幼儿园特色活动记录表

幼儿园教研活动记录表日期：2021年10月15日参与教师：张老师、王老师、李老师、赵老师、刘老师活动主题：感官启发活动活动目的：通过感官启发活动，帮助幼儿全面发展，提高他们的感知能力和表达能力。

活动内容：1.活动准备–提前准备好活动所需的材料，包括颜色鲜艳的水彩笔、剪刀、彩纸、贴纸等。

–布置好活动场地，确保幼儿能够自由活动。

2.感官启发游戏–给每个幼儿发放一张白纸和一支水彩笔，让他们闭上眼睛，用手触摸周围的物品，并用水彩笔在纸上画出自己感受到的形状。

–鼓励幼儿通过触摸、听觉等感官去感知并表达。

3.创意画作–给每个幼儿发放彩纸和贴纸，让他们自由发挥想象力，用剪刀剪出自己喜欢的形状，并用贴纸进行装饰。

–鼓励幼儿积极参与，培养他们的创造力和审美能力。

4.小组合作–将幼儿分成小组，让他们协作完成一个大型拼贴画。

–每个小组分工合作，通过合作完成一个完整的作品，培养幼儿的协作精神和团队意识。

5.活动总结–请每位教师就本次活动的效果进行总结，分享自己的观察和感受。

–讨论本次活动的不足之处，并提出改进措施。

活动反思与改进：本次感官启发活动取得了良好的效果。

幼儿们在活动中积极参与，通过感知和表达活动，提高了自己的感知能力和表达能力。

小组合作活动也培养了幼儿的协作精神和团队意识。

然而，在活动中也存在一些不足之处。

首先，活动准备材料的安排可以更有创意，增加一些具有挑战性的材料，激发幼儿的创造力。

其次，活动场地的布置可以更加温馨和吸引人，营造出更好的活动氛围。

最后，活动结束后应对幼儿的作品进行展示和评价，让幼儿感受到自己的价值和成就。

为了进一步提高教研活动的质量，我们将采取以下改进措施：1.定期组织教师团队讨论和交流，分享教研活动经验和心得。

2.加强对教研活动的准备，提前规划活动内容和材料。

3.注重活动细节的把控，营造温馨、有趣的活动场所。

4.鼓励幼儿多展示作品，增强他们的自信和自尊心。

通过持续改进和总结，我们相信幼儿园的教研活动将会变得更加有趣和富有成效。

主题：幼儿园兴趣小组活动记录表一、活动基本信息1. 活动名称：幼儿园兴趣小组活动记录表2. 活动时间：xxx3. 活动地点：XX幼儿园4. 活动负责人：XXX老师二、活动内容1. 活动主题：动手做手工2. 活动目的：培养幼儿动手能力，激发幼儿创造力3. 活动具体内容：制作折纸飞机a. 材料准备：彩纸、剪刀、胶水b. 操作步骤：向幼儿示范折纸飞机的制作步骤，让幼儿亲自动手操作c. 教师指导：老师和助教们耐心指导幼儿操作，解答幼儿的问题三、活动过程记录1. 活动前：活动前老师做了充分的准备工作，准备了充足的材料，并对活动的流程和内容进行了认真的规划和安排。

2. 活动中：活动中，老师们充分发挥了引导和激励的作用，耐心地指导幼儿们操作，并给予了充分的肯定和鼓励。

3. 活动后：活动结束后，老师们对幼儿的作品进行了展示和评比，并给予了精美的奖品以及鼓励的话语。

四、活动效果评估1. 活动效果：幼儿们在活动中展现出了积极的参与和认真的态度，大部分幼儿都成功制作了折纸飞机，体验了动手操作的乐趣，增强了创造力和动手能力。

2. 教育意义：此次活动不仅培养了幼儿们的动手能力和创造力，还提高了幼儿的集体协作意识和团队精神，为幼儿们的全面发展奠定了基础。

五、活动总结与建议1. 活动总结：此次活动取得了圆满成功，幼儿们在活动中收获满满，并且老师们也在活动中积累了丰富的活动指导经验。

2. 活动建议：在今后的活动中，可以适当增加一些更具挑战性的手工制作内容，激发幼儿更大的学习热情和动手能力。

活动前可以对幼儿们进行更充分的预热与引导，提前调动幼儿的兴趣和注意力。

六、附录1. 活动照片：提供此次活动的照片，记录幼儿们在活动中的快乐时刻。

2. 活动作品展示：提供此次活动幼儿们的作品展示，展示幼儿们的成果和努力。

七、活动效果细节描述在活动进行过程中，幼儿们积极参与，眼睛里闪烁着好奇的光芒，小手动作灵巧地折叠着彩纸，一边还嘴里不停地念叨着折纸的步骤，他们之间还互相交流，讨论着如何将彩纸折成一个漂亮的飞机。

