小学语文四年级公开课教案《台湾蝴蝶甲天下》教学设计

《台湾蝴蝶甲天下》教学教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解台湾蝴蝶的种类、特征和分布情况；（2）培养学生对台湾蝴蝶的识别能力；（3）引导学生了解蝴蝶的生命周期和生态环境。

2. 过程与方法：（1）通过观察、调查、访问等方法，了解台湾蝴蝶的种类和特征；（2）利用网络、图书等资源，搜集台湾蝴蝶的相关资料；（3）以小组合作的形式，进行蝴蝶生态环境的探究活动。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识；（2）提高学生对生物多样性的认识，增强环保责任感。

二、教学内容1. 台湾蝴蝶的种类及特征（1）让学生了解台湾蝴蝶的已知种类；（2）分析台湾蝴蝶的特征，如颜色、体型、翅膀形状等。

2. 台湾蝴蝶的分布情况（1）让学生了解台湾蝴蝶在不同地区的分布特点；（2）分析台湾蝴蝶的分布与生态环境的关系。

三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）台湾蝴蝶的种类及特征；（2）台湾蝴蝶的分布情况及与生态环境的关系。

2. 教学难点：（1）台湾蝴蝶的种类识别；（2）蝴蝶生命周期的理解。

四、教学准备1. 教师准备：（1）搜集台湾蝴蝶的相关资料；（2）准备蝴蝶标本或图片；（3）设计教学活动方案。

2. 学生准备：（1）预习相关知识；（2）准备笔记本和笔。

五、教学过程1. 导入新课（1）利用图片或实物展示台湾蝴蝶；（2）引导学生关注台湾蝴蝶的特点和美丽。

2. 自主学习（1）让学生阅读教材，了解台湾蝴蝶的种类及特征；3. 课堂讨论（1）分组讨论台湾蝴蝶的分布情况及与生态环境的关系；4. 实践活动（1）组织学生进行户外观察，识别台湾蝴蝶；（2）学生记录观察结果，教师点评。

5. 课堂小结（2）强调保护生态环境、关爱蝴蝶的重要性。

6. 课后作业（1）让学生绘制台湾蝴蝶的生命周期图；（2）搜集更多关于台湾蝴蝶的资料，进行阅读分享。

六、教学策略1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究台湾蝴蝶的相关问题。

2. 利用案例分析法，分析台湾蝴蝶的生态环境和保护措施。

1台湾蝴蝶甲天下祖国的宝岛台湾,地处亚热带,雨水充足,气候温暖,一年四季,草木常青,鲜花盛开,非常适合蝴蝶的繁殖(fán zhí)和生长。

2[①这句话从哪几方面讲台湾适合蝴蝶的繁殖和生长?]台湾的蝴蝶种类之多、数量之大都位居世界前列,所以人们不禁发出了“台湾蝴蝶甲天下”的3台湾的蝴蝶,大约有四百多个品种。

其中有不少名贵的品种。

它们各有各的特点。

[③台湾的蝴蝶总的来说有什么特点?你是从哪儿知道的?]如蛇头蝶,它的翅膀上端有像蛇头一样的图案,两翅一张,足有脸盆那么大。

[句导读:用日常生活中的“脸盆”与蛇头蝶作比较,形象地写出了蛇头蝶的大小,同时交代了这种蝴蝶名称的由来。

]5皇蛾(ã)阴阳蝶的双翅大小不对称❶,左翅小为阴,右翅大为阳。

最美丽的叫黄裙凤(fânɡ)蝶,被誉为“蝶中皇后”。

它后翅有金黄色的花纹,在逆(nì)光下能反射出灿烂夺目❷的珍珠般的光辉(huī)。

这种色彩,是蝴蝶世界中独台湾有不少山谷,里面有成千上万的蝴蝶,被称为蝴蝶谷。

其中,最有名的要算高雄附近的黄蝶翠谷。

谷内古木参天,流水叮咚,野草翠绿,鸟语花香,环境十分清幽(yōu ),是蝴蝶栖息繁衍的乐园。

[句导读:这句话用简洁明快的语言描绘了一幅美丽的图画,这里有山有水,有声有1 ☜2①台湾的地理条件、气候条件、自然环境都适合蝴蝶的繁殖和生长。

3②重点句解析:因为这里的蝴蝶数量大、种类多,居世界前列,所以说“台湾蝴蝶甲天下”。

4 ③繁多、珍奇。

“四百多个品种”这个数字说明了蝴蝶种类确实多。

“有不少名贵的品种”说明了这儿的蝴蝶珍奇。

5❶对称:指相对的两部分在形状、大小、长短和排列上都相等或相当。

❷灿烂夺目:形容光彩鲜明耀眼。

色,静中有动,动静结合,给人既清幽又美妙的感觉。

]6[④介绍蝴蝶谷的景色想要说明什么?]这里盛产黄色蝴蝶,一年能繁殖二百多万只。

7[⑤从“二百多万只”可以看出什么?]每天太阳一出来,就可以看见数不清的黄蝴蝶,在树林花丛间、山石溪水边翩(piān)翩起舞,把谷底的绿草和鲜花全遮盖了,仿佛仙女从空中撒下密密麻麻的花朵一般。

