议论文写作指导之如何展开论述

⾼考议论⽂写作指导：审题、确⽴论点、展开论述议论⽂写作指导议论⽂是⼀种议论说理的⽂章，它是以抽象的思维形式，通过运⽤概念、判断、推理等逻辑形式来论证和阐明客观事物的道理，它要从⼤量的具体材料中引出普遍的结论，使⼈领悟、懂得某个道理。

议论⽂写作，要求做到论点明确；论据充分；论证严密。

写出⼀篇精彩的议论⽂不是⼀朝⼀⼣之功，但议论⽂写得符合要求应该并不太难。

可是在⾃学考试时，⾯对⼀个议论⽂题⽬，好些⼈却感到难以落笔，其原因，⼀是平⽇写得太少，⼆是平时缺乏议论⽂写作的指导。

下⾯从写作的⾓度谈⼏个问题。

⼀、如何审题第⼀类是命题作⽂这类议论⽂在试卷中已出好⼀个题⽬，如《清流与活源》、《谈时间》、《论“清淡误国，实⼲兴邦”》、《说‘欲速则不达’》、《说‘功亏⼀篑’》等。

考试时就要根据已出好的题⽬，确定论点，展开论证，写出有理有据的议论⽂。

命题作⽂的试题题⽬有什么特点呢？从语⾔结构上分析，它往往是⼀个词、或⼀个词组、或是⼀个短句。

⽆论哪⼀种成分组成的题⽬，都没有附加任何材料，启发和暗⽰考⽣题⽬中所要议论的内容，需要⾃⼰审辨，理解题意。

从题⽬和论点的关系上分析，⼤致有这样四种情况：第⼀，题⽬本⾝就是⼀个明确的论点；第⼆，题⽬不是论点，只是⼀个论题的范围；第三，题⽬要论的是两者之间的关系，论点要从它们的关系中提炼；第四，题⽬蕴涵着⽐喻和象征意义，论点要从它的⽐喻和象征意义中引发。

审题⽴论就要从这两个⾓度来找⽅法。

⾸先从分析题⽬的语⾔结构、⽂字含义⼊⼿，来明确议论的重点或范围。

⼀般说来，议论⽂题⽬有两种语⾔结构，⼀种是⽤⼀个判断句为题，如《才能来⾃勤奋》；《时间就是⽣命》、《青年⼈要有远⼤的理想》等等。

这类题⽬往往直接点出了中⼼论点，也就是说不需要再⾃⽴论点，只能严格按照题⽬确定的中⼼论点加以论证。

对这样的题⽬审辨应着重分析它要求论述的重点是什么。

从语⾔结构来看句意的重点在谓语部分，这部分常常是题⽬要求论述的重点。

如上⾯三个题⽬的论证重点分别是“来⾃勤奋”、“是⽣命”和“要有远⼤的理想”。

高考议论文写作之如何论证写议论文，如果在论证的过程中，方法过于单一，评卷老师也会有视觉疲劳。

如果能有点变化，多种论证方法交错使用，使呆板的论说文，变得摇曳生姿而回味无穷，岂不更妙。

下面介绍几种常用的论证方法：举例论证、对比论证、类比论证、因果论证、假设论证。

一、举例论证。

【用例注意点】①事例要具有广泛的代表性，并且最能揭示事物的本质特征。

②叙述事例语言要简洁不啰嗦，对所用的事例不是平均用力，注意详略搭配，达到既高度概括、准确、凝练又酣畅淋漓的表达效果。

③对所举事例要作恰当的分析，揭示其与论点的联系。

④围绕论点组合文例，做到例子虽多而不芜杂，有理有序，丰满丰富。

【示例1】论点：发现自己才能选择正确的道路，才能实现个人的最大价值。

歌德用了差不多半生的精力学画无成，面对人生的不断碰壁，及时调整了人生目标，在文学道路上作出一番成就。

孙中山青年时悬壶行医，最后发现治一人并不能救社会，于是转而投身革命，终于成就了令世人敬佩的伟业。

无数成功的例子告诉我们，成功者是在不断的实践中发现了成功的道路，并不是一开始就站到了正确的起点上。

因此，我们不要盲目地相信自己的兴趣，不要绝对依赖自己的感觉，而要尽可能多地尝试各种各样的发展道路，与时俱进地调整自己努力的方向。

【使用技巧】（1）尊重事实（2）咬紧观点（3）分析阐释（一一对应）、（4）丰富、典型（5）精炼、精彩论据要典型、丰富，典型：有代表性，丰富：有层次性自然——人事——文化艺术科学体育名言警句、诗词歌赋、哲理寓言、神话传说……（一）单一示例。

