2020年秋统编人教版道德与法治七年级上册 第05课 交友的智慧

第五课交友的智慧第1课时让友谊之树常青核心主干1．建立友谊，需要开放自己。

敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。

2．建立友谊，需要持续的行动。

如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。

3．呵护友谊，需要用心去关怀对方，体会朋友的需要。

4．呵护友谊，需要学会尊重对方。

朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留；给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。

5．呵护友谊，需要学会正确处理冲突。

冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。

6．呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。

7．怎样建立友谊？(1)建立友谊，需要开放自己。

建立友谊的过程中，会有惊喜，会有意外，还会有点冒险。

无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。

(2)建立友谊，需要持续的行动。

在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好。

如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。

8．怎样呵护友谊？(1)呵护友谊，需要用心去关怀对方。

体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。

(2)呵护友谊，需要学会尊重对方。

朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留；给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。

(3)呵护友谊，需要学会正确处理冲突。

冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。

如果处理得当，冲突可以把彼此的距离拉得更近。

(4)呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。

当朋友背叛了自己，或者做出了伤害友谊的举动，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。

开卷速查必备如果我们和朋友有了冲突，有什么办法让我们继续成为好朋友？朋友之间的冲突，完全可以解决。

冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。

如果处理得当，冲突可以把彼此的距离拉得更近。

处理冲突的基本策略：保持冷静、坦诚交流、及时处理、勇担责任、换位思考。

第2课时网上交友新时空核心主干1．我们想与他人交往，渴望与同伴建立深厚的友谊，互联网为我们提供了一个平台。

第五课交友的智慧第1课时让友谊之树常青教学目标【知识与能力】知道平等、尊重、真诚等是交友的品德；学会与同学、朋友交往的方法技巧以及应坚持的原则。

【过程与方法】学会与同学、朋友正确交往与沟通，提高与同学、朋友交往的能力。

【情感态度价值观】初步树立正确的友谊观，学会和同学、朋友建立发展真正的友谊。

教学重难点【教学重点】知道如何使友谊之树常青。

【教学难点】掌握理解和宽容他人时要讲原则。

教学过程一、导入新课1.播放周华健的歌曲《朋友》。

2.师：友情是朋友间真挚的情感、心灵的交流，是经过岁月洗礼的真金，是精神世界宝贵的财富。

我们播种了友情，更希望能让我们的友谊之树常青！一起来吧！为我们的友谊之树保鲜。

(板书课题)二、新课讲授目标导学一：建立友谊1.你们是如何成为朋友的？设计意图：让学生回顾自己建立友谊的经过，了解建立友谊需要具备的心态、应掌握的策略和方法。

（1）营造氛围：可以先请学生写好剧本并分组拍摄，在课堂上展示交流，营造良好的课堂氛围。

（2）反思分享：在良好、热烈的课堂氛围中，引导学生回到自己：我们如何与我的朋友开始建立一段友谊的？并在课堂上进行分享。

（3）聚焦主题：教师启发学生思考：建立新的友谊，需要我们做些什么？在学生充分表达的基础上教师引导学生聚焦主题，开始交友智慧的探索之旅。

2.探讨有关建立友谊的困惑（1）交朋友，任何时候都需要主动吗？（2）交朋友，怎样做才算是主动？（3）我采取主动，但是对方不理我，这是不是很尴尬？（4）小强一直内向又安静，他能不能交到朋友？（5）学生分小组选择话题进行探讨交流，充分发表自己的意见。

（6）全班交流，小组发表观点。

提示：（1）交朋友需要主动，这是我们建立友谊的重要方法之一。

交朋友是否任何时候都主动，这要根据具体情况灵活处理，该主动时才主动，掌握交朋友的艺术，友谊才更加牢固。

（2）对同学要做到热情和关心，主动帮助同学解决一些生活上的小事；主动与他人寒暄；等等。

教师总结：建立友谊，需要开放自己。

人教道德与法治七年级上册第五课交友的智慧教案第五课交友的智慧第1课时让友谊之树常青教学目标【知识与能力】知道平等、尊重、真诚等是交友的品德；学会与同学、朋友交往的方法技巧以及应坚持的原则。

