高中历史经济史知识祥解及重难点探究第五单元经济全球化的趋势第26课经济全球化趋势

word第五单元经济全球化的趋势第26课经济全球化的趋势【知识拓展】1.经济全球化的含义第一种解释：经济全球化是指商品、服务、生产要素与信息的跨国流通的规模和形式不断扩大和增加，通过国际分工，在世界市场X围内提高资源配置的效率，从而使各国经济相互依赖程度日益加深。

第二种解释：经济全球化不仅是产品、服务、资本、信息、技术、人才等在国际X围内的频繁流动，而且包括文化产品、文化资本和文化价值观在全球X围内的流动，包括思想意识、文学艺术、生活方式、行为方式等在世界X围内的碰撞。

第三种解释：目前最权威的定义是1997年国际货币基金组织提出的：“全球化是指跨国商品与服务交易及国际资本流动规模和形式的增加，以及技术的广泛迅速传播使世界各国经济的相互依赖性增强。

”2.经济全球化的根源、实质和特点（1）经济全球化根源于近代资本主义生产方式的建立以及由此带动的生产力的大发展。

（2）其实质是由发达国家主导的，是资本在全球X围内的新一轮扩X。

（3）特点：国际分工向纵深发展，生产全球化程度大大加深；形成了全球贸易体系，出现了世界贸易组织，负责管理世界经济和贸易秩序，贸易全球化大大加强；跨国公司遍及世界，跨国银行迅速发展，极大地加强了各国的经济联系，全球化趋势大大加强。

3.跨国公司跨国公司又称“多国公司”或“国际公司”，根据联合国贸易和发展会议的定义，跨国公司为“在两个或更多国家建立子公司或分公司，由母公司进行有效控制和统筹决策，从事跨国界生产经营活动的经济实体”。

第二次世界大战后，由于整个世界的政治、经济环境发生了变化，生产力水平不断提高，技术更新速度不断加快，运输、通讯条件不断改善等诸多因素，跨国公司获得了迅速的发展。

特别是20世纪90年代以来，跨国公司发展更加迅速，其数量、规模、经济实力、科研开发能力都达到前所未有的水平，成为世界经济发展、经济全球化和一体化过程中的支柱力量。

跨国公司的发展促进了资源在全球的优化配置，加快了国际产业结构的调整，推动了技术进步和制度创新，同时，也为国家与地区之间深化经贸往来与合作创造了更多机遇，使各国、各地区之间的联系更加紧密。

第26课 经济全球化的趋势课程标准：了解经济全球化的发展趋势（原因、过程、影响），探讨经济全球化进程中的问题。

根据课标完成以下学习目标：1、简述20世纪90年代以来经济全球化加速的原因、表现和意义。

2．分析全球化过程中存在的问题，谈谈你的认识。

教学流程教师讲解经济全球化的含义：指商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置，使各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势。

设疑引思1：在漫长的农耕时代，世界上各个民族都在封闭隔绝的状态下独自发展，世界各地区之间什么时候开始大规模地从隔绝走向交流？那么经济全球化又经历了一个怎样的发展过程？（学生回答后，教师总结）历史回顾：经济全球化的发展进程（1）16世纪，新航路开辟后，世界市场初步形成。

（2）工业革命后，国际贸易迅速发展，世界市场进一步发展。

（3）19世纪末20世纪初，通过资本输出，又通过武力，列强将资本主义经济关系网撒向全球，瓜分世界完毕，世界市场最终形成。

（4）二战后，世界经济开始向着体系化、制度化的方向发展。

（5）20世纪90年代以来，经济全球化速度大大加快。

设疑引思2：你认为20世纪90年代以来，经济全球化迅速发展的原因有哪经济全球化的趋势 经济全球化迅速发展 原因 表现 经济全球化的利与弊 新型交通和通讯方式的运用 两极格局的结束 绝大多数国家都实行了市场经济体制 国际贸易的增加 世界市场的扩大 国际分工的成熟 贫富差距扩大 经济危机全球化 环境问题 经济全球化的展望积极影响 存在问题些？分析下面四则材料并结合教材知识，总结经济全球化迅速发展的原因。

1、经济全球化迅速发展的原因课件展示：看下面三段材料：材料一唐朝时，玄奘西行取经往返于长安与天竺用了几十年，今天我们从北京坐飞机去印度只需几个小时，而如果利用电话或者是互联网，就可以和身在印度的朋友进行即时通话联系了。