【经典例子】中心论点：古之学者必有师圣人无常师。

在孔子的心中郯子是他的老师，苌弘、师襄、老聃也是他的老师。

而且郯子这类人他们的才德远远比不上孔子。

（叙述）孔子为什么拜这么多人为老师呢？因为孔子认为假如三个人在一起，那么这里面一定有可以成为我老师的人。

孔子为什么拜能力水平比自己低的人为老师呢？因为弟子不一定比不上老师，老师也不一定能超越弟子。

议论文写作方法与技巧议论文是一种通过论述和辩证的方法，表达个人观点、观点和论证的一种文体。

下面我将介绍一下议论文写作的方法和技巧。

首先，议论文的写作应该明确主题和立场。

在写议论文之前，我们需要确定要讨论的话题，并确立自己的立场。

这有助于我们更好地组织思路，并提供有力的论据来支持自己的观点。

其次，议论文的论证应该有逻辑性和连贯性。

在写作过程中，我们需要按照一定的逻辑顺序来展开论述。

可以采用问题引入、论点论证和总结归纳等方式，确保每一个论据和论断都能够有力地支持我们的观点。

第三，议论文的论据应该充分且有说服力。

在提供论据的过程中，我们应尽量选择有权威性和可信度的信息来源，例如调查数据、实证研究和专业人士的意见等。

同时，我们还应尽量提供多样化的论据，以保证我们的论点更具有说服力。

另外，议论文的语言应该简明扼要且有力。

我们应该尽量使用简洁明了的语句和词汇，清晰地表达我们的意思。

同时，我们还应注意使用修辞手法来增强论点的表达力，例如比喻、排比和对比等。

这样可以使我们的观点更加生动有力，给读者留下深刻的印象。

最后，议论文的结尾应具有总结和呼应作用。

在文章的结尾，我们可以对前面的论点和论证进行总结，强调我们的观点的重要性和合理性。

同时，我们还可以适当呼应引言部分的内容，使整篇文章的结构更加完整和有机。

综上所述，写好一篇议论文需要我们明确定位立场和主题，按照逻辑有序地展开论述，充分且有说服力地提供论据，使用简明扼要且有力的语言进行表达，最后在结尾部分进行总结和呼应。

只有掌握了这些方法和技巧，我们才能够写出一篇有深度、有逻辑和有说服力的议论文。

高三语文作文议论文的思路展开的方法高三语文作文议论文的思路展开的方法一1、总分开路。

开头总提问题，然后话分两头剖析，结尾归纳论点，全文构成总分总的关系。

中间分说依据一分为二、矛盾对立统一的辩证思维。

2、纵深开路。

根据论点逐层论述，由表及里，由浅入深，步步深入，体现透过现象看本质的辩证思考。

一般用于需要深层剖析事理的文章。

3、横向开路。

围绕论点向横的方向思索，把论述的广度逐步扩大，最后再收拢来。

一般用于议论文的事实列举。

要注意的是：一则必须紧扣论点展开，一则不能堆砌，展开的各面务必分属不同角度。

上举佳作《我们》即是这一思路。

4、纵横交错开路。

一般用于比较复杂的论述，主要体现在全文的间架上，在一个段落内极少见到。

5、对比开路。

其中一个方面是正面的，一个是反面的。

往往是用反面的来突出正面的。

行文过程，一般是先正后反;但如果是用正面的来论证反面是错误的，行文过程又往往是先反后正。

6、类比开路。

通过讲故事、打比方或引用成语典故，对某些属性相同的事物进行比较，阐明问题，论证论点。

行文结构，一般总是先概述用来类比的故事、寓言、成语典故，再引申到要说明的道理上来，进行类比阐发。

最关键之点是借以类比的事物和所要说明的道理之间要有共同的属性，要类比得合乎逻辑，要准确把握两者之间的辩证关系。

材料作文基本采用这种思路。

7、逆转开路。

先从一个方面论述问题，后面忽然来个逆转，否定前面的看法，论述另一种看法，思路发生了大转折。

一般常用于对某些错误认识的分析批判。

8、生发开路。

有些议论文，上文从正面立论，直接阐明了的主张或见解，下文针对某些人不同意主张的看法进行驳斥，从而间接论证的主张，我们把这种思路称之为生发开路，或叫“生发开，驳异论”。

