八年级下册思想品德复习资料
第五单元热爱集体融入社会
2．个人与集体的关系是密不可分的：
①集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体；②个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力。
3．怎样理解“团结就是力量”？（集体团结的作用）
①任何一个集体，只有团结一致才能形成合力，达到预期的目的；②集体的团结可以把每个成员的长处集中起来，形成一股强大的合力。依靠这种力量，能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难。
③集体不论大小团结才有力量。
4、个人利益与集体利益的关系：
①在我国，集体利益和个人利益在根本上是一致的。②以集体利益为重，并不排斥个人利益。③集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。
5．如何处理集体利益和个人利益的关系？
①我们要把集体利益和个人利益紧密结合起来，既要以集体利益为重，又要尊重和维护个人利益。
②在集体生活中，当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时，要自觉服从集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益。③我们反对那些为追求个人利益或小团体利益而损害集体利益的思想和行为。
6．怎样为集体添光彩？
为集体添光彩主要表现为自觉维护集体的荣誉和利益。维护集体的荣誉和利益：
①首先要具有强烈的集体荣誉感和责任感；②更应该体现在自己的实际行动中；③当集体的荣誉和利益受到损害时敢于积极维护；④维护国家的荣誉和利益是维护集体利益的最高表现。
7．为什么维护国家的荣誉和利益？怎样维护？
①国家荣誉是国家和民族尊严的体现。国家利益是全国人民共同利益的集中体现，国家利益高于一切。
②维护国家的荣誉主要表现为对祖国的关心、热爱和忠诚，对民族的自尊和自信。维护国家利益就是在任何情况下都要以大局为重，局部利益服从全局利益，决不能为满足个人或局部的私利而丧失国格和人格，丧失民族气节，做出有损国家和民族利益的事情。
10．中学生应怎样参与社会生活？
①参与社会生活可以采取多种形式，比如参加社会公益宣传、开展力所能及的社会调查活动、参观访问等。
②参与社会生活就要正确地认识社会，辩证地分析问题；就要正确认识从众心理；就要正确认识生活中的困难和逆境；总之，一方面要紧随社会生活的主旋律，与时俱进；另一方面要抗拒外在的压力和诱惑，坚持自己的正确立场，做一个理智的社会成员。
11．怎样认识从众心理？
①从众心理对社会和个人既有积极的影响，也有消极的影响。
②一方面从众心理可以使人们自觉接受社会环境的积极影响，有利于个人养成良好的品德和行为习惯，有利于社会的稳定和良好社会风气的形成。另一方面盲目从众容易使人接受社会环境的消极影响，助长社会生活中的歪风邪气。
③我们只有养成独立思考的习惯，提高自我控制力，才能克服盲目从众，抵制社会生活中的消极影响。12．为什么要谦让？谦让是中华民族的传统美德，谦让是形成和谐社会秩序、文明的社会风气不可缺少的道德规范。
13、谦让的表现有哪些？
①谦让首先要做到为人谦逊、礼貌待人，不唯我独尊、盛气凌人；②谦让突出地表现为在荣誉、利益面前不争名夺利，能自觉地为他人着想，做到先人后己，把好处和方便留给别人；③谦让还表现在能妥善处理与他人的矛盾和冲突，只要不是原则性问题，不妨主动谦让。
15、怎样助人？首先要真诚，还要注意方式和方法：①借助别人和社会的力量；②注意自身安全；③注意维护他人自尊。
16．怎样养成亲社会的行为？（为了让社会生活更加美好，青少年能做些什么？）（1）要学会谦让、分享和助人；（2）要积极为社会做贡献，表现在：①积极参与社会公益活动；②关心社会发展、关心国家大事；
③服务社会、奉献社会。
17．中学生可通过为贫困儿童献上一份爱心、宣传环保知识、扶助老弱病残等方式来参加社会公益活动。通过这些活动，我们可以进一步了解社会，增进关心社会的情感。
