的愉悦和痛快感。

这些手法使文章更加生动有趣，表达了作者对鼓舞文化的热爱和赞美之情。

12、D。

第七至十一段主要描述了舞姿和鼓点的交融，以及这种交融所产生的神奇效果。

作者通过生动的描写，让读者感受到了舞姿和鼓点相互呼应、相互烘托的美妙场景，从而更好地理解和欣赏腰鼓舞这一文化艺术形式。

13、B。

第八段中的“痛快”“蓬勃”并不是形容词的使动用法，而是直接形容观众在观看演出时的感受；第九、十、十一段虽然形式上运用了排比的修辞手法，但内容上并不是完全并列的，而是在描述舞姿和鼓点的交融中，突出了不同的细节和感受。

因此，选项B不正确。

14、这句话表达了鼓声在演出中的重要性和独特性。

当鼓声戛然而止时，演出的气氛和场景也随之消散，让人感到突然的陌生和失落。

这句话从侧面突出了鼓声在腰鼓舞中的地位和作用，以及它所带来的强烈的感官体验。

15、这句话表达了江南地区水多、景色美丽，但也因此易受到破坏和破碎。

同时，腰鼓舞这种强烈的文化艺术形式，也不是所有地方都能够承载和展现出来的。

这句话的意义在于强调了文化和自然环境之间的关系，以及文化艺术形式的地域性和独特性。

安塞腰鼓课文及课后练习答案导读：我根据大家的需要整理了一份关于《安塞腰鼓课文及课后练习答案》的内容，具体内容：在学完初中语文的每篇课文后，做好课后的练习题是检测我们学习成果的最佳途径，下面我为大家带来，欢迎大家学习。

安塞腰鼓课文原文：一群茂腾腾的后生。

他们的身后是一片高...在学完初中语文的每篇课文后，做好课后的练习题是检测我们学习成果的最佳途径，下面我为大家带来，欢迎大家学习。

安塞腰鼓课文原文：一群茂腾腾的后生。

他们的身后是一片高粱地。

他们朴实得就像那片高粱。

咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。

他们的神情沉稳而安静。

紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。

但是，看!一捶起来就发狠了，忘情了，没命了!百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。

骤雨一样，是急促的鼓点;旋风一样，是飞扬的流苏;乱蛙一样，是蹦跳的脚步;火花一样，是闪射的瞳仁;斗虎一样，是强健的风姿。

黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。

好一个安塞腰鼓!百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。

百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。

好一个安塞腰鼓!后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地搏击着，大起大落地搏击着。

它震撼你，烧灼你，威逼着你。

它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。

它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量!黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生，也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击!好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓!每一个舞姿都充满了力量，每一个舞姿都呼呼作响，每一个舞姿都是光与影的匆匆变幻，每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。

安塞腰鼓姓名一、基本积累1、根据拼音写汉字。

huì（）暗 jī(（）绊 mò（）然rǒng（）杂颤lì（） jiá（）然而止2、仿照“事例”填写词语。

示例：茂（腾腾）咝（溜溜）甜（）美（）乱（）沉（）3、仿写句子。

这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。

这，使立即变得，使立即变得，使立即变得。

二、熟读精思4、说说你对“除了黄土高原，那里再有这么厚这么厚的土层啊”这句话中加点词语含义的理解。

5、“多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓”这句话在文中的作用是什么？（1）（2）6、“好一个安塞腰鼓”一句在文中反复出现，其作用是什么？（1）（2）7、你是如何理解文中对这群打腰鼓的后生们的描写的？8、全文共用了27个感叹号，它们在表情达意上有何作用？三、能力展示9、本文语言上的主要特点是什么？有怎样的表达效果？请举例说明。

