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四年级信息技术知识要点
第一课认识电脑（注:加粗及下划线的文字为必须记忆并熟练操作的内容）
一、电脑应用：电脑在我们身边的作用越来越大。
计算机硬件组成：显示器、键盘、鼠标、主机、音箱等，属于计算机硬件。
计算机系统的组成：硬件和软件，软件又分为操作系统软件和应用软件。
二、启动电脑：开机时，先开显示器，再开主机；关机时，先关主机，再关显示器。
电脑启动成功后看到的屏幕叫桌面，桌面上的小图形叫图标。
桌面组成：任务栏（包括“开始”按钮、快速启动栏、空白区、系统显示区），鼠标指针，图标。
三、鼠标的用法：鼠标通常有左键和右键两个键，两键之间有滚轮，用来快速翻页。
鼠标的操作方法：指向、单击、拖动、双击、单击右键、右拖动。
四、关机：单击任务栏上的“开始”按钮，单击“关闭计算机”，单击“关闭”按钮，关闭显示器等外部设备电源。
第二课学习使用键盘
一、认识键盘：整个键盘分为主键盘区、功能键区、编辑键区、指示灯区和小键盘区几部分。
二、键盘操作的姿势和指法
⑴正确的操作姿势：挺胸、坐正、双肩放松等。
⑵正确的指法：了解左手区及右手区分工。
⑶击键要领：指尖击键，均匀用力。
三、学习输入英文
第三课认识“画图”软件
一、启动画图软件："开始--程序--附件--画图"
在桌面上创建“画图”的快捷方式
二、画图窗口组成：标题栏、菜单栏、工具箱、工具样式区、调色板。
三、用铅笔工具：⑴调整“画纸”⑵单击“铅笔”工具⑶选择前景色绘画⑷保存图画
四、用彩色橡皮擦画画：会选择背景色
五、退出“画图”软件：单击关闭按钮，选择存盘与否。
四川版小学四年级上册信息技术教案一、教学目标1. 让学生了解计算机的基本操作，能够熟练使用键盘和鼠标。
2. 让学生掌握Word的基本使用方法，如插入文字、图片，设置字体、字号等。
二、教学内容第1课：认识计算机1. 了解计算机的基本组成部件及其作用。
2. 学习开关机、使用鼠标的基本操作。
第2课：学习键盘操作1. 学习键盘的布局及功能。
2. 练习打字，熟悉字母键、功能键的使用。
第3课：Word的基本使用1. 学习打开、保存、关闭Word文档。
2. 学习插入文字、图片，设置字体、字号、颜色等。
第4课：编辑文档1. 学习选定、复制、粘贴文本。
2. 学习撤销、重复、剪切、删除文本。
第5课：美化文档1. 学习使用标尺、对齐方式、缩进。
2. 学习添加边框、底纹、页眉页脚等。
三、教学方法采用任务驱动法，让学生在实际操作中学习信息技术的使用。
结合讲解法，引导学生掌握计算机的基本操作方法和技巧。
四、教学评价通过课堂练习、课后作业和实际操作考试来评价学生对信息技术知识掌握的程度。
关注学生在学习过程中的态度、合作意识及创新能力的培养。
五、教学资源1. 计算机教室，每台计算机安装有Word软件。
2. 教学PPT、教案、学习指导书。
3. 网络资源，用于拓展学生视野。
六、教学内容第6课：表格的制作与编辑1. 学习插入表格，调整表格大小。
2. 学习在表格中输入数据，设置表格样式。
第7课：文档的高级排版1. 学习使用页面布局工具，设置页边距、纸张方向等。
2. 学习插入分页符、页码，设置页眉页脚。
第8课：图片和艺术字的处理1. 学习插入艺术字，设置艺术字的样式。
2. 学习插入图片，调整图片大小、位置和样式。
第9课：文档的打印与预览1. 学习打印设置，如选择打印机、设置打印份数等。
2. 学习使用文档预览功能，查看文档打印效果。
第10课：综合实践活动1. 让学生运用所学知识，完成一个简单的文档制作。
2. 学生之间相互评价，总结学习收获。
第2课学习使用键盘教学目标：1、了解键盘的分区，掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布规律；2、学会使用几个常用的控制键，能在“写字板”中输入字符；3、通过认识键盘，感受成功，让学生体验到学习计算机的快乐，从而激发学生学习计算机的浓厚兴趣。
教学重点：认识使用主键区的几个控制键——Enter、BackSpace、Shift和Capslock。
教学难点：双字符键，Shift和Backspace。
教学准备：课件，文档。
教学过程：一、谈话激趣，揭示课题；同学们已经能够熟练地使用鼠标来控制电脑了，实际上，除了鼠标之外，键盘也是我们使用电脑的一个重要的输入设备。
我们可以通过键盘将命令、数字和文字等输入到计算机中，因此，熟练地操作键盘，是使用计算机最基本的技能之一。
我们今天就来学习第七课：认识键盘（板书）二、演示观察，认识四区（出示键盘分区图）师：同学们，刚才我们了解了键盘是我们最常用的输入设备，那么，大家观察一下老师出示的这幅键盘图，你能看出它由几部分组成的吗？生：四个部分。
师：同学们很聪明，现在老师给出了它们的名称，你能把它们对号入座吗？师指出相应键盘分区区域，让生分别在出示的主键盘区、光标控制区，小键盘区，功能键区名称中对应的作选择。
（指名说）生1：主键盘区；生2：小键盘区；生3：功能键区；生4：光标控制区。
师让生在自己的键盘上找到四区，和同位合作认识四区的位置和名称。
三、讲练结合，尝试自学，掌握重点键1、主键盘区（出示主键盘区图）师让生看主键盘区的第一段文字，读读、划划、议议。
师：通过读这一段，你学懂了什么？生1：我知道了主键盘区主要由字母键、数字键和符号键组成；生2：我了解了英文字母键有26个，数字键有10个，还有许多双字符键。
生3：（补充说）我知道双字符键共有21个；生4：我学会了怎样输入双字符键上的“上一个字符”的方法。
同学们说的都很好，师作适当的表扬。
师：同学们在学习字符键时，有没有发现主键盘区的其他键？生：发现了很多。
