幼儿园特色教育活动

第1篇一、活动背景随着我国学前教育事业的不断发展，幼儿园课程改革日益深入，特色课程作为幼儿园课程的重要组成部分，越来越受到关注。

为了提高幼儿园特色课程的教学质量，促进教师专业成长，本园特举办特色课程教研活动。

二、活动目标1. 提高教师对特色课程的认识，明确特色课程的意义和目标。

2. 深入挖掘幼儿园特色课程资源，丰富课程内容。

3. 促进教师之间相互学习、交流，提高教学水平。

4. 推动幼儿园特色课程建设，提升幼儿园教育教学质量。

三、活动内容1. 特色课程理论研讨（1）邀请专家进行专题讲座，介绍国内外特色课程的发展趋势和优秀案例。

（2）教师结合自身教学实践，分享特色课程教学经验。

2. 特色课程资源开发与利用（1）组织教师参观幼儿园特色课程资源库，了解资源种类和特点。

（2）开展特色课程资源开发与利用研讨，鼓励教师结合幼儿园实际情况，开发适合本园的特色课程资源。

3. 特色课程教学观摩与研讨（1）组织教师观摩优秀特色课程教学活动，学习先进的教学理念和方法。

（2）开展教学研讨，针对观摩活动中发现的问题进行讨论，提出改进措施。

4. 特色课程评价与反思（1）制定特色课程评价标准，对教师教学进行评价。

（2）鼓励教师进行教学反思，总结经验，不断改进教学方法。

四、活动安排1. 活动时间：2022年3月至2022年12月2. 活动形式：线上线下相结合，包括专题讲座、教学观摩、研讨交流、案例分享等。

3. 活动安排：（1）3月：开展特色课程理论研讨，邀请专家进行专题讲座。

（2）4月：组织教师参观幼儿园特色课程资源库，开展资源开发与利用研讨。

（3）5月至6月：开展特色课程教学观摩与研讨，组织教师观摩优秀特色课程教学活动。

（4）7月至9月：开展特色课程评价与反思，制定评价标准，鼓励教师进行教学反思。

（5）10月至12月：总结特色课程教研活动成果，推广优秀特色课程教学经验。

五、活动要求1. 全体教师积极参与，认真学习，不断提高自身专业素养。

幼儿园特色活动方案13篇(关于幼儿园特色方案)（1）学校投入资金，购买了大量的适合不同年龄段孩子阅读的图书，在全校师生捐出的书中选取了优秀的图画书投入幼儿园阅览室，充实了藏书量。

（2）建立健全了图书阅览制度，全园各班轮番组织孩子到阅览室阅读，每周至少两次。

（3）推举好书活动，我园在信息相互沟通栏特别开办了"好书大家看"栏目，老师和家长都可以把自己看的好书推举给大家共享。

3、班级图书角，满足孩子阅读欲望，培育孩子爱书的习惯。

各班创设图书角，学校将购买的部分图书投入班级，同年龄班每月轮换，还发动班上孩子将自己的好书带来，和同伴一起共享，保证了班级图书的不定期更新。

4、室内外环境的创设渗透早期阅读内容。

（1）主题墙、故事墙的创设，赐予孩子更多的同伴阅读的机会和相互沟通的平台。

（2）每天在孩子晨间入园时播放乐曲和配乐故事，给孩子以听觉的刺激。

诚如苏霍姆林斯基在创办帕什雷夫中学的过程中，将全部书籍都放置在公共场合，凡是有同学走动的地方，同学们都能轻而易举地找到自己宠爱读的书。

o学校图书馆、阅览室建设o班级图书角建设。

o图书管理制度的完善阅读课程的构建1、儿童阅读材料的内容构成o以传统国学精髓――经典语录、古诗文为主的诵读课程o以保证基本阅读量为主的主题选文和以整本经典为对象的儿童文学名著略读课程o以时文、儿童报刊、网络为对象的阅读课程2、探究基本课型模式课堂结构：设疑定标，创设阅读情境；自主阅读，培育阅读力气；合作相互沟通，开放阅读现场；多元评价，享受阅读乐趣；课外延长，拓展阅读空间o 定向o探究o品尝o内化o拓展o 自觉探究o自主感悟o自我积累o 读o记o汇o创o 博o积o悟o用……具体课型：o阅读指导课o读物推举课o阅读欣赏课o读书汇报课策划阅读活动o班级读书会o与作家面对面o评比"小藏书家""小书迷"o举办"红领巾图书超市"o"校内文化艺术节"、"校内阅读节"以学校小新星电视台、《小新星报》、语文课为载体，组建学校小新星语言艺术剧团和班级小新星语言艺术俱乐部，全面开展语言艺术培训，探究构建德育剧、英语剧、课本剧、同学论坛（辩论赛）等语言艺术系列呈现活动，突出同学自信念培育，全面培育同学的语言表达（交往）力气。

幼儿园有开展哪些特色活动？幼儿园丰富活动的相继开展与意义幼儿园是孩子进行早期教育的重要场所，而丰富多彩的活动的开展则为幼儿学习增添了不少趣味性与创造性，更能促进其个性化发展。