第二课时教学目标：1、了解宝岛台湾丰的蝴蝶资源及其形成原因。

2、培养学生的观察能力及抓住景物的特点进行描写的能力。

3、通过欣赏图片、品读感悟，体会台湾蝴蝶的珍奇，激发学生对大自然的热爱之情。

教学重点：了解文章的主要内容，感受台湾蝴蝶的奇与美。

教学难点：把握课文主要内容，学习课文“总——分”的方法，知道课文是从哪几个方面介绍台湾蝴蝶的。

教学过程：一、复习导入通过上节课的学习，我们了解了台湾蝴蝶的整体特征那就是数量大、种类多、形态奇特，那今天这节课我们就继续走进《台湾蝴蝶甲天下》，去欣赏那里的蝴蝶。

二、细读课文，理解感悟1、幻灯片出示：这篇课文的说明中心是什么？围绕这一中心，课文选择了哪些材料进行说明？2、学生读课文，交流讨论。

明确：课文围绕“台湾蝴蝶甲天下”这一说明中心，按照其内在联系，选取了以下材料：自然环境、数量品种、活动区域、繁殖生长、加工制作进行说明。

师：接下来，就让我们一起走进台湾蝴蝶馆吧！（一）台湾蝴蝶的生长环境1、你了解台湾蝴蝶的生长环境吗？请同学们读课文第一自然段。

明确：地处亚热带，雨水充足，气候温暖，一年四季花儿常开，草木常绿，有花木茂密、绿草如茵的山谷。

师：这些都为蝴蝶的繁殖生长提供了有利的条件，所以台湾所产的蝴蝶数量大、品种多、形态奇特。

过渡：说到了台湾蝴蝶的数量大、品种多，接下来就一起去第二展厅看一看吧！（二）台湾蝴蝶的数量品种1、第二段中从哪些语句能看出台湾蝴蝶的种类多？明确：有人做过统计，台湾蝴蝶种类有四百种之多。

2、文中重点介绍了哪些名贵品种的蝴蝶？明确：兰屿黄裙凤蝶、皇蛾阴阳蝶、蛇头蝶3、阅读描写各种蝴蝶的语句，概括蝴蝶的特点。

4、思考本段所使用的说明方法。

明确：列数字（四百多种）、举例子（兰屿黄裙凤蝶、皇蛾阴阳蝶、蛇头蝶）（三）台湾蝴蝶的活动区域1、阅读第三自然段，说一说台湾蝴蝶的活动区域主要在哪？台湾蝴蝶的活动区域，主要在南投县的埔里、雾社及阿里山的山林地带。