【过程与方法】学会与同学、朋友正确交往与沟通，提高与同学、朋友交往的能力。

【情感态度价值观】初步树立正确的友谊观，学会和同学、朋友建立发展真正的友谊。

教学重难点【教学重点】知道如何使友谊之树常青。

【教学难点】掌握理解和宽容他人时要讲原则。

教学过程一、导入新课1.播放XXX的歌曲《朋友》。

2.师：友情是朋友间真挚的情感、心灵的交流，是经过岁月洗礼的真金，是精神世界宝贵的财富。

我们播种了友情，更希望能让我们的友谊之树常青！一起来吧！为我们的友谊之树保鲜。

(板书课题)2、新课讲授目标导学一：建立交情1.你们是如何成为朋友的？设计意图：让学生回顾自己建立友谊的经过，了解建立友谊需要具备的心态、应掌握的策略和方法。

（1）营造氛围：可以先请学生写好剧本并分组拍摄，在课堂上展示交流，营造良好的课堂氛围。

（2）反思分享：在良好、热烈的课堂氛围中，引导学生回到自己：我们如何与我的朋友开始建立一段友谊的？并在课堂上进行分享。

（3）聚焦主题：教师启发学生思考：建立新的友谊，需要我们做些什么？在学生充分表达的基础上教师引导学生聚焦主题，开始交友智慧的探索之旅。

2.探讨有关建立友谊的困惑（1）交朋友，任何时候都需要主动吗？（2）交朋友，怎样做才算是主动？（3）我采取主动，但是对方不理我，这是不是很尴尬？（4）XXX一直内向又安静，他能不能交到朋友？（5）学生分小组选择话题举行探讨交换，充裕发表自己的意见。