近年来，幼儿园特色活动蓬勃发展，呈现出多元化、趣味化、个性化的特点，对幼儿的全面发展有着积极意义。

一、特色活动的类型幼儿园丰富多彩的活动可以从多个维度进行分类：1. 领域特色活动：语言领域：绘本剧表演、故事大王比赛、诗歌朗诵会、语言游戏等。

数学领域:逻辑思维游戏、数理逻辑竞赛、空间想象力训练、数学故事讲述等。

科学领域:科学实验、远近观察活动、科学绘画、科技制作比赛等。

艺术领域:绘画、手工、音乐、舞蹈、戏剧表演、创意作品展等。

社会领域:社会实践活动、角色扮演游戏、主题设计实验、社会调查等。

2. 主题特色活动:节日主题:春节、元宵节、端午节、中秋节等传统节日主题活动。

季节主题:春季踏青、夏季避暑、秋季采摘、冬季运动等。

社会热点主题:环境保护、安全知识、文明礼仪、爱国主义教育等。

3. 活动形式:实地考察:参观博物馆、动物园、植物园等。

手工制作:纸艺、泥塑、拼插等。

游戏活动:角色扮演、智力游戏、运动游戏等。

表演活动:音乐、舞蹈、戏剧等。

亲子活动:亲子创意制作、亲子运动会等。

二、特色活动开展的意义1. 增强幼儿学习兴趣，提升学习积极性: 丰富活动以其新颖的主题和多样化的形式，有效地激发了幼儿的学习兴趣，使幼儿在快乐中学习，在学习中获得成就感。

2. 促进幼儿全面发展: 丰富多彩的活动涵盖了多个学习领域，能有效促进幼儿的认知、情感、语言、社会、艺术等方面的发展，帮助幼儿养成良好的学习习惯和积极的生活态度。

3. 培养幼儿个性特长，促进个性化发展: 精彩纷呈的活动为幼儿提供了展现自我的舞台，帮助和鼓励幼儿勇敢尝试，积极探索，从而培养他们的个性特长，促进其个性化发展。

4. 交流增进师生、亲子关系: 特色主题活动是师生、亲子之间互动交流的重要平台，能够增进彼此的理解和信任，建立和谐的师生、亲子关系。

幼儿园园本特色课程活动方案幼儿园园本特色课程活动方案一、方案背景随着时代的发展和教育理念的变革，幼儿教育在我国日益受到重视。

作为幼儿教育的重要组成部分，幼儿园也扮演着越来越重要的角色。

为了更好地满足家长和社会的需求，提高幼儿园的办学质量，我们制定了此次方案，旨在推出一系列具有特色的课程活动，让孩子们在快乐学习中得到全面发展。

二、方案内容1. 艺术创作课程活动艺术创作是培养孩子们想象力、创造力和审美能力的重要途径。

通过这个课程活动，孩子们将学习绘画、手工、音乐等艺术形式，并有机会进行创作。

老师将根据孩子们不同的兴趣爱好和能力水平提供不同难度的任务，并指导孩子们完成作品。

2. 科学探究课程活动科学探究是培养孩子们观察力、动手能力和思维能力的重要途径。

通过这个课程活动，孩子们将学习基础科学知识，并进行小实验。

老师将引导孩子们提出问题、探究答案，并总结经验、归纳规律。

3. 运动健身课程活动运动健身是锻炼孩子们体魄、培养团队精神和竞争意识的重要途径。

通过这个课程活动，孩子们将学习不同的运动技能，并参与各种体育比赛。

老师将注重培养孩子们的合作意识和团队精神，让他们在竞争中学会尊重对手、理解规则。

4. 社交礼仪课程活动社交礼仪是培养孩子们自信心、人际交往能力和文明素养的重要途径。

通过这个课程活动，孩子们将学习基本礼仪规范，并进行模拟场景演练。

老师将引导孩子们守纪律、尊重他人，让他们在社交场合中表现自然得体。

5. 生命教育课程活动生命教育是培养孩子们爱护生命、珍视自然和学会保护的重要途径。

通过这个课程活动，孩子们将学习生态知识，并进行户外探索。

老师将引导孩子们认识自然、爱护环境，让他们在生命教育中体验成长。

三、方案实施1. 选派教师为了保证课程活动的质量和效果，我们将选派具有相关专业背景和丰富经验的教师来承担相应的工作。

同时，我们也鼓励幼儿园内部教师积极参与，提升整体教学水平。

2. 制定计划根据不同课程活动的特点和孩子们的实际情况，我们将制定详细的计划。

幼儿园特色活动方案3篇幼儿园特色活动方案1活动目标：1、回忆过新年的景象，初步学念儿歌。

2、了解过新年要拜年，尝试说说祝福的话。

3、体验与同伴集体过节日的欢快。

4、让同学了解节日的习俗。

活动预备：1、亲子争辩过有关过年的话题;2、“新年到”背景图一张;3、“小伴侣、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体”图片各一张，红包人手一个;4、喜庆的音乐。

活动过程：一、导入：敲锣打鼓放鞭炮听听音乐中的喜庆气氛，激起幼儿兴趣。

二、初步学念儿歌出示“新年到”背景图，说说春节要来了，春节是中国人过大年，是中国的新年。

让幼儿说说什么节日快要来了?(把小伴侣的图片贴到背景图中)提问：春节里我们小伴侣的穿戴和平常有什么不一样?(当幼儿说到穿新衣服，戴帽子时，老师将新衣服、新帽子的图片，贴到“小伴侣”身上。