第六单元与大自然和谐相处
3．鉴赏自然风景要注意哪些问题：要注意观赏的距离、角度、时间，还要发挥人们的想象力。
5．人与自然不和谐的表现：①自然物种在减少；②自然景观遭到人为的破坏；③环境状况不容乐观。6．自然物种减少①原因：除不可抗拒的自然历史及自然灾害因素外；还有人为因素，特别是对野生动植
物资源的掠夺式开发和利用。
②危害：破坏了大自然的生态平衡，必然会危及人类自身。
7．环境问题
①含义：环境问题是人类不合理的开发利用自然资源所造成的环境污染与破坏。
②危害：威胁生态平衡，危害人类健康，制约我国经济和社会的可持续发展。
8．怎样关爱大自然？①尊重生命，保护生物的多样性；②善待大自然，做大自然的朋友；③美化自然，让大自然美丽永存。
10．为什么要善待大自然？
①大自然是我们人类赖以生存和发展的物质基础，是生命的摇篮，是我们共同的家园。②善待大自然，大自然就会善待我们。
11．怎样善待大自然？
①要保护自然，不破坏自然，做大自然的朋友；②要采取积极措施预防和减少对大自然的破坏；③要合理利用自然资源，保护生态环境。。
18．《中华人民共和国环境保护法》是我国环保的基本法，在我国环境保护法律体系中占核心地位。我国的环保法律体系是以宪法为基础，以环境保护法为主体。
19．青少年环保行动：（1）自觉保护环境，不做污染环境的事：不乱扔废弃物，爱护花草树木；（2）积极参加保护环境的公益活动：参加植树造林，不使用一次性筷子，做好家庭和学校卫生工作等。
第七单元在科技飞速发展的时代里
1．现代科技给生活带来的新变化：我们现在的生活与科技息息相关。现代科技极大地提高了人们生活的科技含量和生活质量，也逐渐改变着人们的生活观念和生活方式。
2．为什么说科技是社会发展的强大推力？（或科学技术对社会发展或经济建设的作用）
①科学技术是第一生产力，高新技术及其产业已成为当代经济发展的火车头。②科学技术是人类文明的标志，科学技术的进步和普及使精神文明建设有了新的载体。③科学技术的进步为人类创造了巨大的物质财富和精神财富。
3、为什么说科学技术是第一生产力？
①人类社会的每一进步都伴随着科学技术的进步。
②尤其是现代科技的突飞猛进，为社会生产力发展和人类的文明进步开辟了更为广阔的空间，有力地推动了经济和社会的发展。实践证明，高新技术及其产业已成为当代经济发展的火车头。
4、①信息技术革命是当代科技革命的中心。
②信息技术包括：微电子技术、光电技术、计算机技术、通信技术、成像技术、显示技术等。
③当前信息技术正向数字化、高速化、网络化、集成化和智能化迅速发展。
5、①生命科学技术，成为21世纪高新科技的主流。
②生命科学技术能够揭示生物构造和遗传的秘密，对促进人口与健康、农业高新技术、生态环境、食品和化学工业等领域的发展具有重大的作用，因而具有广阔的发展前景。
7、我国为什么要大力发展空间技术？
①空间技术落是当代科学技术中发展最快的尖端技术之一。②实现人类进入太空的梦想要靠空间技术的进步。③空间技术的发展对于广播电视、远距离通信、气象预报、资源普查、导航定位、农业生产、救援救、环境监测和科学研究，发挥了传统方式无法达到的效益和作用。④空间技术一个国家科学技术发展水平的重要标志。
8．为什么要创新？（如何理解科技发展靠创新？）
①创新是力量之源、发展之基。②不断创新是当代科技发展的主旋律；③创新关系到一个国家、一个民族的兴衰成败。
9、科技与创新的关系：
创新是力量之源、发展之基。科技前进的每一步都是追求创新的结果。科学的本质是创新，科技发展靠创新。创新推动了科技发展，也推动了人类社会的不断进步。
10．好奇心与创新有什么关系？
好奇心是科技发明创造的起点，是创新的最初动力。不过，好奇心也需要正确把握，否则也会对人们的成长造成消极影响。
11、好奇心怎样发展为创新？
只有把好奇心转化为兴趣，进而发展为志趣，多加观察、大胆设想、锲而不舍的人，才能从好奇的现象中探幽寻胜，才能最终有所发现和创造，从而打开成功的大门。
12．青少年应怎样培养自己的创新精神？
①要有强烈的好奇心，并能正确把握；②要善于观察，这是产生创新思维的重要前提；③要开发自己
