七年级历史西周的分封

西周宗法分封制详解说明：西周分封制宗法制是新课标的重点内容，在这里献上此篇小文章，希望能够给各位老师带来一点帮助！！分封制是西周王朝巩固统治的重要措施，是周人对被征服土地和人民实行统治的一种措施，也是当时统治阶级内部在权力和财产方面的再分配制度。

分封的原则与对象是根据与周王血缘关系的亲疏，功劳的大小（辅佐与同盟）分封，其前提是承认周王的统治，或古帝王之后。

在分封中，授民授疆土是分封的核心内容.宗法制是西周统治者创立的利用血缘关系的亲疏来维护政治关系的上下尊卑贵贱秩序的社会政治制度，是分封制和井田制的基础，是调整统治阶级内部权力、财产继承与分配秩序的原则。

宗法制的基本原则是：“立嫡以长不以贤，立子以贵不以长。

”（《春秋公羊传》隐公元年） [来源:~@中国教^育#*出版网]宗法制是以宗族血缘关系为纽带，与国家制度相结合，维护贵族世袭统治的制度。

周王为周族之王，自称天子，奉祀周族的始祖，称"大宗"，由嫡长子继承王位。

其余庶子和庶兄弟大多分封为诸侯，对天子是"小宗"，在其本国则是大宗。

诸侯也由嫡长子继位，其余庶子和庶兄弟大多被分封为卿或大夫，对诸侯是"小宗"，在本家则为"大宗"，其职位也由嫡长子继承。

从卿大夫到士，其"大宗"、"小宗"的关系与上同。

世袭的嫡长子即是宗子，地位最尊。

如此层层分封，大宗率小宗，小宗率群弟。

大宗、小宗的宗法关系，同时也是政治隶属关系。

对于异姓有功的贵族，则通过联姻，成为甥舅，分封为诸侯，也纳入宗法关系。

于是，在全体贵族内部，举国上下形成了以周天子为核心，由血缘亲疏不同的众诸侯国竞相拱卫的等级森严的体制，使政权不但得到族权而且得到神权的配合。

"亲亲"、"尊尊"在这里获得完备的、严格的体现，成了宗法制的精神支柱，从而也是周礼的根本原则。

初一岳麓版历史上册西周的分封知识点总结知识点(1)分封的目的：巩固统治(2)分封制包括两方面的内容：①天子把土地和人民分给亲属、功臣，封他们为诸侯。

②诸侯的义务：服从周天子的命令;向天子交纳贡品;平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。

(3)分封的意义：开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。

分封制正式起源于何时，近代学者说法不一。

分封制的产生和发展经历了一个漫长的过程，起源时间已经难以考证。

根据史记记载，黄帝时代，诸侯咸来宾从、诸侯咸尊轩辕为天子、黄帝置左右大监，监于万国，这描述的便是早期的封建制度。

五帝三代时期不断发展，到周朝时封建制度的完善程度达到顶峰。

柳翼谋谓:自唐、虞至周皆封建时代，帝王与诸侯分而治之，即从尧、舜经夏、商到周朝，采用的都是封建制度。

古代中国的天子将土地分给亲属或功臣，所封之地称为诸侯国、封国或藩国等等，统治封地的君主被称为诸侯、藩王等等。

为了维护统治，分封制规定，诸侯必须①服从周天子的命令;②诸侯有为天子镇守疆土;③随从作战;④交纳贡赋;⑤朝觐述职的义务。

同时，诸侯在自己的封疆内，又对卿大夫实行再分封。

卿大夫再将土地和人民分赐给士。

卿大夫和士也要向上一级承担作战等义务。

这样层层分封下去，形成了贵族统治阶层内部的森严等级天子--诸侯--卿大夫--士。

秦始皇大一统，废除分封制，实行郡县制。

汉初又兼采之，七国之乱平定之后，封国的官吏全部由中央任免，诸侯只征收租税，封国名存实亡。

魏晋以后，历代王朝也还有分封制，其性质不全相同。

课后练习1、武王伐纣是在下面的哪一年? ( )A.约公元前2070年B.约公元前1600年C.约公元前1300年D.约公元前1046年2、在大型动画片《哪吒》中，有这样的情景，哪吒帮助姬发一起去讨伐暴君。