)用儿歌的语言小结：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。

提问：过新年的时候我们会做一些什么特别的事情?(当孩子说到“放鞭炮、拿红包、拜年”时，老师将相应的图片放到背景图上。

)用儿歌的语言小结：放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。

三、看图片，完整学念儿歌新年到，新年到，穿新衣，戴新帽。

放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。

四、拓展提问：你们知道拜年时除了说新年好，还能说什么?(祝你新年欢快、祝你心想事成……等)尝试将祝福的话编进儿歌里，如：将最终一句“大家说声新年好”替换为“大家说声新年欢快、大家说声心想事成……”等等。

每人一个红包，一起念念儿歌，学着拜拜年。

活动延长：在娃娃家里，引导幼儿效仿拜年的情节。

幼儿园特色活动方案2活动目标：1、引导幼儿用棉签在轮廓线内来回涂色。

2、会选用明丽的颜色表现秋天不同的水果。

3、乐于参预棉签画活动，并从中体会到成功的乐趣。

活动预备：1、一只袋子，苹果、梨子、香蕉。

2、剪好的苹果、梨子。

3、红、黄、绿的颜料。

盒子、棉签等。

活动过程：1、出示袋子，引起幼儿兴趣。

老师;老师这里有一只袋子，请你来猜猜，里面会装些什么呢?我请小伴侣来摸摸袋子，你能感到摸到什么了吗?老师引导幼儿学说：绿绿的苹果、紫紫的葡萄等。

幼儿园特色活动方案(5篇)幼儿园特色活动方案精选篇1活动目标：1、欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。

2、能认真倾听老师和同伴的讲述，乐于在集体中交流自己对故事的理解和感受。

活动准备：有关《屈原的故事》的图片。

活动过程：1、观看图片，倾听《屈原的故事》，了解端午节的来历。

指导语：①人们为什么要过端午节？为什么要纪念屈原呢？②人们是用哪些方法来纪念屈原的？③假如你是屈原，国君不接受劝告，你会怎么做？（教育幼儿珍惜生命，以积极的方式解决问题。

）3、拓展交流：端午节还有哪些习俗？幼儿园特色活动方案精选篇2活动目标：1、初步了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。

2、知道包粽子的原料和方法。

3、激发幼儿对民族传统文化的兴趣。

活动准备：幼儿用书人手一册或赛龙舟的录像和图片。

包粽子的材料，香包、鸭蛋、粽子各一个。

活动过程：1、出示粽子，引出“端午节”的传说。

提问：这是什么？你们吃过粽子吗？都吃过哪些味道的粽子？幼儿自由讨论，说说大家在这段时间里经常看见大人包粽子、吃粽子，这是为了什么？介绍端午节来历的传说。

2、组织幼儿观看图片或幼儿用书，了解端午节的习俗。

在端午节，人们会进行哪些活动？龙舟是什么样的？人们在怎样划龙舟的？一边划龙舟还做些什么？他们为什么这样做？绿色的粽子里面有什么？包粽子需要哪些材料？怎么包出来的？你吃过粽子吗？你吃过什么样的粽子？3、教师介绍其他的有关的风俗习惯。

小结：端午节是中国人特有的节日。

4、品尝粽子，感受节日的气氛。

幼儿园特色活动方案精选篇3一、设计意图父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用，在现代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严，孩子与爸爸接触交流的机会甚少。

为此，幼儿园开展了“快乐父亲节”活动，提供孩子和爸爸沟通交流的机会，增进父子、父女间的感情。

二、活动目标1、使幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节，知道爸爸的艰辛。

2、通过亲子游戏给父子提供交流的机会，增进父子、父女间的感情。

幼儿园特色教学设计教案(精选7篇)幼儿园特色教学设计教案(精选7篇)作为一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

快来参考教案是怎么写的吧！下面是由给大家带来的幼儿园特色教学设计教案7篇，让我们一起来看看！幼儿园特色教学设计教案（篇1）【活动目标】1、观察自己的小手，体验游戏的快乐。

2、引导幼儿在愉快的气氛中用小手大胆表演，发展幼儿的想象力。

3、创造性地印画出各种手形画，培养幼儿的创新意识和动手操作能力。

【活动准备】音乐颜料、彩笔、画纸、彩纸、皱纹纸、橡皮泥。

【活动过程】一、开始部分：表演激趣，导入活动。

组织孩子听《小手拍拍》的音乐，做动作进入活动室。

二、基本部分：1、观察讲述，认识小手。

孩子们，刚才我们是用什么做动作进来的?(小手)你们可真聪明，我们是用小手做的动作，现在都举起你们的小手来给老师看一下，你的小手真干净，你的小手真白、真漂亮，和老师来拍拍手吧!(逐一和幼儿击掌)咱们来看看我们的手有哪些地方不一样?可以和你身边的小伙伴比一比，我们的手大小是不一样的。

我们的两只手还有很多一样的地方，我们一起来找一找。

教师小结：咱们的手有很多一样的地方，我们都有两只手，一只左手一只右手，左手有五个手指头，右手有五个手指头。

手指上有手指甲，还有手心和手背。

2、表演动作，了解小手。

小手有这么多一样的地方，我把它编成了儿歌，你们想听吗?孩子们赶快坐好，听我说儿歌吧!示范：我有一双小小手，一只左来一只右，小小手，小小手，一共十个手指头。

孩子们，咱们一起来表演，好吗?孩子们表演得真好，想一想你的小手还会做什么?(让幼儿自由表现)我们的小手可真能干，能做这么多事情，小手还有一个特殊的本领，看看这是什么?出示手影。

