生物：5.17.3《我国动物资源的保护》课件(北师大版八年级上)

3．法制教育和管理 (1)我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华 野生动物 人 民 共 和 国 ______________ 保 护 法 》、《 中 华 人 民 共 和 国 森林 ________法》、《中国自然保护纲要》等法律文件。 (2)保护动物多样性，并不意味着禁止开发和利用，只是反 盲目 对________地、掠夺式地开发和利用，应针对不同的情况，保 护或适当地开发和利用动物资源。
我国在修建青藏铁路时，在穿过可可西里、楚马 尔河、加索等自然保护区的线路上采取了绕避、设置通道等措 施，为什么？
提示：这样做有利于减少对动物栖息地的干扰，保护生态 平衡和保护环境。
目标一 动物多样性的内涵 【突破 1】动物多样性的层次不包括( C ) A．生态系统多样性 B．物种多样性 C．个体多样性 D．遗传多样性 【突破要点】动物多样性和生物多样性一样，包括了物种 多样性、遗传多样性、生态系统多样性三个层次。
2．易地保护 ． (1)概念 栖息环境 把保护对象从______________中移到濒危动物繁育中心等 地，进行特殊的保护和繁殖管理，再引入到原栖息地。 (2)采取易地保护的原因 ①物种的栖息环境不复存在；②物种种群数量极少；③难 以找到配偶等。 注：有些数量稀少的珍奇动物(如麋鹿)，只能在濒危动物繁 育中心加以保护。
【变式训练 2】 我们在保护动物多样性的措施中，下列不 正确的一项是( C ) A．保护森林生态系统并不是完全禁止采伐树木 B．保护动物多样性只是反对盲目地、掠夺式地开发和利用 C．我们保护动物多样性就是要全国禁止开发和利用 D．对于海洋生态系统来说，全国禁止捕鱼并不是保护海洋 生态系统的最佳方案 解析：我们强调保护动物的多样性。并不意味着全面禁止 开发和利用，可以遵循资源的生长规律，有计划、合理地开发 利用。
【变式训练 1】动物的物种多样性和遗传多样性的关系 是( B ) A．物种多样性是遗传多样性的基础 B．遗传多样性是物种多样性的基础 C．物种多样性决定遗传多样性 D．两者没有关系
目标二 动物多样性的保护 【突破 2】建立东北虎繁育中心保护东北虎，建立青海湖鸟 岛自然保护区保护斑头雁等鸟类，对捕杀藏羚羊者绳之以法。 以上保护生物多样性的措施，分别属于( B ) A．就地保护、易地保护、法制管理 B．易地保护、就地保护、法制管理 C．自然保护、就地保护、法制管理 D．就地保护、自然保护、法制管理 【突破要点】就地保护是把保护对象在内的一定面积区域 划分出来，进行保护和管理；易地保护是把动物从栖息环境中 移到濒危动物繁育中心进行保护和管理；法制管理是制定相关 法律
动物的多样性 遗传 1．内涵 内涵：包括物种多样性、________多样性和生态系统多 内涵 样性。 遗传 2．动物的__________多样性是物种多样性的基础。 3 ．生态系统多样性为不同种类的动物提供了各自的 栖息 __________环境。
动物多样性的保护措施
1．就地保护——最有效的措施 就地保护——最有效的措施 —— 保护对象 (1)概念：把包括______________在内的一定面积的区域划 分出来，进行保护和管理。 (2)主要措施：建立自然保护区。 (3)例子：为保护大熊猫、金丝猴等珍贵动物及其栖息环境， 卧龙 建立了________、王朗等自然保护区。