在屏东县还发现了九处蝴蝶谷。

台湾蝴蝶甲天下教案教学设计5．台湾蝴蝶甲天下第一教时教学目标：1。

初读课文，自学字词。

2．再读课文，了解课文大意，知道课文是按什么来安排材料的，安排了哪些材料。

3．细读课文第一段。

教学重点：了解课文大意。

教学难点：了解课文时怎样安排材料的。

教具：台湾灯光图片教学过程：一．揭题激趣。

说说“甲天下”的意思。

蝴蝶是一种常见的昆虫，虽然可爱，但并不引人注目，可是台湾的蝴蝶却名扬天下，这是为什么呢？二．初读课文，学习生字新词。

1．认读生字新词，重点读准后鼻音“凤”，翘舌音“潺”。

2．理解词意：绿草如茵繁殖逆光灿烂夺目目不暇接心旷神怡古木参天迁徙赞不绝口3．辨析字形：凤—风暇—霞旷—矿怡—抬徒—徙4．轮读课文，集体正音。

三．再读课文，了解大意。

1．读课文，思考：为什么说台湾蝴蝶甲天下？从课文中找出两个最能说明原因的词。

（珍奇繁多）2．课文哪几自然段介绍了台湾蝴蝶的特点？每个自然段介绍了什么特点？3．连起来说说。

四．细读第一段。

1．出示台湾分光图片，介绍台湾美丽的自然环境，引出第一段。

2．读第一段，这段向我们介绍了什么？3．他与后文有什么关系？它在全文中起什么作用？五．理清文章结构，分段。

1．第一段总的介绍了台湾的气候和环境，十一与蝴蝶生长、繁殖，在全文中起了总起的作用。

最后一段起什么作用？2．列出文章结构图。

3．看表说说课文安排了哪些材料。

4．给课文分段，概括段意。

作业：作业本1-3题板书：自然段内容作用1生长环境总起2-4特点：1。

品种繁多2．繁殖迅速3．特定活动区域分述5珍奇繁多，甲天下总括教学后记：第二教时教学目标：1。

细读课文第二段，知道台湾蝴蝶的特点，感受台湾蝴蝶的美和奇。

2．背诵课文3、4段。

3．学习第三段，会用自己的话说“为什么台湾蝴蝶甲天下”4．片断练习《蝴蝶的天空》教学重点：知道台湾蝴蝶的特点教学难点：感受台湾蝴蝶的美和奇。

教具：投影教学过程：一。

读课文读二段，了解台湾蝴蝶的特点，说明的方法。

小学语文四年级公开课教案《台湾蝴蝶甲天下》教学设计语文s版四年级下册《台湾蝴蝶甲天下》教学设计◎文/聂银凤一、激情导入，走进文本一、咱们祖国的宝岛台湾，不仅以物产丰硕著名，还有超级优美的景色，那就是台湾的蝴蝶，今天让老师率领大家去欣赏台湾美丽的蝴蝶吧！（出示图片，请学生欣赏台湾美丽的景色，神奇的蝴蝶）二、宝岛台湾的蝴蝶如此神奇美丽，所以人们称台湾蝴蝶甲天下。

（引出课题：台湾蝴蝶甲天下）3、板书：“甲”，“甲”什么意思？（联系“桂林山水甲天下”中的“甲”意思理解。

）“甲”：居第一名，甲天下——天下第一。

（将学生的学习方式的指导落到实处，新旧知识融会贯通）二．引导质疑，整体感知：1、念书思考：台湾蝴蝶为何天下第一？（引导质疑，整体把握课文，激发学生学习课文的兴趣，增强学习的目的性。

）2、走进文本，小组合作交流台湾蝴蝶“甲天下”的原因？（带着问题读课文，表现学生作为主体的自主性、能动性、合作性，将小组合作学习落到实处）三、讨论交流，汇报功效生1、台湾蝴蝶位居世界前列生2、台湾蝴蝶种类多：凤蝶、皇蝶、鹃蝶、蛇头蝶、皇蛾阴阳蝶、黄裙凤蝶生3、台湾蝴蝶数量大：台湾有很多山谷，里面有成千上万的蝴蝶，这里盛产黄色蝴蝶，一年能繁衍贰佰多万只。

每一朵鲜花的花蕊上都有一只或几只蝴蝶在吮吸花蜜。

（通过小组合作学习，学生学会了倾听、表达、交流口语交际能力和思维能力都取得了提高。

）师出示课件资料：台湾蝴蝶种类有400种之多，名列世界之冠，其中最为名贵的有大红纹凤蝶、蛇头蝶、红边小灰蝶、宽尾凤蝶、皇蛾阴阳蝶、兰屿黄裙凤蝶等等。

（把理解文本的权利还给学生，重视学生独特的感受、体验和理解。

培育学生探索语言文字奥妙的兴趣）四、拓展创新，激发思维师：文中对蛇头蝶、皇蛾阴阳蝶、黄裙凤蝶名称的由来都做了简单的介绍，你能仿照着介绍文中的其他蝴蝶吗？（利用文本的空白，给学生展开自由的联想和想象的空间，与作品展开对话）生1、皇蝶双翅色彩斑斓，展开时雍容华贵，端庄典雅，很有几分皇家风采。