我们的小手还能做手影游戏，咱们一起来试试吧!3、分组操作，展小手。

孩子们，今天我还给你们带来了一些材料，我们来比一比，看看谁的小手最灵巧。

出示操作材料，向幼儿介绍操作方法(手形印画、手形添画、印画小手)，幼儿自由选择进行活动。

第1篇一、活动背景随着我国幼儿教育事业的不断发展，幼儿园班本特色教研活动在提高幼儿教育质量、促进幼儿全面发展等方面发挥着越来越重要的作用。

为了更好地发挥班本特色教研活动的作用，提高教师的专业素养和教育教学水平，我们幼儿园开展了以“挖掘班本特色，提升幼儿核心素养”为主题的班本特色教研活动。

二、活动目标1. 提高教师对班本特色教研活动的认识，明确班本特色教研活动的意义。

2. 培养教师挖掘班本特色的能力，提高教育教学水平。

3. 促进幼儿全面发展，提升幼儿核心素养。

4. 增强教师团队凝聚力，形成良好的教研氛围。

三、活动内容1. 班本特色教研活动的基本概念和意义首先，我们组织教师学习了班本特色教研活动的基本概念和意义。

通过学习，教师们了解到班本特色教研活动是以班级为单位，针对班级幼儿的特点和需求，开展有针对性的教育教学活动，旨在提高幼儿核心素养。

2. 挖掘班本特色的方法和策略为了帮助教师更好地挖掘班本特色，我们邀请了专家进行专题讲座。

讲座中，专家介绍了挖掘班本特色的方法和策略，如：观察幼儿、分析幼儿、了解幼儿、与家长沟通等。

3. 班本特色教研活动案例分享为了使教师们更加直观地了解班本特色教研活动，我们组织了班本特色教研活动案例分享。

各班级教师结合自身教学实践，分享了他们在挖掘班本特色、开展教研活动方面的成功经验。

4. 班本特色教研活动设计教师们根据所学知识和案例分享，结合本班级幼儿的特点，设计了一系列班本特色教研活动。

这些活动包括：主题活动、区域活动、游戏活动等，旨在提高幼儿的综合素质。

5. 班本特色教研活动实施与评价在班本特色教研活动实施过程中，教师们认真观察、记录幼儿的学习情况，及时调整活动内容和方法。

同时，我们组织了班级家长会，邀请家长参与活动评价，共同促进幼儿的全面发展。

6. 教师专业成长与发展为了帮助教师实现专业成长，我们组织了教师培训、教研沙龙等活动。

通过这些活动，教师们不断提高自身的教育教学能力，为幼儿提供更加优质的教育资源。

幼儿园趣味探索：园本特色课程活动记录一、引言幼儿园是孩子们在成长过程中最初接触的学习社交环境，也是他们最早接触教育的地方。

在这个特殊的成长阶段，幼儿园的教育活动对孩子的心智、情感和社交能力发展具有深远的影响。

为了让孩子们在快乐、轻松的氛围中接受教育，幼儿园往往会开展各种特色课程活动。

二、园本特色课程活动记录1. 探索自然：在幼儿园，探索自然是一个非常重要的主题。

通过各种户外活动，孩子可以近距离接触自然，感受到大自然的美妙和神奇。

这样的活动通常包括野外郊游、观察自然景物、种植小花园等，让孩子在游戏中学习，激发他们的好奇心和探索欲。

2. 手工创作：手工创作是培养孩子动手能力和创造力的有效途径。

在这个特色课程活动中，幼儿园会提供各种各样的手工材料，让孩子们自由发挥想象，创作出属于自己的作品。

制作简单的手工礼物、涂鸦画画等，这些活动不仅锻炼了孩子的动手能力，还培养了他们的耐心和自信心。

3. 寓教于乐：幼儿园的特色课程活动通常会融入游戏元素，以寓教于乐。

通过早教秀、小小运动会、童趣剧场等形式，让孩子们在游戏中学习，渐渐地接受知识和技能训练。

这样的活动不仅增强了孩子之间的互动，还培养了他们合作和竞争意识。

三、总结回顾通过对园本特色课程活动的记录和观察，我深刻地意识到幼儿园的教育活动对孩子的成长发展有着重要的影响。

在这些特色课程活动中，孩子们通过探索自然、手工创作和寓教于乐的形式，不仅增强了他们的动手能力和创造力，还培养了他们的合作和竞争意识。

这样的教育理念非常值得我们去借鉴和深入思考。

四、个人观点和理解在幼儿园趣味探索的过程中，我个人认为，这类特色课程活动通过生动有趣的方式，让孩子们在游戏中获得知识和技能锻炼。

这种教育方式更符合幼儿的天性和成长规律，能够激发他们的学习热情和创造力，培养他们的探索精神和团队意识。

五、结语幼儿园的特色课程活动对孩子的成长发展具有重要的意义，在孩子的成长阶段，这些活动能够潜移默化地影响着他们未来的发展。

一、科学教育幼儿园特色课程之一是科学教育。

在这个课程中，幼儿园老师会引导孩子们进行一系列的科学实验和观察活动，让他们能够通过亲身经历来理解科学知识。