10、依照“示例”写出一些各地所特有的文艺样式。

【示例】安塞（地名）腰鼓（地域文化）（1）（2）（3）（4）安塞腰鼓一、基本积累1、根据拼音写汉字。

huì（晦）暗 jī(（羁）绊 mò（蓦）然rǒng（冗）杂颤lì（栗） jiá（戛）然而止2、仿照“事例”填写词语。

示例：茂（腾腾）咝（溜溜）甜（蜜蜜）美（滋滋）乱（哄哄）沉（甸甸）3、仿写句子。

这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。

这，使立即变得，使立即变得，使立即变得。

二、熟读精思4、说说你对“除了黄土高原，那里再有这么厚这么厚的土层啊”这句话中加点词语含义的理解。

词语“这么厚”的反复，强调了“土层”的厚实；“土层”不仅是指黄土层，更是指黄土高原厚重的历史文化。

5、“多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓”这句话在文中的作用是什么？（1）用“多水的江南打不得这样的腰鼓”为一转折，使情感稍缓，文笔稍顿。

《安塞腰鼓》课文阅读答案安塞腰鼓又名“打腰鼓”，安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行，磅礴的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为“天下第一鼓”。

下面是小编为你带来的《安塞腰鼓》课文阅读答案，欢迎阅读。

安塞腰鼓原文一群茂腾腾的后生。

他们的身后是一片高粱地。

①他们朴实得就像那片高粱。

咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。

他们的神情沉稳而安静。

紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地似乎从来不曾响过。

但是：看!——一捶起来就发狠了，忘情了，没命了!②百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。

骤雨一样，是急促的鼓点;旋风一样，是飞扬的流苏;乱蛙一样，是蹦跳的脚步;火花一样，是闪射的瞳仁;斗虎一样，是强健的风姿。

黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!这腰鼓，使冰冷的空气立即便得□ □了，使恬静的阳光立即变得□□了，使困倦的世界立即变得□□了。

使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧!使人想起：千里的雷声万里的闪!使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、而后最终永远明晰了的大彻大悟!容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。

是挣脱了、冲破了、撞开了那么一股劲!好一个安塞腰鼓!……简直像来到另一个星球。

耳畔是一声渺远的鸡啼。

安塞腰鼓阅读题及答案1,'一群茂腾腾的后生',用这几个字组成短句作为文章的首段,有什么作用。

突出后生茂腾腾的形象,将他们的形象鲜明地推出舞台.具有吸引人,震撼人的力量2,为什么先写南风吹动了高粱叶子和他们的衣衫,接着又写他们沉稳而安静的神情和'呆呆''的腰鼓。

动静相衬,更衬托出后生的飒爽英姿,人和鼓的沉稳正是为下文的火爆场面蓄势.3,'紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆地.似乎从来不曾响过.'一句中'似乎'可否去掉为什么。

不可以.'似乎'表猜测语气.去掉后,就成了肯定没响过的意思,这与实际情况不相符,所以不能去掉.4,'但是:''看!——'单独成段,有怎样的表达效果。

安塞腰鼓阅读答案安塞腰鼓阅读答案1看！一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。

骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁，斗虎一样，是强健的风姿。

黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇──安塞腰鼓！这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界主即变得亢奋了。

使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！使人想起：千里的雷声万里的闪！使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。

是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！好一个安塞腰鼓！百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。

百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。

隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解好一个安塞腰鼓！1、文中画线部分是个排比句，请说说它的作用：用排比句能生动地写出了打腰鼓时的声响、阵势、风姿，读来节奏分明，铿锵有力，使人从语势上也感到了安塞腰鼓的壮阔，豪放，火烈2、阳光本来就是静态的，为什么说它变得飞溅了？阳光本是静态的，但阳光下那舞动的身影，挥动的手臂，蹦跳的脚步让人眼花缭乱，阳光也似乎被舞动得四处飞溅了，这句话写出打腰鼓时那热烈、灵动的场面。

3、文中三个使人想起段，写的是人的联想。

联想到的事物有什么特点？这对表现主题有什么作用？所联想到的事物都豪迈、壮烈、深沉，与浑厚的鼓声、深厚的高原相应，同时也给人以历史感，从更广阔的时空写出安塞腰鼓所蕴含的民族力量，以及作者对它无限神往。