学习性区域活动活动内容：生活小能手、小小智多星、南南书屋、巧手工坊、探秘空间、拼搭之家等。

重点指导：1.生活小能手《水果拼盘》材料准备：1.已制作好的蔬果拼盘若干盘（供幼儿赏用），切碎的蔬果若干。

2.盘子若干，围裙、帽子、毛巾、口罩人手一份指导要点：（1）引导幼儿学习运用拼、砌等简单的方法制作蔬果拼盘，并让幼儿体验制作蔬果拼盘的乐趣。

（2）让幼儿知道蔬果营养丰富，培养幼儿爱吃蔬果的良好习惯。

（3）进一步提高幼儿的动手操作能力、审美能力及创造力发展2.南南书屋《小猪变形记》材料准备：图书、头饰指导要点：（1）借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

（2）初步认识到做自己最幸福。

2.巧手工坊《好看的图形》材料准备：画纸、勾线笔、蜡笔等。

指导要点：（1）在认识几何图形的基础上，通过联想添画成简单的物体，并变现其主要特征。

（2）能够发挥想象，创造性的进行图形添画活动，发展创造力。

效果分析：水果是幼儿生活中常见的事物，它既有丰富的营养，又贴近幼儿的生活，孩子们都非常熟悉。

水果不同的形状和丰富的色彩能在激发幼儿美的灵感的基础上，萌发他们更广阔的想象空间，因此，借助中班幼儿正在形成的抽象思维和已有的审美能力，我设计了《果蔬拼盘》这个活动，进一步激发幼儿想吃水果、爱吃水果的欲望；知道多吃水果对身体有好处；培养幼儿的动手操作能力、审美能力及创造力并进一步体验与同伴分享、交流合作的乐趣。

在活动的整个过程中我的提问不够深入。

使得孩子的拼摆方法单一，缺乏创新；有的小朋友拼摆拼盘时选择的水果颜色相近，使得拼摆出的拼盘作品颜色单一。

如果当时我在欣赏范例和小朋友讨论时提示幼儿观察拼盘的制作方法和颜色的搭配。

孩子们一定会有更出色的表现。

《小猪变形记》是英国插画家本·科特创作的一本图画书。

本绘书向我们讲述一只小猪突然百无聊赖，就想体验别的动物的生活。

他满脑子奇异的想象，用各种办法模仿长颈鹿、斑马、袋鼠、鹦鹉等动物。

幼儿园主题活动记录表国庆节
活动名称：国庆节主题活动
时间： 2021年10月1日
地点：幼儿园大厅
活动目的： 1. 让幼儿了解国庆节的意义和由来； 2. 增强幼儿的爱国情怀； 3.
提升幼儿的合作意识和团队精神。

活动流程：
时间活动内容
09:00-09:30 唱国庆歌曲《歌唱祖国》
09:30-10:00 国旗制作活动
10:00-10:30 国旗画画比赛
10:30-11:00 走国旗队伍游行
活动详情：
1.唱国庆歌曲《歌唱祖国》
–通过播放歌曲，老师带领幼儿学习歌曲的歌词和动作，让幼儿感受到国庆节的喜庆氛围。

2.国旗制作活动
–老师为每个幼儿准备白色纸张、红色和黄色颜料和画笔，指导幼儿用手绘制简单的五星红旗，培养幼儿的动手能力和耐心。

3.国旗画画比赛
–将幼儿分成若干小组，每组选出代表，用画笔在指定的纸上绘制国旗，评选出最具创意的作品，增强幼儿的团队合作和竞争意识。

4.走国旗队伍游行
–将幼儿分成若干队，每队派出一名队长持着刚制作完成的国旗，其他幼儿跟随队伍，绕着大厅内游行，展示国庆节的氛围和节日气氛。

活动收获： - 幼儿了解了国庆节的意义和由来，培养了对祖国和国旗的热爱；
- 提升了幼儿的动手能力、团队合作能力和创造力； - 增强了幼儿的礼仪意识和团
队观念，让幼儿度过了一个难忘的国庆节主题活动。