在玩具汽车实验中，孩子们可以自己动手制作简单的汽车模型，然后观察不同材料对汽车行驶速度的影响，从而学习到物理学的知识。

这个课程不仅培养了孩子们的动手能力，也激发了他们对科学的兴趣，为将来的学习打下了良好的基础。

二、多元文化教育另一个幼儿园特色课程是多元文化教育。

在这个课程中，幼儿园会邀请具有不同文化背景的家庭代表来和孩子们分享他们的文化传统，比如节日庆祝、传统手工艺、民族舞蹈等等。

通过这些活动，孩子们可以在快乐的氛围中了解并尊重不同的文化，培养了他们的跨文化交流能力和开放包容的态度。

三、创意艺术教育创意艺术教育也是幼儿园的一个特色课程。

在这个课程中，孩子们会有机会参与一系列的手工制作和绘画活动，从而锻炼其动手能力和想象力。

通过雕塑制作课程，孩子们可以模仿大自然中的花草树木，创作出自己的小作品。

而在绘画课程中，孩子们可以通过涂鸦和彩绘发挥自己的创意，表达自己的情感。

通过这些活动，孩子们不仅得到了艺术的享受，也培养了自己的审美能力和创造力。

四、音乐舞蹈教育除了创意艺术教育，音乐舞蹈教育也是幼儿园的一个特色课程。

在这个课程中，孩子们会学习一些简单的乐器演奏和舞蹈动作，并且参与到一些音乐游戏和舞蹈表演中。

所有这些活动都是通过玩耍和动作来达到音乐和舞蹈教育的目的，激发孩子们对音乐和舞蹈的兴趣，培养他们的音乐细胞和身体协调性。

五、园所环境教育幼儿园环境教育也是一个非常重要的课程。

通过布置幼儿园环境，可以激发孩子们的好奇心和探索欲。

在幼儿园园区内创造一个小水池，孩子们可以在观察小鱼、小虾的了解水生生物的生长规律和生态环境。

在植物种植区，孩子们可以亲自动手种植青菜、花卉，学习种植知识。

通过这些自然和环境的亲身体验，孩子们可以增强对大自然的尊重和珍惜。

六、家庭教育除了各种特色课程之外，幼儿园还非常注重家庭教育。

幼儿园园本特色活动案例幼儿园园本特色活动案例一、主题：生态环保案例：某幼儿园开展了以“小手牵大手，共建绿色校园”为主题的生态环保园本特色活动。

幼儿园在该活动中，结合幼儿园教学实际，以多种形式引导幼儿积极参与生态环保活动。

比如，给幼儿分发垃圾分类手册，并通过讲故事、互动游戏等形式进行垃圾分类教育；利用校园内的草地和废旧纸板制作垃圾分类标志牌进行宣传；开展“环保小卫士”评选活动，通过唱儿歌、跳舞等方式培养幼儿环保意识。

幼儿园还组织幼儿和家长一起进行校园内的垃圾清理，大力倡导环保理念，树立好的社会形象。

二、主题：文化体验案例：某幼儿园开展了以“中华传统文化体验”为主题的园本特色活动。

幼儿园通过引导幼儿亲身体验中国传统文化，激发幼儿的学习兴趣和好奇心。

比如，幼儿园请文艺老师为幼儿讲授中国传统戏曲，并带领幼儿体验传统戏曲演唱技巧；幼儿园引导幼儿传统制作小笛子，并教授使用小笛子演奏传统乐曲；幼儿园还组织幼儿参观中国传统艺术展览，了解中国传统绘画和雕塑艺术。

该活动让幼儿更好地了解中国传统文化，懂得珍惜和传承中华民族优秀文化。

三、主题：科技创新案例：某幼儿园开展了以“探索科技创新，放飞童真梦想”为主题的园本特色活动。

活动旨在鼓励幼儿勇于探索新技术，激发幼儿的想象力和创造力。

比如，幼儿园引导幼儿利用双手（和玩具积木）进行小型机器人组装和编程，通过“动手做”让幼儿在玩乐中学习，了解机器人原理；幼儿园还利用助学王等电子游戏让幼儿学习编程语言，将幼儿科普教育与互动游戏相结合；幼儿园组织幼儿制作电子礼物卡，让幼儿了解电子科技在社会生活中的应用。

该活动在潜移默化中让幼儿掌握科技知识，提高幼儿对科技的兴趣和认识。

四、主题：美育生活案例：某幼儿园开展了以“品美之美，肆意涂鸦”为主题的园本特色活动。

活动旨在引导幼儿通过丰富多彩的美育生活，提高幼儿的审美素养和创造力。

比如，幼儿园在校园中建立了美术角落，并为幼儿们准备了各式各样的绘画工具，鼓励幼儿自由发挥画画能力；幼儿园引导幼儿与家长共同参与园中园活动，进行亲子手工制作；幼儿园利用课余时间让幼儿学习以及参加各类艺术活动，如舞蹈、音乐等。

2023年幼儿园特色活动方案7篇幼儿园各种活动的开展，促进了幼儿的健康发育成长，提升了幼儿园的教化水平。

那么我们策划一个好玩的幼儿园活动吧!下面是我为大家整理的关于幼儿园特色活动方案，希望对您有所帮助!幼儿园特色活动方案篇1活动目标1、教化幼儿遇事没关系张。

2、培育幼儿基本的防火意识与实力。

3、让幼儿初步驾驭最基本的平安防火、灭火学问，学会简洁的自我爱护方法。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的平安意识。