材料二1961年，一条长达154千米的“柏林墙”隔开了东西柏林。

随着苏联的解体和两极格局的结束， 1989年11月9日下午6点57分，民主德国宣布从即时起开启边境。

第26课经济全球化的趋势【课程标准】20世纪以来经济全球化进程加快的原因和表现；当今经济全球化趋势的意义和问题；发展中国家如何应对经济全球化；【知识梳理】一、经济全球化的迅速发展1、发展历程:1)起步：新航路开辟；2）世界市场形成：19世纪末20世纪初，两次工业革命；3）曲折发展:二战后，两大阵营对立；体系化、制度化，更加紧密；4）加速深化：20世纪90年代；2、推动因素：1）根源：第二次科技革命，生产力迅猛发展；2）技术支持：交通、通讯领域的发展；手机、互联网、高铁；3）体制、环境改善：苏东剧变，市场体制通行；和平与发展成世界潮流； 4）重要推动力量：跨国公司、国际经济组织。

3、表现：1）国际贸易的迅猛发展——贸易全球化2）生产分工的国际化（福田）——生产全球化3）金融服务的全球化——金融4）人才、技术服务的全球化——技术、人才5）经济运行规则的全球化——WTO、市场经济体制6）信息全球化7）跨国公司和世界经济组织的迅猛发展4、影响：<1>积极：1）有效配置资源，提高生产率，促进全球经济发展；2）密切各国间的经济联系，有利于世界和平；3）丰富和方便人们的生活；4）有利于各国共同应对人类面临的共同问题；<2>消极（存在的问题）：1）由发达国家主导，实质是资本在全球的新一轮扩张，扩大了发达国家和发展中国家的距离——国际垄断资本主义2）各国经济联系密切，加剧了世界经济的投机性和风险性。

（97亚洲金融危机，08美国次贷危机，09开始欧债危机）——资本主义基本矛盾的世界化 3）引发全球性生态危机，环境恶化。

（生物多样性、环境破坏事件——内蒙古、极端灾害气候)4）加剧了不同文明和价值观的冲突5）跨国犯罪、毒品、国际恐怖主义的全球化问题二、中国如何应对全球化：1、抓住机遇，直面挑战，融入全球化——生产力发展的结果（态度）。

2、学会规则，善用规则，维护自身的经济利益。

3、借鉴、利用国际先进技术、人才和先进经验，提高企业生产管理水平，推动产业结构转型升级。

第26课经济全球化的趋势整体构思教学目标1．课标要求了解经济全球化的趋势，探讨经济全球化进程中的问题。

2.三维目标教材分析二战以后，尤其是进入20世纪90年代以来，随着科技革命的不断深入，新型交通工具和通讯方式的不断出现，经济全球化迅猛发展。

但随着全球化的发展，一些问题也暴露出来，但这一历史发展趋势是不可阻挡的。

本课内容共分两目：第一目“经济全球化迅速发展”，主要介绍了经济全球化迅速发展的原因、表现、影响。

第二目“问题与展望”，主要介绍了经济全球化的利与弊以及应如何应对经济全球化。

学情分析高一学生在初中阶段也学习过经济全球化的内容，但初中重在基本史实的学习，停留在感性认识阶段；高中的学习更侧重于理性的分析和思考，使学生认识经济全球化的本质，辩证地看待全球化。

又因与当代世界形势联系密切，所以也是高考的热点，因此要在课堂上更深入地探究经济全球化的原因、表现和利弊。

教学重、难点重点经济全球化迅速发展的原因和表现。

处理方法：利用设问带领学生回忆经济全球化的发展历程并做好随堂落实；利用课堂创设情境，引导学生阅读教材，总结战后经济全球化趋势加强的原因、表现等基本知识；通过合作探究，结合实际，认识到经济全球化趋势的加强有其积极作用；培养了学生分析材料、归纳历史结论的能力。

难点如何理解经济全球化是一把“双刃剑”。

处理方法：通过开放式的探究题目，使学生畅所欲言，在提高学生语言表达能力的同时，认识经济全球化是一把“双刃剑”，应对经济全球化持正确的态度。

教学方法1．情境导入法：创设情境，让学生通过现实进入历史，抓住学生的兴奋点。

2．问题导学法：提出与本节课相关的几个问题，调动学生的历史思维，对学过知识进行复习，对新知识进行探究。

3．合作探究法：对重点和难点问题进行全面的分析，提出问题让全体同学进行研讨，最后得出正确的结论。

板书设计第26课经济全球化的趋势设计一：一、经济全球化迅速发展1．经济全球化迅速发展的原因2．经济全球化迅速发展的表现3．经济全球化迅速发展的意义二、问题与展望1．发达国家和发展中国家贫富差距进一步拉大2．经济全球化导致经济危机传染性和破坏性增强3．发达国家向发展中国家转嫁环境污染问题设计二：教学设计导入设计设计一：多媒体出示如下图片雀巢咖啡百事可乐中国广告海尔北美总部(曼哈顿) 导语：通过看刚才的图片，同学们都已深切地感受到经济全球化对我们生活的影响。