台湾蝴蝶甲天下教学设计概述：蝴蝶是世界上最美丽的昆虫之一，它们的多样性和色彩使得它们成为生物多样性研究的重要对象。

在台湾，有许多种类的蝴蝶栖息并繁衍，为了进一步认识和保护台湾的蝴蝶资源，蝴蝶甲天下教学设计应运而生。

本文将介绍一个关于台湾蝴蝶的教学设计，旨在帮助学生了解蝴蝶的生态、分类和保护，并培养学生对环境保护的意识。

教学目标：1. 了解台湾蝴蝶的多样性和生态特征。

2. 掌握蝴蝶的分类和命名规则。

3. 了解蝴蝶在生态系统中的重要性。

4. 培养对环境保护的意识和行动。

教学内容和步骤：1. 引入：通过展示一些美丽的蝴蝶照片或视频，激发学生对蝴蝶的兴趣，并简要介绍本次教学的目标和内容。

2. 台湾蝴蝶的多样性：让学生利用图书馆或互联网资源，收集台湾常见的蝴蝶种类，了解它们的形态特征、生活习性和分布区域，并制作一份蝴蝶物种目录或海报。

3. 蝴蝶的分类：引导学生了解蝴蝶的分类系统和命名规则，例如科、属、种等。

通过组织一次虚拟的蝴蝶分类实验，让学生模拟科学家的思维过程，学会对蝴蝶进行分类和命名。

4. 蝴蝶的生态作用：通过小组讨论或实地调研，让学生了解蝴蝶在生态系统中的重要性，如传粉、食物链中的地位等，并制作一份关于蝴蝶生态作用的演示文稿。

5. 蝴蝶的保护：组织一次参观蝴蝶保护区的活动，让学生亲身体验蝴蝶的生活环境，并与专业人士交流蝴蝶保护的重要性和具体措施。

学生还可以为保护蝴蝶设计一份行动计划，并在学校或社区进行宣传活动。

6. 总结：帮助学生回顾本次教学的主要内容，并进行展示和交流。

教师可以引导学生思考如何将所学知识应用到实际生活中，并鼓励他们积极行动，参与到保护蝴蝶和生物多样性的活动中。

评估方法：1. 学生的参与度和合作能力：教师可以观察学生在小组讨论、实地调研和参观活动中的参与度和合作能力，并给予相应的评估。

2. 学生的作品：教师可以评估学生制作的蝴蝶物种目录、演示文稿和行动计划，了解学生对蝴蝶知识的理解和应用能力。

《台湾蝴蝶甲天下》说课稿隆湖五站小学毛永春一、说教材《台湾蝴蝶甲天下》是义务教育课程标准实验教科书语文第七册第四组教材的一篇略读课文。

本单元的教材以“人与自然”为主题，目的是在激发学生对大自然热爱之情的同时，还要提高他们的环保意识。

《台湾蝴蝶甲天下》这篇文章介绍了台湾成千上万、种类繁多的蝴蝶和著名的蝴蝶谷的奇异景色，使人感觉到回归大自然的美好。

二、说目标1、朗读课文，知道台湾蝴蝶的特点，感受台湾蝴蝶的美和奇，激发学生对大自然的热爱之情。

2 、认识“繁、殖、蛾”等8个生字；积累“对称、清幽、独一无二、翩翩起舞”等优美词语。

并能用“独一无二”、：赞不绝口造句。

三、说重点把握课文的主要内容，知道课文从哪几个方面介绍台湾蝴蝶的。

四、说难点了解课文的主要内容，感受台湾蝴蝶的奇与美。

增强保护自然环境、保护动物的意识。

五、过程与方法让学生通过“自主、合作、探究”的学习方式，深入反复阅读理解，感悟台湾蝴蝶的种类之多，蝴蝶之多，进而认识体会台湾蝴蝶确实“甲天下”。

六、教学准备多媒体课件。

七、说教法和学法《台湾蝴蝶甲天下》是一篇略读课文。

本设计从单元整体出发，在本单元前三篇精读课文训练梯度教、扶的基础上，向“放”过渡，让学生自己揣摩文章的叙述顺序。

因此，教学主要采用学生自主学习、合作探究的方法，把学习的主动权交给学生，充分体现学生的主体性。

在设计教案时，先让学生，整体感知课文内容，围绕“课文是为什么说台湾蝴蝶甲天下的？”展开教学，然后根据课文的主要内容，分析台湾蝴蝶的种类多、数量大的特点，跟同学说说自己的感受，，采取“读——找、议——读——说”的方法，引导学生入情入境地朗读，在读中质疑，读中感悟，读中积累，让学生学会读书；给学生提供充足的表达机会，让学生乐于表达。

在充分表达的基础上，让学生动笔再来写一写，渗透读写结合的教学方法，让学生在熟读的基础上合理过渡到写作，不让写作成为学生的“大难题”，激发学生的写作兴趣和写作欲望，让学生想表达，爱表达。

台湾蝴蝶甲天下》教案教学目标：1、深入了解台湾蝴蝶的特点和保护措施，增强保护动物的意识。

2、学会本课8个生字，1个多音字，理解10个词语的意思。

能用“独一无二”、“赞不绝口”造句。

3、领会作者的写作技巧，学会按主题分类、按时间顺序等方式组织材料。

4、朗读课文，背诵第5、6自然段。

教学重点：领会作者的写作技巧，学会按主题分类、按时间顺序等方式组织材料。

教学难点：深入了解台湾蝴蝶的特点和保护措施，增强保护动物的意识。

教学准备：课件、图片、视频资料。

课时安排：2课时。

第一部分：课前预1、复上节课内容，检查作业。

2、预本节课的课文，了解台湾蝴蝶的保护措施。

第二部分：课堂教学一、揭题解题。

1、出示课题，齐读。

2、说说台湾蝴蝶的保护措施有哪些？二、阅读课文，理清脉络。

1、自由地读一读课文，想一想，作者是按照什么方式组织材料的？2、请读一读第5、6自然段，作者是按照什么方式组织材料的？3、课文中提到了哪些保护措施？这些措施有什么作用？4、课文中提到的“绿色隧道”是什么？有什么作用？5、请你说说你对台湾蝴蝶保护的看法。