活动打算1、幼儿事先记住自己的家庭住址和电话号码。

2、相关VCD一盘。

3、消防标记“严禁烟火”、“平安出口”、“火警119”，相关字卡、电话机一部、湿毛巾若干。

活动过程(一)组织幼儿观看火灾录像，使幼儿感受火灾的危急性。

(二)出示图片，幼儿视察。

老师提问，启发幼儿探讨。

1、你刚才看到了什么?2、火灾会带来什么后果?3、消防员叔叔用什么来灭火?是怎样灭高楼上的大火的?(云梯、高压水龙头、空气呼吸器。

)(三)着火了，怎么办?1、火烧得很大，自己没方法扑灭怎么办?(打电话报火警)你知道火警电话号码是多少吗?(119)2、假如小挚友家里着火了，屋里许多烟怎样逃出来呢?(观看录像后得知用湿毛巾捂住口鼻，弯下腰往楼下跑)3、为什么要用湿毛巾捂住口鼻?(大火烧着的很多物体冒出浓烟，人们呼吸困难，简单窒息死亡)4、为什么要弯着腰往外跑呢?(烟火上升导致上层空气更加缺氧，尽量降低身体，呼吸近地面的氧气)(四)模拟打火警电话。

老师演示拨打“119”电话的方法，提示幼儿说清晰着火物、着火地点和自己的姓名及电话号码。

引导幼儿模拟打火警电话。

(五)预防火灾。

出示消防标记“严禁烟火”、“平安出口”、“火警119”，讲解其含义。

观看录像，教化幼儿不玩火、不燃放烟花爆竹。

幼儿园特色活动方案篇2活动目标1、遇到突发事务时，幼儿能刚好快捷地撤离到平安地带。

2.幼儿熟识平安撤离路径，提高自我爱护实力，增加平安意识。

3.考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。

幼儿园特色活动介绍一、多元化的游戏活动幼儿园是孩子们成长的乐园，游戏活动是他们在幼儿园学习和成长的重要方式。

为了让孩子们在游戏中得到全面的发展，我们特别注重多元化的游戏活动。

在幼儿园，我们为孩子们设计了各种各样的游戏活动，包括角色扮演游戏、团队合作游戏、创意手工游戏等等。

这些游戏活动既能够培养孩子们的想象力和创造力，又能够促进他们的社交能力和团队意识，是孩子们快乐成长的重要保障。

二、丰富多彩的艺术表演艺术表演是幼儿园生活中的一大亮点。

我们鼓励孩子们展示自己的才艺，组织丰富多彩的艺术表演活动。

这些表演项目包括歌舞表演、小话剧表演、舞蹈表演等等。

通过参与艺术表演，孩子们不仅能够培养自信心和表达能力，还能够提升他们的审美情趣和团队协作能力。

我们相信，每一个孩子都是独一无二的，我们鼓励他们展现自己的特色，让每一个表演都成为孩子们生活中最闪亮的美丽记忆。

三、亲子互动活动在幼儿园，我们非常重视家庭教育和家庭互动。

我们定期举办亲子互动活动，邀请家长参与孩子们的学习和生活。

通过这些亲子互动活动，家长能够更好地了解孩子在幼儿园的表现和成长情况，孩子也能够感受到家长对他们的关爱和支持。

这些亲子互动活动还能够促进家长和孩子之间的情感交流，增进家庭和睦，是家庭教育的重要一环。

四、主题教育活动在主题教育活动中，我们会选择一个具有教育意义和启发意义的主题，设计一系列相关的教育游戏和活动，让孩子们在玩中学，在学中玩。

这样的主题教育活动既能够增进孩子们对知识的理解和掌握，又能够培养他们的兴趣和想象力。

通过主题教育活动，孩子们能够在快乐中学习，激发他们的求知欲，为将来的学习打下坚实的基础。

五、户外探索活动户外探索活动是孩子们视野拓宽和身心健康的重要途径。

我们鼓励孩子们走出教室，走向大自然，在户外开展各种探索活动。

这些活动包括郊游、野餐、植物观察、星空观赏等等。

通过户外探索活动，孩子们能够感受大自然的奇妙之处，培养他们的环保意识和科学素养，同时也增强他们的体魄和意志。

幼儿园中国特色社会主义教育活动设计一、活动目标1.引导幼儿了解和理解中国特色社会主义；2.增强幼儿的爱国意识和社会责任感；3.培养幼儿的团结协作精神和互助互爱意识；4.提高幼儿的综合素养和表达能力。

二、活动内容1.课前活动（1）在幼儿园的墙壁或栏杆上张贴国旗和毛主席语录，让幼儿在日常生活中自然地了解和认知祖国；（2）老师可以利用教室内的广播、录音机等设备，通过播放歌曲和故事的方式，潜移默化地培养幼儿的爱国意识和社会责任感。

2.主题活动（1）观看纪录片《厉害了，我的国》等相关爱国主义教育内容，让幼儿了解祖国的伟大成就和未来发展前景；（2）选取适合幼儿认知和理解的材料和图片，介绍中国特色社会主义的内涵和基本特征；（3）通过模拟游戏等活动，培养幼儿的团结协作精神和互助互爱意识；（4）鼓励幼儿在活动中表达自己的看法和思考，提高幼儿的综合素养和表达能力。