以上为幼儿园主题活动记录表，如有不足之处，欢迎指正！。

幼儿园活动观察记录表
幼儿园活动观察记录表
幼儿园活动观察记录表
幼儿园活动观察记录表
平果县第一幼儿园观察记录表
平果县第一幼儿园观察记录表
平果县第一幼儿园观察记录表
平果县第一幼儿园观察记录表
平果县第一幼儿园观察记录表
平果县第一幼儿园观察记录表
平果县第一幼儿园观察记录表
平果县第一幼儿园观察记录表
平果县第一幼儿园观察记录表
平果县第一幼儿园观察记录表
平果县第一幼儿园观察记录表
平果县第一幼儿园观察记录表
平果县第一幼儿园观察记录表。

幼儿园主题活动记录表小班活动日期：2022年3月15日活动名称：春天来了，小手动起来活动目的通过手工制作活动，引导幼儿感知春天的美好，培养动手能力和想象力。

活动内容1.以彩纸为材料让幼儿制作春天的花朵。

2.引导幼儿描述他们心目中的春天场景。

活动过程1.老师为每位幼儿准备好所需的彩纸和工具。

2.老师示范如何制作花朵，让幼儿一边观看一边动手尝试。

3.老师引导幼儿讨论春天带来的变化，鼓励幼儿用自己的语言描述春天的美好。

4.老师帮助幼儿完成制作，展示每位幼儿的作品。

活动总结活动中，幼儿们展现出了对春天的独特感悟，他们的作品也充满着童真和想象力。

通过手工制作，幼儿们不仅锻炼了动手能力，还增强了对季节变化的认识。

在未来的活动中，我们将继续关注孩子们的兴趣，引导他们通过不同方式感知和体验生活的美好。

活动日期：2022年3月18日活动名称：小小动物园漫步活动目的通过模拟动物园场景，让幼儿了解各种动物，并培养他们的观察力和团队合作意识。

活动内容1.将幼儿园布置成小型动物园，每个角落设置不同的动物展区。

2.每位幼儿扮演不同的动物角色，进行角色扮演游戏。

3.引导幼儿观察和学习各种动物的生活习性。

活动过程1.老师带领幼儿进入“动物园”，介绍各种动物的名称和特点。

2.每位幼儿选择自己喜爱的动物角色，并扮演此角色。

3.幼儿围绕不同展区进行游览，了解各种动物的生活习性。

4.鼓励幼儿模仿动物的动作和叫声，增加互动乐趣。

活动总结通过模拟动物园的活动，幼儿们在角色扮演中学到了不同的动物知识，锻炼了观察力和表达能力。

在团队合作中，他们学会了尊重他人、互相帮助，培养了团队意识。

这样的活动不仅丰富了幼儿的课外生活，也让他们在游戏中获得了知识和乐趣。

活动日期：2022年3月22日活动名称：彩虹童话梦活动目的通过表演和艺术创作，让幼儿感受彩虹的美丽，培养他们的表现力和想象力。

活动内容1.老师为幼儿讲解彩虹的形成原理和寓意。

2.幼儿围绕彩虹主题进行情景表演，展示自己的创意和想象力。

幼儿园创造性游戏活动观察记录表(第 1
周)
日期：[填写日期]
观察者：[填写观察者姓名]
观察目的：
本观察记录表旨在记录幼儿园创造性游戏活动的具体情况和参与幼儿的表现，以便评估他们的创造力和游戏能力的发展。

观察内容：
在本周的创造性游戏活动中，注意观察以下要素，并针对每个要素进行记录：
1. 游戏活动名称：
2. 参与幼儿姓名：
3. 游戏活动时间：
4. 游戏活动地点：
5. 游戏活动描述：
6. 幼儿参与程度：
7. 幼儿表现的创造力：
8. 幼儿与其他幼儿的互动情况：
9. 幼儿解决问题的能力：
10. 观察者的评价和备注：
观察记录：
总结：
通过观察本周的创造性游戏活动，可以看出幼儿们对游戏活动表现出了积极的参与程度。

