七年级历史西周的盛衰
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冀教版七年级历史上册西周的盛衰知识点知识点1、西周的兴衰。
2、分封制的内容、实质。
3、全面理解和说明春秋到战国时期我国社会由奴隶社会瓦解到封建制度确立,分裂割据走向统一集权,民族融合局面出现的历史发展趋势在政治、经济、文化上的表现。
4、正确评价春秋战国期间的兼并战争。
5、商鞅变法的背景,内容,作用和实质(是在经济,政治上确立了封建制度。
是怎样体现和完成春秋战国以来的历史发展趋势)。
6、战国时封建经济发展的具体成就(铁器、牛耕、水利、手工业和商业)。
7、百家争鸣局面出现的原因,流派,内容,结局。
注意儒家,道家和法家。
8、天文、医学和诗经。
9、孔子(重点)、荀子,孟子,韩非和屈原。
说明:先秦时期多年未出大题,一定要注意复习到位,特别是百家争鸣,春秋战国的社会发展趋势。
此阶段也可以和秦汉或者明清时期结合起来考察。
课后练习1、周王建立封国时册封的对象有( )①自己的子弟、亲戚②功臣③古帝王的后代④少数民族首领A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④2、西周分封制规定,诸侯是周天子的臣属,必须( )①服从周天子的命令②定期朝见天子③向天子贡献财宝和特产④带兵随从天子出征作战A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④3、西周初年,设立封国的数量为( )A.50个B.51个C.17个D.71个4、下列属于西周册封的诸侯国有( )①鲁②齐③燕④赵⑤魏A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④⑤5、西周灭亡的主要原因是( )A.西周实行分封制B.西周等级森严C.周厉王的暴政D.周幽王昏庸无道,矛盾激化6、西周的最后一位国王是( )A.夏桀B.商纣C.周武王D.周幽王西周的盛衰知识点的全部内容就是这些,不知道大家都学会了吗?更多的精彩内容请点击初一历史知识点栏目了解详情。
冀教版历史七上《西周的盛衰》教案教学设计●教学设计思路本课主要讲西周的强盛和灭亡,重点在于弄清西周的分封制和等级制,以及从西周到东周的历史线索。
教师主要讲述分封制,学生结合夏、商灭亡的原因,总结归纳西周灭亡的原因。
以学生自学为主。
●教学目标(一)知识与能力1.通过分析夏、商、西周灭亡的原因,使学生了解朝代的更替并将其放到历史发展的线索中考察,理解和分析朝代变更的原因,从而培养综合分析问题的能力。
2.将阅读、听讲、记忆三方面材料综合起来的思维能力。
(二)过程与方法1.观察分析西周建立、巩固、灭亡的历史进程;概括提炼本课的基本要点。
2.图示西周分封制和等级制,形成直观认识加深记忆。
3.列表总结归纳夏、商、西周更替的进程,并进行对比。
(三)情感态度与价值观1.分封制的推行扩大了西周的统治范围,分封制是奴隶制社会在政治上发展的一个表现,对后世的影响很大。
2.国人暴动是历史上第一次平民暴动,使学生意识到哪里有剥削,哪里就有反抗。
●教学重难点(一)教学重点1.西周分封制和等级制2.国人暴动。
(二)教学难点1.西周分封制和等级制。
●教学方法创设问题情境方法,启发式教学方法,师生共讨方法,绘制图表的方法。
●教学媒体(一)教具准备多媒体电脑、投影仪(二)素材准备《西周初年分封诸侯图》,《西周视频》●课时安排1课时。
●教学结构与过程(课堂导入)复习故事导入:同学们,上节课我们学习了武王伐纣,商朝灭亡的原因。
商朝末年,商纣荒淫残暴,商朝逐渐走向衰落,西方的周部落迅速地发展起来。
周部落是一个和夏、商同时代的古老部落,生活在径水、渭水流域。
舜时被封于邰(今陕西),后来又迁到歧山下的周原(今陕西),所以称为周。
周是商朝的属国,商朝末年逐渐强大起来。
周国的强大,引起了商朝的恐惧,纣王把周文王囚禁在商朝的监狱总开羑(yǒu)里(今河南还有羑里的遗址)文王听说纣王好色贪财,就送去美女和财物,结果,纣王就把周文王放了。
文王死后,他的儿子武王即位,继续进行灭商的准备。
初中七年级历史《西周的盛衰》教案一、教学目标1.理解西周时期的政治、经济、文化等方面的基本情况;2.掌握西周王室衰败的原因和历史意义;3.提高学生历史思维能力,培养学生的判断力与分析能力。
二、教学重点和难点1. 教学重点1.西周时期的政治、经济、文化等方面的基本情况;2.西周王室衰败的原因和历史意义。
2. 教学难点1.帮助学生理解西周王室衰败的原因;2.帮助学生解决历史问题时的思维难题。
三、教学内容及安排1. 教学内容(一)西周朝代简介•原名“豳”,形成于公元前1046年,共二百六十年,历经十一代君主。
(二)西周的政治制度•西周的政治制度主要是以封建制为主,分封制度是其基础;•王室中央集权。
(三)西周的经济与文化•农业发展虽然成就显著,但同时出现了土地兼并、农民疾苦等社会问题;•西周文化特点主要是象征性的祭祀文化,以及时文化的产生。
(四)西周衰败的原因•政治制度的僵化;•经济上的危机;•社会矛盾的加剧;•外族侵袭的影响。
2. 教学安排(一)第一课时•分析西周的基本情况;•介绍西周时期的政治制度。
(二)第二课时•探究西周的经济和文化;•分析西周文化的象征性特点。
(三)第三课时•分析西周的衰败原因;•分析西周王室中央集权对于国家的影响。
(四)第四课时•总结西周的经验教训;•探讨西周的历史意义。
四、教学方法与手段1. 教学方法1.展示法:通过PPT等多媒体手段展示西周时期的图片和文物,帮助学生更好地理解;2.互动式教学法:采用问答、小组讨论等方式,让学生参与到授课中来,提高教学效果;3.课堂讲解法:老师通过讲解一些历史知识点、名词解释和历史事件过程等,帮助学生更好地掌握历史知识。
2. 教学手段1.多媒体教学:PPT、投影仪、电脑等;2.实物模型:使用西周时期的文物、器具等实物模型,帮助学生更好地理解西周时期的文化;3.团队合作:小组讨论互助等团队合作教学模式,能够激励学生思考和分享学习经验,提高学生的学习效果。