这种辩证开路不但使正面立论更充分更周详，而且有妙笔生花之效果。

高三语文学习方法的指导二学好课本知识，注重基础课本知识是语文的基础，打好基础才能更好的学习它。

有不少学生认为只要上课时专心听讲，勤记笔记，课后认真完成作业，再加上自觉复习，就能使成绩提高。

高中议论文写作指导教案：学习横向展开议论写作目标1、了解议论文结构的横向模式。

2、进行横向发散性思维训练，学会灵活运用横向模式展开议论。

3、培养对议论文写作中思维品质的认识，提高认真组织文章的学习品质，养成作文前编写议论文提纲的习惯。

写法指导一、议论文横向并列式结构的基本特征议论文有一些基本结构形式，如并列式、递进式、对照式、启感式、总分式等。

其中并列式是典型的横向模式，即先提出总论点，然后并列地从几个方面分别对总论点加以论述，即论述部分是由并列的几个分论点的论述组成的。

并列式的几个分论点常常放在每段开头，以显示层次。

采用这种结构形式的关键，是能够对一个总论点从不同的侧面来加以认识，并能够并列地排出几个能说明总论点的分论点来。

二、横向并列式结构的优点首先，能使文章思路清晰，条理分明。

议论文重在阐明道理，而要说明某个问题，如能分成几个方面来进行论述，往往可以使议论显得有条不紊，多而不乱。

其次，从议论的力度和效果来看，采用横向结构往往能使议论气韵酣畅，有如重浪排阔，给读者造成强烈印象，从而增强了议论的说服力。

再次，议论时恰当合理地采用横向结构，能显示出作者在特定的思维范围内的不同指向的深度开掘，体现出作者思维的深刻程度。

可以说，横向结构是应试作文写作中快速成文的有效方法之一。

三、使用横向并列式结构要注意的几点第一，要考虑分论点的轻重关系、主次关系、先后关系、时间关系。

第二，形式要一目了然，即每段中心句应在段首作中心句。

第三，要多角度地观察、分析、认识事物。

第四，分论点角度要统一、不能交叉包容。

四、横向并列式结构运用举例这次写作训练的目的是了解议论文结构的横向模式，话题是“解读时间”。

“时间”这个对象本身很玄妙，难以捉摸，这个话题比较难以把握，对它作横向剖析可能会有困难，习作时可以借助别的话题来做补充练习。

正如新教材的主编顾振彪老师在《21世纪高中作文教材的改革》中所说的那样：“一个单元中话题与写法缺乏必然联系的情况几乎不可避免。

六种议论文论证方法(共3篇)六种议论文论证方法(共3篇)篇一：高考语文作文技法议论文写作6种事理结合分析论证的方法素材语文：高考作文技法：议论文写作6种事理结合分析论证的方法不少考生在写议论文时,所举事例古今中外,不可谓不丰富,但给阅卷老师的感觉却是堆砌事例,论证力度不够,说服力不强。

究其原因,是考生不明白议论文重在议文章在举出“木子美”“小沈阳”等典型事例后,分析了这种现象出现的深层原因,揭示了问题的实质,令人警醒。

二、由此及彼法分析论证时,所举事例可以是自然界的,也可以是人类社会的;可以是个人的,也可以是集体、国家的;可以是正面的,也可以是反面的;可以是古代的,也可以是当今的;可以是中国的,也可以是外国的。

其实,不论哪方面的事例,都是相通的,分析论证时,可以由所举事例联想到与之相关或相反的方面。

一头毛驴被主人牵着,来到桥头,透过一道道宽宽的石板缝,可以看见桥下湍急的流水。

毛驴被这可怕的景象吓呆了,任凭主人怎么催赶就是不敢前行。

主人走上桥往前拉它,它就向后撤;主人用树枝狠狠地抽打它,它就前腿立起,昂首长嘶,好像在抱怨:“为什么非要我走这么危险的路?想让我掉下去淹死吗?”主人只得住手。

后来,主人想出一个办法,他牵驴下桥,直奔一块庄稼地而去。

毛驴看见绿油油的庄稼,早已馋涎欲滴,顺从地往前走。

这时,主人脱下褂子蒙住了驴的眼睛,在原地兜了一圈,就径直奔桥头而来。

毛驴就这样被一步步牵上了危险的境地却茫然不知。

它还幻想着正一步步走近那片庄稼,好大嚼一通哩! 牵驴过危桥,是因为驴戴上了“眼罩”,两眼一抹黑,看不见前面的危险。

这个故事告诉我们一个道理:在日常生活中,那些看得见的陷阱,人人都能避开;而一旦被某种东西所诱惑,丧失了理智,迷了心窍,就好像一头戴上眼罩的毛驴,再也看不到危险,只能乖乖地被别人牵着鼻子走。

