5.1基本经济制度导学案

部编人教版道德与法治八年级下册《5.1 基本经济制度》教学设计一. 教材分析部编人教版道德与法治八年级下册第五单元第一课时《基本经济制度》的内容，主要介绍了我国的基本经济制度，包括社会主义市场经济体制、公有制经济和非公有制经济等。

教材通过理论阐述、实例分析、图表展示等形式，使学生了解我国基本经济制度的特点、意义和作用，培养学生对社会主义市场经济体制的认识和理解。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的经济知识，对我国的经济体制有初步的了解。

但他们对基本经济制度的概念、内涵和作用等方面的认识尚不深刻，需要通过教材的学习和教师的引导，进一步掌握相关知识。

此外，学生对于实际生活中的经济现象，如公有制企业与非公有制企业的区别、国家对经济的管理等，还需要通过案例分析、讨论等形式，提高认识水平。

三. 教学目标1.让学生了解我国的基本经济制度，包括社会主义市场经济体制、公有制经济和非公有制经济等。

2.使学生理解基本经济制度的作用和意义，树立正确的经济观念。

3.培养学生运用经济知识分析实际问题的能力，提高学生的综合素质。

四. 教学重难点1.重点：我国的基本经济制度及其特点。

2.难点：基本经济制度的作用和意义，以及如何运用经济知识分析实际问题。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置现实生活中的经济情境，让学生在实际环境中感受基本经济制度的作用。

2.案例教学法：精选典型案例，分析基本经济制度在实际生活中的运用。

3.讨论教学法：学生分组讨论，培养学生的合作意识和解决问题的能力。

4.启发式教学法：教师提问引导学生思考，激发学生的求知欲。

六. 教学准备1.教材：部编人教版道德与法治八年级下册。

2.课件：制作与教材内容相关的PPT课件。

3.案例材料：收集与基本经济制度相关的实际案例。

4.视频资料：准备与教材内容相关的视频资料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用视频资料或图片，展示我国经济发展的成就，引导学生思考：这些成就背后的原因是什么？从而引出本课的主题——基本经济制度。

⼈教部编版道德与法治⼋年级下册5.1《基本经济制度》优秀教案第五课我国基本制度⼀、基本经济制度教学设计【教学⽬标】1.情感态度价值观⽬标：⾃觉坚持和维护基本经济制度，主动参与各种正当的经济活动，推动社会主义社会经济建设。

2.能⼒⽬标：能够从具体的经济现象中抽象概括出基本制度对保证⼈民当家作主的作⽤；能够把学习到的知识运⽤到⽇常⽣活中，理解、分析相关经济现象，解决相关经济问题；培养和提⾼学⽣合作探究学习、与⼈沟通交往的能⼒。

2.知识⽬标：了解我国基本经济制度的内容、地位、作⽤等；我国的所有制形式，各种经济成分的地位、作⽤、国家的政策等。

【教学重点】国有经济是国民经济的主导⼒量。

【教学难点】⾮公有制经济的地位、作⽤及国家相应政策。

【教学⽅法】启发式教学法、案例教学法、讨论式教学法、⾃主学习法、合作探究法。

【教学过程】课前提问：我国宪法的基本原则是什么？导⼊新课：我国⼈民当家作主的实现，⼀⽅⾯需要宪法保障，另⼀⽅⾯也需要制度保障。

我国建⽴后，经历了⼀段过渡时期，1956年社会主义经济制度基本建⽴。

中国⼈民站起来来，但⼀段时期，我们⾛过弯路，“跑步进⼊共产主义，⼤跃进”，特别是90年代前苏联解体，我们必须⾛中国特⾊社会主义道路。

伟⼤导师马克思和我们改⾰开放的总设计师邓⼩平对市场经济的科学阐述，为我们建⽴和发展中国特⾊社会主义经济制度提供了强⼤的理论⽀撑。

讲授新课：第五课我国基本制度基本经济制度运⽤你的经验：分析五幅图⽚，以及学校附近的⼤润发超市、琦英超市、两锦电业、锦州输油公司、锦州⽯油六⼚等。

了解这些⼯作单位哪些属于公有制经济？哪些属于⾮公有制经济？（教师启发，学⽣回答。

）过渡：通过⼤家刚才的回答，我们可以看出，现阶段，我国还存在多种所有制形式，它们在不同领域发挥着各⾃的作⽤。

今天我们就⼀起学习我国的基本经济制度。

理论提升：出⽰提纲，学⽣⾃主学习勾划，教师点拨。

1.我国现阶段的基本经济制度是什么？国家坚持这种基本经济制度的依据是什么？（它是由什么决定的？）（1）我国正处于社会主义初级阶段，坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。