4、观众的心能变成牛皮鼓面发出隆隆的响声吗？这句话该如何理解？这句话从人的感受的角度写安塞腰鼓所释放出的磅礴能量和对观众产生的奇特效应。

基础过关:::::::一、 读拼音，写词语。

1. zhdu （ ）然刮起的风儿把gao liang （ ）和zao （ ）树吹得东倒西歪。

2.李叔叔大学一毕业就来到mdshcng （ ）的深圳pin bo （ ）创业。

二、 找出下列句子中的错别字并改正。

1・它使你惊异于那农民衣着包果着的 驱体，那消化着红豆角、老南瓜的驱体。

（）（）（）2. 紧帖在他们身体一则的腰鼓，呆呆 地，似乎从来不曾响过。

（）（）3. 每一个舞资都使人站栗在浓烈的艺安塞腰鼓2. 他们的神情沉稳而安静。

（）• • 3.那消化着红豆角、老南瓜的躯体， 居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量。

• • （ ）4. 耳畔是一声渺远的鸡啼。

（）• • 六、按要求改写句子。

跟我学：陈述句改感叹句，首先要在句 中加入“真是、好、真、多么、太”等字词； 然后在句尾加“啊、呀”等表感叹的字；最 后加上感叹号！1. 安塞腰鼓深深震撼了我。

（改为感叹 句）术享受之中，使人叹为观止。

（）（）三、 在括号里填上恰当的词语。

(）的脚步（）的舞蹈( ）的阳光（）的流苏 (）的响声（）的能量四照样子，写词语。

溜溜 (ABB式）2. 当它戛然而止的时候，世界出奇的寂• • • •静，以致使人感到对她十分陌生了。

（用带点 词写一句话）五、写出下列词语的近义词。

1. 这腰鼓，使冰冷的空气燥热了。

• •戛然而止（含有“然”字的四字词语）3.他们朴实得就像那片高粱。

（仿写比 喻句）惊心动魄（含有一对近义词） 4.这腰鼓：使冰冷的空气立即变得燥热7 ,使_________ （续写句子）5.那消化着红豆角、老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！（缩句）们身上所散发出来的七、快乐阅读。

①好一个安塞腰鼓！②后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地搏击着，大起大落地搏击着。

它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。

它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。

它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角、老南瓜的躯体, 居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！③黄土高原哪！你生养了这些元气淋漓的后生，也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！④好一个黄土高原！好一个安寒腰鼓！1.用一句话概括选文的主要内容。

2019-2020年苏教版小学六年级上册语文第四单元14 安塞腰鼓课后练习第十六篇第1题【单选题】下列语句中加下划线的成语使用不正确的一项是( )A、好一个安塞腰鼓！每一个舞姿都使人沉醉在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。

B、托尔斯泰的作品不会放过小巧玲珑的生活细节，同样也能全面关注社会变革的现实。

C、十六岁是人生的花季，我们正在走进五彩缤纷、朝气蓬勃的青春花季。

D、好的书需要多读，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都悔让你觉得开卷有益。

【答案】：【解析】：第2题【单选题】对本文《安塞腰鼓》写作特点的分析不准确的一项是( )。

A、课文多用短句表现内容，简洁有力，铿锵激昂。

B、文章以“好一个安塞腰鼓”为线索，反复咏叹，通过鼓在搏击，情在燃烧，歌颂了激荡的生命和磅礴的力量，C、课文自始至终，一直保持着快速的节奏。

快节奏使内容表达得更热烈、更激荡，充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵。

D、让我们大声朗读这篇文章，体会它那恢弘的气势，跟上它那铿锵的节奏，让让我们的心灵随之激荡吧！【答案】：【解析】：第3题【填空题】根据课文《安塞腰鼓》内容填空。

百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。

骤雨一样，是______的鼓点；旋风一样，是______的流苏；乱蛙一样，是______的脚步；火花一样，是______的瞳仁；斗虎一样，是______的风姿。

【答案】：【解析】：第4题【填空题】根据下面提供的有关名著信息，完成后面的练习。

信息一：他不顾父母的反对，上船当了海员。

一次海上遇难，被海盗当成奴隶卖掉。

后来侥幸逃脱，到了巴西。

信息二：在另一次的航海中，船航行到基尼亚时，触礁沉没。

除了他，其余船员全部罹难。

他在一个荒岛上苦度了二十五年后，救出了一个差点被食人族杀食的土著黑人。

因为那天是星期五，就给那黑人取名为“星期五”，并让他留了下来。

这两段信息中的“他”是______，后来他成为千千万万青年心中“______”的代名词。