三、研究生字新词。

1、复上节课的生字新词。

2、研究本节课的生字新词。

3、造句练。

四、朗读课文，背诵第5、6自然段。

1、分角色朗读课文。

2、背诵第5、6自然段。

第三部分：课后作业1、完成课堂作业本4、5、6题。

2、了解更多有关台湾蝴蝶的知识，写一篇文章或制作一份PPT，介绍台湾蝴蝶的特点、生活性、保护措施等内容。

课时目标：通过研读第二段，了解台湾蝴蝶的特点，深刻认识保护自然环境和动物的重要性。

教学过程：一、复导入1.“台湾蝴蝶甲天下”是什么意思？为什么人们要这么说？（因为台湾蝴蝶品种珍奇、繁多）2.为了证明台湾蝴蝶的珍奇和繁多，作者从哪些方面介绍了材料？板书：珍奇、繁多、品种、繁殖期、活动区域二、共同研读课文，感受珍奇和繁多1.默读第二自然段，你是否感受到台湾蝴蝶的珍奇和繁多？你从哪些词句中感受到的？2.再次研读第二自然段，思考：台湾有那么多种蝴蝶，作者是怎样向我们介绍的？（自由讨论后，引导学生完成以下表格）珍奇繁多安排的材料总起写作的方法分述兰屿黄裙凤蝶——凤蝶中最美皇蛾阴阳蝶——千万分之一蛇头蝶——世界上最大举例子列数字作比较3.这么多珍奇的蝴蝶，你们见过吗？想不想亲眼看到它们？（展示六张蝴蝶图片，从中选出书上介绍的三种蝴蝶，并解释理由）4.这些蝴蝶你们喜欢吗？从XXX选出你最喜欢的蝴蝶，读出描述它的语句，然后用你的朗读告诉大家你最喜欢哪一种？（师生随机相互评讲指导）三、自由研读第三和第四自然段1.自由阅读第三和第四自然段，完成以下表格：安排的材料珍奇繁多活动区域多繁殖多写作的方法总起3-8月黄金季节群蝶飞舞——犹如片片彩霞游人——目不暇接心旷神怡主要区域——南投阿里山蝴蝶谷——环境清幽越冬迁徙——浩浩荡荡数量——200万分述2.讨论：200万只是否恰当？3.台湾有这么多的蝴蝶，这么多的蝴蝶谷，用一个词来形容，那就是——美。

【 - 话题作文】【篇一】台湾蝴蝶甲天下教案《台湾蝴蝶甲天下》教案台湾蝴蝶甲天下教学目标：1、学习从不同角度抓住特征说明事物的方法。

2、能够概括全文内容要点，摘录重点语句。

3、学习从事物间的相互关系上来说明事物的方法。

教学重点：从不同角度抓住特征说明事物的方法。

教学难点：学习从事物间的相互关系上来说明事物的方法。

教学方法：摘引法、概括法、阅读法教学时间：一课时教学过程一、导入新课放一段《梁祝·化蝶》请同学们收听，然后提问：这首优美的乐曲叫什么名字？（《梁祝·化蝶》选段）在这段乐曲中，梁山伯与祝英台双双化成蝴蝶飞去，那小小的蝴蝶已经成为人们心目中美的象征了，今天，我们要学习的这一课就是要让大家了解美丽多姿的蝴蝶王国。

这个王国坐落在一个小岛上，那就是我国的宝岛台湾。

（板书题目“台湾蝴蝶甲天下”）什么叫做“甲天下”？和这个题目结构相同的还有哪一句俗语？说明台湾蝴蝶是怎样的？“甲天下”即“天下第一”与之结构相同的还有“桂林山水甲天下”；说明台湾蝴蝶为天下第一。

由此引入课文。

二、预习检测迁徙（xǐn）袅绕（niǎo）绿草如茵（yīn）心旷神怡（yí）情不自禁（jīn）三、理清脉络浏览全文，划分段落层次：第一部分（第1段），概述台湾是世界著名的“蝴蝶王国”。

第二部分（第2～4段），说明台湾蝴蝶的生态特征。

（总体特征、活动区域、生理机能）第三部分（第5段），简略介绍台湾蝴蝶的工艺价值。

第四部分（第6段），揭示人们喜爱台湾蝴蝶的原因。

四、课文分析台湾蝴蝶号称“甲天下”从哪些方面可以证明这一点？（带着这个问题阅读全文，然后归纳）（1）第一部分：①第一段怎样引出台湾是蝴蝶王国？开头优美生动的描写起什么作用？文章从蝴蝶为大自然春光添色写起，接着介绍台湾蝴蝶在诗人，画家心目中的位置。