《基本经济制度》导学案第一课时一、导学目标1. 了解基本经济制度的观点和内容；2. 精通规划经济和市场经济两种基本经济制度的特点和差别；3. 能够分析基本经济制度对经济进步和社会进步的影响。

二、导学内容1. 基本经济制度的观点和内容；2. 规划经济和市场经济的定义和特点；3. 规划经济和市场经济的比较分析；4. 基本经济制度对经济进步和社会进步的影响。

三、导学过程1. 热身谈论：请同砚们谈谈自己对基本经济制度的理解，你认为什么是基本经济制度？基本经济制度的作用是什么？2. 观点诠释：基本经济制度是指一个国家或地区在生产资料悉数制、经济组织形式和经济管理方法等方面构成的一套基本制度体系。

基本经济制度包括市场经济制度、规划经济制度和混合经济制度等。

3. 规划经济和市场经济的定义和特点：规划经济是指政府主导和规划组织经济活动的经济制度，特点是政府对资源的配置具有决定性作用；市场经济是指市场在资源配置中起主导作用的经济制度，特点是市场在资源配置中的自由竞争和价格机制。

4. 比较分析：规划经济和市场经济在资源配置、经济进步、社会公对等方面有着不同的表现。

规划经济强调政府的指导和控制，重视进步重要产业和优先进步农业，但容易出现资源浪费和效率低下；市场经济强调市场的自由竞争和价格机制，激发了企业和个人的创新和活力，但也可能导致资源不均衡分配和社会不公平。

5. 影响分析：基本经济制度对经济进步和社会进步有着重要影响。

不同的基本经济制度会导致不同的进步路径和社会结构，因此选择适合自身国情的基本经济制度分外重要。

四、稳固拓展1. 请同砚们结合实际案例，谈论中国转变基本经济制度对经济进步的影响；2. 要求同砚们阅读相关资料，对不同国家或地区的基本经济制度进行比较分析，并撰写相关报告；3. 鼓舞同砚们多沉思，乐观参与教室谈论，深度理解基本经济制度的重要性和影响。

五、课后作业1. 撰写一篇文章，探讨基本经济制度在当今世界的进步趋势和作用；2. 依据自身理解，总结规划经济和市场经济的优缺点，并结合实际进步状况给出建议；3. 阅读相关文献，对基本经济制度的历史演变和进步趋势进行探究，并撰写阅读报告。

《基本经济制度》导学案第一课时一、导学目标1. 了解基本经济制度的概念和特点。

2. 掌握不同基本经济制度的运行机制和优缺点。

3. 分析基本经济制度对经济发展的影响。

二、导学内容1. 基本经济制度的概念和分类2. 市场经济制度的特点、优缺点和发展历程3. 计划经济制度的特点、优缺点和发展历程4. 混合经济制度的特点、优缺点和发展趋势三、导学步骤1. 导入：通过讨论引导学生思考，什么是基本经济制度？为什么需要基本经济制度？基本经济制度对国家经济有何影响？2. 学习：学生阅读相关教材或资料，了解市场经济、计划经济和混合经济的概念、特点和运行机制。