他们展现了一定的创造力，并与其他幼儿积极互动。

他们也展示了一定的问题解决能力。

观察者对幼儿们的表现给予了积极评价。

以上是本周幼儿园创造性游戏活动观察记录的内容，为了更好地评估幼儿的发展和制定适当的教育计划，将持续观察并记录他们在创造性游戏活动中的表现。

幼儿园教育活动记录表格时间活动内容目标教学方式观察与评价2022/03/15 室内自由活动1. 培养幼儿的自主能力和合作意识。

1. 提供丰富多样的玩具和游戏材料。

2. 鼓励幼儿间的交流与合作。

1. 观察幼儿的选择和使用玩具的方式。

2. 观察幼儿之间互动的情况。

3. 对幼儿的参与度进行评价。

2022/03/16 乐园游戏1. 培养幼儿的动手能力和创造力。

1. 提供乐园角色扮演活动。

2. 提供各类拼图和积木游戏。

3. 组织创意手工制作活动。

1. 观察幼儿参与游戏的积极性与表现。

2. 评价幼儿的创意手工作品。

2022/03/17 户外运动1. 提高幼儿的身体素质和协调能力。

1. 组织各项户外游戏，如跑步、跳绳、球类运动等。

2. 配备适合幼儿的运动设备。

1. 观察幼儿运动时的身体表现。

2. 评价幼儿对游戏规则的理解与遵守程度。

2022/03/18 自然观察1. 培养幼儿对自然的兴趣和观察力。

1. 组织户外自然观察活动，如观察植物、昆虫等。

2. 提供相关的图书和教具。

1. 观察幼儿对自然事物的观察与发现。

2. 评价幼儿对所观察事物的描述与理解能力。

2022/03/19 音乐和舞蹈1. 培养幼儿对音乐的欣赏和舞蹈的兴趣。

1. 播放不同类型的音乐。

2. 教授简单的舞蹈动作。

3. 组织舞蹈创作活动。

1. 观察幼儿对音乐的反应与表达。

2. 评价幼儿在舞蹈活动中的动作协调性。

2022/03/20 社交活动1. 培养幼儿的社交能力和合作意识。

1. 组织小组合作游戏。

2. 提供主题角色扮演活动。

3. 鼓励幼儿间的互助与合作。

1. 观察幼儿在合作游戏中的互动表现。

2. 评价幼儿在角色扮演中的表现与创意能力。

以上为幼儿园教育活动记录表格，记录了一周内的不同教育活动及其目标、教学方式、观察与评价内容。

2022/03/15 室内自由活动这一天的教育活动旨在培养幼儿的自主能力和合作意识。

通过提供丰富多样的玩具和游戏材料，鼓励幼儿间的交流与合作，我们希望能够激发幼儿的好奇心和创造力，并进一步培养他们的自主能动性。

幼儿园教育活动记录表一、活动信息•活动名称：[填写活动名称]•活动日期：[填写活动日期]•活动时间：[填写活动时间]•活动地点：[填写活动地点]•参与人员：[填写参与人员]二、活动目标[填写本次活动的主要目标和意义]三、活动内容及过程1. 活动准备在活动开始前，教师们认真准备了相关材料和场地布置，并确保安全措施得以落实。

2. 活动引导与指导教师向幼儿们介绍了本次活动的主题和目标，并提出问题以引导幼儿们思考和参与讨论。

3. 活动实施根据活动内容，教师带领幼儿们进行了一系列的互动游戏和小组活动。

幼儿们积极参与，展现出了较好的合作和创造力。

4. 活动总结教师对本次活动进行了总结，回顾了幼儿们在活动中的表现，并给予了肯定和激励。

同时，教师也指出了幼儿们在一些方面还需要进一步提升的地方，并提出了建议和方法。

四、活动成果本次活动使幼儿们在交流、合作、创造等多个方面有了很大的提升。

他们通过参与活动，积累了更多的经验和知识，并提高了对团队合作的意识。

五、幼儿情况记录在本次活动中，教师对幼儿们的参与情况、表现和进步进行了记录。

具体情况如下：幼儿姓名参与情况表现评价小明积极参与表现出色，与他人合作能力较强小红有所保留需要鼓励主动参与小杰兴趣浓厚创造力较强，有独特的见解六、教师评价与反思教师对本次活动进行了评价与反思，并提出了改进的建议。

具体评价和反思如下：•本次活动中，幼儿表现出了很好的团队合作精神，但有些幼儿参与度不高，需要进一步引导和激发兴趣。

•下次活动，我们可以增加更多的多媒体资源，如音乐和视频，让幼儿更加融入活动中。

•教师也要提前准备充分，并对活动过程做好控制和引导，确保活动的顺利开展。

七、活动结束本次活动在轻松愉快的氛围中圆满结束，幼儿们因参与活动而感到愉悦和满足。

教师们将继续积极策划和推进更多富有教育意义的活动，促进幼儿全面发展。

幼儿园民族文化教育活动记录表活动信息•活动主题：民族文化教育活动•活动时间：2022年10月15日•活动地点：XX幼儿园•参与人员：幼儿园全体师生•活动目的：通过丰富多样的民族文化教育活动，提高幼儿的民族文化意识，增强他们的民族自豪感，培养他们对不同民族的尊重和友善。