（6）全班交流，小组发表观点。

1提示：（1）交朋友需要主动，这是我们建立友谊的重要方法之一。

交朋友是否任何时候都主动，这要根据具体情况灵活处理，该主动时才主动，掌握交朋友的艺术，友谊才更加牢固。

（2）对同学要做到热情和关心，主动帮助同学解决一些生活上的小事；主动与他人寒暄；等等。

人教部编道德与法治七年级上册第五课交友的智慧交友是人际交往中一项重要的技能，也是人们日常生活中不可避免的一部分。

良好的交友能力有助于我们与他人建立积极的关系，培养亲近感，并在困境中得到支持。

然而，在与未知的他人建立联系之前，我们需要了解一些交友的基本智慧。

本文将着重介绍人教部编道德与法治七年级上册第五课——交友的智慧。

1. 真诚为本交友的基础是诚实和真诚。

与他人建立真实的关系能够获得更多的信任和尊重。

不要伪装自己或制造虚假的形象，因为这样只会带来短暂而虚假的友谊。

在与他人交往时，我们应该坦诚待人，展示真实的自我。

2. 尊重他人尊重是维系友谊的重要因素。

我们应该尊重他人的观点、感受和个人空间。

不要嘲笑或贬低他人，而是要尊重他们的思想和身份。

通过尊重他人，我们能够建立长久且互惠的友谊。

3. 慎重选择朋友不是每个人都适合成为我们的朋友。

在选择朋友时，我们应该审慎考虑，并注意他们的品质和价值观是否与自己相符。

选择与我们志同道合、有共同兴趣或价值观的人，能够帮助我们建立稳固的友谊。

4. 培养共同兴趣共同兴趣是维系友谊的纽带。

通过参与共同的活动、分享相同的兴趣爱好，我们可以更有机会和朋友进行深入交流，增加互动的机会，从而加深友谊。

5. 真心付出关爱友谊需要我们的投入和关怀。

我们应该关心朋友，帮助他们面对困难，并在需要时提供支持。

真心为朋友着想，关爱他们的感受和需要，能够建立更加牢固的友谊。

6. 处理矛盾与分歧在友谊中难免会出现矛盾和分歧，这时候我们需要以成熟的方式去处理。

保持沟通，尊重对方的观点，寻求共同的解决方案。

通过有效地解决矛盾和分歧，我们可以加强友谊的稳定性和可持续性。

7. 拒绝不良影响有些人的行为会对我们的成长和价值观产生不良影响。

在选择朋友时，我们应该远离那些消极、对我们产生负面影响的人。

寻找那些能够推动我们向前发展、积极向上的人，以保持良好的友谊和个人发展。

8. 珍惜友谊友谊需要我们的维护与珍惜。

部编人教版道德与法治七上第二单元-第五课《交友的智慧——让友谊之树常青》说课稿一. 教材分析《道德与法治》是我国初中阶段的一门重要课程，旨在培养学生正确的价值观、道德观和法治观。

部编人教版七年级上册第二单元第五课《交友的智慧——让友谊之树常青》是一节关于人际交往和友谊的课程。

本节课通过案例分析、讨论探究等方式，让学生了解友谊的重要性，掌握建立和呵护友谊的方法，学会在现实生活中与他人建立健康、稳定的关系。

二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，生理和心理都在发生很大的变化。

这个阶段的学生开始更加关注人际关系，渴望结交更多的朋友。

然而，由于缺乏交往经验和沟通能力，他们在交友过程中往往会遇到一些困惑和问题。

因此，本节课对于学生来说具有很强的现实意义和指导作用。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解友谊的重要性，掌握建立和呵护友谊的方法，学会在现实生活中与他人建立健康、稳定的关系。

2.过程与方法：通过案例分析、讨论探究等方式，培养学生独立思考、合作交流的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生珍惜友谊，尊重他人，善于倾听和理解他人的品质。

四. 说教学重难点1.重点：友谊的重要性，建立和呵护友谊的方法。

2.难点：如何在现实生活中与他人建立健康、稳定的关系。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、讨论探究、小组合作等教学方法，让学生在实践中学会交往技巧。

2.教学手段：利用多媒体课件、教学案例、讨论题等教学资源，引导学生积极参与课堂活动。

六. 说教学过程1.导入新课：通过一个发生在身边的友谊故事，引发学生对友谊的思考，导入新课。

2.案例分析：呈现一组关于友谊的案例，让学生分组讨论，分析友谊的特点和重要性。

3.讨论探究：让学生结合自己的经验，探讨如何建立和呵护友谊，如何在现实生活中与他人建立健康、稳定的关系。

4.小组合作：学生分组进行角色扮演，模拟现实生活中的交往场景，学会倾听、理解他人，培养合作意识。

人教版七年级上道德与法治第五课交往的智慧第一框让友谊之树常青【温馨寄语】你的天赋好比一朵火花，假如你用勤勉辛劳去助燃，它一定会变成熊熊烈火，放出无比的光和热来。

【学习目标】1.树立正确的友谊观，学习建立发展真正友谊。

2.学习与同学、朋友正确地交往和沟通，提高与同学、朋友交往的能力。

3.理解与同学、朋友正确交往的方式，懂得如何让友谊之树常青【学习重点、难点】1.学习重点：让友谊之树常青2.学习难点：哥们儿义气不是真正的友谊【课前预习导学】思考：怎样获得和发展真正的友谊？【课堂学习研讨】（一）导入新课（二）交流预习结果（三）整体感知合作探究环节一：讨论交流展示自我教师指导学生以小组为单位，讨论在交往中最希望朋友具有的品质，并记录下来。