3. 讨论：学生分组讨论市场经济、计划经济和混合经济的优缺点，并结合实际案例进行分析。

4. 总结：引导学生总结不同基本经济制度对经济发展的影响，以及各自的发展趋势。

四、拓展延伸1. 学生可通过互联网查找更多关于基本经济制度的资料，拓展对该知识点的理解。

2. 学生可选择一个国家或地区的经济制度进行深入研究，了解其特点、优缺点以及对经济发展的影响。

3. 学生可结合当前热点事件，探讨不同基本经济制度在应对挑战和危机时的效果。

五、作业布置1. 撰写一篇关于基本经济制度的短文，包括市场经济、计划经济和混合经济的特点、优缺点和发展趋势。

2. 就某一国家或地区的经济制度进行调研，并撰写一份报告，分析其经济制度对经济发展的影响。

六、评价反馈1. 通过学生的作业、讨论和表现，评价其对基本经济制度的理解和掌握程度。

2. 针对学生的不足之处进行及时反馈和指导，帮助其进一步提升对该知识点的理解和运用能力。

第二课时导学目标：通过本次学习，学生将能够理解和掌握基本经济制度的概念、特点、种类以及对经济发展的影响，进一步认识经济制度在社会发展中的重要性。

一、导入1. 请回答以下问题：- 什么是经济制度？- 经济制度的作用是什么？- 经济制度的种类有哪些？2. 通过讨论引入本节课的主题：《基本经济制度》。

《基本经济制度》导学案导学目标：通过进修《基本经济制度》，了解不同经济体系的特点和运行机制，掌握各种经济制度对社会发展的影响，培养学生的经济认识和分析能力。

一、认识基本经济制度1. 什么是经济制度？经济制度是指一定社会条件下的经济生产干系和经济组织形式的总和，包括所有的经济规则、法律、制度和组织形式。

2. 基本经济制度的种类有哪些？主要有三种：社会主义经济制度、资本主义经浆制度和混合经济制度。

3. 不同经济制度的特点是什么？- 社会主义经济制度：生产资料私有制，政府对经济活动进行调控，实现按劳分配。

- 资本主义经济制度：生产资料私有制，市场机制起决定性作用，实现按生产因素分配。

- 混合经济制度：私有制和私有制共存，政府和市场共同调控，实现多种分配方式。

二、社会主义经济制度1. 社会主义经济制度的特点是什么？- 生产资料私有制- 政府对经济活动进行调控- 按劳分配原则2. 社会主义经济制度的发展历程是怎样的？- 初级阶段：实行农业集体化和国有化- 高级阶段：建立社会主义基本经济制度- 全面建设社会主义：实现摩登化建设和富强民主三、资本主义经济制度1. 资本主义经济制度的特点是什么？- 生产资料私有制- 市场机制起决定性作用- 按生产因素分配原则2. 资本主义经济制度的发展历程是怎样的？- 商业经济：商品经济和货币经济的发展- 工业经济：资本主义生产干系的确立- 金融经济：金融资本的操纵和控制四、混合经济制度1. 混合经济制度的特点是什么？- 私有制和私有制共存- 政府和市场共同调控- 多种分配方式并存2. 混合经济制度的发展趋势是怎样的？- 经济举世化：国际市场和国际竞争的加剧- 环境珍爱：可持续发展和生态文明建设- 社会公平：贫富差距的调控和社会福利的提升五、小结与思考通过进修《基本经济制度》，我们了解到不同经济体系的特点和运行机制，深入掌握各种经济制度对社会发展的影响。

在未来的进修和生活中，我们应该注重培养经济认识，提高分析能力，为建设更加公平、繁荣的社会做出贡献。

《基本经济制度》导学案第一课时一、课程内容概述本节课将介绍基本经济制度的相关概念、特点和发展历程。

通过学习本节课内容，可以帮助学生更好地理解经济体制对一个国家的影响，进而提高其经济素养和分析问题的能力。

二、学习目标1. 了解基本经济制度的概念和内涵；2. 掌握计划经济和市场经济的主要特点和区别；3. 了解不同国家的经济制度发展历程；4. 提高学生对经济制度的理解和分析能力。

三、课前准备1. 阅读教材相关内容，了解基本经济制度的概念和内涵；2. 查阅相关资料，了解世界各国不同的经济制度发展历程；3. 准备笔记本、课堂笔记工具等学习用品。

四、课堂活动安排1. 导入：通过提问或视频展示等方式引入基本经济制度的概念；2. 教学：讲解基本经济制度的内涵、特点以及计划经济和市场经济的区别；3. 案例分析：通过案例分析不同国家的经济制度发展历程，引导学生思考经济制度对国家经济发展的影响；4. 讨论：组织学生进行小组讨论，探讨当今世界不同经济制度的优缺点以及未来发展方向；5. 总结：对本节课内容进行总结，并提出思考问题，引导学生思考课堂内容与实际生活的联系。