活动内容1. 民族服饰展示在活动开始前，为了让幼儿们更加了解不同民族的服饰特点，我们邀请了一些家长和本地民众参与，展示了不同民族的传统服饰。

他们穿着华丽的汉族旗袍、彝族的彝绣服装、藏族的藏袍等。

幼儿们驻足观看这些漂亮的服饰，并且通过亲身体验穿戴一些民族服饰，增加对民族文化的亲近感。

2. 民族乐器体验为了让幼儿们感受到民族音乐的魅力，我们特地请来了一位音乐家，向幼儿们介绍不同民族的乐器，并且进行现场演奏。

幼儿们亲自试弹了一下一些简单的乐器，如古筝、二胡、笛子等。

他们对于乐器的声音和演奏技巧十分好奇，兴致勃勃地参与其中。

3. 民族舞蹈表演在活动的最高潮部分，我们邀请了一支专业的民族舞蹈团队为幼儿们表演传统的民族舞蹈。

表演者们身着各个民族的传统服装，优美的舞姿和动感的音乐使得整个活动现场洋溢着欢快的气氛。

幼儿们不禁随着舞蹈起伏的节奏，扭动着小身躯，尽情享受这美妙的舞蹈表演。

4. 民族手工制作为了让幼儿们更深入地了解民族文化，我们开展了民族手工制作活动。

教师们提前准备好了各类手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等。

幼儿们跟着教师的指导，亲手做出了各种具有民族特色的手工作品，如剪纸窗花、捏陶土小人等。

通过制作过程，他们不仅体验到了民族手工技艺的乐趣，也培养了动手能力和想象力。

5. 民族美食品尝为了让幼儿们感受到不同民族的饮食文化，我们准备了丰盛的饮食品尝活动。

餐桌上摆满了各民族的特色食品，如汉族的饺子、蒸饺，藏族的酥油茶，哈尼族的米线等。

幼儿们可以自由选择品尝不同的美食，并且在品尝的过程中了解到不同民族的饮食习俗和特色。

活动效果与反馈经过这次民族文化教育活动，幼儿们对民族文化有了更加深入的了解，他们不仅了解到了不同民族的服饰、乐器、舞蹈等方面的特点，也学习到了民族手工制作和饮食文化等方面的知识。

幼儿园生活实践活动记录表1. 活动名称：观察自然界1.1 活动目的通过观察自然界中的生物和事物，培养幼儿的观察力和探索精神，激发他们对自然界的好奇心和兴趣。

1.2 活动时间2021年10月5日1.3 活动地点幼儿园操场和附近的公园1.4 活动对象幼儿园中小班的小朋友（3-4岁）1.5 活动内容1.介绍活动目的和注意事项，确保幼儿们的安全意识。

2.带领幼儿们来到操场，观察植物、昆虫等自然界的生物。

3.给幼儿们分发放大镜和小本子，让他们仔细观察植物的叶子、花朵、果实等，记录自己的发现。

4.导师向幼儿们展示一些常见的昆虫，让他们观察昆虫的外形、大小、颜色等，并鼓励他们提出问题。

5.到附近的公园，带领幼儿们寻找更多的昆虫，例如蝴蝶、蜻蜓等。

6.结束活动，带领幼儿们回到教室，分享各自的观察成果，并讨论他们的发现和疑问。

1.6 活动评价本次活动通过观察自然界中的生物和事物，激发了幼儿们对自然界的兴趣和好奇心。

他们通过放大镜观察植物和昆虫的细节，提高了观察力和细致注意力的能力。

活动中，幼儿们积极提问，表达了对自然界的疑问和兴趣。

通过活动的开展，孩子们逐渐了解了植物和昆虫的名称、特征和生活习性，并通过绘画、模仿等方式进行了表达。

活动中，幼儿们的集中力和团队合作精神得到了提升。

2. 活动名称：小小手工匠2.1 活动目的通过参与手工制作活动，培养幼儿的动手能力、观察力和创造力，提升他们的动手能力和艺术修养。

2.2 活动时间2021年10月12日2.3 活动地点幼儿园教室2.4 活动对象幼儿园中大班的小朋友（4-5岁）2.5 活动内容1.介绍活动目的和注意事项，确保幼儿们的安全意识。

2.分发手工材料和工具，例如纸张、剪刀、胶水等。

3.导师展示手工制作示例，例如制作纸折扇、纸贴画等。

4.引导幼儿们选择自己喜欢的手工制作作品，并向他们讲解制作步骤。

5.指导幼儿们按照步骤进行手工制作，鼓励他们动手实践，发挥创造力。

6.结束活动，幼儿们展示自己的手工作品，并互相欣赏和交流。