作者在讲述了“牵驴过危桥”的故事后,揭示出故事告诉我们的道理,从而给读者以人生启迪:看得见的陷阱,容易避开;一旦诱惑在前,看不到危险,便会被别人牵着鼻子走。

议论文写作技巧一是根据议论问题的一般思维模式,应当是按“提出问题、分析问题、解决问题”( 或曰“引论”、“本论”、“结论”) 三大块构成。

“提出问题”即在议论文开头一般要鲜明地提出中心论点,“分析问题”即在文章的中间要围绕中心论点展开分析论证,“解决问题”即在文章的结尾部分或者得出综合性结论, 或者提出前瞻性希望等。

这一点,众所周知,兹不赘述。

2/6二是分析问题即本论部分,要按一定的向度分层展开论述。

所谓“向度”即论述展开的方向。

这个“向度”有四个: 是什么,为什么,怎么样,何果。

一般情况下, 一篇中学生议论文作文,其本论部分只要从这四个向度中选择一个或者两个展开即可。

但无论是从哪个向度展开, 其分论点之间都要形成一定的联系。

一般来说,有并列式、递进式和对照式三种。

3/6所谓对照式,就是从论题的正反两个方面入手,进行正反对比论证得出结论。

其优点是结构简洁,论证充分,容易上手。

最简单的对照式是在提出观点后，一段从正面论证观点,一段从反面论证观点,最后得出结论。

还有一种对照式结构是在正面进行论述或者摆出论据后,紧接着用转折或者假设的方式从反面展开论述4/6学生提出中心论点后,只要围绕中心论点问一个“为什么”,就能找到提出分论点的方向。

如中心论点是“只有坚守,才能使人的思想品德升华,才能成就一番事业”。

稍加分析5/6同样,分论点和议论文的论据之间,也应当是因果联系。

如在“坚守是一种职责,使平凡变得伟大”这个分论点后面,就可这样展开论述:“边防战士的坚守,使国家安定祥和；人民教师的坚守,使桃李满天下；白衣天使的坚守,使病魔为之屈服。

6/6即“演绎推理法”。

前面的分析归纳是从个别到一般,而演绎推理法是从一般到个别,用普遍性的真理(论据)来证明特殊的论点的方法。

观点＋过渡＋论据＋分析＋归纳。

议论文写作的窍门与技巧打造精彩的论述逻辑论述文写作的窍门与技巧打造精彩的论述逻辑论述文是一种具有逻辑性和说服力的写作形式，要能够用合理的论证和有力的证据来支撑观点。