五、课后作业1. 思考问题：结合本节课内容，思考不同经济制度对国家经济发展的影响；2. 课后阅读：阅读相关资料，了解当今世界各国的经济制度特点和发展现状；3. 小组讨论：与同学组成小组，讨论如何有效地发挥不同经济制度的优势，推动国家经济发展。

六、教学反思通过本节课的教学，学生对基本经济制度的概念和特点有了更深入的了解，对计划经济与市场经济的区别有了清晰的认识，也学会了通过案例分析和讨论的方式进行深入思考和探讨。

在未来的教学中，可以通过更多互动式的教学方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的实际应用能力和综合分析能力。

第二课时一、导入引导在我们学习经济学的过程中，我们会接触到很多关于基本经济制度的概念和理论。

那么，什么是基本经济制度呢？为什么基本经济制度对一个国家的经济发展如此重要呢？在接下来的学习中，我们将一起探讨这些问题，并深入了解不同的基本经济制度对经济发展的影响。

《基本经济制度》导学案导学目标：1. 了解基本经济制度的观点和内容。

2. 精通社会主义市场经济体制的特点和优势。

3. 理解规划经济和市场经济的差别及各自的优缺点。

4. 探讨我国经济体制改革的历程和效果。

导学内容：一、基本经济制度的观点和内容1. 什么是基本经济制度？基本经济制度是指一个国家或地区在生产、分配、交换和消费的经济活动中所接受的制度打算。

它包括生产资料悉数制、生产干系、分配方式和经济管理体制等内容。

2. 基本经济制度包括哪些方面？- 生产资料悉数制：是指生产资料（包括土地、劳动力、资本等）归谁悉数的问题。

- 生产干系：是指人们在生产过程中的互相干系，包括劳资干系、企业之间的干系等。

- 分配方式：是指国家对社会家产的分配方式，包括按劳分配、按需分配等。

- 经济管理体制：是指国家对经济活动进行管理和调控的制度打算。

二、社会主义市场经济体制的特点和优势1. 社会主义市场经济体制的特点是什么？社会主义市场经济体制是在社会主义基础上建立起来的一种经济制度，它保持了社会主义私有制的基本特征，同时引入了市场机制，充分发挥市场在资源配置中的作用。

2. 社会主义市场经济体制的优势有哪些？- 充分调动了社会各方面的乐观性和创设性，增进了生产力的进步。

- 有利于形成公平竞争的市场环境，维护社会公平宁公理。

- 有利于提高资源配置效率，实现经济的可持续进步。

三、规划经济和市场经济的差别及各自的优缺点1. 规划经济和市场经济有何差别？- 规划经济是由国家按照统一的规划打算经济活动，资源配置由国家统一决定；市场经济是通过市场机制自主调整资源配置。

- 规划经济强调政府对经济的直接干预和控制，市场经济强调市场在资源配置中的作用。

- 规划经济适用于特定历史时期和特定国情，市场经济适用于摩登经济社会的进步。

2. 规划经济和市场经济各自的优缺点是什么？- 规划经济的优点是能够有效调整资源配置，保障国家经济安全；缺点是容易出现资源浪费和效率低下。

部编八年级道德与法治下册：5.1《基本经济制度》导学案【导学目标】1. 了解社会主义基本经济制度的构成要素；2. 了解基本经济制度对发展中国特色社会主义的意义；3. 掌握基本经济制度的组织者和监督者；4. 了解基本经济制度的发展与完善。

【导学内容】1. 基本经济制度概述2. 公有制经济3. 私有制经济4. 事业单位和社会组织5. 国有企业6. 集体经济7. 基本经济制度的组织者和监督者8. 基本经济制度的发展与完善【课前思考】如果没有基本经济制度，我们生活会有什么问题？【课堂讲解】1. 基本经济制度概述经济制度是指国家规定的国民经济组织、分配和监督经济活动的一系列制度。

社会主义基本经济制度是社会主义生产关系和经济形态的体现，是国民经济的基本组织形式和基本分配形式。

2. 公有制经济公有制经济是指社会主义公共财产全民所有制和劳动群众集体所有制，包括国有企业、集体企业、农村集体经济组织、城市基层群众自治组织、国家公益事业单位等。