最新整理高一历史教案第26课经济全球化的趋势第26课经济全球化的趋势课程标准了解经济全球化的发展趋势，探讨经济全球化进程中的问题。

课标解读把握经济全球化的原因、过程、影响与问题，了解经济全球化的发展趋势，同时注意把握全球化对中国的影响。

考试大纲经济全球化知识梳理一、原因1．起了重要推动作用。

生产力的迅速提高提供了坚实的物质基础和根本推动力。

2．层出不穷的和提供了基本的技术手段。

3．的结束为其发展消除了障碍，绝大多数国家都实行了。

二、进程1.开始：随着的开辟，世界贸易体系逐渐建立，开始了经济全球化的进程。

2．20世纪90年代以来，经济领域的全球化大大加快，出现了崭新的局面。

三、表现1．市场的国际化：迅速发展，范围不断增大，贸易额不断增加。

2．生产的国际化：日趋成熟，大型数量增加。

3.资本的全球化四、影响1．积极作用：经济全球化有效地利用世界各地的资源，为各国提供了更多的；极大地丰富和方便了人们的日常生活。

2．存在问题：①发达国家与发展中国家的进一步加大；摆在每一个发展中国家面前的问题是如何在全球化浪潮中保护和发展自己的。

②世界各国经济相互依赖加深，的传染性和破坏性空前增强。

③发展中国家遭到严重破坏，并进一步引发全球性的。

威胁着人类的生存。

④经济全球化也加剧了全球范围内文明和价值观的冲突，以美国为首的西方国家力图推广西方的价值观。

五、展望1.全球化是历史发展的必然趋势，是的必然结果。

从长远看，经济全球化有利于世界和各国经济的发展。

2.只要建立起公正合理的以及，就能够达到世界各国的共同繁荣。

知识拓展1.经济全球化的发展趋势(1)经济全球化的进程：新航路的开辟启动了经济全球化的进程，工业革命产生的强大动力使世界紧密联系在一起。

“二战”以来，特别是90年代以来，全球化的速度明显加快，出现了崭新的局面。

(2)经济全球化的原因：科学技术的发展，促进了生产技术的不断更新，生产力迅速提高，这为经济全球化提供了坚实的物质基础和根本动力；层出不穷的新型交通和通讯方式为经济全球化提供了基本的技术手段；两极格局的瓦解也为经济全球化的发展消除了障碍；绝大多数国家都实行了市场经济体制。

第26课经济全世界化趋向兴趣研究1、研究问题：有人欢迎经济全世界化的到来，因为他们以为全世界化是可以带来幸福的“馅饼”。

也有人以为经济全世界化是一个“圈套”。

你以为是“馅饼”仍是“圈套”？2、有人说，在经济全世界化的今日，我们就学会与狼共舞？如何与狼共舞？第一部分：基础知识1、过程（ 1） 15、 16 世纪之交，新航路开辟使世界市场雏形出现，启动了经济全世界化的进度。

（ 2） 18 世纪后期 ~19 世纪中期，工业革命使世界市场初步形成，英国成为“世界工厂”。

（3） 19 世纪末 20 世纪初，第二次工业革命使世界市场最后形成，全世界化进度加快。

（4）二战后早期，布雷顿丛林系统和关税及贸易总协议的成立，标记着资本主义世界经济系统正式形成，世界经济朝着制度化、系统化方向发展，从无序走向有序。

（ 5） 20 世纪六七十年月后，世界经济格局出现多极化趋向，全世界化趋向不停增强；但两极格局的存在，使资本主义、社会主义两大经济系统对峙，阻挡了全世界化进度。

（6）20 世纪 90 年月以来，在第三次科技革命的推进下，经济地区公司化发展，世界贸易组织成立，经济全世界化快速发展。

2、 20 世纪 90 年月以来快速发展的原由：A．物质基础和根本动力：科技革命的发展，生产力的提升。

B．基本技术手段：新式交通和通信方式的发展。

C．有益的国际环境：两极格局的结束为全世界化的发展除去了阻碍。

D．理论 / 系统条件：各国市场经济系统的成立。

E．主要推进者：跨国公司和各样国际组织成为经济全世界化的强有力的推进者。

3、表现： A．贸易领域：国际贸易快速发展，范围不停扩大，贸易额不停增添，增添速度超出世界经济的增添。

B．生产领域：国际分工日趋成熟，跨国公司成为世界经济的主体。

C．金融领域：钱币的互换和流动规模日趋扩大，速度加快。

4．经济全世界化的本质：由发达国家主导的、资本在全世界范围内的新一轮扩充。

5．经济全世界化的影响（1）有效地利用和配置世界各地的资源，提升生产率，为各国供给了更多的发展时机，加快了世界经济的发展和繁华，极大地丰富和方便了人们的平时生活。