然后由人们对蝴蝶的喜爱引出盛产蝴蝶之地是宝岛台湾。

开头优美生动的描写在于引起读者的兴趣，顺其自然地点出它们和人们生活的关系，引出要介绍的对象──台湾蝴蝶。

台湾蝴蝶甲天下教案【教案】台湾蝴蝶甲天下一、教学目标1.了解台湾蝴蝶的多样性和特点。

2.学习如何保护和研究蝴蝶。

3.培养学生的观察和保护自然生物的能力。

二、教学重点1.了解台湾蝴蝶的多样性和特点。

2.学习如何保护和研究蝴蝶。

三、教学内容及步骤1.教师引导学生观察并描述蝴蝶的特点和形态。

2.引导学生了解台湾蝴蝶的种类和分布情况。

3.学生自由阅读有关台湾蝴蝶的资料，小组合作讨论并总结不同的蝴蝶特点。

4.教师组织学生小组进行蝴蝶观察活动，记录观察到的不同蝴蝶种类和习性。

5.学生学习如何保护蝴蝶的生存环境，如减少使用农药和破坏蝴蝶的自然栖息地。

6.学生学习如何进行蝴蝶的科学研究，如观察和记录蝴蝶的食性、繁殖方式等。

7.学生进行小组报告，展示他们的蝴蝶观察和保护工作成果。

四、教学方法1.观察法：学生观察并描绘蝴蝶的特点和形态。

2.合作学习法：学生小组合作进行蝴蝶观察和讨论，共同总结不同的蝴蝶特点。

3.实践活动法：学生进行蝴蝶观察活动，并记录观察到的蝴蝶种类和习性。

五、教学评价1.观察和记录学生的蝴蝶观察和保护工作成果。

2.小组报告评价学生的合作和表达能力。

六、教学资源1.教师准备台湾蝴蝶的图片和资料。

2.学生自带望远镜等观察工具。

3.学生使用电子设备查找蝴蝶的相关资料。

七、教学延伸1.学生可以了解更多有关蝴蝶的知识，如蝴蝶的生命周期、蝴蝶的迁飞性等。

2.学生可以参观蝴蝶园或自然保护区，进一步了解蝴蝶的生态。

八、教学反思本教案通过观察、合作学习和实践活动等方式，使学生了解台湾蝴蝶的多样性和特点，并学习了如何保护和研究蝴蝶。

同时培养了学生的观察和保护自然生物的能力。

此外，对于保护蝴蝶和生态环境的重要性进行了强调，希望能够引起学生的关注并积极行动起来。

《台湾蝴蝶甲天下》教案
《台湾蝴蝶甲天下》教案
《台湾蝴蝶甲天下》教案
教学目的
1．抓住事物的特征进行说明。

2．利用观察找出同类事物中的`差别，对同类事物进行分类。

3．培养归纳，概括和提要能力。

4．课外教学与课内教学相结合。

教法重点
1．培养自学能力，对课文进行精读，略读，掌握字词归纳要点。

2．培养动手动脑能力，培养观察分类，比较鉴别能力。

教学难点
１．归纳事物特征的方法。

２．课内外教学的结合。

教学过程
1．在讲课前组织学生参观自然博物馆，自拍蝴蝶照片，并加以比较。

2．找寻有关蝴蝶的标本、邮票，乐曲等，下次课备用。

3．教师准备好有关蝴蝶的资料，课堂备用。

4．指导学生阅读“阅读提示”，按“阅读提示”给文章分段。

(10分钟)
5．归纳概括每段内容(5分钟)思考：文章从哪些方面说明台湾蝴蝶甲天下?
6．教师指导学生阅读第三段。

在这一段里如何介绍台湾蝴蝶?(大家列表比较三个名贵品种的异同)
7．教师与学生均拿出收集好的蝴蝶资料。

通过对第三段的学习，试着说明怎样抓住事物特征对事物进行描述。

(6～７过程约20分钟～25分钟)
8．回答5所提出的问题，归纳全文从哪些方面说明台湾蝴蝶的特
征，引导学生体会从事物的相互关系上说明事物特征的特点。

(约5分钟)
9．总结全文，归纳写作特点。

第16课《台湾蝴蝶甲天下》教学设计【教学目标】1．朗读课文，知道台湾蝴蝶的特点，感受台湾蝴蝶的美和奇。

激发学生对大自然的热爱之情。

2．理解课文内容，了解课文是按事物的不同方面连段成篇的。

3．认识本课9个生字，理解相关词语的意思。

【教学重点】1．了解台湾蝴蝶的美和奇。

2．了解课文的写作顺序。

【教学时间】2课时第二课时【教学内容】研读课文，了解台湾蝴蝶“甲天下”的原因，感受台湾蝴蝶的奇美。

【教学步骤】一、复习字词：抽读卡片，指名读。

强调重点读音二、介绍关于台湾位置的资料，学习第一自然段1．引入：你了解台湾吗？谁能介绍一下你了解的情况？2．齐读第一段，这段主要写什么?(1) 交流收集的有关资料(地图、特产、位置等)(2) 理解词语：亚热带、繁茂、绿草如茵，繁殖。

三、研读课文。

了解为什么台湾蝴蝶甲天下1．学习指提示：出示课件提示：用“——”在文中划出你感觉蝴蝶种类多的语句。

用“~~~~”在文中划出你感到蝴蝶多的语句。

用()在文中找出描写蝴蝶谷的奇异美的语句。

2．自己研读课文。

［略读课文的教学要区别于精读课文，主要靠学生运用已有的学习经验自己感悟，教师适当在方法上给与指导。

学习提示可以帮学生按照一定的方法去学习。

“不动笔墨不读书”，边读边画，有利于培养学生专心读书，边读边思的学习习惯。

］3．小组讨论，互相交流。

［小组合作学习是极为适合略读课文学习的方式。

在小组中，学生可以大胆、自如地表达自己的看法，互相取长补短，易于启发学生的个性发展。

］4．板书归纳并启发理解：品种繁多：数量奇多：景色奇美：［归纳讨论过程中引导学生抓住重点词语和句子来体会、想象、对比。

可以师生共同展示相关资料，拓展课本以外的知识，培养多种能力。

］5．想象文中语句所表现的情景，有感情地朗读自己感受最深的语句。

大家评议。

四、资料展示出示课件资料：(1) 台湾蝴蝶种类有400种之多，名列世界之冠，其中最为名贵的有大红纹凤蝶、蛇头蝶、红边小灰蝶、宽尾凤蝶、皇蛾阴阳蝶、兰屿黄裙蝶等等。