公有制经济是社会主义制度的重要组成部分，是国民经济的基本组织形式之一。

3. 私有制经济私有制经济是指私人所有制和私人劳动者的个体经济组织，包括个体户、私营企业、股份制企业、外商投资企业等。

在社会主义市场经济中，私有制经济在经济和社会发展中扮演了重要的角色。

4. 事业单位和社会组织事业单位是行政机关的附属机构，依法面向社会提供社会公益事业服务，如教育、医疗、文化、科研等。

社会组织是由自愿组成的、非营利性的组织，如慈善组织、民间团体、社会服务机构等。

5. 国有企业国有企业是指由国家所有或国家持有控股的企业，是国有资产的重要组成部分。

国有企业在国民经济发展中扮演了重要的角色，是国家实现宏观调控、促进经济发展的重要力量。

6. 集体经济集体经济是指劳动群众自愿组成的集体经济组织和家庭农场，是社会主义社会的基本经济组织形式之一。

集体经济在现代化建设中具有重要作用，是农业现代化和农民增收的重要途径。

《基本经济制度》导学案一、导入经济是社会发展的基础，经济制度则是指导经济活动的基本规则和制度安排。

在我们生活的社会中，存在着不同的经济制度，如市场经济制度、计划经济制度等。

那么，你知道《基本经济制度》是什么吗？接下来，我们将一起进修这一重要的观点。

二、观点诠释1. 什么是基本经济制度？基本经济制度是指一国或一社会在经济活动中所采用的基本规则、原则和制度安排的总称。

它主要包括产权制度、资源配置方式、市场机制等内容。

2. 基本经济制度的作用是什么？基本经济制度的建立和完善，对于推动经济发展、维护社会公平公理、增进资源合理配置等方面起着至关重要的作用。

三、基本经济制度的主要内容1. 产权制度产权制度是指国家对生产资料和产品的所有权、应用权、收益权等权利的规定和珍爱。

在市场经济中，产权制度的完善能够增进资源的有效配置和企业的发展。

2. 资源配置方式资源配置方式是指社会对生产因素的配置方式和方法，包括市场配置、计划配置、混合配置等。

不同的资源配置方式会影响到经济效率和公平性。

3. 市场机制市场机制是指市场在资源配置中的作用和调节机制。

市场机制能够通过价格信号、竞争机制等手段，引导资源向效益最大化的方向配置。

四、基本经济制度的比较分析1. 市场经济制度市场经济制度是以市场为基础、以竞争为导向的经济制度。

它注重市场自由、竞争自由，能够有效激发企业活力和个人创造力，但也存在着资源配置不均衡、收入分配不公等问题。

2. 计划经济制度计划经济制度是以国家计划为主导、以政府调控为核心的经济制度。

它能够有效调节资源配置、实现全面均衡发展，但也容易出现资源浪费、效率低下等弊端。

五、思考与讨论1. 你认为我国当前的经济制度属于哪种类型？有何优劣势？2. 基本经济制度对于经济发展有何影响？如何增进经济增长和社会进步？六、教室小结通过本节课进修，我们了解了基本经济制度的观点、内容和作用，以及市场经济制度和计划经济制度的比较分析。

主备人：审核：【课标要求】知道我国基本经济制度的含义；各种经济成分的含义、地位和作用。

【学情分析】学生知道国有、集体、私有制经济的含义【教学目标】知识目标：知道公有制为主体、多种所有制经济共同发展是符合我国国情的基本经济制度能力目标：通过分析社会生活中的一些经济现象，培养运用科学的观点正确认识和看待经济生活中各种现象的能力，提高道德判断和辨别是非的能力情感、态度与价值观目标：拥护我国改革开放的政策，热爱我国的基本经济制度【重点难点】教学重点：我国的基本经济制度。

教学难点：非公有制经济发展的重要意义。

【预习设计】1、生产资料公有制是社会主义经济制度的基础。

2、现阶段，公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。

3、国有经济含义：生产资料属于全体人民共同所有的一种公有制经济。

地位：是我国国民经济的主导力量国有经济的作用：发展、壮大国有经济，对于提供公共服务、发展重要前瞻性战略性产业、保护生态环境、支持科技进步和保障国家安全等，具有关键作用。