三、活动步骤1.开始活动前，老师简要介绍本次活动的目的和内容；2.通过课前活动让幼儿了解和认知祖国；3.观看相关教育内容，让幼儿了解中国特色社会主义的内涵和基本特征；4.通过模拟游戏等活动，培养幼儿的团结协作精神和互助互爱意识，增强幼儿的爱国意识和社会责任感；5.鼓励幼儿在活动中表达自己的看法和思考，提高幼儿的综合素养和表达能力；6.活动结束，老师总结本次活动的收获和体验，并展示幼儿们的作品和表现。

四、注意事项1.活动内容和形式应适应幼儿的认知和理解能力，尽可能地让幼儿融入其中，并享受学习的过程；2.活动中的材料和内容应具有普遍性和代表性，尽可能展示中国特色社会主义的全面和发展进程；3.活动过程中应注重幼儿们的成长发展和个性差异，尽可能给予幼儿更多的参与和自主选择的空间；4.老师在引导幼儿理解和接触社会主义内容时，应避免强行灌输和机械教育，更多关注幼儿的身心健康和综合素养的培养。

幼儿园特色活动方案15篇幼儿园特色活动方案1活动目标：1、幼儿懂得环境的整洁美观要靠大家的努力，增强幼儿的环保意识。

2、引导幼儿做环保方面力所能及的事情，培养幼儿自觉保护环境的行为习惯。

活动准备：1、图片：墙画2、劳动工具抹布等。

活动过程：一、导入观察图片：各种墙壁提问：这些墙壁漂亮吗?你最喜欢哪一种?说说为什么?小结：在我们生活的环境中，有各种墙壁。

平整、镂空的、造形的等等，整洁美观的墙壁可以装饰美化我们的环境，我们应该保护好。

二、展开1.观察讲述《雪白的墙壁》(1)街道的一角，工人叔叔正在粉刷外墙。

提问：图中的叔叔在做什么》为什么要这样做?教师：在街道一角，为了让我们生活的环境整洁、美观，工人叔叔正在粉刷街边的墙壁，瞧!叔叔脸上都流汗了。

(2)一群小孩在白墙边踢球，蹭的白墙上很多痕迹。

提问：这些小哥哥在做什么?他们这样对不对?教师：小朋友在路边踢球是不对的，既不安全又破坏卫生，看!雪白的墙壁上多了几道脏脏的痕迹。

(3)夜晚，有人在墙壁上粘帖"小广告"。

提问：夜晚发生了什么事?这样做对吗?教师：在墙壁上乱帖乱画是不对的，要坚决制止。

(4)经过清理、擦洗，墙壁又变干净了，人们还在上面画上了公益宣传画。

提问：墙壁怎么变干净了?变成了什么样?教师：美丽的环境要靠我们大家一起努力，让我们用双手把环境变得更美吧。

2.体验活动《我把墙壁变干净》。

教师引导幼儿用抹布擦拭、清洁活动室的墙壁。

三、结束活动讲评，以表扬、肯定的语气，从回答问题、劳动积极性等方面对幼儿进行评价。

六、活动过程：整体活动流程：活动时间：12月31日(星期四)活动地点：包头铁西幼儿园大活动教室活动流程：1、9：20家长准时入园2、9：30～12：30春节活动：(共180分钟)1>舞蹈兴趣班表演《猪猪侠》2>园长致新年贺词3>小(中)班表演《吉祥娃娃》4>大班表演《新年大吉》5>学前班表演《新年快乐》6>亲子纸浆画制作7>全勤宝贝颁奖仪式8>抽奖9>亲子包饺子10>自助餐3、12：30家长带幼儿有序离园具体节目表：1、9：30——9：35开场舞蹈：由舞蹈兴趣班表演《猪猪侠》拉开帷幕，5分钟(大约时间)2、9：35——9：40，园长致新年贺词，15分钟3、9：40——9：45，小(中)班表演《吉祥娃娃》，5分钟4、9：45——9：50，大班表演《新年吉祥》，5分钟5、9：50——9：55，学前班表演《新年快乐》，5分钟6、9：55——11：25，亲子活动：纸浆画制作，1.5小时7、11：25——11：40，颁奖仪式：铁西幼儿园_年下半学期全勤宝宝，15分钟8、11：40——11：55，抽奖活动，15分钟9、11：55——12：00，谢幕2.成功素质节日主题教材、节日主题音乐;五、活动内容1.组织爸爸与宝宝们搞一个“说话”节目，每个宝宝都讲一讲“心目中”的爸爸和“希望”中的爸爸都是什么样的!这样，爸爸们可以从中了解自己平日里所做的哪些方面是可以的，哪些是需要改进的;2.父亲代表1～2人作自我介绍;选出爸爸代表谈谈对宝宝们的看法。