写好一篇论述文需要掌握一些窍门和技巧，下面将介绍一些方法，帮助你打造精彩的论述逻辑。

一、确定你的观点和立场在写论述文之前，首先要明确你的观点和立场。

你的论述应该集中于支持或反驳这个观点，因此要确保你的观点是清晰、明确的，并且能够与读者产生共鸣。

二、展开有力的论证论述文的特点在于能够用合理的论证和有力的证据来支撑观点。

在论证时，可以采用以下方法：1. 举例说明：通过举出具体的事例，可以更加生动地说明观点。

可以使用真实的案例、历史事件或个人经历来支持论述。

2. 引用权威观点：引用权威人士、专家学者的观点，可以增强你的论证力度。

要确保引用的观点来自可靠的来源，并进行适当的引证。

3. 对比分析：通过对比不同观点或不同事物的优缺点，可以更加全面地说明你的观点的合理性。

要注意对比的对象要有明显的区别，并进行客观公正的分析。

三、合理组织论述结构论述文的结构要合理有序，能够让读者一目了然。

可以按照以下结构进行组织：1. 引言部分：引入话题并概括你的观点，吸引读者的注意力。

2. 论证部分：根据你的观点，有条理地展开论证。

可以按照时间顺序、逻辑顺序或重要性顺序来组织。

3. 反驳部分：对可能存在的异议观点进行反驳，进一步加强你的立场。

要注意选择有力的理由和合适的语言，避免陷入口水之争。

4. 总结部分：总结你的观点和论证，强调你的立场，并给出对读者的启示。

四、注意语言表达和运用修辞手法语言表达和运用修辞手法可以增加文章的美感和说服力。

可以注意以下技巧：1. 使用明确简练的语言：避免使用模糊的词汇和复杂的句子结构，保持语言简洁明了。

2. 运用修辞手法：例如比喻、拟人、排比等修辞手法，可以更加生动地表达观点，并增加文章的感染力。

3. 引用有力的语录：使用恰当的名言警句，可以加强观点的说服力。

读写频道窑写作教学在高中作文教学中,议论文写作教学无疑是块“重地”。

可以说,议论文写作是学生耗时、费力却仍挥之不去的愁,议论文写作的“疑难杂症”并未因普遍关注而减少。

议论文写作教学似乎也出现了诸多乱象,模式化倾向使得学生在素材堆砌的旧纸堆里疲于奔命。

更有甚者,学生误把糟粕当作精华,市面上诸多作文宝典大行其道,迷蒙了学生的双眼。

当教师教学速成功利化思想作祟而学生又难辨黑白时,议论文写作教学的有效性如何?就议论文写作思路的展开而言,可从三种典型设计中窥探写作的真意义。

一、强基固本,用内涵分析提升文章深度写作思路的展开,首先可以放在对论点强基固本的解说上。

写好论点的内涵分析,如同一个人有了上佳的眼光。

论点透彻、眼光丰富,也就为写作留下了丰富的论述思路与写作空间;论点展不开,叙述不合理,就提早“堵死”了写作的路径。

要说明这一问题,首先看一段班级学生写的习作片段:积极的心态是人生进步的重要保障。

我们应该对未来充满无限憧憬,用积极的心态面对明天。

无论未来如何变化,无论是快乐还是悲伤,我们都应该更应珍惜每一天。

显然,这段习作虽正确表达了个人观点,但平庸的论述、干瘪的语言,无法给作文带来质的美感。

面对学生常常无话可说的情况,写作指导的焦点是:在思路明确的基础上,如何驾驭好语言。

请看以上段落的修改版:人生的完美是很难实现的,然而以积极的心态追求完美,却是我们不变的信仰。

正如史铁生在《病隙碎笔》中提及的“人可以走向天堂,不可以走到天堂。

天堂不是一处空间,不是一种物质性存在,而是道路,是精神的恒途。

”天堂,意味着人生的完美。

正因为无法走到天堂,“彼岸才真正成立”,人们便可怀揣着对未来的憧憬,积极的面对明天。

修改重在调整语言的丰富性以及写作思路的夯实,在论述“积极”这一话题时,写作的重点可以放在对论点的解说上。

修改后的文字重点在于:通过史铁生的素材引用,开拓了对“积极”的深刻理解,使论点有了叙述的支撑,在后文可有理有据地展开论述。

议论文的结构形式和论证方法知识积累一、议论文的结构形式议论文的结构一般有总体结构和论证结构之分。

1、总体结构从总体上说，议论文析事说理上的逻辑顺序一般总是先提出一个问题，提出议论的对象，回答“是什么”。

接着分析说理，根据不同的议论内容，运用不同的论证方法，从各个方面对提出的论点进行论证，回答“为什么”，这部分是议论的主体。

最后是根据议论过程进行综合，或总结全文，或照应全文，或提出希望，或发出号召，使文章的议论前后贯通，使开头提出的问题得以解决，回答“怎么样”。

这样，议论文展开论述的逻辑顺序，大致可分三个步骤，提出问题——分析问题——解决问题。

这一逻辑顺序就产生并制约着议论文的总体结构：引论——本论——结论。

如果把“提出问题”看成是“总说”，把“分析问题”看成是“分说”，把“解决问题”看成是“总说”，那么，议论文最基本的结构形式，可概括为“总——分——总”式。

如图所示：形式：开头……引论……（总）……提出问题……是什么：内容正文……本论……（分）……分析问题……为什么结尾……结论……（总）……解决问题……怎么样这正是作者写作思路在议论文文章结构上的具体表现。

2、论证结构：常见的论证结构有并列式、递进式、对照式和总分式四种。

1、并列式结构。

先提出总论点，然后并列地从几个方面分别对总论点加以论述，即论述部分是由并列的几个分论点的论述组成的。

并列式的几个分论点常常放在每段开头，以显示层次。

运用这种结构形式的关键，是对一个总论点能够从不同的侧面来加以认识，并能够并列地排出几个能说明总论点的分论点来。

在论证中，文章的几个层次、段落之间的关系是平行的，这就是并列式。

并列式分为两种形式：一是分论点并列式；二是论据并列式。

图示如下：①分论点的并列为了论述方便，说理清楚透彻，把文章的论点进行分解，分成几个分论点，这些分论点的关系是平行的、并列的。

例：论述“中学生要全面发展”首先，要在德育方面得到发展，成为“四有”新人；其次，要在智育方面得到发展，成为有较高知识素识和创新能人；第三，要在体育方面得到发展，“文明其精神”的同时，要“野蛮其体魄”。

高考议论文展开分析论证十种方法高考议论文:观点＋材料＝?高考作文评审组评价:高考通常有这样一类考生，他们写议论文的时候，只会提观点和摆材料，通篇作文没有一点自己个人的意见和看法，这类考生往往缺乏对事物的认知和辨析能力，这类作文只能给到中等或以下档次。