国家保障国有经济的巩固和发展。

4.国家保护城乡集体经济组织的合法的权利和利益，鼓励、指导和帮助集体经济的发展。

集体经济含义：生产资料属于一部分劳动者共同所有。

集体经济的作用：发展、壮大集体经济，对于广泛吸纳社会资金、缓解就业压力、增加公共积累和实现共同富裕等具有重要作用。

5.国家保护个体经济、私营经济等非公有制经济的合法权利和利益，鼓励、支持和引导非公有制经济的发展，激发非公有制经济活力和创造力。

【学习过程】探究一：《北京市国资委国有经济“十三五”发展规划》指出，2020年底，80%以上的北京市属国有资本将集中到公共服务、基建、民生、战略性产业等领域，并新增了国有资本收益上缴公共财政比例提高到30%等指标，更加注重社会责任。

1、国有经济处于什么地位？答：(1)国有经济是我国国民经济的主导力量。

2、我国的公有制经济包括哪些组成部分？答：公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。

《基本经济制度》导学案导学目标：通过进修本课内容，使学生了解和掌握基本经济制度的观点、特点、分类和发展历程，进一步理解经济制度对经济发展的影响。

一、导入请同砚们回答以下问题：什么是经济制度？经济制度的作用是什么？基本经济制度有哪些？二、观点解析1. 经济制度的观点：经济制度是指一定历史条件下，国家或社会规定的经济组织形式和经济干系的总和。

它包括生产干系、所有制形式、资源配置方式等内容。

2. 基本经济制度的作用：基本经济制度是指一守时期内在国家或社会范围内实行的基本经济组织形式和经济干系的总和。

它对经济发展和社会稳定起着至关重要的作用。

三、特点分析1. 所有制形式：基本经济制度包括私有制经济和私有制经济两种形式，不同的所有制形式决定了资源配置方式和生产干系的不同。

2. 经济组织形式：基本经济制度涉及到企业所有制形式、经济管理体制、市场机制等内容，不同的组织形式会直接影响到经济效益和社会效益。

四、分类介绍1. 社会主义基本经济制度：主要包括计划经济和市场经济两种形式。

计划经济是在国家统一计划的指导下进行经济活动，市场经济则是在市场调节下进行资源配置和生产活动。

2. 资本主义基本经济制度：主要包括私有制市场经济和混合经济两种形式。

私有制市场经济是在私人所有制的基础上，通过市场机制进行资源配置和生产活动，混合经济则是私有制和私有制相结合的经济体制。

五、发展历程分析1. 社会主义基本经济制度的发展历程：从计划经济向市场经济的转变，是社会主义基本经济制度发展的必然趋势。

各国在实践中不息探索，逐步完善社会主义市场经济体制。

2. 资本主义基本经济制度的发展历程：资本主义基本经济制度经历了私有制市场经济向混合经济的转变，各国在市场经济的基础上逐步增加政府干预和调控，实现了私有制和私有制的有机结合。

六、总结通过本课进修，我们深入了解了基本经济制度的观点、特点、分类和发展历程，进一步认识到经济制度对经济发展的重要影响。

基本经济制度【学习目标】1.知道社会主义初级阶段基本经济制度的内容。

2.感受公有制经济中各种经济成分的不同作用。

3.通过对社会主义初级阶段基本经济制度内容的学习和掌握，增强对党和社会主义的热爱之情，体会社会主义制度的优越性。

感受多种所有制经济所具有的不同作用，用平等的眼光看待非公有制经济。

【重点、难点】重点：国有经济的地位、作用，非公有制经济的地位、作用。

难点：国家对公有制经济和非公有制经济的政策。

【学情分析】经济促进我们国家实力的发展，国家也采取多种政策促进经济的发展。

八年级的孩子处于爱动的年龄，学习经济制度不免有些枯燥，在课堂中多穿插实例讲解，促进课堂的趣味性。

【导学流程】自主学习内容一、回顾旧知你知道哪些经济形式。

二、基础知识感知（一）基本经济制度1.我国正处于社会主义初级阶段，坚持___________为主体、__________的基本经济制度。

2.现阶段，公有制经济包括__________、__________、__________以及混合所有制经济中的__________和__________。

3.在我国现阶段，除公有制经济外，还存在__________、__________等非公有制经济。

（二）公有制为主体1、国有经济的地位、作用。

在我国，国有经济是__________的主导力量发展、壮大国有经济，对于__________、__________、__________、__________和__________等，具有关键作用。