姬发就是( )A.商汤B.周文王C.周武王D.周幽王3、要想了解西周建立前周族的发展历史，需要到下面 ( )①泾水②辽水③淮水④渭水A.①②B.①③C.②③D.①④4、西安被称为六大古都之一，曾做过很多朝代的都城，下面曾以它为都城的朝代是( )A.夏朝B.商朝C.西周D.东周5、西周的都城设在 ( )A.河南安阳B.殷C.镐京D.洛阳6、西周众多的诸侯，是通过下面的什么制度产生的( )A. 奴隶制B. 世袭制C.分封制D. 禅让制7、周王建立封国时册封的对象有 ( )①自己的子弟、亲戚②功臣③古帝王的后代④少数民族首领A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④8、西周分封制规定，诸侯是周天子的臣属，必须 ( )①服从周天子的命令②定期朝见天子③向天子贡献财宝和特产④带兵随从天子出征作战A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④答案：1、D 2、C 3、D 4、C 5、C 6、C 7、 C 8、B西周的分封知识点的全部内容就是这些，不知道大家是否学会了呢？更多的精彩内容请点击初一历史知识点栏目了解详情。

第6课西周的分封教案（3）课标内容：了解商、周的更替；说出西周分封制的主要内容。

教材分析：1．西周的分封制度对西周的影响是巨大的，起着重要的历史作用，是一定社会的产物，但到了东周之后，随着权力的消长和利益矛盾的变化，它逐渐松弛和遭到破坏，从而引发了春秋和战国时期的纷争，体现了国家由分裂走向统一这样的历史趋势。

2．本课以“西周的分封”为主题，讲述了商朝末代国王纣的荒淫和暴政，以及周的兴起、武王伐纣的过程，西周建立后为加强统治实行以周王室为中心的分封制，然后介绍了周平王东迁的历史史实。

学情分析：1．七年级学生刚刚从小学毕业升入初中，对新课程具有新鲜感，对本学科知识感兴趣，有一定的学习动力。

但七年级学生好的学习习惯没有养成，做不到课前预习，上课不会做笔记，不会听课，抽象思维欠缺，理解、分析能力远远不够，对教材的分析理解还不到位，学习起来会有一定的难度。

在教学过程中，要逐渐培养学生分析问题的能力，引导他们思考问题，开发他们抽象思维。

2．大多数的学生学生都知道一些有关夏商周时期的故事，因为在电视上看过相关电视剧《封神榜》。

但学生了解的程度不一，途径也有很大不同。

有1∕3左右的学生除了通过课文学习之外，还通过其他的方式，如电视、网络，图书阅读，或者从与长辈的身上了解了更多的信息，这些是作为本节课教学的一个重要基础。

3．大多数学生对夏商周时期历史了解不够清楚，有的甚至还弄不清楚他们之间的相互关系，学生对夏商周时期人物、事件评价也带有主观感情色彩，认识比较肤浅。

4．学生对《封神榜》故事中有关人物的变化比较感兴趣，尤其是那些比较典型的人物。

因此本课要提供大量的学生感兴趣的材料，从而激发学生的积极性，并养成自主学习的习惯。

5．夏商周的更替，分封制和宗法制的形成与作用学生认有一定的难度。

教学目标：1．知识目标：（1）、识记商纣的残暴统治；牧野之战；（2）、商朝灭亡和西周建立；（3）、西周分封制的主要内容；（4）、犬戎攻破镐京，西周灭亡；（5）、平王东迁。

固定下来，已以决贵族间的矛盾，巩固分封制，防止贵族之间因权力继承问题而发生内乱。

诸侯有该旅行怎样的义务呢？材料一：天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者巡所守也。

诸侯朝于天子，曰述职；述职者，述所职也。

无非事者。

. . . . 一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。

——《孟子·告子》大致意思是：周天子到诸侯那里去，叫作“巡狩”，就是巡查所守卫的疆土；诸侯朝见天子，叫作述职，就是汇报他的工作。

没有做不法的事情。

. . . . 如果诸侯一次不朝见，天子就降低其爵位，两次不朝见就削减其封地，三次不朝见天子就派兵讨伐。

）材料二：幽王为烽火大鼓，有寇至烽火，诸侯悉至……——《史记》（周本纪）②受封者义务——诸侯定期朝见天子，并向天子进献贡物；周幽王点燃烽火台，各路诸侯前去救驾，这说明诸侯一定要服从周天子的命令，服从天子调兵。

服从周王室的命令，如政治上：镇守疆土和朝觐述职，军事上：随从作战，经济上：交纳贡赋。

周王授予管理土地和人民的权力，建立诸侯国诸侯（被封者）（封者）缴纳赋税，服从调兵观察下图，反映出分封制怎样的特点？受封者可以在自己的封地内进行再分封，从而确立了周王朝的社会等级制度“分封制”（层层分封）分封制建立。