观点＋材料＝作文的失败（以叙代议）譬如要写提倡创新精神，则马上就“A有创新精神，B有创新精神，C有创新精神，所以我们要有创新精神”。

例文：论点：贫困也是一笔财富例文一：“自古才子出寒门”。

司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。

荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工……可见贫困也是一笔财富。

优点：观点明确，论据丰富缺点：“观点＋论据”格局弊端：论点和论据之间互相脱离，两者之间缺乏必要的联系的桥梁，论点还是论点，论据还是论据；论据失去了其应有的作用，论点孤立无援，也就失去了立足的依据。

这种“不讲道理”的议论文，论点无论怎样正确，也不足以服人；论据无论怎样充足，也不过是一堆零碎的材料。

高考经验：纵观近几年来的高考议论文作文，凡是得高分的文章，大多数以说理见长。

对文章进行道理分析，可以增加论证的深度，更能显示出作者思维的缜密。

“讲道理”是议论文写作不可缺少的重要组成部分。

通过讲道理可以使论点旗帜鲜明，提倡什么反对什么都给人以清醒的认识。

而论据通过分析，可以揭示其中所蕴涵的道理，说明其与论点的联系，使论点与论据形成一个有机的整体。

一句话：论点是统帅，论据是士兵，论据要为论点服务。

（例文一）……这都是幼时曾经贫困而后来成为才子的非常之人。

寒门是他们植根的土壤，也就是这块贫瘠的土壤使他们不断地发育不断地成熟，塑造自我，完善自我，最终成为参天大树，开出灿烂之花。

由此看来，贫穷并不可怕，可怕的是丧失摆脱贫穷的信心和斗志。

穷则思变，就要奋发图强，越是贫困越激励人奋发上进，这何尝又不是一笔财富呢？文学艺术的成功需要踏实。

（实用）高中议论文写作指导当涉及到议论文写作时，以下是一些要点和建议：1. 明确立场和观点：在写议论文之前，首先要明确自己的立场和观点。

选择一个你感兴趣的话题，并确定你将支持或反对的立场。

确保你的观点明确并有充分的理由支撑。

2. 论据和证据：在展开论述时，提供有力的论据和合适的证据来支持你的观点。

这可以包括事实、数据、统计数字、引用权威人士的观点等。

确保你的论据具有可信性和说服力。

3. 结构清晰有序：议论文需要有明确的结构，包括引言、论点、论据和结论。

在引言部分，引起读者的兴趣并提出你的论点。

接下来，在论点部分阐述你的观点，并使用段落来展开你的论述。

最后，在结论中总结你的主要论点，并强调你的观点。

确保你的文章逻辑清晰、有条理。

4. 使用恰当的语言和风格：议论文需要使用明确、准确的语言表达观点。

避免模糊不清或含糊不清的词语和表达方式。

另外，可以使用一些修辞手法来增强文章的说服力，如比喻、对比、排比等。

5. 考虑反方观点：在议论文中，也应该考虑到反方观点，并对其进行回应。

这有助于显示你对问题的全面性和思考的深度。

6. 注意语言流畅和语法准确：写作时要注意语言的流畅性和语法的准确性。

使用适当的过渡词和连接词，使句子之间的关系更加紧密。

同时，检查拼写错误、语法错误和标点符号的使用。

7. 多练习和反馈：写议论文需要不断的练习和改进。

请尝试写多篇论文，并请老师、同学或家人提供反馈意见。

从他们的反馈中学习，不断提高自己的写作能力。

最重要的是，坚持实践和积累经验。

通过不断地写作和反思，在写议论文方面的技巧和能力将会逐渐提升。

一下为您提供些示例当涉及到议论文写作时，以下是一些要点和建议，并为你提供相关的例子说明：1. 明确立场和观点：例子：假设你要写一篇关于是否应该实行学生评价教师制度的议论文。