2.国家对国有经济的态度国家__________国有经济的__________和__________。

3.集体经济的作用发展、壮大集体经济，对于__________、__________、__________和__________等具有重要作用。

4.国家对集体经济的态度国家保护__________的权利和利益，__________集体经济的发展。

5.非公有制经济的地位以及国家的态度。

《基本经济制度》导学案第一课时一、背景介绍在学习经济学的过程中，了解并掌握基本经济制度的概念和内容是非常重要的。

基本经济制度是指一个国家或地区在经济方面的基本组织形式和规则，对于资源的配置、生产关系、产权制度等都有着重要的影响。

通过学习基本经济制度，可以帮助我们更好地理解经济运行的规律，为未来的学习和工作打下坚实的基础。

二、学习目标通过本导学案的学习，学生应该能够：1.了解基本经济制度的概念和内容；2.理解不同基本经济制度对经济发展的影响；3.掌握不同基本经济制度的特点和优缺点；4.分析和评价我国的基本经济制度。

三、导学内容1.基本经济制度的概念基本经济制度是指一个国家或地区在经济方面的基本组织形式和规则，主要包括三种形式：社会主义经济制度、资本主义经济制度和混合经济制度。

2.社会主义经济制度社会主义经济制度的特点是公有制主导、计划经济为主、市场调节为辅。

政府通过国家计划和指导，控制资源配置和生产活动，实现经济和社会的发展。

3.资本主义经济制度资本主义经济制度的特点是私有制主导、市场经济为主。

市场在资源配置中起决定性作用，企业通过市场竞争实现利润最大化，推动经济的发展。

4.混合经济制度混合经济制度是社会主义经济制度和资本主义经济制度的结合体，既保留了公有制和计划经济的优势，又充分利用市场机制，实现经济效益和社会公平。

5.我国的基本经济制度我国实行的是社会主义市场经济制度，既坚持公有制，又鼓励多种所有制经济共同发展。

政府通过宏观调控和市场监管，促进经济增长和社会稳定。

四、学习任务1.阅读相关参考资料，了解不同基本经济制度的特点和优缺点；2.分析我国实行的基本经济制度，思考其适应国情和发展需求的原因；3.结合实际案例，讨论不同基本经济制度对经济发展的影响；4.撰写一篇关于基本经济制度的学习笔记，总结重点内容并发表观点。

五、学习评价1.参与课堂讨论，积极提出问题和观点；2.完成相关学习任务，包括阅读材料、分析案例和撰写学习笔记；3.在学习笔记中，对不同基本经济制度进行比较和评价，提出自己的见解；4.根据老师的指导和同学的反馈，不断完善和提高学习成果。

人民教育出版社·道德与法治教材第三单元人民当家作主第五课我国基本制度第一框《基本经济制度》教学设计【学情分析】八年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，对于国家的制度方针了解很少。

教师有责任通过各种有趣的活动帮助他们正确认识社会，了解国家建设以及各项制度，激发他们的学习兴趣的同时端正学习态度。

【教材定位】《基本经济制度》是部统编教材，人教版八年级第三单元人民当家作主中第五课课我国基本制度的第一框内容，作为第一框，主要是让学生整体感知制度建设的重要性，理解国家的发展离不开制度的建设。