《台湾蝴蝶甲天下》教学教案一、教学目标1. 知识与技能：了解台湾蝴蝶的种类、特点和分布情况。

学会观察和欣赏蝴蝶的美丽。

培养学生的环保意识和保护自然生态的责任感。

2. 过程与方法：通过图片、视频等资源，观察和分析台湾蝴蝶的特征。

学生进行蝴蝶观察和采集活动，提高观察力和动手能力。

3. 情感态度价值观：培养学生对自然生态的热爱和尊重。

培养学生的团队合作意识和分享精神。

二、教学重点与难点重点：台湾蝴蝶的种类、特点和分布情况。

蝴蝶的生命周期和生态习性。

难点：蝴蝶的观察和采集技巧。

学生对蝴蝶生态的保护意识的培养。

三、教学资源1. 图片和视频资料：台湾蝴蝶的种类和特点。

2. 蝴蝶观察和采集工具：放大镜、采集网等。

3. 教学课件和教材。

四、教学过程1. 导入：通过展示台湾蝴蝶的美丽图片，引起学生的兴趣和好奇心。

引导学生思考蝴蝶对生态环境的重要性。

2. 教学内容：介绍台湾蝴蝶的种类、特点和分布情况。

讲解蝴蝶的生命周期和生态习性。

3. 小组活动：学生分组进行蝴蝶观察和采集活动，记录蝴蝶的特征和生态环境。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

4. 总结与反思：学生展示自己的观察和采集成果，分享心得体会。

教师对学生的表现进行评价和总结。

五、教学评价1. 学生对台湾蝴蝶的种类、特点和分布情况的掌握程度。

2. 学生对蝴蝶观察和采集技巧的应用能力。

3. 学生的环保意识和保护自然生态的责任感的培养情况。

六、教学实施步骤1. 准备阶段：教师提前准备蝴蝶图片、视频资料和教学课件。

学生准备观察和采集蝴蝶所需的工具和材料。

2. 教学阶段：引导学生通过观察图片和视频资料，了解台湾蝴蝶的种类、特点和分布情况。

学生分组进行蝴蝶观察和采集活动，记录蝴蝶的特征和生态环境。

教师巡回指导，解答学生的疑问，提供帮助。

3. 总结与反思阶段：学生展示自己的观察和采集成果，分享心得体会。

教师对学生的表现进行评价和总结，强调蝴蝶保护的重要性。

七、教学策略1. 直观教学：通过展示台湾蝴蝶的美丽图片和视频资料，引起学生的兴趣和好奇心。

《台湾蝴蝶甲天下》教案一、教学目标：1、知道台湾蝴蝶的特点，感受台湾蝴蝶的美和奇，激发学生热爱祖国台湾岛和热爱大自然的感情。

2、学会本课8个生字，1个多音字，理解10个词语的意思。

能用“独一无二”、“赞不绝口”造句。

3、了解作者按事物的几个方面安排材料的方法。

4、朗读课文，背诵第3、"4自然段。

二、教学重点：了解作者按事物的几个方面安排了哪些材料。

三、教学难点：深刻感受台湾蝴蝶的珍奇和繁多，增强保护自然环境，保护动物的意识。

四、教学准备：课前布置学生查阅有关蝴蝶的知识，教师制作课件。

五、课时安排：2课时。

第一课时课时目标：初步了解课文内容，学会生字新词。

了解课文安排了哪些材料，分清课文脉络。

教学过程：一、揭题解题。

1、出示课题，齐读。

2、说说“甲”、“甲天下”和“台湾蝴蝶甲天下”的意思。

二、初读课文，扫清阅读障碍。

1、自由读课文，画出生字新词，联系上下文或查字典等方法理解词语的意思。

2、检查自学情况（1）指名读课文，纠正错误的读音（2）说说下面词语的意思，注意带点字在词语中的意思。

逆光迁徙绿草如茵目不暇接心旷神怡古木参天赞不绝口流水潺潺．．．．．．．．（3）辨析组词。

暇——假旷——矿抬——怡徒——徙畔——伴风——凤称chèn( ) chēng( )三、再读课文，理清脉络。

1、从课题中我们可以知道课文是介绍什么的？当你要向大家介绍一样东西时，你会采用什么方法来介绍？假如让你来介绍蝴蝶，你会从那些方面来介绍？2、自由地读一读课文，想一想课文是从哪几个方面来介绍蝴蝶的。

3、默读全文后，与同桌讨论。

交流后归纳，从三方面来介绍：一是珍品奇特，二是繁殖旺盛，三是活动区域多。

4、请有重点地阅读其中的一个方面，看看这个方面，作者又安排了哪几个材料？5、"课文安排的材料跟你们想的一样吗？作者安排这三个方面的材料的目的是什么？你能从文中的哪两个词可以看出来？（珍奇、繁多）6、齐读最后一段话，说说前后两句话是什么关系，能用什么关联词将他们连起来。