在引言部分，你可以明确表达自己的观点："我认为学生评价教师制度对于提高教学质量和促进教育改革具有积极意义。

"2. 论据和证据：例子：在展开论述时，提供有力的论据和合适的证据来支持你的观点。

议论文写作指导之如何拟好分论点议论文是一种旨在通过论述和辩论来表达作者观点和说服读者的文体。

而要写一篇出色的议论文，拟好合适的分论点是至关重要的。

本文将提供一些建议，以帮助你拟好分论点。

第一步：明确主题首先，你需要明确你要撰写的议论文的主题。

主题应该是一个明确、具体的观点或问题，这样才能更好地展开对议题的分析和辩论。

第二步：研究和收集资料在拟定分论点之前，你需要进行一些研究和收集资料，以便对主题有更深入的了解。

可以阅读相关书籍、学术论文、新闻报道以及网络上的相关内容，以获取相关资讯和观点，并对主题进行更全面的分析。

第三步：思考和整理观点在研究和收集资料的基础上，思考你对主题的立场和观点。

然后，将你的观点整理成几个有逻辑、有条理的分论点。

第四步：确保分论点合适在整理观点时，确保你的分论点和主题相关、具有说服力，并且能够在文章中得到充分的论证和支持。

每个分论点应该是独立的、有自己的逻辑和证据支持。

第五步：分论点排序将你的分论点按照逻辑顺序进行排序，让文章的结构更清晰地呈现出来。

你可以从重要性、逻辑性或时间顺序等角度进行排序，以使文章更具有连贯性和条理性。

第六步：构建段落和论证在论文的每个主体段落中，展开对每个分论点的论证和支持。

使用合适的证据、例子和引用来加强你的观点，并注意在段落之间进行过渡，以确保整篇文章有一个连贯的结构。

第七步：反驳和回应反对观点在写作议论文时，不可避免地会遇到一些反对观点。

为了增强你的立场，要有意识地反驳和回应这些反对观点。

通过强有力的论证和逻辑，来驳斥对方的观点，并强调自己观点的可靠性和合理性。

第八步：编辑和校对最后，进行编辑和校对，确保你的文章表达清晰、结构合理、条理清楚。

检查语法、拼写和标点错误，并进行必要的修改和改进。

可以请别人帮助你进行审阅，以获取第三方的意见和建议。

总结：拟好分论点是成功写作一篇议论文的重要一步。

通过明确主题、研究资料、整理观点、确保分论点的合适性、排序、构建段落和论证、反驳反对观点以及编辑和校对等步骤，可以帮助你拟好合适的分论点，并最终写出一篇有力和有说服力的议论文。

高中写作指导教案：议论文的结构与论证技巧一、议论文的结构议论文是高中写作中常见的文体，通过对某个问题或观点进行分析、评价并论证，旨在表达作者对某一事物的看法。

为了使议论文能够有效地表达作者的意思并引起读者的共鸣，良好的结构是非常重要的。

1.引言段引言段是议论文的开端，旨在引起读者的兴趣和阅读欲望。

通过一个有趣的事实、一个引人入胜的故事或引用名人的观点等，来引出议论的主题。

2.背景介绍在引言段之后，需要进行一定的背景介绍。

这一部分可以简略描述与议论主题相关的背景信息，以便读者了解问题的背景和现状。

背景介绍应该简明扼要，将关键信息传达给读者。

3.论点陈述在议论文中，作者需要明确自己的立场和论点。

这一部分应该清晰准确地陈述作者的观点，并对读者解释为何持有这一立场。

作者可以通过列举几个关键的论据或理由来支持自己的论点，并且提前预判可能会遭遇到的质疑或反对意见。

4.论证段在论点陈述之后，作者需要通过论证段来展开思路并进一步支持自己的观点。

这一部分通常包括对相关的事实、数据、例子等进行阐述并加以分析，以证明自己的论点的正确性和合理性。

同时，作者还可以引用专家的观点或者借鉴历史上类似事件的经验，以提高自己的论证力度。

5.对立观点的驳斥在论证段中，作者还需要针对可能存在的对立观点进行驳斥。

通过分析对立观点的不足之处、逻辑漏洞或者辅以更有说服力的论据，来消除读者对对立观点的疑虑。

6.结论段结论段是议论文的总结部分，旨在总结并强调自己的立场。

在结论段中，作者需要简明扼要地概括自己的观点，再次强调自己的立场，并呼吁读者采纳自己的观点。

二、论证技巧在写议论文时，除了良好的结构外，还需要合理运用一些论证技巧，以增强文章的说服力和可读性。

1.提供具体的事实与数据通过提供具体的事实和数据，可以使文章的观点更加具体、有说服力。

例如，如果在讨论环境问题时，可以引用实际的环境数据来支持自己的观点，使读者更易被说服。

2.引用专家观点与研究引用专家的观点和权威的研究可以为论证增加权威性和可靠性。

议论文横向展开的写作技巧关于议论文横向展开的写作技巧一、横向展开议论的基本特征横向展开议论就是先提出中心论点，然后并列地从几个方面分别对中心论点加以论述的一种论证思路。