幼儿园班级活动特色及亮点总结幼儿园班级活动特色及亮点总结近年来，幼儿园班级活动已经成为幼儿教育中的一种重要方式。

通过班级活动，可以培养幼儿的团队意识、社交能力、动手能力和创造力等。

在我工作的这所幼儿园，我们通过不同的班级活动为幼儿提供了一个积极、乐观、健康的成长环境。

这里，我将总结其中的特色和亮点。

一、主题活动幼儿园班级活动以主题为基础进行。

每个月我们都会确定一个主题，涉及到自然、季节、科学、艺术、社会等各个领域。

例如，我们会选择“春天”的主题，组织丰富多彩的活动，让幼儿近距离接触春天的自然界，了解春天的特点和生活。

在这个主题的活动中，我们通过各种方法来展开幼儿的学习和探索。

比如，我们带幼儿们到附近的公园，观察春天的花草树木，让幼儿感受到春天的气息；我们会邀请专家来幼儿园给孩子们讲解春天的自然现象，让幼儿们明白春天的来临与变化。

通过这些活动，幼儿能够在实践中学习新知识，并培养对自然的敬畏与热爱之情。

二、合作探究在幼儿园班级活动中，我们非常注重培养幼儿的合作能力。

我们通过团队合作的活动，让幼儿们充分体会到合作的乐趣和重要性。

比如，我们组织了一次小动物观察活动。

每个小组都会被分配一个小动物，他们需要自行分工合作，共同完成观察报告。

幼儿们通过相互合作，互相照顾，不仅加深了对动物的了解，还培养了他们的耐心、细心与责任感。

此外，我们也经常引导幼儿们进行探究性学习。

我们提供一些问题和材料，让幼儿主动去探索答案。

这样的学习方式可以培养幼儿的独立思考和解决问题的能力。

比如，我们组织了一次收集昆虫的活动。

每个幼儿都会有一个昆虫观察本，他们需要自己捕捉昆虫并记录下来。

通过亲自实践，他们更好地了解到昆虫的特点和生活习性。

三、多样艺术活动在幼儿园班级活动中，我们注重培养幼儿的艺术兴趣和创造力。

我们组织了丰富多样的艺术活动，包括音乐、舞蹈、绘画、手工制作等。

我们鼓励幼儿尝试不同的艺术形式，培养他们对艺术的兴趣和热爱。

例如，我们组织了一次音乐欣赏会。

幼儿园中国特色主题教育活动方案活动主题：中国特色主题教育活动目的：通过引导幼儿接触了解中国特色文化，激发幼儿对祖国的热爱之情，培养幼儿的爱国主义精神和文化自信心，促进幼儿全面生长发展。

活动内容：一、开篇仪式：唱国歌，升国旗，幼儿园陈列中国传统文化相关装饰品，展览中国传统文化，引导幼儿思考：为何要学习中国传统文化？二、国学文化：“三字经、弟子规、百家姓”讲解及表演节目1. 三字经：幼儿参与认读和朗读、掌握三字经的相关知识，教师在诵读时加以注解和解释；2. 弟子规：讲解弟子规内容并与幼儿互动交流，培养幼儿敬爱父母、尊敬师长、礼仪规范等品格；3. 百家姓：提取其中几个姓氏，与幼儿进行“找姓氏”游戏，了解中国人的家谱文化。

三、传统节日文化：1. 春节：幼儿学习制作中国春节习俗中的一些手工制作，如剪纸、糯米糍、年画等，幼儿参加园内的春节集会和表演。

2. 端午节：幼儿学习制作粽子和装饰品，形成浓郁的端午节氛围，观看抢粽子等游戏。

3. 中秋节：幼儿学习制作月饼和中秋节装饰品，聆听并参与传统的中秋节故事讲解。

四、中国音乐：1. 传统民乐：讲解古琴、笛子等乐器的基本演奏方法，展示传统民乐表演。

2. 流行音乐：幼儿学习中国优秀原创音乐，进行音乐欣赏与演唱等活动。

五、中国舞蹈：1. 传统舞蹈：幼儿学习传统民族舞蹈，锻炼幼儿的身体协调性和形体美感，加强对民族文化的理解和感受。

2. 现代舞蹈：幼儿学习中国现代舞蹈，了解中国当代文化艺术发展。

六、书法绘画：1. 中国书法：幼儿学习如何使用毛笔、油墨等书法工具，体验中国文化独特的艺术形式，书写中国传统文化名言和歇后语等。

2. 中国绘画：幼儿学习中国山水画、花鸟画、人物画等不同类型的中国绘画艺术，及时进行创意活动，自由绘画。

七、中华美食：1. 中国传统美食制作：通过学习制作中国传统小吃，如汤圆、煎饺子等，让幼儿尝到传统美食的味道，了解中国美食文化。

2. 其他美食：与国内外儿童交流和学习多种美食文化。

幼儿园特色教育活动名词解释
幼儿园特色教育活动是幼儿园中开展的一系列教育活动，旨在促进幼儿的综合素质发展，包括认知、语言、社会情感、身体协调等方面。

这些教育活动一般都
有明确的目标、内容和形式，能够帮助幼儿通过具体的活动体验来获得知识和技能。

以下是一些幼儿园特色教育活动名词的解释：
1. 游戏教育：通过各种形式的游戏活动来促进幼儿身心的发展，包括认知游戏、体能游戏、角色扮演游戏等。

2. 美育教育：通过绘画、手工、音乐等美育活动来培养幼儿的审美意识和创造力，提高幼儿的艺术素养。

3. 科学教育：通过生活中的实验、观察、探究等科学活动来提高幼儿的科学素养和实践能力。

4. 英语教育：通过英语歌曲、英语绘本等形式的活动来提高幼儿的英语听说能力，促进幼儿的语言发展。

5. 健康教育：通过健康讲座、体育活动、卫生保健等方式来培养幼儿的健康意识和习惯。

6. 社会实践教育：通过组织户外活动、参观社会机构等方式来让幼儿了解社会、认识生活，培养社会适应能力。

总之，幼儿园特色教育活动是非常重要的一环，能够促进幼儿的全面发展，提高幼儿的综合素质。