《台湾蝴蝶甲天下》教学设计教学目标1．朗读课文，知道台湾蝴蝶的特点，感受台湾蝴蝶的美和奇，激发学生对大自然的热爱之情。

2．认识本课8个生字，理解相关词语的意思。

并能用“独一无二”、“赞不绝口”造句。

教学重点：了解作者按事物的几个方面安排了哪些材料。

教学难点：深刻感受台湾蝴蝶的美和奇，增强保护自然环境，保护动物的意识。

教学过程：一、谈话引入课题。

１．同学们，你们喜欢旅游吗?（喜欢）今天黄老师想和大家一起去台湾旅游，愿意吗？（出示：台湾地图）台湾位于我国东南海域，是我国最大的岛屿，一年四季，气候温暖，草木常青，鲜花盛开，（出示景点图）这里有雄伟壮丽的故宫博物馆，有浩瀚无比的澎湖湾，有绝壁万丈的清水断崖，有风光优美的阿里山，有天然湖泊—日月潭…那里还有一道更美丽的风景啦！你们想看吗？（想）（课件出现蝴蝶图）刚才黄老师看到同学们个个都发出啧啧的声音，难怪大家所有人都说“台湾蝴蝶甲天下”呀！板书：台湾蝴蝶甲天下2. 齐读课题，理解课题。

二. 初读课文出示自学要求：1）读准字音，把句子读通顺，把不理解的字词用自己喜欢的记号划出来，利用工具书或联系上下文理解，也可以在小组内交流理解。

2）合作学习：想想人们为什么赞叹“台湾蝴蝶甲天下”？老师：通过刚才的自学，你们弄懂了什么？还有哪些不懂？板书：种类多数量大景色奇现在黄老师来考考大家字词掌握的情况。

出示：读一读栖息繁衍繁殖乍一看吮吸花蕊逆光光辉对称清幽古木参天独一无二翩翩起舞密密麻麻成千上万灿烂夺目（男女比赛读，全班读）三、品读课文第二自然段。

台湾蝴蝶的种类特别多，大约有400多种呢！而且其中有不少的名贵品种，填写下表。

蛇头蝶：蛇头图案，有脸盆大黄裙凤蝶：珍珠般的光辉黄蛾阴阳蝶：双翅大小不对称（请几名小组代表说说答案，老师相应点击图片欣赏。

）这些名贵的蝴蝶，你们喜欢吗？（喜欢）你最喜欢哪一种？请你美美地读一读描写这种蝴蝶的语句。

老师也按耐不住了，想和大家一起来读读好吗？待会你喜欢哪种蝴蝶就读描写这种蝴蝶的语句。

《台湾蝴蝶甲天下》教学教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解台湾蝴蝶的种类、特点和分布情况。

培养学生对台湾蝴蝶的观察和欣赏能力。

2. 过程与方法：通过图片、视频等资料，引导学生了解台湾蝴蝶的生活习性和生态特点。

组织学生进行户外观察和实践活动，提高学生的实践操作能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对大自然的热爱和保护生态环境的意识。

培养学生合作、分享和积极探究的精神。

二、教学内容第1课：台湾蝴蝶的种类与特点1. 教学目标：让学生了解台湾蝴蝶的种类和特点。

2. 教学内容：通过图片和文字，介绍台湾蝴蝶的种类、颜色和形态特点。

3. 教学活动：引导学生观察图片，分析台湾蝴蝶的特点。

第2课：台湾蝴蝶的生活习性1. 教学目标：让学生了解台湾蝴蝶的生活习性。

2. 教学内容：通过视频和资料，介绍台湾蝴蝶的生活习性，如食性、繁殖习性等。

3. 教学活动：组织学生观看视频，引导学生分析台湾蝴蝶的生活习性。

第3课：台湾蝴蝶的分布情况1. 教学目标：让学生了解台湾蝴蝶的分布情况。

2. 教学内容：通过地图和资料，介绍台湾蝴蝶的分布区域和栖息地。

3. 教学活动：引导学生查看地图，了解台湾蝴蝶的分布情况。

第4课：台湾蝴蝶的保护与欣赏1. 教学目标：培养学生对台湾蝴蝶的保护意识和欣赏能力。

2. 教学内容：介绍台湾蝴蝶的保护措施和欣赏方法。

3. 教学活动：组织学生进行户外观察，引导学生欣赏台湾蝴蝶的美。

第5课：台湾蝴蝶的手工制作1. 教学目标：培养学生动手操作能力和创造力。

2. 教学内容：学习制作台湾蝴蝶的手工制品。

3. 教学活动：引导学生动手制作台湾蝴蝶的手工制品，提高学生的实践操作能力。

三、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评价学生的参与度。

2. 实践操作能力：评价学生在户外观察和手工制作过程中的表现。

3. 保护与欣赏意识：评价学生在课堂学习和实践活动中的表现，了解学生对台湾蝴蝶保护和欣赏的认知。