这种思路体现在议论文结构上称为并列式结构，即并列地组织若干分论点或论据。

在论证时，分论点或论据构成的几个层次之间的关系是平行的，分别从几个侧面来证明观点。

这是议论文中经常使用的一种结构方式。

写作时，根据需要，大体有两种情况：一是为了论述方便，使说理清楚透彻，把文章的论点进行分解，分成几个分论点。

这些分论点之间的关系是平行的、并列的。

二是在论证过程中，为了充分摆事实，讲道理，把几个论据并列起来。

并列关系的顺序安排可以灵活，但是应该考虑并列关系的几个方面的重要程度及其相互关系。

一般地说，应把最重要的放在最前面。

当然，有时几个并列的方面并没有重要性的差别，安排顺序时只要符合一般的思维习惯就可以，不一定有严格的次序。

从形式上说，为了使读者一目了然，几个并列的层次或段落，可以在前面标以“第一”“第二”或“首先”“其次”等表示顺序的词。

二、横向展开议论的类型及作用依据分论点与论点（或论题）的关系，可以将其大致分成如下几类：一是分解类。

将中心论点分解为几个相互并列的分论点，分论点围绕中心论点展开，是中心论点包含的几个方面。

如例文《谦让不可弃》修改建议提出的几个分论点就是将中心论点分解为品德、见识、精神等几个方面。

二是阐述类。

文章对中心论点从几个方面进行阐述，分论点从多个侧面阐述中心论点的内涵。

如例文《谈意气》并列的三个分论点为：“舍我其谁的意气，使人奋起”，“献身理想的意气，使人勇敢”，“勇于探索的意气，是人们发挥潜能的金钥匙”。

三个分论点从“奋起”“勇敢”“发挥潜能”三个方面阐述“意气”在学习生活中的内涵及作用。

三是利弊类。

文章围绕中心论点并列展开，从几个方面分别谈作用或危害。

例文《语言是沟通的钥匙》三个分论点为“恰如其分的语言表达，利于亲情的沟通”“恰如其分的语言表达，利于友情的沟通”“恰如其分的表达，利于爱情的沟通”，例文《人生不是草稿纸》修改后添加的三个分论点为“时刻提醒自己人生不是草稿纸，有利于我们树立强烈的责任感”“时刻提醒自己人生不是草稿纸，有利于帮助我们养成积极进取的精神”“时刻提醒自己人生不是草稿纸，更能激起我们前进的信心和勇气”，两文均属这种类型。

高考写作指导之议论文 1. 议论文是以议论为主要表达方式的一种文体，它通过摆事实，讲道理的 方式来辩明是非曲折，从而表达出作者的观点。

它常由论点，论据和论证三部分 构成。

2. 在近几年的高考书面表达中，其主要命题形式是以表格式和提纲式来呈 现写作材料的。

3. 它要求语言必须简练，准确，要尽可能避免使用口语，多用书面语，可 适当使用名言 警句;以议论为主，辅之以叙述，说明和描写等手法。

4. 写作时要围绕中心论点展开议论，即论据和论证要围绕论点展开。

根据 题目要求， 有时需要从正反两面来论述， 可增强论证的力度。

最后， 可得出结论， 照应开头，形成一个有机的整体。

5. 写作时常以三段式的形式展开议论。

写作典例： 暑假即将来临，你班同学就假期计划进行讨论，提出了不同看法，请根据提 示写一篇英语短文，并谈谈你的看法。

优点 缺点 呆在家中 花费少，舒适方便 不能亲自了解外界 外出旅游 增长知识，开阔眼界。

花费多，旅途不便注意：1。

词数 120 左右(不含已写好部分)2.短文必须包括表中所列要点，可根据内容分段表述; 3.可适当增加细节以使行文连贯; 4.参考词汇：眼界 horizon(view) 案例分析 这是一篇典型的议论文体的写作，它以表格的形式提出了论点(呆在家中的 优点和缺点以及外出旅游的优点和缺点)和论据，还以文字提示形式提出了话题 (假期计划)及需要考生自由发挥的部分(你的看法)， 自己的看法可选择上述中的 任何一种，并就此发表个人的见解。

本文的重点是表格中两种方式的优，缺点， 根据题目的特点，以三段式的形式来写作比较好。

根据内容， 尽管讨论已经发生， 但它是就一般的暑假假期计划而进行的讨论， 没有特定的时间界定， 因而考生应以一般现在时和一般将来时为主。

相当一部分 考生用一般过去时进行论述， 这会失掉较多的分数。

从题目所给的开头可知应用 第一人称来写。

范文： The summer holiday is coming. Our class have a discussion about what to do during the holiday. Some are in favor of staying at home. They think it’s both convenient and comfortable. What’s more, they can save money for other purposes. But they will lose the chance of getting to know the outside world. However, others prefer to go out for traveling since it can increase their knowledge and broaden their horizons. But they will spend more money and meet some difficulties while traveling. In my opinion, it would be much better to stay at home, for I can do what I like, such as reading books, watching TV, and helping my parents with the housework.。