4.分封的特点：等级森严，层层分封课堂练习（难点巩固）1.史料“封建亲戚，以藩屏周”，反映西周时期实行的( ) A．禅让制 B．分封制 C．奴隶制 D．世袭制2.西周实行分封制的根本目的是什么（）A、保护贵族的世袭地位B、调和统治阶级内部矛盾C、扩大西周统治基础D、巩固刚刚建立的西周政权3.西周分封制的对象不包括：（）A、亲戚B、功臣C、前代贵族后裔D、少数民族部落首领小结。

七年级历史上册：《夏商周时期》知识点汇总第4课早期国家的产生和发展1、夏、商、西周朝代更替2、禹建立的夏朝是中国历史上第一个国家，标志着早期国家的产生。

3、禹的儿子启在禹死后继承了他的位置，从此世袭制代替了禅让制。

4、受战乱和环境等因素影响，商朝多次迁都，到商王盘庚时迁到殷，都城才稳定下来。

5、周武王与商军在牧野大战，周军占领都城，商朝灭亡。

6、西周分封制：（1）目的：稳定周初政治形势，巩固疆土。

（2）内容；①周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权利，建立诸侯国。

②诸侯国需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。

③受封者可以在自己的封地内进行再分封。

（3）作用——加强对地方控制，稳定政局，扩大统治。

（4）等级——天子、诸侯、卿大夫、士第5课青铜器与甲骨文1. 我国青铜器文化的出现开始于原始社会后期。

2. 迄今世界上出土的最重的青铜器是司母戊鼎；造型奇特、做工精美的青铜器是四羊方尊。

3.商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字，被称为“甲骨文”；。

4.我国有文字可考的历史，从商朝开始。

第6课动荡的春秋时期1. 春秋时期著名的霸主有齐桓公、晋文公、楚庄王等。

2. 齐桓公任用管仲为相，实行改革，发展生产，以尊王攘夷为号召，改革军制，成为春秋时期第一个霸主。

3. 决定晋文公成为中原霸主的战争是城濮之战。

第7课战国时期的社会变化1.战国七雄指齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。

（韩赵魏三家分晋，田氏代齐）2.战国时期著名战役有桂陵之战、马陵之战和长平之战3.商鞅变法的时间、内容和作用？时间：公元前356年商鞅变法开始。

内容：①政治：建立县制，由国君直接派官吏治理。

废除贵族的世袭特权改革户籍制度，加强对人民的管理严明法度，禁止私斗②经济：废除井田制，允许土地自由买卖；奖励耕织，生产粮食和布帛多的人可以免除徭役；统一度量衡③军事：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地作用：经过商鞅变法，秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。

七年级西周分封制知识点西周分封制是中国古代封建制度的一种形式，它通过把京师周公城周围的土地上的部落和贵族分封给各个诸侯，形成了一个由多个封国组成的国家。

西周分封制有着长期的历史和广泛的影响，是中国古代政治制度中重要的一环。

下面就来具体了解一下西周分封制的相关知识点。

一、西周分封制的成因西周分封制的形成，与周武王的征服行动有关。

周武王在血战商坼后，消灭了商朝残余势力，统一中国境内的各个诸侯国家。

为了巩固周朝的统治，他使用封地制度来平息周边的部族反叛，并且通过委任部落首领的方式，来实现地方政权的管辖。

最终构建起一个多层级的封建体系，这就是西周分封制的成因。

二、西周分封制的特点1. 多层次:西周分封制是一个多层级的封建体系。

从周王府开始，分别是藩国、公国、侯国、伯国、子国、男国，直到世袭的实封地。

2. 分封国家变化：在西周分封制的最初阶段，周王权力较大，在封国的设置上也比较宽松，各地的封国也相对更“自由”。

而后来，周王的权利逐渐被依附诸侯和藩国所削弱，国家逐渐分裂。

3. 依附关系紧密：作为封建制度的一种，西周分封制中也有明显的依附关系，即诸侯和藩国相互依附在周王的身边。

而周王则通过封授和镇压这些部族首领的权力和地位，保持自己的统治地位。

三、西周分封制对中国历史的影响1. 创立了中国古代的封建制度：西周分封制的建立，为中国古代封建制度的形成奠定了基础。

同时，它也为后代的政治制度发展提供了经验和范例。

2. 强化了中央政权的控制力：西周分封制通过委派诸侯来管理各地的部族，强化了中央政权的管辖范围。

这也为后代的中央集权提供了一定的基础。

3. 推动了中国社会的进步：西周分封制的建立，为中国社会提供了较大的发展空间。

在这一制度下，各诸侯国之间的商业、文化、科技等领域不断发展，推动了中国社会的进步与繁荣。

综上所述，西周分封制是中国古代一个重要的转折点，它对中国封建制度的形成、中国历史的进程和中国社会的发展方向产生了巨大的影响。