我国以经济建设为中心因而首先了解基本经济制度。

【核心素养定位】中学生核心素养要求中学生应该参与社会生活，增强国家的认同感从而学会自觉担当责任。

本课教师设计各种活动了解国家的基本经济制度的同时增强学生的责任感和使命感。

【教学目标】1.情感、态度与价值观目标：①通过对社会主义初级阶段基本经济制度内容的学习和掌握，增强对党和社会主义的热爱之情，体会社会主义制度的优越性。

②感受多种所有制经济所具有的不同作用，用平等的眼光看待非公有制经济。

2.能力目标：①明确我国基本经济制度的正确性。

②感受公有制经济中各种经济成分的不同作用。

3.知识目标：①知道社会主义初级阶段基本经济制度的内容。

②了解各种经济形式的含义、地位、意义。

【教学重难点】重点：1．基本经济制度。

2．国有经济的地位、作用。

3．非公有制经济的地位、作用。

难点：1.国家对公有制经济和非公有制经济的态度。

2.基本经济制度与人民当家作主的关系。

【教学方法】直观演示法、运用归纳法、情景创设法、讨论法、讲解法。

【学生学法】自主学习、合作学习、探究学习。

【课时安排】 1课时。

《基本经济制度》导学案【学习目标】1.掌握我国的基本经济制度。

2.认识坚持公有制经济的主体地位的重要性。

3.坚持多种所有制经济共同发展。

自主学习阅读教材内容，完成下列填空。

1.公有制为主体（1）我国现阶段处于社会主义初级阶段,坚持为主体、多种所有制经济的基本经济制度。

（2）是社会主义经济制度的基础。

现阶段,公有制经济包括、以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。

（3）国有经济的生产资料属于共同所有,是我国国民经济的。

发展、壮大国有经济,对于提供、发展重要前瞻性战略性产业、保护生态环境、支持科技进步和保障等,具有关键作用。

国家保障国有经济的和。

（4）集体经济的生产资料属于一部分劳动者共同所有。

发展壮大集体经济,对于广泛吸纳、缓解、增加公共积累和实现等具有重要作用。

国家保护城乡集体经济组织的合法的权利和利益, 、和帮助集体经济的发展。

2.多种所有制经济共同发展（5）在我国现阶段,除公有制经济外,还存在、等非公有制经济。

（6）非公有制经济是社会主义市场经济的重要,在支撑、增加税收、扩大就业、促进和万众创新等方面发挥着重要作用。

国家保护个体经济、私营经济等非公有制经济的合法的权利和利益, 、和非公有制经济的发展,并对非公有制经济依法实行和。

（7）在我国,公有制经济与非公有制经济都是的重要组成部分,是我国经济社会发展的重要基础。

我国公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,促进了的发展、综合国力的增强和的提高,为人民当家作主奠定了坚实的。

【互动探究】任务一.通过对社会中的一些企业的分析，结合相关图表案例，认识公有制经济的地位和作用，知道公有制为主体、多种所有制经济共同发展是我国的基本经济制度，能够正确看待公有制经济。

探究活动一观看几张知名的企业图片，思考这些企业是否属于公有制经济？探究活动二图片材料“国有经济在一些重点行业和关键领域所占的比重”讨论：以上图表说明什么问题？国有经济在国民经济中起什么作用？探究活动三华能集团积极履行社会责任，决定要帮助贫困的桃花村脱贫致富。

八年级道德与法治下册导学稿第五课我国基本制度第1课时基本经济制度教学重点：我国的基本经济制度教学难点：非公有制经济发展的重要意义。

【自读课本夯实基础】1.公有制为主体（1）我国正处于社会主义______________，坚持______________为主体、______________经济共同发展的基本经济制度。

（2）生产资料____________是社会主义经济制度的基础。

现阶段，公有制经济包括______________、______________以及______________的国有成分和集体成分。

（3）国有经济的生产资料属于______________共同所有。

在我国，______________是国民经济的主导力量。

（4）集体经济的生产资料属于_____________共同所有。

发展、壮大集体经济，对于广泛吸收社会分散资金，缓解就业压力，增加_____________和实现_____________等具有重要作用。

2.多种所有制经济共同发展（1）在我国现阶段，除公有制经济外，还存在_____________、_____________等非公有制经济。

（2）非公有制经济在支撑____________、____________、____________、促进____________和万众创新等方面发挥着重要作用。

（3）我国公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，促进了____________、综合国力的增强和人民生活水平的提高，为____________奠定了坚实的物质基础。

【课中研讨问题探究】1.P60探究与分享，这些同学父母的工作单位哪些属于公有制经济？哪些属于非公有制经济？2.我国为什么要由国家投资研制量子科学实验卫星？3.找一找集体经济发展的故事，说一说发展集体经济的好处？【自我检测达标巩固】1. 小红的父母开了个小饭馆，两人既是老板又是服务员。

他们诚信经营，生意红火。