良好品质：。

对照自己，自己具有的优秀品质：环节二：探究交流（奋勇争先展示自我）1.老师这里有几位同学，分别如下：（1）小明品学兼优，待人真诚，从不看轻他人。

（2）小婉从来不与比自己差的同学交往（3）小强喜欢给别人起外号，且不分场合乱叫一气。

（4）小菊对学习、生活上有了困难的同学，总会热情帮助。

（5）小刚不管同学提出什么要求都满口答应，但常常是过后就忘。

你愿意与哪些同学交往？为什么？（小组交流讨论）通过上述材料你能看出交朋友应该注意什么呢？2.平等待人、尊重他人是人际交往的重要原则，在交往中，我们为什么要平等待人、尊重他人呢？又应该怎样去做呢？3.找学生读“杨帆的故事”，并思考：杨帆的故事给你什么启示？4.考你一下：如果遇到下列情况，你希望别人怎样对待自己？（1）一不小心弄脏了同学的白裙子（2）无意中说错了话，伤害了同学的自尊心（3）同学约自己一起复习功课，结果忘了。

（4）给好朋友指出了缺点。

通过上述材料，你能说一下从中得到的启示吗？5.找同学有感情的朗读小诗《宽容》请想一下，是不是说朋友之间什么都可以理解和宽容呢？应坚持什么样的原则呢？6.知识拓展：请给小故事续写结尾：小袁因为请了一个星期的病假，学习受到了影响，考试有两门不及格，他的同桌好友小方非常着急，就鼓励小袁树立信心，并在课后和他一起复习功课，帮助他补上耽误的功课。

第五课《交友的智慧》七年级道德与法治（上）课件一、渴望友谊的人1.人是社会性动物人是社会性动物，我们既需要社会，也需要与他人交往，同他人交往，共同分享喜怒哀乐，共同探讨问题，共同解决问题，也能得到他人的支持和帮助，给我们带来信心和勇气。

2.朋友对我们的影响交友如同衣服，穿对了自己舒服，我们的朋友会影响我们的价值观、生活习惯、行为举止，与好朋友相处，能够互相谅解和支持，彼此成长，而与不良的朋友在一起，则会失去控制力，不利于健康成长。

二、聪明的交友1.如何选择朋友（1）完善的坚定的个人理想和人生目标是选择朋友的基础。

（2）选择善良正直、乐于助人，真诚待人的朋友。

（3）建立共同的兴趣爱好，为交友提供共同话题和活动内容。

（4）防范那些以“朋友”的名义拉你做一些不规矩的事情的人。

（5）避免与品行不端、热衷于赌博、酗酒、打架斗殴，过度消费和其他一些不良行为的人跑在一起。

（6）相互间需熟知家庭、背景、性格等基本情况，如对方有偏激行为，需要远离，面对朋友的缺点，帮助他们走出困境。

2.如何处理朋友间的问题（1）坦诚沟通：不要忍受对方的不良行为或者言辞，应当在恰当的时候直接表达出来，与对方进行坦诚的沟通，共同解决问题。

（2）妥善处理矛盾：如果朋友之间存在矛盾，可以和对方当面进行沟通，也可以寻求第三方的帮助。

（3）不要掉进是非陷阱：不要听信别人的一面之辞，避免被导向错误的方向。

（4）适当的表达自我态度：适当地表达自己的态度和观点，但要注意表达的方式，不要用伤害人的方式表达自己的态度。

三、谨防虚伪友谊1.虚伪友谊的特征（1）表面过于热情：虚伪友谊通常会表现出过度的热情，显得十分“突兀”。

（2）不顾及色界：这种友谊在言词、行为上通常都较放肆，甚至涉及到一些不正常的行为。

（3）逐利抱团：虚伪友谊是建立在利益之上，以一种乱糟糟的叠子形态不择手段地互相拉拢。

2.面对虚伪友谊，我们需要：（1）警惕虚假的友谊，学会警惕他人的各种故事、夸夸其谈、油嘴滑舌、逢迎讨好，以及“气话”“低头捡针”的心态；（2）保持清醒的思维，不要轻易被表面的外表所迷惑，要看人之本质；（3）不要追求暴利，追求长久的、真诚的友谊。